舉一個(gè)有關(guān)青少年合理利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的案1

小學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的案例大田集鎮(zhèn)黎廟小學(xué)許偉玉利用網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行主題學(xué)習(xí)實(shí)施方案活動(dòng)背景：目前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展很快、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展成熟，網(wǎng)絡(luò)已走入我們生活的各個(gè)方面，對(duì)我們的小學(xué)生的思想、行為方式以及學(xué)習(xí)都產(chǎn)生巨大的影響。2、作為小學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利弊，利用網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。學(xué)生現(xiàn)狀分析：從總體上看，小學(xué)生上網(wǎng)率比較高，說(shuō)明大部分小學(xué)生已經(jīng)"觸網(wǎng)"。從上網(wǎng)的時(shí)間來(lái)看，每周上網(wǎng)的時(shí)間在3小時(shí)以內(nèi)的小學(xué)生居多，大多數(shù)學(xué)生能處理好學(xué)習(xí)和上網(wǎng)的關(guān)系，從而體現(xiàn)了學(xué)校和家長(zhǎng)都能較好的控制好學(xué)生在網(wǎng)上花費(fèi)的時(shí)間，但還有20%左右的學(xué)生的時(shí)間在3小時(shí)以上的，說(shuō)明他們的時(shí)間大多花在網(wǎng)上，這樣將對(duì)他們的課業(yè)產(chǎn)生影響，因此知道學(xué)生怎樣合理安排上網(wǎng)時(shí)間顯得尤為重要。學(xué)生在網(wǎng)上瀏覽時(shí)，用于消磨時(shí)間，沉迷于網(wǎng)上娛樂(lè)和游戲的還存在的現(xiàn)象，盡管沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)看過(guò)不健康網(wǎng)站，但是，小學(xué)生防范侵害的能力相對(duì)薄弱，是容易遭受"網(wǎng)絡(luò)垃圾"侵害，這應(yīng)該引起我們的重視。

基于此，我們學(xué)校經(jīng)過(guò)研究，制定了《利用網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行主題學(xué)習(xí)實(shí)施方案》。一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，扎實(shí)開(kāi)展“告別網(wǎng)吧、綠色上網(wǎng)”教育活動(dòng)。從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)著手，通過(guò)各種形式教育學(xué)生自覺(jué)遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，引導(dǎo)學(xué)生辯證地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、真實(shí)地面對(duì)網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)，樹(shù)立文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)意識(shí)，拒絕“網(wǎng)絡(luò)毒品”，摒棄不良信息，遠(yuǎn)離文化垃圾，規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，努力為學(xué)生構(gòu)筑健康文明的網(wǎng)絡(luò)空間。二、奮斗目標(biāo)1、創(chuàng)建綠色上網(wǎng)活動(dòng)規(guī)范化、制度化。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。全面動(dòng)員，充分參與活動(dòng)，力求活動(dòng)具體化，務(wù)實(shí)化。

2、了解網(wǎng)絡(luò)的重要作用，掌握一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)會(huì)健康上網(wǎng)，趨利避害，并在活動(dòng)中充分利用人與人、人與網(wǎng)絡(luò)之間的互動(dòng)性。3、培養(yǎng)學(xué)生收集相關(guān)信息（包括上網(wǎng)），并對(duì)收集到的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單加工處理和應(yīng)用的能力。三、主要措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。1、組織建立領(lǐng)導(dǎo)小組。明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，分管副校長(zhǎng)主抓，教務(wù)處、辦公室緊密這一階段要突出做好以下幾方面工作：學(xué)校工作1、采取多種形式，加強(qiáng)學(xué)生教育。學(xué)校將把此次主題教育活動(dòng)抓實(shí)、抓好、抓出成效。一是寓教育與各項(xiàng)活動(dòng)之中。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)——如：主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、故事會(huì)、演講、征文等形式的教育活動(dòng)，使學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)中受到教育。二是發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道教育作用。各科教師要根據(jù)教材實(shí)際情況，盡最大可能滲透網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育，特別是信息技術(shù)課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課。根據(jù)學(xué)校條件、年級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生接受能力，把網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和運(yùn)用，作為教學(xué)內(nèi)容列入教學(xué)計(jì)劃，變過(guò)去只重視計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作技能的教學(xué)，在傳授計(jì)算機(jī)知識(shí)與操作技能的同時(shí)，重點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文化和網(wǎng)絡(luò)文明道德教育。使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的雙刃性，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，提高學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力。三是教師尤其是班主任老師要切實(shí)承擔(dān)起教育的重任。要善于了解學(xué)生的心理，洞察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)心理解每個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。采用多種方式了解學(xué)生上網(wǎng)動(dòng)機(jī)，幫助學(xué)生解除心理壓力，開(kāi)展針對(duì)性的教育活動(dòng)。有效利用每周一次的班會(huì)時(shí)間，用學(xué)生身邊具體形象的典型案例教育學(xué)生，耐心做學(xué)生的思想工作。2、指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的研究。小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不是一蹴而就的，是在教師的指導(dǎo)幫助下完成的，需要經(jīng)歷一個(gè)興趣激發(fā)——方法指導(dǎo)——技能訓(xùn)練——習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程。（1）激發(fā)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的興趣。興趣是最好的老師，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，研究初期我們將以新穎、獨(dú)特、喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的興趣，逐步樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)與信心。（2）探討指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的方法。根據(jù)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)及學(xué)生學(xué)習(xí)需求，鼓勵(lì)教師采取多種途徑、形式、方法對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的利用進(jìn)行指導(dǎo)，因?qū)W定教，因需定教。充分利用各種資源環(huán)境如電子閱覽室、多媒體教室等，特別是把“一室（互動(dòng)教室）一樂(lè)園（學(xué)生成長(zhǎng)樂(lè)園）”作為主要的訓(xùn)練環(huán)境，實(shí)現(xiàn)師—生間、生—生間以及學(xué)生和媒體間的多向交流和互動(dòng)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將自主獲取、分析、加工整理的知識(shí)，自主探究的學(xué)習(xí)結(jié)果，已有的學(xué)習(xí)經(jīng)歷等及時(shí)上傳交流與共享。（3）訓(xùn)練學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的技能。強(qiáng)化利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，可提高學(xué)生獲取信息的能力，從而有效促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生針對(duì)自主學(xué)習(xí)目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容……在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行有效的信息搜索、加工、整理，以獲取所需學(xué)習(xí)資源的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)檢索、應(yīng)用信息資源，自主學(xué)習(xí)。構(gòu)筑家校橋梁，攜手教育學(xué)生。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，要更多地承擔(dān)起教育孩子的義務(wù)，加強(qiáng)對(duì)孩子校外時(shí)間的管理。學(xué)校將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信和家訪等形式，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。一要幫助家長(zhǎng)提高對(duì)網(wǎng)吧的認(rèn)識(shí)，掌握學(xué)生進(jìn)入社會(huì)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的危害，管理好自家的網(wǎng)絡(luò)；二要告知家長(zhǎng)學(xué)校的作息時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)加強(qiáng)校外時(shí)間學(xué)生的監(jiān)控和管理；三要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在學(xué)校各方面表現(xiàn)；四要請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助網(wǎng)吧專項(xiàng)整治和主題教育活動(dòng)。協(xié)調(diào)社區(qū)教育，營(yíng)造共管局面。網(wǎng)吧專項(xiàng)整治是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，單靠一方面努力勢(shì)單力薄，很難奏效，需要全社會(huì)方方面面共同參與、齊抓共管。學(xué)校在與家長(zhǎng)溝通的基礎(chǔ)上，還要主動(dòng)與社區(qū)建立聯(lián)系，，相互溝通信息、交流經(jīng)驗(yàn)、統(tǒng)一要求，及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容和方法，增強(qiáng)各自工作的針對(duì)性和時(shí)效性。第四階段：總結(jié)交流。（7月1日——7月10日）此階段主要工作任務(wù)是從操作層面總結(jié)、交流主題教育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)突出教育措施和教育效果?；顒?dòng)要求：高度重視。我們要站在踐行“三個(gè)代表”重要思想的高度，本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，扎實(shí)開(kāi)展好教育活動(dòng)。我們要通過(guò)其他途徑掌握教育效果。精心組織。由教務(wù)處處研究制定主題教育活動(dòng)方案，