高考英語學(xué)習(xí)方法

Word第第頁高考英語學(xué)習(xí)方法近幾年的高考試卷，始終把測試的基本點定位在語篇上。五篇閱讀材料信息量增大，詞匯量大，體裁各異，內(nèi)容涉及日常生活、新聞、環(huán)保等各個方面，所提問題中很多都要求考生對文章有深層的理解，這就對平常的語篇學(xué)習(xí)提出了新的、高的要求。由于高三下冊中的文章體裁、篇幅與考綱吻合，文章詞匯量難度等與高考相當，因此，同學(xué)可利用教材進行快速閱讀，概括文章主旨大意，進行深層理解含義和猜詞方面的訓(xùn)練。

夯實基礎(chǔ)學(xué)問增添語用力量

基礎(chǔ)學(xué)問包括詞匯、句型、語法等。這些學(xué)問要求同學(xué)們多記多背爛熟于心，由于大部分題目都會與這些內(nèi)容直接相關(guān)，只有嫻熟，才能生巧，敏捷運用，以不變應(yīng)萬變。對于語法復(fù)習(xí)，新教材高三的每單元都設(shè)置了某一語法項目，并配有適當練習(xí)，由于大部分語法項目在高一、高二已學(xué)完，它們在高三教材中的再次消失，不是簡潔的重復(fù)，而是更高層次的語言運用，具有相當?shù)膶嵺`性。同學(xué)此時應(yīng)歸納總結(jié)，構(gòu)建語言體系，總體把握語法規(guī)章，在更高層次上把握語法學(xué)問。詞匯是語言的建筑基石，離開詞匯，就無法把握語言學(xué)問，閱讀理解力量、交際力量、寫作力量的培育也就成了無米之炊，因此詞匯在高考中起著舉足輕重的重量。高三詞匯復(fù)習(xí)要做到以考綱詞匯為核心，在此基礎(chǔ)上作適當?shù)耐貙捄脱娱L，并總結(jié)歸納常用詞，對非考綱內(nèi)的常用詞也要熟識，最重要的是詞匯復(fù)習(xí)仍要緊扣課文句型，形成詞不離句，句不離章的觀念。

加強情景操練培育語感

有時有些題目，我們不必分析它的語法、結(jié)構(gòu)等，在讀題時就可知道它的答案，這就是語感。語感的培育需要同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的堅固把握和對閱讀量的保證；另一方面要多聽、多讀、外加多寫，即多練習(xí)。

選擇聽力材料提高聽力效率

我們身邊雖無英語環(huán)境，但教材配有磁帶，這是最基本的。其次，同學(xué)要盡力去聽懂老師上課時講的每一句話，這很重要。再次，我們還可在課外聽或看一些英語節(jié)目等，不求完全聽懂，但求感受一下語音、語調(diào)，經(jīng)常接觸，對于聽力提高會有關(guān)心的。另外，近兩年高考聽力中，我們不難發(fā)覺，聽力材料與生活很貼近，有邀請別人吃飯、周末假期活動打算、消息報道等，這就要求我們要適當了解英語國家的生活風(fēng)俗等，這對理解問題也會有關(guān)心的。

重視作文題材強化書面表達

書面表達主要是考察同學(xué)語言的實際應(yīng)用力量，該題要求考生依據(jù)所給情景寫一篇一百字左右的書面材料，情景包括目的、對象、時間、地點、內(nèi)容等，供應(yīng)情景的形式有圖畫、圖表、提綱、短文等，對文字的要求是：第一，切中題意；其次，語言精確得當；第三，條理清晰。

高考英語學(xué)習(xí)方法2

高三英語第一輪復(fù)習(xí)時間很長，也許是一個學(xué)期的時間，大家肯定要在這段時間把基礎(chǔ)打牢了，不會的學(xué)問點抓緊補一補，該背的背，不能在這時候落下，能制定具體的打算。

英語第一輪復(fù)習(xí)課文都背會，單詞、短語、經(jīng)典句型肯定背熟，固定用法多把握一些，由于英語無論怎么考都是以基礎(chǔ)學(xué)問為主的，就算閱讀和完型也是也是考單詞詞組搭配。

英語第一輪復(fù)習(xí)要多積累，以翻譯為主，語法不要摳的太細。把主要精力放在背誦上和理解性記憶上。英語單詞背誦又肯定的技巧性，所以死記硬背是最不行取的，有技巧地背誦才能記得久、記得牢。

高考英語學(xué)習(xí)方法3

1、零碎時間學(xué)

首先英語這門學(xué)科相較于其他的的科目來說還是比較簡潔的，也不用花大量的時間，由于英語可以隨時隨地的學(xué)，所以同學(xué)們可以在一些零碎的時間來學(xué)英語，還可以在其他科目學(xué)累了以后在學(xué)英語，休息的同時不會鋪張時間。

2、讀課文

學(xué)習(xí)語文的時候需要讀課文背古詩詞，英語也是一樣，多讀課文可以提高自己的閱讀力量、培育語感。讀課文的時候也多用零碎時間，要堅持每天朗讀一兩篇，時間久了做題的時候就會感覺比之前輕松。

3、做簡潔的題

同學(xué)們都覺得高考題很難，所以許多同學(xué)在做題的時候都會選擇一些難度比較大的題來做，結(jié)果每次做題不僅鋪張時間，做完了題應(yīng)當把握的學(xué)問點還是不會。因此大家在做題的時候，先做一些簡潔的題，提高分析題目的力量，然后血虛漸進，再做一些難一點的，或者做近幾年的高考真題，熟識一下高考思路。

4、堅持背單詞、詞組

英語單詞和短語是很重要的，不管是平常學(xué)習(xí)還是考試，做題都得熟悉單詞，清晰意思和用法。所以同學(xué)們在平?？隙ㄒ啾硢卧~，積累詞匯量，背單詞的同時也看一下單詞的用法。

5、跟著老師

高三的復(fù)習(xí)主要以同學(xué)本身為主，老師起的是領(lǐng)路的作用。高三復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重，所以復(fù)習(xí)的時候多聽老師建議，避開走彎路鋪張復(fù)習(xí)時間。

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詞匯

在高三英語復(fù)習(xí)中，詞匯是重中之重，沒有詞匯你什么也做不了。所以閱讀、完形、寫作等等消失看不懂、寫不出的狀況，根本緣由就是詞匯不通。所以在一輪復(fù)習(xí)中肯定要把詞匯攻克下來。學(xué)習(xí)詞匯要做到三個境界：一讀懂意思，二是會寫，三要會用。做到這三點之后，你還要用科學(xué)的方法和規(guī)律定時來復(fù)習(xí)，回顧你所見過的單詞。

背誦

在第一輪復(fù)習(xí)期間肯定要背課文，可以是課本上的文章也可以是自己找的好文章。詳細的量可以保證在一天兩段，目的是理解課文，熟識單詞的用法，并準時的復(fù)習(xí)背過的單詞。并且背誦課文可以讓你形成較好的語感，還可以理解、復(fù)習(xí)語法。所以背英語課文可謂是好處多多啊。

閱讀完形

許多同學(xué)在英語上沒少下功夫，但是卻收效甚微，為什么？這就需要你自己反思一下是學(xué)習(xí)的方向沒有把握好，還是你自己的學(xué)習(xí)方法有問題。在復(fù)習(xí)的過程中要重視閱讀完形，復(fù)習(xí)它的過程中，既復(fù)習(xí)了語法和句型，還能訓(xùn)練猜詞、推想和語篇理解閱讀技能與力量。一舉多得、效率高，劃算。閱讀在高考英語試卷中占的分數(shù)也大，所以每天復(fù)習(xí)一兩篇閱讀訓(xùn)練吧！

利用零碎時間

許多同學(xué)都喜愛拿出一大段的時間來突擊復(fù)習(xí)英語，結(jié)果讓你自己頭昏腦漲。但其實這種復(fù)習(xí)方式的效果也不是很大。建議同學(xué)們可以在早中晚反復(fù)背單詞，可以在小本上或是卡片上記上自己記不住的單詞，在課間或是玩的時候拿出來利用零散時間記幾遍。

睡前背兩段課文，邊睡邊想，早晨醒來先想想，再把課本翻翻核對正誤。用零碎時間來翻看課本后面解釋。課前的一兩分鐘。早自習(xí)的一二非常鐘，或者就要下晚自習(xí)的時間。這樣既可以省下其他的大段時間來復(fù)習(xí)別的科目，還可以提高學(xué)習(xí)效率，避開對英語形成厭煩心情。

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閱讀理解的做題的方法

1、記敘文

〔1〕全文講一個故事，只講故事。一般在A篇，假如短，就當看小說一樣看下去，考驗?zāi)阍~匯量的時候來了！看完以后一般就能選出來了，這里只是需要留意詳情題看到類似于“——為什么要——”的題，就返回去，把那里的情節(jié)再細看一遍。這樣一篇3分鐘必需搞定。

〔2〕半篇講故事，半片談?wù)?。一般會引申出一個道理，遇到這種題先把故事部分看完，用也許30秒想他要解釋什么道理。然后不看文章了，看題。只看題目不看選項，一般會有類似1的題目，立刻選好，然后，看故事下面的那一段，只看一段，然后你也許就知道是什么道理了。后面的題可能會是概括道理，猜詞之類的題，比方，看到“——應(yīng)當是以下的什么詞”，你就翻回去看那個詞，聯(lián)系上下句，跳過那個詞，自己想應(yīng)當是什么，然后和四個選項比對。詳細題型后面講。

〔3〕全篇在講一件事，但不是有情節(jié)的故事。這種文章就先看開頭一段，在直接看題，然后依據(jù)題目要求直接找有關(guān)的段落再看。

2、說明文

〔1〕啟事。

這種有點像廣告，一般會講一種活動之類的，文章自己就會小標題分清。這類是送分題。

〔2〕事物說明。

遇的一般是一件你沒見過的東西的說明，比方誰誰誰創(chuàng)造的，為什么創(chuàng)造，用處之類的，這種題也不難，按挨次來，單詞熟悉就OK。

〔3〕大事說明。

舉個例子，二戰(zhàn)時期某個戰(zhàn)役的也許流程。這種題考的一般是詳情題，細心點就好。

3、談?wù)撐?/p>

談?wù)撐钠鋵崨]什么好講的，主要就是一規(guī)律問題，能看懂就行。下面還是講一下做題方法吧。

4、做題方法

〔1〕單詞。

樓主始終在強調(diào)單詞，這是磚瓦，是必備的。高考3500肯定夠用了，不是說限制你們，人往高處走嘛，但是，3500還不會，最基本的意思都沒搞定就不要好高鶩遠。這里說的搞定是每個單詞見了，你可以不會拼，但是像quite和quiet必需能分清，而且每一個意思必需都知道，翻譯的時候也要會變通。

〔2〕句子。

最基本的句子不說了，講講長難句。遇見很長的句子，首先，把它的定語部分和狀語部分先括起來，就是先不看。就用中文來舉例，“狠狠地嚇壞了我支撐生命的活躍跳動著的當心臟”。劃去定狀，就是嚇壞了心臟。這樣，主干就抽出來了，一篇文章就能快速閱讀了。類似的還有后置定語，插入語。這些買一本英語語法書，把主要的學(xué)會就行。

〔3〕讀文章。

一篇文章，不能全讀完再做題，鋪張時間，首先首段必需看，就明白他一篇文章的目的了，然后再看題目，先不看選項，明確要問什么問題，就直接在文章中快速掃瞄找相關(guān)段落，在快速抽取主干，返回題目答題。假如還是不明確，在把每段開頭一句也看下來，再加上末段，基本一篇文章主旨就了解了。

5、關(guān)于題型

〔1〕問答題。

一般在記敘文中消失，就是“——為什么要——”或者“——在哪”之類的問題，很簡潔。

〔2〕計算題。

這類題消失的很少，一般在說明文里面，比方介紹了一個活動，然后大人一天多少錢，小孩一天多少錢，題就會問你史密斯一家夫婦，小孩一個3歲一個8歲要掏多少？這類題建議在草稿紙上畫出也許提綱，醒目一點，分類細一點，畫成表格，然后把特別狀況標上，比方平常怎么樣，周末怎樣，然后就依據(jù)題目來把符合條件的圈起來，在加減乘除就行啦。

〔3〕詳情題。

這種題一般考驗?zāi)闳唠s句簡潔化的力量，上面講過了。然后細心一點，把題干分好，主語要怎么樣，就關(guān)鍵找主語。

〔4〕詞義猜想題。

把原文中的詞摳掉，依據(jù)上下文猜這里要表達什么，然后和原文比對，意思相近即可。

〔5〕代詞題。

舉個例子：原文：湯姆著手解決它。題目：它指什么？ABCD應(yīng)當翻譯好，然后帶回原文，比方你先看A，湯姆著手解決學(xué)員裁剪問題。然后你看上下文，離原句不遠的地方，文中說，學(xué)員飽和是問題，需要裁剪。這樣你就選對了。

〔6〕規(guī)律推斷題。

他會問“——為什么要這樣做？”你看文中是不會具體告知你的，就找他的蛛絲馬跡，推理一下。而且一些很不行能的選項就能看出來，不解釋了。

〔7〕主旨大意題。

一般會是概括小標題那樣。先把這段看下來，用中文概括下來，然后和選相對應(yīng)。這個多練練就行。

給大家推舉一種做閱讀的方法：

〔1〕做的時候就把在文中根據(jù)找出來勾住，把必需用到的單詞也勾起來。

〔2〕對答案，先看錯的，把答案的根據(jù)和自己的根據(jù)對比，看哪里錯了，總結(jié)一下此類題的做法。

〔3〕再大致看看對了的答案根據(jù)和你的有沒有出入。

〔4〕把答案里的總結(jié)的單詞詞組背會。

高考英語學(xué)習(xí)方法6

語言學(xué)習(xí)需要日積月累，怎么進行高考英語復(fù)習(xí)呢？怎樣從高三班級伊始就早做預(yù)備，關(guān)心自己在英語高考中取得佳績？上海交通高校附屬中學(xué)英語老師莊凌提示考生，依據(jù)語法、聽力、閱讀理解等不同項目的不同特點，及早制訂復(fù)習(xí)打算。

老師提示：

1.重視對錯題的鉆研和復(fù)習(xí)。面對大量的練習(xí)題，只有做到錯過的題目不再錯，才能提高高三復(fù)習(xí)效率。

2.不要過于看重階段成果。英語復(fù)習(xí)是一個長期的過程，無論是平常測驗還是各種模擬考試，都不能全面地反映復(fù)習(xí)狀況，所以同學(xué)要從備戰(zhàn)高考的角度，看待測驗考試成果，不要隨便打亂復(fù)習(xí)節(jié)奏。

3.復(fù)習(xí)不是越難越好。高校自主招生考試難度基本相當于高校英語四六級考試的難度，一些考生錯誤地認為，復(fù)習(xí)自主招生考試自然而然有利于高考。事實上，自主招生考試英語部分的考查范圍和高考英語的考查范圍相交甚少，所以必需兩者同時進行，不行厚此薄彼。

每天適量聽力訓(xùn)練

莊凌建議，高三第一學(xué)期以專項復(fù)習(xí)的形式復(fù)習(xí)英語基礎(chǔ)學(xué)問，如詞匯、語法、聽力、閱讀理解、翻譯和寫作，其次學(xué)期則主要進行綜合模擬練習(xí)訓(xùn)練。

雖然各專項復(fù)習(xí)方法不同，但莊凌強調(diào)，一些專項的復(fù)習(xí)應(yīng)當貫穿始終，打好基本功。首先，每天適量的聽力訓(xùn)練特別必要。假如時間充分，就可以練習(xí)整篇聽力，時間緊急時則可以在shortconversations〔短對話〕、passages〔語篇〕和longerconversations〔長對話〕中有選擇性地訓(xùn)練某一項。

其次，詞匯部分也需要日積月累。復(fù)習(xí)詞匯時不應(yīng)局限在詳細的詞匯專項練習(xí)或詞匯背誦中，每一道練習(xí)題，每一份練習(xí)卷，都是積累詞匯的材料。考生要有隨時復(fù)習(xí)積累詞匯的意識，充分利用這些材料，準時整理、復(fù)習(xí)單詞和詞組。在復(fù)習(xí)詞匯的時候，還要留意應(yīng)從詞匯的詞性、意思和用法三個角度進行復(fù)習(xí)。英語高考試題中的選詞填空、完形填空和翻譯將分別考查同學(xué)對詞匯的詞性、意思和用法的把握狀況。

復(fù)習(xí)語法要有重點

結(jié)合歷年帶教高三的閱歷，莊凌建議，考生復(fù)習(xí)語法應(yīng)抓重點、難點和考點，不宜面面俱到。傳統(tǒng)的語法復(fù)習(xí)往往會涉及全部的語法項目，如詞類中的名詞、冠詞、數(shù)詞、介詞等等。事實上，近年來高考英語試題中的語法部分，從分值上來說，只有16分，另一方面，從所考查的語法點來看，主要集中在非謂語動詞和從句兩項，其他涉及的語法點均屬于基礎(chǔ)學(xué)問點，不偏不難不怪。因此，在復(fù)習(xí)語法專項時，可以大膽地舍棄某些語法項目，把重點放在非謂語動詞和從句兩項上。

閱讀理解每題吃透

雖然閱讀理解題型在高考考卷中所占比例最大，但不少考生覺得，做閱讀理解練習(xí)既鋪張時間又收不到立竿見影的效果。但在莊凌看來，高三沖刺階段，保質(zhì)保量的閱讀理解練習(xí)特別重要。

提高閱讀理解力量，最直接的途徑自然是閱讀，然而對于時間緊、壓力大的高三同學(xué)而言，閱讀時間可能無法保證，那就更需要通過做題培育題感。我們并不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，關(guān)鍵是同學(xué)必需真正理解所做過的閱讀理解練習(xí)。莊凌對考生說，尤其是做錯的題目，肯定要理解為什么選正確答案。在吃透每一題的過程中，閱讀理解力量會逐步提升。

翻譯寫作需要實訓(xùn)

翻譯部分可以從詞匯和句型兩個角度綻開，平常要多積累詞匯用法和常用句型。和閱讀理解一樣，翻譯力量的提高也是通過實戰(zhàn)操作實現(xiàn)的，也就是要自己動手寫。此外，還要準時歸納總結(jié)自己常常出錯的問題，如主謂是否全都、時態(tài)是否全都、人稱是否全都等。事實上，改錯練習(xí)也是提高書寫力量的好方法。

許多考生都是在高三階段才開頭寫英語作文的，一開頭會覺得無從下手，不知從何處寫起。建議在訓(xùn)練英語寫作時，主要把握談?wù)撐牡膶懛ǎe累常用連接詞、常用表達以及寫作素材。對于所寫的作文，肯定要有修改并重寫的過程。

高考英語學(xué)習(xí)方法7

1.做聽力題時要留意心態(tài)穩(wěn)定，不要急躁?？季戆l(fā)了之后，應(yīng)當快速地掃瞄一遍，并充分利用聽錄音前的時間和聽各段對話之間的停立刻間快速略讀問題和選項，預(yù)報短文或?qū)υ捒赡苌婕暗膬?nèi)容，這樣就能做到有的放矢，有所側(cè)重，即帶著問題去聽。同時還要留意選項中的一些干擾項，比方說問這段話發(fā)生的場景，卻告知你幾個地點，這就要求我們看清題目，排解干擾項。

2.集中精力，緊跟說話人的思路，邊聽、邊理解、邊記錄、邊推想、邊選擇，快速反應(yīng)?？朔t疑不決的毛病，對自己有把握的試題應(yīng)快速作答，對無把握的試題也要在所聽信息的基礎(chǔ)上排解錯誤選項，進行優(yōu)化處理。不會作答的，馬上臨時擱置，預(yù)備聽新的題目。留意重復(fù)的詞語，這些詞通常會給你一些線索，還會幫你回憶起你在題目中聽過的人名和事物等名稱。

3.目前高考聽力測試中短文理解大部分是記敘文或講話稿，所以聽錄音時重在聽懂每句話的意思和內(nèi)涵，留意捕獲文中所涉及的人物、大事、時間、地點、緣由、方式、程度數(shù)字、選擇等，以便檢查答案。要對全篇故事有個整體把握，切忌只停留在只言片語上，而忽視內(nèi)容的實際意義或目的。

4.留意聽短文的首句和首段。文章的開頭和首段，這些地方往往是對短文內(nèi)容的概括，如講話目的、主要內(nèi)容、、論點、故事發(fā)生的時間、地點及事由等。

5.心境平和，鎮(zhèn)靜冷靜，靜心傾聽，急躁是影響聽力的大敵。留意力肯定要集中在整體內(nèi)容的理解上，千萬不能只停留在個別單詞或單句上，聽不清時立刻放棄，不要強迫自己聽清每一個詞，要把重點放在聽關(guān)鍵詞上，一邊聽一邊把要點及回答下列問題的關(guān)鍵詞登記來。遇到?jīng)]聽懂的地方不要焦急，重要的是聽懂全文，正確回答下列問題。遇到此種狀況時，要毫不遲疑地跳過難點，緊跟下文。對話中的重要詞句或許還會再以其他形式或在其他背景下重現(xiàn)。

不妨從現(xiàn)代文、文言文、古典詩詞等3個方面對高中6冊課本及讀本進行一次快速掃瞄，增添對所學(xué)學(xué)問特殊是名句名篇、文學(xué)常識的印象和記憶。

借助相關(guān)報刊、書籍，豐富儲備，讀些精品短文和先鋒材料。也可以看看新聞聯(lián)播、國際新聞之類的電視節(jié)目，以開闊自己的視野，豐富自己的精神世界。適當看一些優(yōu)秀的高考作文，體會如何用樸實、簡潔、流暢的語言正確表達自己的思想感情，同時對有可能消失的命題類型的一般寫法要做到成竹在胸，對材料作文的審題、立意角度可稍作訓(xùn)練。

臨場提示：作文時間一般需60分鐘左右，還要留10分鐘檢查試卷。語文試卷很講究表達流暢、書寫規(guī)范、卷面干凈。

數(shù)學(xué)

看課本，看看概念、定理、公式的推導(dǎo)過程，例題的求解方法等。重溫學(xué)習(xí)歷程，回憶學(xué)習(xí)情景，產(chǎn)生聯(lián)想，激活學(xué)問。從課本中體會解題思路、書寫規(guī)范等。把平常做過的試卷翻一翻、看一看，重點分析一下自己常常做錯的試題。但千萬不要大量做題、做難題。將每個章節(jié)、單元的基此題型的解法在腦海中像看電影一樣予以再現(xiàn)，留下清楚的印象。

臨場提示：留意審題，留意基本運算，防止馬虎導(dǎo)致失誤。留意答題規(guī)范、精確、快速，卷面要干凈有序。

西鐵一中心理輔導(dǎo)老師蘇蕓茹表示，高考前的二十天，考生們應(yīng)留意兩點：

調(diào)整不良的生物節(jié)律，啟專心理示意激發(fā)上午九點和下午三點后的飽滿心情，比方提前半小時或十五分鐘對自己正爾八經(jīng)的說：“我預(yù)備好了！”“要考試了！”或想一件易產(chǎn)生興奮的事情，或預(yù)備心愛易興奮的物