我的媽媽中班教案綜合

我的媽媽中班教案綜合【篇一：中班語言：繪本活動《我媽媽》】中班語言：繪本活動《我媽媽》武進區(qū)湟里中心幼兒園孫銀益設計意圖：《我媽媽》的作者是英國兒童畫家安東尼?布朗。這本《我媽媽》借著孩子天真、自豪的口吻，描繪心目中無所不能的媽媽。布朗運用對比的句子，形容媽媽的各個方面。我在第一次讀到這本繪本時，我想對于中班幼兒來說真正的去觀測一個人，展現(xiàn)一個人的性格特點，真的很難，孩子們只看到了不和自己心思的一面，如：粗暴的媽媽，嘮叨的媽媽，甚至討厭的媽媽。為了使幼兒更加全面的了解自己的媽媽，可以更好的向別人介紹自己的媽媽，我和孩子們一起分享了這本書?！段覌寢尅匪从车氖俏覀兘洺Ｌ岬降摹皨寢寪畚?，我愛她”這樣一個內涵，于是我通過和孩子一起對于這個繪本的閱讀與欣賞讓幼兒對母愛形成初步的結識，通過形象的語言與圖畫感受母愛的偉大?；顒幽康模?．仔細觀測圖片，理解畫面所表達的內容。2．結合已有生活經驗大膽講述自己對畫面內容的理解。3.感受媽媽的溫暖，對媽媽有深切的愛。活動準備：繪本ppt、一塊大轉盤?；顒舆^程：一、談話引入，激發(fā)閱讀愛好出示圖1：（“愛心和花朵”圖案），說說自己的感受。t：這是一塊花布，你看了有什么感覺？這么美麗這么美麗的花布會穿在誰的身上呢？出示圖2：（繪本《我媽媽》封面），引導幼兒觀測并猜測。t：這是一位小朋友的媽媽，你猜猜看她會是一位如何的媽媽？二、結合課件，閱讀理解繪本1.觀測閱讀第一部分，理解畫面內容并大膽講述。呈現(xiàn)四種媽媽的本領，引導幼兒觀測并講述媽媽棒在哪兒？2.結合自身經驗嘗試說說自己對畫面的理解。獅子圖片：呀！媽媽呢？你從哪里看出來的？媽媽什么時候會像獅子同樣兇猛？那媽媽變成獅子，小朋友還愛媽媽嗎？為什么？沙發(fā)圖片：媽媽又變成了什么？你坐在沙發(fā)上是什么感覺？仙子圖片：最后，媽媽變成了誰？媽媽變成了好心的仙女，當你傷心的時候，媽媽會怎么做？三、智慧轉盤，分享眼中媽媽t：這個小朋友的媽媽真棒！你的媽媽又是如何的呢？瞧！這是“智慧大轉盤”，上面有許多關于“媽媽”的問題。請小朋友來轉一轉，并接受即興問答。四、情感升華，感受溫暖母愛1．出示圖11：不管媽媽變成什么樣子，她都是我的媽媽，你們看——這個媽媽在……？這雙手是誰的？她們像在？2.最后一個畫面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在一起，你猜寶寶在對媽媽說什么呢？媽媽又對寶寶說什么呢？中班科學：《數字寶寶》武進區(qū)湟里中心幼兒園陳麗君設計意圖：數學源于生活，又為生活所服務，周邊的環(huán)境、生活中存在很多學習數學的契機，這就需要我們去發(fā)現(xiàn)和挖掘。我們的生活也離不開數字：門牌號碼、商品價格、電話號碼等等。我班的孩子對數字也表達出了濃厚的愛好，為此我設計了此活動，在見數字國王的情境中，讓幼兒通過看、猜、排、找、拼數字等一系列環(huán)節(jié)，引導幼兒去尋找、發(fā)現(xiàn)生活照的數字，從而體驗數字活動的樂趣?；顒幽康模?．嘗試用多種方式給數字按序排列。2．通過數字游戲活動，激發(fā)幼兒對數字的愛好。3．尋找生活中的數字，培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度?；顒訙蕚洌喊装?、點卡、數卡、小旗、數字徽章?；顒舆^程：一、接受任務，激發(fā)幼兒對數字游戲的愛好導入：今天老師要帶你們去見數字國國王，你想去嗎？可是數字國國王給我們安排了幾個小任務，要完畢了才干見到國王哦。二、挑戰(zhàn)任務，啟發(fā)幼兒用不同方式給數字按序排列1．猜一猜，看格子猜數字。（1）數一數，讓幼兒進行1~10數數。師：寶寶們，瞧瞧，這個屏幕上有幾個格子？（10個）好極了，我們班的寶寶數數能力都特別強哦?。?）猜一猜，讓幼兒猜出格子里的數字寶寶。師：在這每一個格子里都藏著一個不同的數字寶寶，國王請你們邊看邊猜，它們分別都是數字幾？2．排一排，按順序排數字。（1）引導幼兒給數字寶寶有序排隊。集體白板操作：國王要請你們給這10個數字寶寶按順序排隊，你會如何排？小組點卡排隊：每人選一點卡，根據點卡找相同顏色的并且和他匹配的數字卡片拼起來，并分組在黑板上將這些數字寶寶有序排隊。（2）啟發(fā)幼兒用不同方式給數字寶寶有序排隊。金字塔排序：看看，國王又有任務了，這個金字塔里面少了些數字寶寶，請你幫忙填起來。花路排序：這里有三條通往國王宮殿的花路，從1開始，按序到10排隊的才是對的的路哦，請你找一找。小結：數學是有規(guī)律性的，數字在排列的時候可以方位不同，還可以方式也是不同樣的。三、體驗成功，知道數字無處不在小朋友任務完畢，見到數字國王，數字國王發(fā)禮物（數字徽章），體驗成功的快樂。拓展提問：你在哪里還見過這些數字？小結：數字無處不在，它們給我們的生活帶來了很多的方便。小朋友，在平時的生活中要注意觀測哦。大班音樂：《賬房先生》武進區(qū)湟里中心幼兒園蔣麗設計意圖：算盤是我國古時候的計算工具，一直沿用至今。在本次活動中我取用它被人們撥動時，發(fā)出的“噼啪噼啪”清脆而富有節(jié)奏的音效，來激發(fā)幼兒的愛好。而看到算盤，就會聯(lián)想到賬房先生，這個傳統(tǒng)鮮明的形象使整個活動貫穿在一個跟賬房先生學算賬的情景中?！傍P陽花鼓”的音樂，節(jié)奏鮮明歡快，便于幼兒跟著音樂撥動算盤。本次活動的教學目的旨在讓幼兒在玩算盤的過程中，嘗試讓算盤發(fā)出不同的節(jié)奏，配合樂曲演奏，從而達成欣賞樂曲、感受樂曲的目的?；顒幽康模?.在聽聽、玩玩的過程中，熟悉樂曲旋律，感受樂曲的歡快。2.嘗試用算盤發(fā)出的節(jié)奏，配合音樂表演。3.在撥撥算算的過程中感受創(chuàng)作的快樂。活動準備：音樂“鳳陽花鼓”、賬房先生的圖片、算盤、自制賬本等。活動過程：一、出示圖片，結識賬房先生。提問：他是誰？你從哪里看出來的？小結：對呀！古時候，幫人家算賬的人就叫賬房先生。這個賬房先生本領很大，會聽著音樂算賬，許多老板都樂意叫他來幫忙算賬。今天我們就跟著賬房先生學學算賬的本領好嗎？二、欣賞音樂，了解先生工作。老師：賬房先生能聽著音樂算賬，我呀把他怎么做的畫下來了。讓我們聽一聽看一看，（欣賞音樂第一遍，教師指圖。）老師：音樂里，賬房先生做了什么事情？（教師根據幼兒的回答列舉一二）（一）邊聽音樂邊討論，共同創(chuàng)編動作。1.教師運用語言幫助幼兒掌握節(jié)奏：拿賬本看一看，想一想對不對，算一算對不對，算一算對不對，糟糕糟糕真糟糕，哎呀呀怎么辦，哎呀呀怎么辦，糟糕糟糕，糟糕糟糕，全都算錯了。2.教師再次運用語言幫助幼兒掌握節(jié)奏：拿賬本看一看，想一想對不對，算一算對不對，算一算對不對，快樂快樂真快樂，算對了算對了，算對了算對了，快樂快樂，快樂快樂全都算對了。提問：“真快樂”可以怎么做動作？后面又怎么做呢？（二）學做賬房先生算賬。（請幼兒坐在空地方，共同表演。）三、大膽創(chuàng)新，學用算盤算賬。1.出示算盤，來算賬。老師：賬房先生算賬怎么能少了算盤呢？他會用算盤怎么算賬呢？2.傾聽音樂，嘗試運用算盤撥打出不同的節(jié)奏型為音樂伴奏。請一幼兒聽音樂算賬，他算得好不好？算賬的聲音是什么樣子的？請一幼兒聽音樂算賬，他算得好不好？和前面的小朋友有什么不同樣的地方？請一幼兒聽音樂算賬，他算得怎么樣？有什么特別的地方？小結：每個小賬房都能聽著音樂算好賬，真厲害！3.出示“賬本”，再次請幼兒算賬，算得怎么樣？老師：今天老師也帶了我們幼兒園的賬本，也想請你們來幫我們幼兒園算算賬！四、快樂嘗試，學做小小賬房。小結：看來我們已經把賬本理清楚了，讓我們一起聽著音樂來算賬吧！【篇二：中班綜合《我是這樣長大的》活動教案】一、活動目的1、了解人類肚臍眼是如何形成的，臍帶的作用，知道媽媽的愛。2、對懷孕這一現(xiàn)象有初步的結識，感受到生命的強大。3、積極參與活動，并獲得其中的樂趣。二、活動準備1、媽媽孕前孕后的對比照片2、胎兒成長ppt、胎兒生長視頻等三、活動過程（一）圖片觀測導入（師出示ppt兩張孕前孕后的照片）你們發(fā)現(xiàn)了什么？（肚子變大了）肚子里面藏了什么呀？這么大？（寶寶）你們是怎么知道的??？（二）初步了解臍帶你知道寶寶為什么會在媽媽肚子里嗎？是被媽媽吃下去的嗎？在很久很久以前，爸爸和媽媽相親又相愛，爸爸送了一份特別珍貴的禮物給媽媽，叫精子。而這顆精子在媽媽的身體里找到了他的朋友卵子，精子和卵子合在一起，就成了坯胎。再過了22天，奇妙的是坯胎開始有心跳了，慢慢地。。。。。（師參照圖片講解）提問：現(xiàn)在你知道了嗎？寶寶在媽媽肚子里是怎么長大的嗎？小結：嗯，寶寶吃的不是飯，而是通過和媽媽的臍帶連接來吸取媽媽身體里的營養(yǎng)使自己慢慢長大。（二）體驗媽媽懷孕時的辛勞，知道愛媽媽自從媽媽肚子里有了小寶寶做事情可小心了，你們有沒有發(fā)現(xiàn)呢？（走路變慢了，胃口也不好了，有時候吃什么吐什么，可難受了，還要注意不能吃的食物（對寶寶沒營養(yǎng)，會讓寶寶難受，以前是很喜歡，但現(xiàn)在也不能吃）重的高的東西都不能拿等等）提問：為什么媽媽有了寶寶要這么小心做事情呢？小結：保護寶寶，不讓寶寶受到傷害，這都是對于寶寶的愛。就像你們的媽媽對你們的愛是同樣的）雖然媽媽做事情這么小心了，但是有的時候還是覺得很辛勞呢(懷著寶寶真是件辛勞的事情，腰酸、背痛、腿抽筋，睡著睡著就睡不著了，有時候上廁所也上不出來，幸虧有寶寶的爸爸來照顧，所以才輕松了一些。)1、體驗做媽媽的辛勞。（請女小朋友做媽媽、男小朋友來做爸爸）想知道懷孕時走路和做事時什么樣的感覺呢？那我們把小枕頭藏在腰間來體驗一下吧！2、講解流程：慢慢起床、小心走路、彎腰打掃衛(wèi)生、扶著肚子散步、彎腰撿東西、輕輕坐下。那么有什么感覺？做事方便嗎？爸爸是如何照顧媽媽的呢？向媽媽表達愛小朋友的媽媽懷你們的時候，媽媽為了你們的健康成長付出了許多的辛勞和愛，那你們愛媽媽嗎？你們想對媽媽說句什么話？（三）觀看胎兒生長的視頻，師講解。四、活動結束【篇三：中班社會：媽媽愛我我愛媽媽】中班社會：媽媽愛我我愛媽媽設計思緒：延續(xù)三八節(jié)主題活動，為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛勞，感受媽媽對自己的愛，懂得關心愛惜媽媽設計了次節(jié)課。一、活動目的能了解媽媽哺育孩子的辛勞，感受媽媽對自己的愛，懂得關心愛惜媽媽二、活動重難點重點：讓幼兒充足感受媽媽的愛。難點：讓幼兒懂得愛惜媽媽。三、活動準備1、媽媽懷孕時的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。3、邀請家長1—2名。四、活動過程1、感受媽媽對自己的愛。（1）看媽媽懷孕時的照片與現(xiàn)在進行對比（2）聽媽媽談一談懷孕時的感受，知道媽媽懷孕時的不便與辛勞。2、幼兒看錄象，媽媽講述孩子的成長過程。3、談論如何關心愛惜媽媽。（1）孩子們們