期中考試復(fù)習(xí)方法之各科復(fù)習(xí)方法盤(pán)點(diǎn)

Word第第頁(yè)期中考試復(fù)習(xí)方法之各科復(fù)習(xí)方法盤(pán)點(diǎn)數(shù)學(xué)

1.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來(lái)去年或前年的考試卷給做。重復(fù)做卷子里的題目，越嫻熟越好。

2.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來(lái)看筆記。

3.整理公式。重新背一遍并理解。

(一)預(yù)習(xí)法

預(yù)習(xí)法就是讓同學(xué)自己預(yù)習(xí)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，由于復(fù)習(xí)課講的內(nèi)容基本上是同學(xué)已學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，布置同學(xué)預(yù)習(xí)，可以使同學(xué)主動(dòng)的主動(dòng)的去復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容。這樣能使同學(xué)養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)通過(guò)預(yù)習(xí)，加深了對(duì)已有學(xué)問(wèn)的理解，會(huì)收到事半功倍的效果。

(二)整理歸納法

整理歸納法是老師在討論教材的基礎(chǔ)上，把學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)按肯定的模式予以分類(lèi)、整理，以求系統(tǒng)連貫，便于同學(xué)的復(fù)習(xí)與提高。如在復(fù)習(xí)“三角形、名數(shù)的改寫(xiě)、平行四邊形和梯形”用此法效果較好。

(三)比較法

比較是重要的也是常用的思維方法。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中利用比較法復(fù)習(xí)，可以關(guān)心同學(xué)分清學(xué)問(wèn)的聯(lián)系與區(qū)分，便于對(duì)學(xué)問(wèn)的理解和記憶。例如，在學(xué)習(xí)了比較兩數(shù)的倍數(shù)關(guān)系以后，可以與已經(jīng)學(xué)過(guò)的比較兩數(shù)相差進(jìn)行比較。通過(guò)比較，也就進(jìn)行了復(fù)習(xí)。

(四)商量法

商量法便于有針對(duì)性地解決一些復(fù)習(xí)中的疑難問(wèn)題，提高復(fù)習(xí)效果。商量法可以設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)孩子利用已有的學(xué)問(wèn)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析、解題。

例如，在教完長(zhǎng)方形面積后組織復(fù)習(xí)時(shí)，為了使同學(xué)進(jìn)一步理解面積和長(zhǎng)度的區(qū)分，提問(wèn)：兩個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)一樣，面積也一樣嗎?”“兩個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)不同，周長(zhǎng)大的面積肯定大嗎?”問(wèn)題一提出，同學(xué)馬上綻開(kāi)商量，在商量過(guò)程中穩(wěn)固了同學(xué)對(duì)公式的理解和記憶，明確了長(zhǎng)度和面積的區(qū)分，解決了作業(yè)中消失的過(guò)失。

(五)變題法

變題是加深對(duì)應(yīng)用題理解的良好訓(xùn)練方法。利用變題法復(fù)習(xí)有兩個(gè)好處：一是進(jìn)一步深化對(duì)應(yīng)用題的理解把握規(guī)律;二是加強(qiáng)對(duì)不同類(lèi)型的應(yīng)用題的比較，防止學(xué)問(wèn)負(fù)遷移。

例如，在復(fù)習(xí)“求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)”和“求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)”的應(yīng)用題時(shí)，我們把“求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)”的加法應(yīng)用題，轉(zhuǎn)變成“求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)”的減法應(yīng)用題。

例如“有5朵黃花，紅花比黃花多3朵，紅花有多少朵?”轉(zhuǎn)變成“有8朵紅花，紅花比黃花多3朵，黃花有多少朵?”通過(guò)變題，使同學(xué)搞清晰誰(shuí)與誰(shuí)比，誰(shuí)多誰(shuí)少，不是見(jiàn)“多”就加，見(jiàn)“少”就減，而是要分析好題意：求多的用加法，求少的用減法。

(六)補(bǔ)缺法

平常學(xué)習(xí)中，孩子不行避開(kāi)地存在一些缺漏。通過(guò)課堂練習(xí)、課外作業(yè)等，把握這方面的狀況，有的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，雖然作了訂正，但不肯定能完全解決問(wèn)題。因此，對(duì)于教材上那些簡(jiǎn)單混淆和孩子在練習(xí)時(shí)簡(jiǎn)單出過(guò)失的地方，要通過(guò)復(fù)習(xí)課來(lái)補(bǔ)缺。

總之，復(fù)習(xí)需要細(xì)心設(shè)計(jì)例題和習(xí)題，要使孩子感到補(bǔ)充的.例題和習(xí)題不是乏味的重復(fù)，從而激發(fā)他們的復(fù)習(xí)愛(ài)好，得到求知的滿意，才能收到事半功倍的效果。

英語(yǔ)

1.整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來(lái)看筆記。

2.單詞句子熟背，最好能默。

3.經(jīng)常拿起課本念句子。要大聲念，不怕錯(cuò)。

4.常翻一翻詞典，聽(tīng)一聽(tīng)磁帶，看一看光盤(pán)。

5.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來(lái)去年或前年的考試卷給你做。重復(fù)做卷子里的題目，越嫻熟越好。

特點(diǎn)分析

關(guān)鍵要了解差異，轉(zhuǎn)變復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效果。學(xué)校英語(yǔ)往往以對(duì)話為載體，以培育同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)力量為主要目標(biāo)，學(xué)校英語(yǔ)體裁形式多樣，以培育同學(xué)敏捷運(yùn)用語(yǔ)言的綜合力量為目標(biāo)。因此，應(yīng)快速將學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變到“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)齊復(fù)習(xí)，總結(jié)歸納重規(guī)律”上來(lái)。

語(yǔ)文

1.整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來(lái)看筆記。

2.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來(lái)去年或前年的考試卷做。重復(fù)做卷子里的題目，越嫻熟越好。

3.熟背課文，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。

4.作文方面可以參考?xì)v年作文題目，并嘗試寫(xiě)一些作文。

特點(diǎn)分析

語(yǔ)文要分塊復(fù)習(xí)，分步完成?？梢苑纸鉃榛A(chǔ)學(xué)問(wèn)、閱讀和作文共三大塊進(jìn)行復(fù)習(xí)。基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)部分可以分解為生字、解詞、文學(xué)常識(shí)、修辭、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫(xiě)等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。

作文則著重復(fù)習(xí)記敘文?；A(chǔ)學(xué)問(wèn)要集中幾天進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。然后是閱讀部分，課內(nèi)的重點(diǎn)篇目、段落，要圍繞主題寫(xiě)法等重新溫習(xí)。課外部分，應(yīng)有意識(shí)的做一些記敘文的閱讀題，把握規(guī)律。

三科通用

還有一個(gè)重要的方法，三科都適用，就是做模擬卷，要經(jīng)常做，規(guī)定時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，可謂“平常以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時(shí)就能以平常心做考試卷”。

子曰：“溫故而知新。”意思就是說(shuō)溫習(xí)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn),才能得到新的體會(huì)與理解。

每天放學(xué)回到家，孩子首先就是主動(dòng)完成作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能被督促著寫(xiě),不懂的問(wèn)題讓孩子自己去思索,然后再去查資料,最終再去請(qǐng)教父母或老師。寫(xiě)完作業(yè)后的時(shí)間也不能鋪張,看看課本，把把握不好的學(xué)問(wèn)加深印象;其次上課要仔細(xì)聽(tīng)講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn).堅(jiān)持做到多做練習(xí)題,多背單詞,多看課外書(shū)以及參與一些有意義的課外活動(dòng)。

其次，不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。除了非常重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很具體的筆記。假如課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率肯定不高，況且你也不能保證課后肯定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化汲取，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。

小貼士

一、考前要保證良好充分的睡眠，為大腦供應(yīng)充分養(yǎng)分。

二、可以適當(dāng)?shù)姆潘梢幌?，從而保持一種樂(lè)觀的心態(tài)迎接考試。

三、保證起居正常，千萬(wàn)不要造成生物鐘的紊亂。保持考前的最正確心態(tài)才是考試勝利的基礎(chǔ)。

四、良好的心態(tài)是勝利的一半，那勝利的另一半，便是有好的方法。

最終的成果并不能代表一切，其實(shí)想要讓自己更加杰出的表現(xiàn)，那么擁有夯實(shí)的基礎(chǔ)之外，調(diào)整好自己的心態(tài)也是特別重要的，由于假如孩子心態(tài)不好，那么必定不能正常發(fā)揮，從而影響成果，對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)假如某種沒(méi)有考好我們也不該讓自己始終消沉下去，最好的方法就是盡快調(diào)整自己的心態(tài)，并且總結(jié)失敗的緣由，由于只有這樣才能讓自己在下一次的表現(xiàn)中更加杰出!

期中考試復(fù)習(xí)技巧

一、制定具體的復(fù)習(xí)打算

有些同學(xué)會(huì)說(shuō)學(xué)的東西太多了，看著發(fā)愁，所以應(yīng)有一個(gè)比較具體的復(fù)習(xí)打算。比方說(shuō)如今離考試還有多少天，每一天都復(fù)習(xí)些什么，每天都應(yīng)拿出來(lái)固定的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。這樣到考試的時(shí)候，全部學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)問(wèn)都會(huì)復(fù)習(xí)到。

二、以基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)為主

在復(fù)習(xí)的時(shí)候，還是應(yīng)以基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)為主。有好的基礎(chǔ)，才可能取得好成果。對(duì)許多同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能求解比較難的題目很困難，那么保證簡(jiǎn)潔的問(wèn)題做對(duì)，就顯得很重要了。建議大家，復(fù)習(xí)的時(shí)候要先弄清晰我們學(xué)習(xí)了什么，有什么基本的學(xué)問(wèn)需要把握。

三、重視平常的作業(yè)和考試卷子

每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，這個(gè)事很正常的。但是題目既然錯(cuò)了，那么就說(shuō)明我們?cè)谶@方面的學(xué)問(wèn)還不是很堅(jiān)固。我們?cè)谄匠?fù)習(xí)的時(shí)候，就可以更多把精力放在簡(jiǎn)單錯(cuò)的問(wèn)題上面，看看自己平常的錯(cuò)題，弄明白自己怎么錯(cuò)的，然后自己要避開(kāi)下次犯同樣的錯(cuò)誤。

四、多問(wèn)問(wèn)題

復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)有許多問(wèn)題，自己的問(wèn)題都解決了，成果也就上去了。成果好的同學(xué)都是愛(ài)提問(wèn)的人。

五、留意心態(tài)

考試是檢驗(yàn)我們平常學(xué)習(xí)的成果?？嫉煤昧耍窈髴?yīng)連續(xù)努力，考得不好呢，那就要以后多下一點(diǎn)功夫，找一找自己學(xué)習(xí)不好的緣由，下一階段連續(xù)努