淺議網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策

淺議網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策【摘要】網(wǎng)絡(luò)在改變?nèi)藗內(nèi)粘Ｉ畹耐瑫r(shí)，也對(duì)許多工作提出了新的挑戰(zhàn)，其中就包括大學(xué)生思想政治教育工作。因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，許多大學(xué)生容易受到網(wǎng)絡(luò)上各種信息的影響被帶入歧途之中。因此，大學(xué)思想政治教育者需要加強(qiáng)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下大學(xué)生思想的引導(dǎo)。本文將具體分析在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作所面臨的新挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略?！娟P(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；大學(xué)生；思想政治教育網(wǎng)絡(luò)為人們的生活帶來了便利的同時(shí)，也對(duì)人們的生活提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)之中信息量極大、傳播速度飛快且覆蓋面廣，并且逐漸成為大學(xué)生獲取各種知識(shí)和信息的主要渠道，因此不可避免的會(huì)對(duì)大學(xué)生的生活有影響。而當(dāng)代大學(xué)生，基本都處于17歲到24歲之間的青年期，心理仍在完善，自我意識(shí)強(qiáng)，認(rèn)知能力相對(duì)而言比較差。在這一時(shí)期，大學(xué)生的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀正在形成，特別容易受到外界信息的影響。網(wǎng)絡(luò)中的信息難免會(huì)對(duì)大學(xué)生的價(jià)值取向、政治態(tài)度、思想觀念以及行為模式等產(chǎn)生影響。大學(xué)政治思想教育從業(yè)人員應(yīng)該針對(duì)大學(xué)生的這些特征，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代把好大學(xué)生思想教育的一關(guān)。一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)1.網(wǎng)絡(luò)信息沖擊大學(xué)生的世界觀等在網(wǎng)絡(luò)上，任何人可以在多個(gè)平臺(tái)發(fā)布消息，網(wǎng)絡(luò)信息也會(huì)因?yàn)榘l(fā)布者的能力、立場、觀點(diǎn)以及價(jià)值等呈現(xiàn)出不同的形態(tài)，具有高度的復(fù)雜性且良莠不齊的海量信息。大學(xué)生在享受來自網(wǎng)絡(luò)的學(xué)術(shù)、文化、經(jīng)濟(jì)或是娛樂等有價(jià)值的信息的同時(shí)，也會(huì)收到腐蝕他們世界觀、人生觀的垃圾信息。另外，目前還是“鍵盤俠”橫行的年代，受網(wǎng)絡(luò)上這些“鍵盤俠”的鼓動(dòng)，大學(xué)生極易產(chǎn)生攻擊社會(huì)、攻擊改革、歪曲事實(shí)以及離間其他大學(xué)生與黨和國家感情的行為。網(wǎng)絡(luò)上的垃圾信息時(shí)時(shí)刻刻在沖擊著政治辨別力不高、單純且閱歷尚少的大學(xué)生們。2.學(xué)生的社交能力有所下降網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成了現(xiàn)實(shí)生活之外的生存空間，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)同樣具備現(xiàn)實(shí)生活的各種元素。在網(wǎng)絡(luò)生活之中，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)、娛樂信息的需求均被滿足，網(wǎng)絡(luò)給予了大學(xué)生們新的生活方式。在此狀態(tài)下，人們可以匿名完成，不需要面對(duì)面的打交道，正面接觸機(jī)會(huì)減少。但在現(xiàn)實(shí)生活中與親朋好友疏離，對(duì)大學(xué)生而言，不是一件好事。長此以往，大學(xué)生會(huì)喪失在現(xiàn)實(shí)生活中的社交能力，使得在不得不進(jìn)行社交的場合常發(fā)生沖突，對(duì)大學(xué)生的思想發(fā)展不利。3.網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)思想政治教育工作者提出了更高的要求思想政治教育工作者的素質(zhì)在思想教育工作中直接影響了教育的成效。在過去，思想政治教育主要是通過教授馬克思主義理論及思想品德等塑造大學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀，學(xué)生的知識(shí)和信息來源主要是課堂。但是在當(dāng)下，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)十分方便地搜索到與思想政治教育內(nèi)容有關(guān)的各種信息，有的超越了課本范圍，有的甚至是錯(cuò)誤的信息。因此，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，要求思想政治教育工作者具有更加豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，以備大學(xué)生不時(shí)提出超出課本范圍的問題。同時(shí)，只有老師知識(shí)儲(chǔ)備豐富，老師才能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生被不正確的知識(shí)“荼毒”并加以糾正。另外，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，授課方式已由傳統(tǒng)的板書模式轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗝襟w教學(xué)方式，因此從業(yè)者需不斷提升自己的電腦操作能力，以應(yīng)對(duì)新時(shí)代的要求。二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的對(duì)策1.強(qiáng)化大學(xué)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作盡管網(wǎng)絡(luò)空間是虛擬的，但是網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)影響力是真實(shí)的。因此，要想在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代推廣思想政治工作，相關(guān)從業(yè)人員需要強(qiáng)化網(wǎng)上高校政治教育網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域。老師應(yīng)當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建依附于學(xué)校網(wǎng)站的思想政治教育網(wǎng)頁。此舉一方面能夠?yàn)樗枷胝谓逃ぷ鲝臉I(yè)人員提供話語平臺(tái)，批判一些不正確的政治引導(dǎo)，主動(dòng)回?fù)粢恍├畔⒌奶魬?zhàn)；另一方面，可以加強(qiáng)正確的政治觀念以及思想意識(shí)形態(tài)在網(wǎng)絡(luò)上的傳播，構(gòu)筑起防止垃圾信息和腐朽沒落思想侵蝕的“防火墻”。2.加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)倫理教育大學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)在很大程度上受到網(wǎng)絡(luò)信息的影響。但目前，盡管中國在網(wǎng)絡(luò)立法正加速進(jìn)行，但仍有許多空白。因此，老師需要加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)倫理教育，一方面是為了培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)，另一方面也是為了提高大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)中各種的行為的辨別能力。同時(shí)，老師還能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德自覺性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀，避免學(xué)生被網(wǎng)絡(luò)上一些不懷好意的“鍵盤俠”帶偏。3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)訪問控制學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的空間中具有高度的自由，老師難以僅從學(xué)生的行為及語言表達(dá)中捕捉到學(xué)生是否受到不良信息的“污染”。因此，除了加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理道德之外，學(xué)校還應(yīng)該從技術(shù)角度對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行管理和監(jiān)控，即開發(fā)和使用基于大學(xué)思想政治教育信息內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的“互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容選擇平臺(tái)”等，對(duì)特定的內(nèi)容加上標(biāo)簽，并且主動(dòng)刪選和過濾違法信息、網(wǎng)絡(luò)垃圾，并且對(duì)包含這些信息的網(wǎng)頁進(jìn)行訪問限制和網(wǎng)絡(luò)權(quán)限控制，從根本上阻擋學(xué)生接觸到這些不良信息。4.組建一支高素質(zhì)的思想政治教育團(tuán)隊(duì)思想政治教育人員是學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的直接來源，教育者的素質(zhì)對(duì)教育成果有直接的影響，因此組建一支高素質(zhì)的思想政治團(tuán)隊(duì)很有必要。正如上文所說，在如今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大學(xué)思想政治工作者需要具備滿足時(shí)代要求的綜合素質(zhì)：既懂思想政治教育，又熟悉互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。教育工作者需要具有深厚的馬克思主義功底，并且個(gè)人要有正確的世界觀、價(jià)值觀以及人生觀，同時(shí)要有傳播正確知識(shí)的責(zé)任感和使命感。其次，教育人員要具備一定的網(wǎng)絡(luò)操作技能，能夠使用多媒體工具向?qū)W生傳授知識(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)手段和網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)與大學(xué)生溝通，掌握思想動(dòng)向，了解學(xué)生們的煩憂、困擾以及當(dāng)前關(guān)注的熱點(diǎn)問題，研究學(xué)生的心理，通過網(wǎng)絡(luò)途徑幫助學(xué)生提高甄別能力，并且避免學(xué)生出現(xiàn)沉溺網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象。三、結(jié)束語網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，爆炸的信息量隨時(shí)隨地在轟炸心智尚在發(fā)育之中的大學(xué)生們。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代容易讓學(xué)生沉溺于虛擬的空間之中，學(xué)生的實(shí)際社交能力會(huì)下降。為了應(yīng)對(duì)這些問題和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)高校思想政治教育工作人員提出的新要求，從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)努力提升自己，在提高自己思想政治教育?Ｒ鄧?平的同時(shí)，還要提高自己的電腦操作能力。從業(yè)人員還應(yīng)當(dāng)通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的心理變化，避免學(xué)生出現(xiàn)沉溺網(wǎng)絡(luò)，不注重現(xiàn)實(shí)生活的問題。此外，從業(yè)人員需要加強(qiáng)在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行思想政治教育的宣傳，以從正面阻擋網(wǎng)絡(luò)上的違法信息及垃圾信息等。其次，老師要加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育，培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)。最后，老師還可以借助一些技術(shù)手段，對(duì)學(xué)生接觸到的網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行監(jiān)控和刪選，從源頭上降低學(xué)生接觸到垃圾信息的概率。參考文獻(xiàn)：[1]余杰，黃偉.網(wǎng)絡(luò)時(sh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