我的文科考研專業(yè)課復(fù)習(xí)記憶方法

Word第第頁我的文科考研專業(yè)課復(fù)習(xí)記憶方法網(wǎng)絡(luò)式復(fù)習(xí)。

考研復(fù)習(xí)沖刺的時間往往只有幾個月，而要看要背的書可能有7、8本甚至十幾本，而且有的考試還比較細碎、全面，可謂時間緊任務(wù)重。面對這種狀況，有人實行“網(wǎng)絡(luò)式”復(fù)習(xí)法，即采納編、章、節(jié)標(biāo)題、要點五個層次對教材進行梳理和編織記憶網(wǎng)絡(luò)。最終做到脫離課本時只看大的編，以編想章，以章想節(jié)，以節(jié)想標(biāo)題，以標(biāo)題想要點。這樣做，不僅記得認(rèn)真，對跨章節(jié)組織論述題的回答也非常有利。

提高“回頭率”。

由于考研過程中接觸的學(xué)問許多，許多東西印象特別淺，看完一遍之后在腦中幾乎不留任何痕跡。為了防止遺忘，就要采納了提高“回頭率”的方法，即看完一節(jié)、一章、一部分之后，再回頭掃視一遍，這樣學(xué)問得到了系統(tǒng)和穩(wěn)固，效果很好。

“空想法”。

所謂空想法就是不看課本回想看過的內(nèi)容；或看課本的大綱填充詳情。這種復(fù)習(xí)方法同盯著課本死記硬背相比，所用時間更少，但是卻更簡單找到記憶中的“盲點”。在回憶難以為繼時，翻開課本，那么這一段學(xué)問對神經(jīng)元的刺激特別劇烈，因此也就簡單刻入腦中。

文科中的事實和理論都需要記憶，而對理論的記憶和背誦，沒有理解是不行想象的。依據(jù)同學(xué)的總結(jié)，理解時必需：能“從點到面”；“記重點，析難點”；看書時能“鉆進去，跳出來”；“能畫出學(xué)問結(jié)構(gòu)的樹形圖在胸中”；最重要的，理解要到達“融會貫穿”的程度。

樹形圖。

在復(fù)習(xí)時，可以在每門考試科目眾多的參考書中選出一本較有代表性的教材，通讀全書后，理出該領(lǐng)域討論的主要線索。如：該學(xué)科領(lǐng)域討論涉及到哪幾大方面的問題？每一個大問題下又涉及到哪些主要內(nèi)容？每一個內(nèi)容中關(guān)鍵的學(xué)問點是什么？等等。根據(jù)這些問題，可以畫一個樹型圖，關(guān)心你理解“樹干”與“樹枝”、“枝葉”等的內(nèi)在關(guān)系。然后，根據(jù)這一樹型圖，再參考其它書目，對這一圖式做作一步的充實完善：比方之處，等等，使得樹型圖更加完滿。這樣，通過這一“制圖”過程，就會使你自己對于這一學(xué)科討論的整體狀況有一個較為全面的了解。而且，這一圖式對最終“沖刺階段”的復(fù)習(xí)也能夠起到關(guān)心你理清脈絡(luò)、快速回憶起詳情的作用。

融會貫穿。

考研的考題大體有兩種類型，一種是認(rèn)知性質(zhì)的考題，另一種是理解與應(yīng)用型的，而且以后一種居多。因此，同學(xué)們在復(fù)習(xí)時絕不能死記硬背條條框框，而應(yīng)當(dāng)能夠力透紙背，看清它背后所包含的東西，并且加以敏捷運用。所以在復(fù)習(xí)時，首先要把基本概念、基本理論弄懂，其次要把它們串起來，多角度、多層次地進行思維和理解。

由于專業(yè)的各門功課之間有著內(nèi)在的相關(guān)性，假如能夠做到融會貫穿，無論對于理解還是記憶，都有事半功倍的效果。

貫穿記憶、理解、形成自己看法，整個過程的兩種詳細方法是做筆記和給自己出自測題。

做筆記。

由于專業(yè)課內(nèi)容冗雜、學(xué)問點較多，而且各個章節(jié)之間又存在著千絲萬縷的聯(lián)系，因此復(fù)習(xí)專業(yè)課最好也是最有效的方法是：先將教材精讀兩遍〔精讀的.速度不宜太快，否則會有遺漏，大約1小時15－20頁的速度最好〕，然后拋開書本，將書本中的學(xué)問點用自己的語言寫出來，整理成精悍的筆記，然后再翻其它參考書，將新的學(xué)問點補上。

自測題。

專業(yè)課要學(xué)會自己總結(jié)、設(shè)計題目。有些名詞解釋，可能書上沒有明確，你可在預(yù)備時自己總結(jié)一下并寫在書上后牢記；有些簡答題、比較題，書上可能比較散，你可以集中歸納。在可能的論述題的地方，你可依據(jù)內(nèi)容，自己先設(shè)計題，然后試著作答，最終自己對比書判分評作出總結(jié)。

在復(fù)習(xí)中爭取每一節(jié)都給自己出一個題目，然后用最經(jīng)濟和合理的體系將它做出一份答案，有時是對每一章內(nèi)容提問，這樣一方面可以揣摸出題的內(nèi)容，另一方面還可以訓(xùn)練自己答題的規(guī)律性。

由于考試的時候答題量很大，平常應(yīng)當(dāng)有意識的訓(xùn)練一下自己的筆桿子，每天抽出一個小時，自己給自己出一道題，然后盡可能的象在考試一樣有條理、有內(nèi)容的寫出一份“答卷”來。這樣在考試的時候就不會覺得筆頭發(fā)澀了。

在充分把握基本學(xué)問的基礎(chǔ)上，整理出幾個重要問題的論述并非是投機取巧的權(quán)宜之計，甚至猜一猜題也并非壞事，而是一種主動應(yīng)戰(zhàn)的舉措，身懷幾件利器，到考場若能碰上現(xiàn)成或類似的題目，到時傾囊而出，豈不快哉？即使碰不上，也熬煉了自己分析和表述問題的力量，總不是壞事。

在對各門功課復(fù)習(xí)的整體過程中，也要講求策略。比方，有人喜愛一口氣復(fù)習(xí)完一門課，有人覺得各門功課交叉復(fù)習(xí)比較好，既不會太枯燥，讓自己疲憊，又不至于遺忘了哪一門課程。應(yīng)當(dāng)說，這兩種方法都可以，詳細用哪個就看個人體會了。

“齊頭并進”法。

在復(fù)習(xí)過程中，由于要復(fù)習(xí)的專業(yè)課許多，所以必需合理支配時間。專業(yè)課和三門基礎(chǔ)課不行偏廢?？蓪⒚刻斓臅r間劃分為大致相等的5部分，用于5門課的復(fù)習(xí)，弱科花的時間稍多一些。英語和數(shù)學(xué)一旦放下，就會感到相當(dāng)生疏。所以，每天都要兼顧各門課的復(fù)習(xí)，做到溫故知新。

逐門去除法。

即集中時間，先復(fù)習(xí)完其中一科，然后再復(fù)習(xí)另一科。專業(yè)科的復(fù)習(xí)也是有先后挨次的，例如政治學(xué)專業(yè)中，最先可以復(fù)習(xí)中外政治制度，由于制度比較直觀，抽象程度低，易于理解。復(fù)習(xí)中外政治制度時，應(yīng)以制度設(shè)置的目的、基本原理及其運作過程為重點；其次可以復(fù)習(xí)政治學(xué)原理，它的抽象層次高于前者，復(fù)習(xí)的重點是概念和概念之間的規(guī)律聯(lián)系；最終可以復(fù)習(xí)中外政治思想，它的理論性最強，內(nèi)容也特別龐雜，所以肯定要有耐煩。復(fù)習(xí)過程中最好聯(lián)系各位思想家所生活的時代背景，來理解他們的思想內(nèi)涵，找出彼此之間的差異和內(nèi)在的繼承關(guān)系，一些核心命題應(yīng)引起特殊關(guān)注。

三輪復(fù)習(xí)。

在把握信息的基礎(chǔ)上，開