高考匯總四篇

Word第第頁(yè)高考匯總四篇高考作文篇1

有人說(shuō)，“生活，就像一盒巧克力，你永久不知道下一顆會(huì)是什么味道。”

現(xiàn)代人大多都會(huì)有看天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣，依據(jù)將來(lái)天氣狀況轉(zhuǎn)變自己的打算。不過(guò)，天氣預(yù)報(bào)也會(huì)有不準(zhǔn)的時(shí)候。當(dāng)一個(gè)不喜雨天的人，看了天氣預(yù)報(bào)之后做好了全副武裝，結(jié)果遇上的卻是一個(gè)艷陽(yáng)天，這應(yīng)當(dāng)也算得上是一種意外的驚喜了吧。

其實(shí)，生活的最奇妙之處就在于它的不行預(yù)見性，你不知道你的將來(lái)，也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么。但是，生活不是全然沒(méi)有規(guī)律的，你完全可以依據(jù)現(xiàn)狀和一些規(guī)律，推想出將來(lái)可能會(huì)發(fā)生的狀況，從而做好充分的預(yù)備來(lái)面對(duì)將來(lái)。當(dāng)然，預(yù)報(bào)，并不是現(xiàn)實(shí)，所以也不行全部依靠預(yù)報(bào)。究竟，有些預(yù)報(bào)或許不會(huì)成真。

然而，總是有人會(huì)選擇性地不接受一些在他們看來(lái)不好的預(yù)報(bào)，并且自欺欺人地告知自己，那只是預(yù)報(bào)，不肯定成真。卻常常會(huì)忽視，有一些預(yù)報(bào)并非是空穴來(lái)風(fēng)，假使他不以為然，那些目前還只是預(yù)報(bào)的結(jié)果將來(lái)很可能會(huì)在將來(lái)發(fā)生。就如蔡桓公不聽名醫(yī)扁鵲對(duì)于他身體狀況的預(yù)報(bào)，沒(méi)有在病癥剛顯露之時(shí)準(zhǔn)時(shí)治療，等到真正病入膏肓，連名醫(yī)都無(wú)法救治之時(shí)，才有了懊悔的意思，卻再也無(wú)力回天。又如項(xiàng)羽不聽范增對(duì)于留下劉邦必定留下后患的預(yù)報(bào)，沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)免除后患，最終落得烏江自刎的下場(chǎng)。由于不信任預(yù)報(bào)而最終使預(yù)報(bào)成真的例子遠(yuǎn)不止這些，卻總還是會(huì)有人重蹈覆轍，不撞南墻不回頭。

當(dāng)然，這并不意味著預(yù)報(bào)就肯定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。任何預(yù)報(bào)的提出，大都只是建立在當(dāng)時(shí)的狀況下的。換句話說(shuō)，只有當(dāng)前的狀況持續(xù)下去，預(yù)報(bào)才有可能實(shí)現(xiàn)。但是，任何的狀況都不是一成不變的，我們可以轉(zhuǎn)變自己，讓我們不盼望成真的預(yù)報(bào)實(shí)現(xiàn)不了。試想一下，假如蔡桓公一開頭就聽取了扁鵲的話主動(dòng)治療，項(xiàng)羽聽了范增的建議免除后患，那么，那些預(yù)報(bào)不就不會(huì)實(shí)現(xiàn)了嗎？所以說(shuō)，預(yù)報(bào)的最終實(shí)現(xiàn)與否，事實(shí)上都在于你自己。

對(duì)于預(yù)報(bào)，應(yīng)當(dāng)接受，并不是說(shuō)預(yù)報(bào)肯定會(huì)成真，而是說(shuō)要接受預(yù)報(bào)可能會(huì)發(fā)生的可能性，從而對(duì)其做好預(yù)備。假如預(yù)報(bào)到的結(jié)果是抱負(fù)的，那就應(yīng)當(dāng)保盡力而為；假如預(yù)報(bào)到的狀況不是自己想要的，就更應(yīng)當(dāng)反思自己，從而使自己向好的方面轉(zhuǎn)化。當(dāng)然，也不要被預(yù)報(bào)所束縛，由于它不肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)，將來(lái)把握在自己手中。

高考作文篇2

一縷陽(yáng)光刺破了黑暗的縫隙，于是縫隙里便有了新奇與活力。同樣，一席傾聽讓心靈插上翅膀飛越了茫然，于是心靈活有了空靈與清爽。

曾經(jīng)流浪在一個(gè)聽不見風(fēng)聲，沐不著云雨的角落，以為在天與地之間，日與夜之間，只聽得見自己的呼吸就夠了，于是拒絕了陽(yáng)光。潮濕的空氣竟在一夜之間將我流浪的繩子斑駁上悠悠綠意，像是走進(jìn)氤氳的夢(mèng)境，無(wú)奈最終棉絮收容了溫存的淚水。我記得很早很早的我像獅子般張開雙臂在細(xì)膩的煤渣跑道上狂奔，跑道像一條寬長(zhǎng)的海藻發(fā)出古樸深邃的暗香?；蛟S是自己的疏忽，一時(shí)間成果竟成了我唯一的救命稻草，被風(fēng)雨肆虐了一季的操場(chǎng)如玻璃紙般迷眼，可我覺得它仿佛是一座孤島，而我也正在自己的路上頂著風(fēng)，冒著雨，苦苦地走，全部的顛簸都在腳底打繭，全部的風(fēng)云都在胸中郁積，全部的汗水都在膚上打皺。可結(jié)果呢？步步引出迷茫，好像一路風(fēng)塵仆仆而來(lái)，揚(yáng)起的風(fēng)沙掩埋了身后孤寂的腳印，而前方亦困惑，亦恐驚。

像一片飄落的樹葉在風(fēng)中跳著別人自以為秀麗的舞蹈，一向傲慢的我第一次低下了頭。來(lái)到河邊靜聽流水訴說(shuō)逝去的流光，可那水底潛走的魚兒再也無(wú)力撈起那些紛繁的記憶，于是蕭索的蘆葦在水中點(diǎn)出圈圈漣漪，水的流光已非昨日那般溢彩。

回到教室，夜的翅膀已經(jīng)掩蓋了大地，老師拿著一支蠟燭走過(guò)來(lái)，我第一次發(fā)覺原來(lái)她的笑容是那樣的甜美，就像咖啡一樣。剎那，我的空間像是被擊碎了些什么。她坐下來(lái)給我講了很多。她告知我扔掉那個(gè)所謂的光環(huán)才能融入集體，感受大家對(duì)你的愛，何必非要強(qiáng)裝起一副自強(qiáng)的神態(tài)而拒人于千里之外，有時(shí)候信任自己或許是自負(fù)的錯(cuò)覺。

那夜無(wú)眠，我懂得了自己的疲乏悲傷，不得不承認(rèn)是自己陷自己于暗無(wú)天日的地窖之中，恰恰是老師垂下的`一根藤索解救了自己。

我的心路歷程告知我：有時(shí)在自己挖破手指也攀援不出的地窖中，別人垂下的枯藤或許就是你的救命稻草。握住它吧！

高考作文篇3

不否認(rèn)課堂學(xué)習(xí)語(yǔ)言很重要，大量閱讀也是不行或缺的積累，但一個(gè)人假如沒(méi)有對(duì)生活的感受，沒(méi)有需要表達(dá)的生活內(nèi)容，是很難運(yùn)用好語(yǔ)言，說(shuō)清晰自己想說(shuō)的話。

對(duì)生活的主動(dòng)領(lǐng)悟和努力理解，成為一種盼望和思索，成為自己的人生價(jià)值取向，伴隨與落實(shí)于生活。

生活的那些所謂悲歡故事，不過(guò)是對(duì)人生認(rèn)知的一些提示，生活總是在向前嶄新著連續(xù)，需要每個(gè)人嶄新的思索，心地嶄新的秩序，透過(guò)對(duì)人生糊涂地認(rèn)知，堪破生活外表的浮華，每個(gè)人都不是活在生活之外的袖手旁觀，人生活的是內(nèi)心世界的反思、省察和感知，在那些面對(duì)生活先入為主的成見里放手，在那些生命責(zé)任中能夠去選擇，義無(wú)反顧得責(zé)無(wú)旁貸，但這一切，生活又不會(huì)給一個(gè)明確的答案，它需要每個(gè)人在生活的當(dāng)下，去查找那些主動(dòng)的作用，或者糊涂地了解自己人生置身何處。

世間的悲辛，永久不會(huì)成為生命無(wú)奈的認(rèn)定，雖然也常常聽到，沒(méi)有傷痛何以成人生，人生也注定要經(jīng)過(guò)那些悲歡離合的故事，甚至很多故事也不由得人去傷感嗟嘆，但這些經(jīng)過(guò)，何嘗不是一生經(jīng)過(guò)的豐富與生動(dòng)、充實(shí)與內(nèi)涵。

生活的思索，不能停留在生活外表，總有那些風(fēng)雨需要面對(duì)，也總有那些主動(dòng)和幽默，成為內(nèi)心的力氣，就算那些人生的傷痛一路相隨，那些曾經(jīng)的傷痛，遙遠(yuǎn)的別離，不只是成為一種回憶，更多的會(huì)成為一種生命的覺醒，暖和的去對(duì)待，善意的伴隨，活成對(duì)生活的一種理解與珍惜，豐富與生動(dòng)。

生活需要學(xué)會(huì)觀察，也要學(xué)會(huì)不見。

生活的煩苦惱惱，可能發(fā)生在每天的生活，但這卻不是人生每天的功課，在這世事紛擾中，活出人生包涵的看法，善意的思索，布滿信念的體驗(yàn)，世界從來(lái)都不會(huì)是想象中的那么美妙，但人生總要去熟悉這世界存在的高興、關(guān)心，并且運(yùn)用這種信念，能夠始終支持自己，活好每一天的生活，感謝能夠經(jīng)受的一切事物。

人生向前經(jīng)受那些風(fēng)雨，經(jīng)受那些傷痛，別誤讀了生活，全部的經(jīng)過(guò)都是一種收獲，成全人生心地的慈善喜舍，那些凹凸起伏的經(jīng)過(guò)，不是苦痛的宿命，而是生活的禪意，不屬于你的也不會(huì)來(lái)，既然相逢就別懷疑，且行且珍惜，活誕生命的寬敞與情懷。

語(yǔ)言表達(dá)的源頭，永久在生活之中。假如真正理解了人生，也就真實(shí)地充實(shí)了語(yǔ)文的素養(yǎng)。

高考作文篇4

曾經(jīng)有人問(wèn)三個(gè)砌磚工人在做什么，第一個(gè)工人說(shuō)“砌磚”，其次個(gè)工人說(shuō)“賺錢”，第三個(gè)工人說(shuō)“正在建筑世界上最有特色的房子”。最終，前兩個(gè)工人仍是普一般通的砌磚工人，而第三個(gè)工人卻獲得勝利——成為出名的建筑師?？梢娨粋€(gè)人要獲得勝利，就必需有一個(gè)明確的目標(biāo)，一個(gè)宏大的志向。

立志就如在人生道路上樹起了鮮亮的目標(biāo)，給勝利指明白目標(biāo)和方向。試想，假如第三個(gè)工人沒(méi)有一個(gè)志向——“建筑世界上最有特色的房子”，他能夠勝利嗎?他能夠成為一名建筑師嗎?確實(shí)，立志是一個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作、生活中取得勝利的前提。不難想象，一個(gè)人如果漫無(wú)目的地走完人生道路，那么，最終免不了成為高爾基筆下那種只求“活過(guò)一天——阿彌陀佛”的庸人。因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)給自己立一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)志向，并為之去奮斗，去進(jìn)取。我信任，等待我們的將是輝煌的明天。

立志，就會(huì)有動(dòng)力，就能為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而艱苦奮斗。正是“建筑世界上最有特色的房子”這一宏大的目標(biāo)，使第三個(gè)工人有動(dòng)力去奮斗，去追求自己的抱負(fù)。當(dāng)代保爾——張海迪和其他優(yōu)秀青年，他們之所以能在困難挫折面前與命運(yùn)搏擊，成了生活中的強(qiáng)者、勝利者，就是由于他們心中有一個(gè)堅(jiān)決不移的志向——為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗不息。這一宏大志向，給了他們動(dòng)力，給了他們無(wú)窮的力氣。

立志，就會(huì)有毅力，就會(huì)為勝利堅(jiān)韌不拔，持之以恒。堅(jiān)韌不拔的毅力，是事業(yè)上取得勝利