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文檔簡介
冀教版小學英語五年級下冊教案Lesson8:
Tian’anmenSquare
一、教學內(nèi)容分析:本課以提高學生的綜合素質(zhì)為目標,培養(yǎng)學生的學習興趣、良好的學習習慣、有效的學習方法和自主能力,同時通過聽、說、讀、寫語言實踐活動,幫助學生獲得良好的語言基礎(chǔ),初步的語感和用英語進行簡單的日常交流的能力。二、教學目標:1.知識目標:a)能聽懂、會讀、會說:worry,help,sad,easy,hurt,flyakite.b)能聽懂、會讀、會說句型:Thereis/are...He/She/isplaying.../Theyareplaying...2.能力目標:a)使學生能把所學的單詞運用到所學過的句子中去。b)能運用本課所學的內(nèi)容及以前學過的相關(guān)句子結(jié)合實際生活情況表達正在做的事情。3.情感目標:通過學習用英語在情境中描述自己的所見所聞所做,把所學的語言與學生的生活實際結(jié)合起來,激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生自主學習英語的能力以及交流和合作學習的能力。三、教學重、難點:使學生掌握(包括正確地說、讀、寫、用)單詞、句型:Thereis/are...He/She/isplaying.../Theyareplaying...四、教學課時:一課時。五、教學過程:
Step1:師生問候
T:Hello,Boysandgirls.(唱歌問候Howareyou,howareyou,howareyoutoday?
Ss:(唱歌回答)Iamfine,thanks,Iamfine,thanks,howalovelyday!(通過師生間親切的歌曲問候,建立輕松、和諧、民主的課堂氣氛,使學生很自然地進入英語學習狀態(tài)。)
Step2:Revision:
:Areyouhappytoday?Let’playagame:dotheactionfollowmyorder.Boysstandup/girlssitdown/boyslaugh/girlswalk/childrentalk/sing/cry...
Ss:OK.Listenanddotheaction.(采用游戲來緩解學生的緊張情緒,并復習了boy,girl,children,people,play.等單詞,為進一步學習奠定了良好的基礎(chǔ))
Step3:
新課呈現(xiàn):
1、利用課件圖片介紹天安門廣場2、出示課件情景圖片,練習造句:(圖片上有誰?他們正在干什么?)Therearemanychildren.Theyareplaying.3、說一說,出示課件情景圖片,學生分小組練習造句:(圖片上有誰?他們正在干什么?)(1)學生討論造句。(2)小組選代表匯報。(3)集體小結(jié):剛才練習的句子是therebe句式,therebe句型是英語中常見的特殊句型,用以表示某物某事存在或不存在。句中的there只起引導作用,并無實際意義,句子的真正主語是謂語動詞be后面的名詞。4、課件出示練習,學生通過做練習思考therebe句型中be動詞的用法嗎?aremanybooksintheschoolbag.
isapencilonthetable.issomemilkintheglass.教師引導學生小結(jié):當主語是單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞時,be用is;當主語是復數(shù)名詞時,be用are.5.課件出示練一練指名練習,鞏固therebe句型。三、播放錄音,聽讀課文1、學生跟讀課文。2、學生分小組讀課文。3、集體讀課文。討論:當別人遇到困難的時候,你應(yīng)該怎么做?用英文如何來表達?(Don'tworry,Icanhelpyou.)設(shè)計情景對話,學生練習使用Don'tworry,Icanhelpyou.六、Homework課本23頁Let′sdoit!板書設(shè)計:Lesson8:
Tian’anmenSquareThereis/are...He/She/isplaying.../Theyareplaying...(Don'tworry,Icanhelpyou.)教學反思:
首先,我和學生做了課前熱身活動,激發(fā)學生的學習興趣,接下來,利用課件教學,把抽象的書本知識變得具體化,易于學生接受。使課堂變成有聲有色。句型練習時我設(shè)計情景讓學生進行造句練習,通過練習學生能夠用Thereis/are...He/She/isplaying.../Theyareplaying...來表達自己正在做的事情。課堂上將這個句型讓學生多說,直到熟練掌握,學生基本上能準確掌握Thereis/are...He/She/isplaying.../Theyareplaying...并
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