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文檔簡介
課題.
實訓一鉛蓄電池的構(gòu)造研究與技術(shù)狀況檢查.
時
課型實訓班級第一周星期第節(jié)
間
導1.加深對課堂上所學的關(guān)于蓄電池的構(gòu)造、技術(shù)狀況檢查、蓄電池的充
學電、蓄電池常見故障及其排除方法等的印像。
目2.培養(yǎng)學生的分析比照問題能力、動手操作能力,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶嶒?/p>
標作風、良好的實訓習慣,以及對本門課程的興趣等。
重點蓄電池的構(gòu)造、各局部的功能、充電。
難點蓄電池的工作原理、充電方法。
教學討論、提問、操作。
方法本實訓為2學時,每組4~5人。
手段
導學過程設(shè)計
教師活動學生活動時間
一.準備工作:各型蓄電池假設(shè)干、比8′
重計、高率放電計、溫度計、玻璃管、
充電器等
二.清點學生人數(shù),明確本次實驗的答復所提的問題
如實的反映對本門課程的看法和
任務(wù),宣布實訓室紀律管理
自己的想法、學法,師生共同努
力,提高學習的效果。30′
三.蓄電池的構(gòu)造研究
1.隨機的對學生進展提問,以檢驗
課堂知識的掌握情況。
jz*
.
.
時
教師活動學生活動
間
2.組織學生認識蓄電池:
外殼、端蓋、極樁、排氣塞、單格、聯(lián)
條、正負極板、隔板、標識等;免維護蓄
電池構(gòu)造認識。
3.元件特征認識。
三.蓄電池的技術(shù)狀況檢查
注意每一種檢查方法的操作要
1.外觀直接檢查點、考前須知,學生自己進展
動手操作。
2.電解液量檢查30′
3.密度測試
4.容量檢查
答復學生隨時提出的問題
四.蓄電池的充電
1.蓄電池技術(shù)狀況檢查。15′
2.充電方法:
定壓充電、定流充電和多蓄電池充電。
重點:設(shè)備的使用以及電壓、電流的選
擇和調(diào)整方法。
匯報自己的實訓效果并動手進
五.抽查3~5名學生的實驗情況并做詳展操作演示。
細的記錄。30′
六.總結(jié)本次實訓課10′
jz*
.
.
目標測試題目:
課后完成實訓報告冊中實訓工程二的容。
jz*
.
.
課題實訓二、交流發(fā)電機及調(diào)節(jié)器的構(gòu)造研究與檢測
班時第周星期第節(jié)
課型實訓
級間第周星期第節(jié)
1.穩(wěn)固課堂上所學的交流發(fā)電機及調(diào)節(jié)器的構(gòu)造知識、檢測知識;
導
2.培養(yǎng)學生的理論聯(lián)系實際能力、發(fā)現(xiàn)問題能力、觀察能力、實訓管理
學
能力、動手操作能力等。
目
3.掌握交流發(fā)電機檢測容和方法。
標
重點交流發(fā)電機的拆裝、解體的檢驗。
難點解體后的檢查容和方法。
教學實訓、討論、提問、操作。
方法本實訓為2學時,每組人數(shù)為2~4人。
手段
導學過程設(shè)計
時
教師活動學生活動
間
一.準備工作:組織紀律性培養(yǎng)8′
交流發(fā)電機10個,拆裝工具10套、調(diào)實訓管理能力的培養(yǎng)
節(jié)器10個、萬用表10支。
二.檢查實訓指導書及實驗的預習情況。自覺的學習習慣的培養(yǎng)10′
三.交流發(fā)電機的外觀認識與檢查
1.外觀元件的認識
2.外部接線柱的認識
3.外部參數(shù)的測量外部的各元件的名稱及作用15′
〔此處可以適當?shù)奶釂枌W生,檢查課堂知弄清楚各個接線柱的含義
識的掌握情況〕記錄實訓的數(shù)據(jù)
理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)
jz*
.
.
時
教師活動學生活動
間
四.集體講解并示普通六管交流發(fā)電機的注意正確的操作規(guī)20′
拆裝規(guī)和考前須知,組織學生自己分組進
展,并對照教材上的構(gòu)造圖弄清構(gòu)造、原
理
30′
五.檢查并考核學生的拆裝情況,對局部通過交流實訓心得體會提高語
學生進展提問,檢查是否在用心的思考言表達能力,相互學習共同進
問題步
六.集體講解并示普通六管交流發(fā)電機的
解體后的檢查工程,然后組織學生自己分20′
組進展
1.轉(zhuǎn)子繞組的短路、斷路、絕緣工量具的正確使用
2.定子繞組的斷路、絕緣認真聽講并積極思考
〔短路情況一般無法用萬用表檢查〕觀察記錄
3.二極管的檢查自己動手進展檢測并從理論上
解釋為什么這樣檢測
15′
七.集體講解并示拆裝無刷交流發(fā)電機,
組織學生將其與普通交流發(fā)電機的構(gòu)造
進展比照
注意比擬鑒別各型號的構(gòu)造特
10′
八.研究雙極電磁振動式電壓調(diào)節(jié)器的構(gòu)點
造,電子式調(diào)節(jié)器的各個接線柱的正確含運用理論知識解答各型號的性
義能優(yōu)確點
jz*
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目標測試題目:
1.課后完成實訓報告中實訓工程二的容并溫習課本的相應容。
2.預習下一個實訓工程。
jz*
課題.
實訓三、交流發(fā)電機及調(diào)節(jié)器性能試驗.
班時第周星期第節(jié)
課型實訓
級間第周星期第節(jié)
導1.掌握在萬能試驗臺上對交流發(fā)電機進展空載試驗、負載試驗,對發(fā)電
學機及調(diào)節(jié)器進展低載電壓試驗、半載電壓試驗;
目2.掌握萬能試驗臺的操作,同時增強學生的的理論聯(lián)系實際能力、觀察
標能力、實訓平安意識等。
重點交流發(fā)電機和調(diào)節(jié)器實訓容、方法。
難點交流發(fā)電機和調(diào)節(jié)器實訓原理及數(shù)據(jù)分析處理。
教學實訓、討論、提問、操作+指導。
方法本實訓為2學時,每組人數(shù)為4~5人。
手段
導學過程設(shè)計
時
教師活動學生活動
間
一.準備工作:實訓用發(fā)電機四支、拆裝工5′
具假設(shè)干、電磁式調(diào)節(jié)器四個、蓄電池四個、
萬能實驗臺四套。
本次實訓的容、目的、任務(wù)、考前須知、
實訓管理紀律等
5′
二.檢查實訓指導書、教材的攜帶情況,以
及實訓的預習情況。
三.介紹汽車萬能試驗臺的根本構(gòu)造、根本實訓中規(guī)、正確操作
10′
功能及操作的平安考前須知實訓平安意識的逐步培養(yǎng)
〔具體到實際工作中的平
安生產(chǎn)的必要性〕
jz*
.
.
時
教師活動學生活動
間
四.集體講解并示交流發(fā)電機的萬能試驗注意正確的電路連線20′
臺試驗注意觀察實訓現(xiàn)象的變化并
1.空載試驗運用理論知識進展分析
2.負載試驗
對照實訓指導書的電路進展連線,嚴
格按照實訓指導書上的操作步驟進展,并
注意平安。所需數(shù)據(jù)的記錄
組織學生自己分組進展,對個別學生
進展提問,考察掌握情況并進展記錄作為
實訓考核的依據(jù)。自己動手進展檢測并從理論
上解釋為什么這樣檢測
五.集體講解并示交流發(fā)電機及調(diào)節(jié)器的30′
萬能試驗臺試驗注意正確的電路連線
1.低載電壓試驗
2.半載電壓試驗
對照實訓指導書的電路進展連線,嚴
格按照實訓指導書上的操作步驟進展,并
注意平安。所需數(shù)據(jù)的記錄,并通過分析
組織學生自己分組進展,對個別學生記錄數(shù)據(jù)判斷交流發(fā)電機的
進展提問,考察掌握情況并進展記錄作為性能
實訓考核的依據(jù)。
六.總結(jié)本次實訓課并進展衛(wèi)生清理10′
jz*
.
.
目標測試題目:
1完成實訓報告,并寫出判斷交流發(fā)電機性能的依據(jù)
2預習下一個實訓。
jz*
課題.
實訓四、充電系故障診斷與排除.
班時第周星期第節(jié)
課型實訓
級間第周星期第節(jié)
導1、掌握充電系電路構(gòu)造,訓練觀察能力和發(fā)散思維能力;
學2、掌握充電系常見故障及其識別,訓練分析問題、解決問題的能力;
目3、掌握充電系故障診斷方法,訓練解決問題能力和邏輯推理能力。
標4、會使用常見電氣故障檢測設(shè)備。
重點充電系的電路連接、故障識別及診斷的主要步驟和方法
難點故障診斷的根本思路
教學講解、操作、指導。
方法本實訓為2學時,每組人數(shù)4~5人。
手段
導學過程設(shè)計
時
教師活動學生活動
間
一.準備工作:實訓發(fā)動機臺架四套、萬用小組同學思考討論怎樣完5′
表四支、試燈四個、跨接線假設(shè)干。本錢次實驗任務(wù)
本次實訓的容、目的、任務(wù)、考前須知、
實訓管理紀律等5′
二.檢查實訓指導書、教材的攜帶情況,以
及實訓的預習情況。注意觀察各電器的安裝位
置即方法75′
三.實訓容
1.集體講解充電系的電路連接關(guān)系,在發(fā)動各個接線柱功能確實認
機臺架上確認元件安裝位置,認清接線柱,
弄清各個元件的連接關(guān)系。
jz*
.
.
時
教師活動學生活動
間
2.組織學生自己動手進展清理,有疑問的分析每步驟故障診斷方法的
地方及時的提出來,中間穿插的對學生進合理性
展啟發(fā)式提問,考察掌握情況并進展記錄思考怎樣快速診斷排除故障
作為實驗考核的依據(jù)。的方法
5′
四.總結(jié)本次實訓課并進展衛(wèi)生清理
目標測試題目:
1、完成實訓報告。
2、點評小組故障診斷方法,提出更好更快的個人觀點
jz*
課題.
實訓五起動機構(gòu)造檢修.
班時第周星期第節(jié)
課型實訓
級間第周星期第節(jié)
導1.掌握起動機的拆裝,檢修方法。
學2.訓練觀察問題的能力、分析問題解決問題的能力。
目
標
重點拆裝,部件檢修
難點能力訓練
教學2-3人一組操作
方法
手段
導學過程設(shè)計
時
教師活動學生活動
間
按指導書要求操作,觀察裝
一、起動機解體30
配關(guān)系,構(gòu)造特點,電路等。
1.拆裝方法,要領(lǐng)。
按要求檢查,分析、判斷性
2.引導觀察。
能。30
思考合理的檢修方法。
二、部件檢修
1.電樞。
2.磁場。
3.電刷。
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.
.
時
教師活動學生活動
間
4.單向嚙合。
分析檢修操作的合理性。
5.電磁開關(guān)。
30
三、裝復
裝復,
檢查。
jz*
.
.
目標測試題目:
實訓報告
jz*
課題.
實訓六起動系故障診斷.
班時第周星期第節(jié)
課型實訓
級間第周星期第節(jié)
導1、掌握起動系故障診斷方法。
學2、訓練觀察問題、分析問題、解決分析問題的能力。
目3、訓練比擬分析問題、綜合思維的能力。
標
重點故障診斷
難點能力訓練
教學6人一組操作
方法
手段
導學過程設(shè)計
時
教師活動學生活動
間
一、電路
清理電路,畫出實驗車上起25
引導清理分析系統(tǒng)電路。
動系電路圖。
二、起動機不轉(zhuǎn)故障1.寫出診斷步驟及目的。
1.考前須知。45
2.分析操作步驟方法的合理
2.診斷方法。性。
3.討論分析故障部位。
4.提出自己觀點。
jz*
.
.
時
教師活動學生活動
間
三、起動無力故障比擬起動無力故障與不能20
引導技能訓練、起動故障的原因差異、故障
診斷方法的異同。
觀察問題、
訓練分析問題、
訓練解決問題。
jz*
.
.
目標測試題目:
實驗報告
jz*
.課題實訓七、電動車窗中控門鎖
.
班時第周星期第節(jié)
課型實訓
級間
導1、掌握汽車電動車窗、中央門鎖系統(tǒng)故障診斷方法。
學
2、運用邏輯思維方法分析汽車電動車窗、中央門鎖故障診斷方法步驟的
目
標合理性。
重點汽車電動車窗系、中央門鎖系故障診斷方法。
難點故障診斷方法步驟的合理性。
教學
豐田花冠車、凌志300轎車示教臺上實訓。
方法
本實訓2學時,每組4人。
手段
導學過程設(shè)計
時
教師活動學生活動
間
一、準備工作:
豐田花冠車、凌志300轎車示教臺,
表達實習目的;5′
萬用表10支,各輔助電器總成假設(shè)干。
了解實訓前預習情況。答復實訓考前須知;
二、實訓容
要點:重點講解故障現(xiàn)象的識別,以及檢
查方法和步驟、檢查部位。分析中控門鎖,電動車窗電
1、電動車窗不工作故障診斷路特點40′
〔1〕電動車窗總開關(guān)的檢修
jz*
〔2〕電動車窗閉鎖開關(guān)檢查
.
.
時
教師活動學生活動
間
〔3〕電動車窗繼電器的檢修分析控制電路、找測量部
〔4〕電動車窗分開關(guān)及車窗電動機的檢查位;
2、中央門鎖不動故障診斷現(xiàn)象識別45′
〔1〕門鎖控制開關(guān)的檢查分析電路及故障成因
〔2〕檢查左前門門鎖總成動手診斷所出故障部位
〔3〕檢查右前門門鎖總成找測量部位,確定測量方法
〔4〕遙控門鎖及遙控器的檢修動手操作。
jz*
.
.
目標測試題目:
1、完成實訓報告;
2、點評本小組各故障診斷方法,提出更好更快診斷故障的觀點。
jz*
課題實訓八電動座椅、電動后視鏡
班時第周星期第節(jié)
.課型實訓
級間.
1、掌握電動座椅、電動后視鏡系統(tǒng)故障診斷方法。
導
學2、運用組合思維分析電動座椅、電動后視鏡故障診斷方法步驟的合
目理性。
標
重點電動座椅、電動后視鏡系統(tǒng)故障診斷方法。
難點故障診斷方法步驟的合理性。
教學在豐田皇冠、花冠轎車上實訓。
方法本實訓2學時,每組4人。
手段
導學過程設(shè)計
時
教師活動學生活動
間
一、準備工作:
豐田皇冠、花冠轎車、萬用表、解碼器1、解答實習目的;
各輔助電器總成假設(shè)干。2、答復實訓考前須知;
了解實訓前預習情況。5′
二、實訓容
要點:重點講解故障現(xiàn)象的識別,以及檢
查方法和步驟、檢查部位。分析控制電路、找測量部
1、使用解碼器診斷故障。位;15′
jz*2、電動座椅故障診斷與檢修。動手試驗或檢查。45′
〔1〕、電動座椅控制開關(guān)的檢查現(xiàn)象識別
.
.
時
教師活動學生活動
間
〔4〕、電動座椅開關(guān)檢查
〔5〕、腰墊開關(guān)的檢測
〔6〕、位置傳感器檢測識別現(xiàn)象
3、電動后視鏡系統(tǒng)的檢修25′
〔1〕、系統(tǒng)故障診斷分析控制電路及故障原因
〔2〕、電動后視境開關(guān)的檢查分析
〔3〕、電動后視境電動機的檢查
4、實訓考前須知;找測量部位,確定測量方法
5、實訓數(shù)據(jù)的記錄;動手操作。
6、實訓總結(jié)。
jz*
.
.
目標測試題目:
1、完成實訓報告;
2、分析電路特點;
3、總結(jié)故障分析方法和步驟。
jz*
課題實訓九汽車燈系
.
時.
課型實訓班級第周星期第節(jié)
間
1、了解照明、信號系統(tǒng)等構(gòu)造、組成。
導
2、分析照明、信號系統(tǒng)等的電路控制原理,訓練邏輯推理能力。
學
目3、掌握汽車燈系常見的故障現(xiàn)象、及故障排除方法,訓練綜合思維、
標解決實際問題的能力。
重點工作照明、信號系統(tǒng)等構(gòu)造、故障現(xiàn)象、及故障排除方法。
難點電路控制原理、故障排除方法
教學東風、解放車
方法
本實訓2學時,每組2~4人。
手段
導學過程設(shè)計
教師活動學生活動時間
一、準備工作
15′
各種前照燈、小燈、燈光繼電器;
繼電器、閃光繼電器、汽車前照燈自解答實習目的;
動變光器;等。
了解實驗預習情況。答復實訓考前須知;
二、實訓容
〔一〕要點:
1、各零部件的構(gòu)造特點。
2、各零部件的裝配方法。
3、各類照明燈的異同點。
準備實訓指導書和記錄本。30’
jz*
向?qū)W生講解實訓要點。
.
.
時
教師活動學生活動
間
4、前照燈的防眩目構(gòu)造,安裝調(diào)整
學習燈系電器性能檢測方法
構(gòu)造。
5、各類燈的密封措施用萬用表清理燈系電路
6、各裝置的控制電路
〔二〕容用萬用表進展故障診斷
1、照明裝置的構(gòu)造研究
2、信號裝置的構(gòu)造研究分析故障原因與故障現(xiàn)象之間45′
3、汽車前照燈自動變光器
〔三〕、故障診斷與排除的關(guān)系
1、各部燈光的常見故障
汽車燈光的常見故障一般有燈光不亮、燈
光亮度低、燈泡頻繁燒壞等
〔1〕、燈光不亮
1〕、燈泡或熔斷器損壞
2)、燈光開關(guān)、繼電器及線路的檢查
〔2〕、亮度下降
〔3〕、燈泡頻繁燒壞
2、信號燈光常見故障及排除
jz*
.
.
目標測試題目:
1、完成實訓報告容;
2、了解各系統(tǒng)控制電路,復習各總成構(gòu)造。
jz*
課題實訓十汽車燈系
.
時.
課型實訓班級第周星期第節(jié)
間
1、了解照明、信號系統(tǒng)等構(gòu)造、組成。
導
2、分析照明、信號系統(tǒng)等的電路控制原理,訓練邏輯推理能力。
學
目3、掌握汽車燈系常見的故障現(xiàn)象、及故障排除方法,訓練綜合思維、
標解決實際問題的能力。
重點工作照明、信號系統(tǒng)等構(gòu)造、故障現(xiàn)象、及故障排除方法。
難點電路控制原理、故障排除方法
教學桑塔納車
方法
本實訓2學時,每組2~4人。
手段
導學過程設(shè)計
教師活動學生活動時間
一、準備工作
15′
各種前照燈、小燈、燈光繼電器;
繼電器、閃光繼電器、汽車前照燈自解答實習目的;
動變光器等。
了解實驗預習情況。答復實訓考前須知;
二、實訓容
〔一〕要點:
1、各零部件的構(gòu)造特點。
2、各零部件的裝配方法。
3、各類照明燈的異同點。
準備實訓指導書和記錄本。30’
jz*
向?qū)W生講解實訓要點。
.
.
時
教師活動學生活動
間
4、前照燈的防眩目構(gòu)造,安裝調(diào)整學習燈系電器性能檢測方法
構(gòu)造。用萬用表清理燈系電路
5、各類燈的密封措施用萬用表進展故障診斷
6、各裝置的控制電路分析故障原因與故障現(xiàn)象之間45′
〔二〕容的關(guān)系
1、照明裝置的構(gòu)造研究比擬桑塔納車霧燈,遠、近光
2、信號裝置的構(gòu)造研究燈控制電路與東風解放電路的
3、汽車前照燈自動變光器差異
〔三〕、故障診斷與排除
1、各部燈光的常見故障
汽車燈光的常見故障一般有燈光不亮、燈
光亮度低、燈泡頻繁燒壞等
〔1〕、燈光不亮
1〕、燈泡或熔斷器損壞
2)、燈光開關(guān)、繼電器及線路的檢查
〔2〕、亮度下降
〔3〕、燈泡頻繁燒壞
jz*
.
.
2、信號燈光常見故障及排除
目標測試題目:
1,完成實訓報告容;
2,寫出桑塔納轎車故障診斷方法步驟
jz*
課題實訓十一汽車燈系
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