個人發(fā)展計劃_第1頁
個人發(fā)展計劃_第2頁
個人發(fā)展計劃_第3頁
個人發(fā)展計劃_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁個人發(fā)展計劃

姓名:連鳳珍

性別:女

年齡:49

學歷:大專

職稱:中學校一級

教齡:24

職務:老師

所任學科:學校語文

課題名稱

個人專業(yè)進展基礎

時代呼喊具有專業(yè)水準的老師,家長和孩子渴求業(yè)務水平高、專業(yè)素養(yǎng)強的老師,老師的專業(yè)進展已經(jīng)成為一種燃眉之急的必定趨勢。

我工作在西安市灞橋區(qū)東城一小。我們的學校學風正,教風濃,半坡文化積淀厚重;在“點燃勝利人生”正確教育理念的引領下,各種教學開放、教學研討的展示機會許多,使得老師專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)情意的鞏固和提高就有了機遇。

作為一貫工作在班主任崗位上的中年老師,我喜愛老師職業(yè),愛鉆研,善創(chuàng)新,多年來,通過教學實踐、教學反思、教育論壇、教育科研等多種形式的`歷煉正逐步從走向成熟。反思自己走過的路,感覺到自身還需要加強理論學習,豐富自己的理論支撐;需要加強科研意識,提高科研技能;并且克服在工作中偶有涌現(xiàn)的職業(yè)倦怠,實時調整心態(tài),用愛、上心、用腦做好本職工作。

個人專業(yè)進展目標

1.師德目標

仔細學習《老師法》和《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》。遵守教育規(guī)律,面對全體同學,老師育人,不加班加點,不加重同學課業(yè)負擔;敬業(yè)愛崗,誨人不倦,以身作那么,虛心謹慎;正直誠信、為人師表、舉止端正、語言文明;喜愛同學、尊敬家長,不以任何理由蔑視、諷刺、挖苦同學;聽從學校安排,工作積極主動,仔細完成學校安排的工作任務。

2.教育教學方面

經(jīng)過頭多年的奮斗,我已經(jīng)能很好的處理好同學、家長、任課老師之間的關系。能正確教育同學,并且讓家長也能接受老師的做法。盼望通過本次學習,實現(xiàn)班級管理的藝術化,能夠用最少的時間取得最好的效果。經(jīng)過努力,盼望自己在備課、上課、作業(yè)講評方面也有更多的心得,現(xiàn)在距離深加工還有相當一段差距,所以我要繼續(xù)學習,爭取和新課改完全接軌,能夠較好的把握課堂,服務同學。

3.教科研方面

積極投入教育科研,探究規(guī)律,提高自身的教育教學水平,爭取科研課題的討論和實施,并取得肯定的成果。

4.學習和其他方面的目標

在教育的漫漫長路上,不斷汲取新的教育思想,堅持理論和實踐相結合,將素養(yǎng)教育與同學創(chuàng)新精神和實踐技能的培育落實到課程教學當中并探究新的教學模式。

詳細措施

一、多讀對自己有用的書,進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目,可以充盈、更新自己的專業(yè)知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,留意多鉆研、勤思索,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,我計劃精讀有關高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊,實時更新教育理念。工作之余,我計劃觀賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充盈自己。

二、虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進行教學研討和提升。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的熬煉機會。我將積極向同伴學習,多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂,虛心向大家學習。積極參與校內校外的教研活動,平常就當天發(fā)生的教學突發(fā)事項,教學感悟反思,同學的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學習。在實踐中提高自己的教學技能。

三、加強教育教學討論,做創(chuàng)新型的老師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種敏捷的教學方法,來激發(fā)同學的學習愛好。實時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參與校內外教科研培訓活動,提升教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論