小度寫范文二年級(jí)課文《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》模板

二年級(jí)課文《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》二年級(jí)課文《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》_2018新人教部編本二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2018新人教部編本二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析：《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》充滿童趣的童話故事，它主要講了當(dāng)世界還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎么生活。主要列舉了太陽(yáng)、月亮、水的學(xué)習(xí)，告訴我們世界有它的秩序。這篇童話故事充滿想象力和靈氣，很多話很古怪，不合邏輯，但仔細(xì)想想又充滿哲學(xué)思辨意味。這正是這篇故事的魅力所在。教學(xué)目標(biāo)：1、熟讀課文，會(huì)認(rèn)“紀(jì)、必、須”等12個(gè)生字，會(huì)寫“世、界必、須”等10個(gè)生字，會(huì)寫“世界、年紀(jì)、必須、學(xué)習(xí)、但是、聲音、月亮、主意、一直、只好、反復(fù)、變化、簡(jiǎn)單、萬(wàn)物、生長(zhǎng)、泥土、眼睛、相當(dāng)、最好、結(jié)局、開頭”等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過(guò)自主閱讀，研討交流，引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的重點(diǎn)詞句，了解太陽(yáng)、月亮、水的學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生抓住事物的主要特點(diǎn)進(jìn)行介紹。4、讓學(xué)生明白世界萬(wàn)物在變化，但又有它的秩序，每樣?xùn)|西我們都盡量簡(jiǎn)單化。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并掌握生字新詞，并有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：了解世界萬(wàn)物的變化秩序。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)自主閱讀，研討交流，引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的重點(diǎn)詞句，了解太陽(yáng)、月亮、水的學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生抓住事物的主要特點(diǎn)進(jìn)行介紹。2、讓學(xué)生明白世界萬(wàn)物在變化，但又有它的秩序，每樣?xùn)|西我們都盡量簡(jiǎn)單化。一、復(fù)習(xí)引入。1、聽寫詞語(yǔ)。世界、年紀(jì)、必須、學(xué)習(xí)、但是、聲音、月亮、主意、一直、只好、反復(fù)、變化、簡(jiǎn)單、萬(wàn)物、生長(zhǎng)、泥土、眼睛、相當(dāng)、最好、結(jié)局、開頭2、揭示課題：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》。二、學(xué)習(xí)1——4自然段，了解太陽(yáng)、月亮、水的學(xué)習(xí)。1、學(xué)生分小組學(xué)習(xí)課文1——4自然段，要求：（1）開火車閱讀課文1——4自然段。（2）都講了誰(shuí)在世界年紀(jì)小的時(shí)候的學(xué)習(xí)和生活？（3）勾畫出重點(diǎn)的詞語(yǔ)句子，看看它們是怎樣學(xué)習(xí)生活的？（4）有不理解的詞語(yǔ)或句子用自己喜歡的方式標(biāo)記出來(lái)。

2、學(xué)生分小組學(xué)習(xí)討論。3、分小組匯報(bào)交流。（1）分小組開火車閱讀課文。（2）匯報(bào)：這里主要介紹了太陽(yáng)、月亮、水在世界年紀(jì)還小的時(shí)候的學(xué)習(xí)和生活。（3）太陽(yáng)：學(xué)上山下山。這就是太陽(yáng)的特點(diǎn)，也就是我們生活中的什么現(xiàn)象？（早上太陽(yáng)從東方升起，傍晚太陽(yáng)從西方落下）（4）試著理解：它也試過(guò)做別的事，但是都沒(méi)有成功。譬如說(shuō)唱歌，它粗糙的聲音，把這個(gè)敏感的新世界嚇壞了。A太陽(yáng)沒(méi)有其它特點(diǎn)，所以說(shuō)它試過(guò)做別的事但都沒(méi)有成功。B“譬如”的近義詞是什么？C“它粗糙的聲音，把這個(gè)敏感的新世界嚇壞了?！啊按植凇钡姆戳x詞是什么？你是怎么理解這句話的？D試著說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)可能還學(xué)過(guò)哪些本領(lǐng)？都是因?yàn)槭裁礇](méi)有學(xué)會(huì)的？（5）月亮：學(xué)會(huì)了晚上發(fā)光，也學(xué)會(huì)了不斷變化。這符合現(xiàn)在月亮的特點(diǎn)嗎？月亮為什么覺得白天發(fā)光這個(gè)主意不好呢？（6）你會(huì)說(shuō)“反反復(fù)復(fù)”這樣的詞語(yǔ)嗎？試試吧。（7）水：學(xué)會(huì)了流動(dòng)，往低處流。這里的省略號(hào)有什么作用呢？三、學(xué)習(xí)課文5——9自然段。1、學(xué)生齊讀課文5——9自然段。2、說(shuō)說(shuō)你從這幾個(gè)自然段里讀懂了什么？

3、學(xué)生匯報(bào)：（1）那時(shí)候的生活很簡(jiǎn)單。（2）萬(wàn)物都很有秩序。4、說(shuō)說(shuō)從哪些地方看出這個(gè)世界還相當(dāng)有秩序的？（只要學(xué)生言之有理，就應(yīng)該鼓勵(lì)）5、“雨從云里落下，滴進(jìn)泥土里；人睜開眼睛，就可以看到一切有多美好??”你會(huì)接著寫嗎？試一試。6、你是怎么理解“這個(gè)故事沒(méi)有結(jié)局，卻有很多開頭，很多很多開頭?！彼摹⑼卣寡由?。1、這篇課文充滿了奇妙的想象，你最喜歡其中的哪一部分？說(shuō)一說(shuō)，并讀一讀。2、你會(huì)接著講故事嗎？試著從下面的兩個(gè)開頭中選擇一個(gè)繼續(xù)講故事吧?。?）這世界還相當(dāng)有秩序??（2）很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候??3、學(xué)生分小組交流。4、全班交流。五、總結(jié)。1、師：孩子們，學(xué)了這個(gè)有趣的故事，你有哪些收獲？和大家交流一下吧。2、老師總結(jié)。

六、布置作業(yè)。二年級(jí)課文《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》_部編本人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候教案(2)24

當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候

教材分析這篇課文選自《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》這本書。課文以小孩子童稚的角度想象太陽(yáng)、月亮、水及其他事物的變化，這種天馬行空的想象絕不是我們大人所認(rèn)為的無(wú)知。小孩子用他們的想象力創(chuàng)造了一個(gè)他們可以理解的世界，我們暢游在這神奇的想象空間之中，仿佛進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)游仙境，使心靈變得更柔軟。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知水平還有待提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法還在初步養(yǎng)成中，但他們的形象思維較強(qiáng)，想象力豐富，特別是對(duì)新奇事物有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。所以，本課教學(xué)，教師要抓住這次機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的想象力，并引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》這本書。教學(xué)建議免費(fèi)更新請(qǐng)加微信：330797386（清茶老師小學(xué)教育資源）鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的識(shí)記漢字的方法及自己積累的識(shí)字方法自主識(shí)字。加強(qiáng)朗讀，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化朗讀，在朗讀中感受語(yǔ)言的魅力和神奇的想象。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1．會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受課文中作者神奇的想象力。3．理解課文，展開想象，根據(jù)提示編故事?！具^(guò)程與方法】1．運(yùn)用不同的方法學(xué)習(xí)生字新詞，使生字教學(xué)變得生動(dòng)活潑。2．運(yùn)用生動(dòng)的課件，創(chuàng)造輕松愉快的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】激發(fā)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生有創(chuàng)作和課外閱讀的欲望。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1．會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。2．感受課文中作者神奇的想象力。難點(diǎn)發(fā)揮自己的想象力，根據(jù)提示將故事講下去。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件，生字詞卡，《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》這本書。學(xué)生：了解《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》這本書。課時(shí)安排2課時(shí)

第一課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)1．會(huì)認(rèn)14個(gè)生字。2．初讀課文，感受作者神奇的想象力。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)會(huì)認(rèn)14個(gè)生字。難點(diǎn)初讀課文，感受作者神奇的想象力。三、介紹童書，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，今天老師為你們帶來(lái)了一本神奇的書，這本書的名字叫《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》。世界年紀(jì)還小的時(shí)候會(huì)是什么樣子的呢？你們想看嗎？我們一起打開課本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這篇課文真的很有意思。板書課題，齊讀課題，生對(duì)課題質(zhì)疑。四、自主學(xué)習(xí)，初讀課文1．生自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫出帶有生字的詞語(yǔ)，并標(biāo)出自然段序號(hào)。2．了解這篇課文中主要講了哪些事物。3．檢查學(xué)習(xí)情況：免費(fèi)更新請(qǐng)加微信：330797386（清茶老師小學(xué)教育資源）(1)指名讀課文，讀后正音。(2)說(shuō)說(shuō)課文中出現(xiàn)了哪些事物。(太陽(yáng)、月亮、水、雨、人。)五、認(rèn)讀字詞1．課件出示要認(rèn)的字：紀(jì)必須功譬糙敏式簡(jiǎn)由睜秩序哦認(rèn)讀指導(dǎo)：“功、睜”是后鼻音，“糙”讀第一聲，“譬”的聲母是p。2．請(qǐng)學(xué)生在文中圈出這些字。3．小組比賽認(rèn)讀。4．“開火車”認(rèn)讀，要求讀準(zhǔn)確。5．教師隨機(jī)出示字卡，指名認(rèn)讀。6．課件出示詞語(yǔ)，學(xué)生自讀。世界年紀(jì)必須學(xué)習(xí)但是聲音月亮主意一直只好反復(fù)變化簡(jiǎn)單萬(wàn)物生長(zhǎng)泥土眼睛相當(dāng)最好結(jié)局開頭7．在文中找出這些詞語(yǔ)，和同桌對(duì)照讀。六、學(xué)習(xí)課文第1～4自然段1．學(xué)習(xí)第1自然段。(1)理解“當(dāng)世界年紀(jì)還小”的意思。①“年紀(jì)”一般用于誰(shuí)？這里形容誰(shuí)？(指人；指世界。)②“當(dāng)世界年紀(jì)還小”的意思就是指很久很久以前的世界。(2)想象一下，很久很久以前的世界里有什么？(學(xué)生自由發(fā)言)(3)為什么“當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎么生活”？(因?yàn)槭澜绲哪昙o(jì)太小，世界里的東西什么都不懂。就像我們還是個(gè)小寶寶時(shí)，需要學(xué)習(xí)走路、說(shuō)話等。)2．學(xué)習(xí)第2～4自然段。(1)指名讀。(2)分組討論：每個(gè)自然段分別講了什么？(3)太陽(yáng)、月亮、水各學(xué)會(huì)了什么？在文中用橫線畫下來(lái)。

太陽(yáng)學(xué)會(huì)了發(fā)光，學(xué)會(huì)了怎么上山下山。月亮學(xué)會(huì)的是不斷變化。水學(xué)會(huì)了流動(dòng)。(4)你覺得太陽(yáng)、月亮、水可愛嗎？它們?yōu)槭裁磿?huì)這樣可愛呢？(是因?yàn)樽髡呦胂罅ωS富，把它們寫得像小寶寶一樣可愛。)(5)同桌互讀這3個(gè)自然段，比比誰(shuí)讀得好。七、梳理板書當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候

發(fā)光

變化

流動(dòng)第二課時(shí)

一、課時(shí)目標(biāo)1．會(huì)寫9個(gè)生字。2．展開想象，根據(jù)提示講故事。3．激發(fā)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生有創(chuàng)作和課外閱讀的欲望。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1．會(huì)寫9個(gè)生字。2．展開想象，根據(jù)提示講故事。難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生有創(chuàng)作和課外閱讀的欲望。三、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．多媒體出示要求會(huì)認(rèn)的字，指名認(rèn)讀。2．朗讀課文。(1)小組內(nèi)朗讀。(2)推薦優(yōu)秀小組在班內(nèi)朗讀。四、學(xué)習(xí)課文第5～9自然段1．默讀第5自然段，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。(1)“每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了?！边@句話讓你明白了什么？(明白生活是簡(jiǎn)單的，每個(gè)人要弄明白自己最擅長(zhǎng)什么就行了。)(2)請(qǐng)學(xué)生思考：你明白自己最適合、最擅長(zhǎng)做什么了嗎？(學(xué)生自由發(fā)言)2．學(xué)習(xí)第6、7自然段。(1)畫出自己最喜歡讀的句子，再讀一讀。(2)小組內(nèi)議一議：怎樣才能讓世界變得有秩序？(萬(wàn)物都做它最容易做的事。)(3)這兩個(gè)自然段中出現(xiàn)的事物有哪些？(雨、人)(4)你讀懂了哪些自然現(xiàn)象？(雨是從云里來(lái)的，它會(huì)從天上落到地上；人一出生就會(huì)睜開眼睛，就能看到美好的一切。每種事物都有自己的特點(diǎn)。)

(5)根據(jù)提示，小組內(nèi)說(shuō)句子。這世界還相當(dāng)有秩序，__________________________________________________________________________________________________________________________________(6)全班交流，教師指導(dǎo)：說(shuō)說(shuō)哪些事物很有秩序二年級(jí)課文《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》_《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》教案24當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候

課題

當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候

課型

新授課

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，

設(shè)計(jì)

在讀中受到情感的熏陶?！北菊n告訴孩子當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，世界萬(wàn)物是怎樣學(xué)會(huì)生活的。因此，本

說(shuō)明

課教學(xué)設(shè)計(jì)，我以“世界萬(wàn)物學(xué)習(xí)怎么生活”為主導(dǎo)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生去讀書，讀懂課文內(nèi)容，感受課文

奇妙的想象。學(xué)前準(zhǔn)備

1.2.制作生字卡和多媒體課件。（教師）

課時(shí)安排2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫92.正確、流利地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容，感受文章豐富奇妙的想象。學(xué)習(xí)重點(diǎn)識(shí)字、寫字，初步理解課文，感受課文奇妙的想象。學(xué)前準(zhǔn)備

1.2.制作生字卡和多媒體課件。（教師）

教學(xué)環(huán)節(jié)

導(dǎo)案

學(xué)案

達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，回

憶下你們的小時(shí)候，是怎么學(xué)

會(huì)走路的？那么，今天我們來(lái)

一、創(chuàng)設(shè)情境，看看，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)

1.交流討論自己小時(shí)候?qū)W會(huì)

導(dǎo)入課題。（用候，太陽(yáng)是怎么學(xué)會(huì)發(fā)光的了哪些技能，是如何學(xué)會(huì)的?

時(shí)：5分鐘）呢？月亮是怎樣學(xué)會(huì)不斷變

2.齊讀課題?；哪?

2.板書課題：當(dāng)世界年紀(jì)

還小的時(shí)候。1

1.引導(dǎo)學(xué)生一邊讀課文，

一邊畫出生字詞，借助漢語(yǔ)拼1.

2.與同桌共同讀課文，看

1.學(xué)生自由讀課文，畫出生shìjiè（chénɡɡōnɡ（

二、初讀課文，識(shí)記生字詞。（用時(shí)：10分

3.引導(dǎo)學(xué)生標(biāo)出自然段。4.（1）出示生字卡，指名

2.學(xué)生3.4.(1)

jiǎndān（fǎnfù（zìyóu（

鐘）

(2)（2）討論：你是如何正(3)

2.紀(jì)（）功（

5.分組讀課文，了解課文主記（

（3）擴(kuò)充詞匯，為生字

要內(nèi)容。式（

）攻（）由（

5.分組讀課文，理清課文

武（）甲（）

主要講了什么內(nèi)容。本文充滿了奇妙的想象，

自然段多。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住

初步理清文章的脈絡(luò)，思考

主要問(wèn)題了解課文主要內(nèi)容，

1.學(xué)生結(jié)合課文提問(wèn)，同桌

1.同學(xué)們，我們讀了課

3.世界萬(wàn)物學(xué)會(huì)了什么？請(qǐng)連一

三、整體感知，文，你們能結(jié)合課文提出什么

2.小組討論

理清層次。（用

3.概括出課文的主要內(nèi)容。太陽(yáng)

時(shí)：20分鐘）

2.這些問(wèn)題你能回答嗎?

當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，萬(wàn)

月亮

(1)

物必須學(xué)會(huì)怎么生活。太陽(yáng)學(xué)會(huì)

水

不斷變化

（2）月亮為什么有時(shí)圓了發(fā)光，東升西落；月亮學(xué)會(huì)了

不斷變化；水學(xué)會(huì)了往低處流

（3）“那就是：一直往低動(dòng)……這世界因此充滿了秩序。處流，往低處流，往低處

2

流……”這句話運(yùn)用了什么修辭手法?（4）只要萬(wàn)物都做它最容易做的事，這世界就會(huì)怎么3.引導(dǎo)學(xué)生概括出本文的主要內(nèi)容。四、總結(jié)，拓展。（用時(shí)：5分鐘）

1.2.布置作業(yè)。1.學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。4.思考：文章講了哪些事物的活動(dòng)

2.進(jìn)一步鞏固生字新詞。規(guī)律？

教學(xué)反思

本課識(shí)字量大，字形較為復(fù)雜，因此要想辦法通過(guò)多種途徑、多種方法指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。同時(shí)本文充滿了奇妙的想象，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，我們應(yīng)充分激發(fā)孩子們的想象和樂(lè)于探索事物的特點(diǎn)，讓學(xué)生主動(dòng)積極去閱讀，去思考問(wèn)題的答案。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)前準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)

第二課時(shí)

1.

2.

3.感悟世界充滿秩序的重要性，明白遵循自然規(guī)律生活的道理。了解世界萬(wàn)物的生長(zhǎng)變化規(guī)律，培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)會(huì)生活的能力。制作多媒體課件。（教師）

導(dǎo)案

學(xué)案

達(dá)標(biāo)檢測(cè)

3

一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入課文。（用時(shí)：5分鐘）

1.世界成功反反復(fù)復(fù)簡(jiǎn)單2.回顧上節(jié)課時(shí)的內(nèi)容，

1.聽寫字詞。2.交流課文的主要內(nèi)容。5.反反復(fù)復(fù)（AABB很多很多（ABAB式）

1.教師示范讀第1自然

1.在課本中畫出全文的總起

段。思考：第1自然段是全文句，理解總起句在全文結(jié)構(gòu)上的

2.教學(xué)第2~4

2.朗讀時(shí)，注意各角色的性6.

（1）請(qǐng)學(xué)生分角色朗讀格特點(diǎn)，讀出各角色的不同的語(yǔ)

第2~4自然段，指導(dǎo)學(xué)生讀好

學(xué)生