2023學年完整公開課版教學設計1：MeetingNewFriends

Unit1MeetingNewFriends教學設計（PartA）教學目標

了解澳大利亞的概況。教具準備1.單詞卡片：（1）單詞卡片：ball,wall和tall等。（2）詞組卡片：playbasketball,playtheviolin等。（3）一些班牌卡片。（4）新詞beside,behind和Australia的卡片。2.澳大利亞的國旗、倫敦大本鐘、北京天安門、上海東方明珠、臺灣阿里山等圖片。的頭像一張，玩具娃娃一個，本班學生集體照一張。4.錄音機或教學光盤。教學過程Step1Warmingup1.師生互致問候。2.師生自由對話，如：×××isournewfriend.Hello,×××!Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?Whichclassareyouin?Canyousing?Canyouplaybasketball?等。3.欣賞歌曲：DoYouKnowtheTallBoy?4.教師指著歌曲的題目說：“Doyouknowthetallboy?”邊說邊出示單詞卡片ball,wall,tall，幫助學生學習新詞tall的音、形、義，然后告訴學生：“Heisournewfriend,Peter.Todaylet’stalkaboutMeetingNewFriends.”揭示并板書課題：Unit1MeetingNewFriendsPartA.Step2Review1.復習詞組：playbasketball,playtheviolin,playfootball,rideabike等。（1）教師出示詞組卡片，學生邊認讀邊做相應的動作。（2）游戲—我做你說。游戲規(guī)則：每組請一位學生上臺，面向全體學生站好，教師出示詞組卡片，臺下的學生發(fā)指令，臺上的學生快速做出相應的動作，做得又快又好的學生所在的小組獲得加分。2.復習句型：Who’sthatboy/girl?Whichclassareyouin?（1）教師出示班上個別學生的照片，將學生的臉部遮住，然后問：“Who’sthatboy/girl?”學生用That’s...來猜，猜對后，請該學生起立，教師問：“Whichclassareyouin?”學生根據實際回答。（2）教師出示“三年（3）班”、“六年（5）班”等班牌卡片，請學生說一說，寫一寫。

Step3Presentation（一）初步感知課文內容。1.教師說：“YouareinGradeFivenow.InyourEnglishbookyouwillmeetanewfriend.HisnameisPeter.Heisanewpupil.He’sfromAustralia.Hecanplayfootball.He’sverygoodatsports.”2.教師在黑板上或電腦上出示下列句子：Hisnameis...He’sanew...He’sfrom...Hecan...He’sverygoodat...3.教師播放課文錄音或教學光盤，學生邊看邊從對話中找出答案。4.請個別學生帶著書上臺，將黑板上的五個句子補充完整。5.教學單詞pupil和Australia.（1）教師出示Peter的頭像，一邊貼在黑板上的五個句子的旁邊，一邊說：“HisnameisPeter.He’sanewpupil.”出示單詞卡片pupil，教學單詞pupil,告訴學生pupil與student的區(qū)別。教師讓學生用單詞pupil說句子，如：I’mapupil.Heisapupil.Sheisapupil.Wearepupils.Peterisanewpupil.等。（2）教師指著Peter的頭像接著問：“WhereisPeterfrom?”引導學生看第三個句子：HeisfromAustralia.出示單詞卡片Australia，教學單詞Australia.告訴學生地名的首字母要大寫。復習Beijing,Taiwan和London的音和形。教師出示澳大利亞的國旗、倫敦大本鐘、北京天安門、上海東方明珠、臺灣阿里山等