新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下小學(xué)美術(shù)教育證想象力的有效培養(yǎng) 論文_第1頁
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文檔簡介

小學(xué)美術(shù)在新課改的背景下，倡導(dǎo)學(xué)科想象力要體現(xiàn)在新的課堂氛圍中。核心內(nèi)容就是在教學(xué)的過程中滲透美術(shù)想象力的理念，在實踐教學(xué)中著重培養(yǎng)和提升學(xué)生的想象力，因此在小學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)策略中，要關(guān)注對學(xué)科素養(yǎng)的強(qiáng)化教學(xué)，在保證學(xué)生的內(nèi)在藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)的同時也要使教學(xué)更加趨向?qū)W生的個人自學(xué)，帶動課堂的整體氛圍。教師在小學(xué)學(xué)生的培養(yǎng)中，要重視美術(shù)教學(xué)的應(yīng)用，體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動性，發(fā)揮學(xué)生的想象力。這樣才能是學(xué)生在完成的課堂所學(xué)的內(nèi)容的同時加深對課堂的理解，提升自身的美術(shù)想象力。傳統(tǒng)的小學(xué)美術(shù)培養(yǎng)方向側(cè)重學(xué)課堂內(nèi)容知識表面的吸收卻忽略了學(xué)生在學(xué)習(xí)過中的內(nèi)在領(lǐng)悟能力的提升，因此，要向全面推動小學(xué)美術(shù)的想象力教育，要求小學(xué)美術(shù)老師自身深刻的認(rèn)識到想象力培養(yǎng)的重

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