人力資源實(shí)驗(yàn)室整體建設(shè)方案

人力資源專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)試驗(yàn)室整體建設(shè)解決方案 南京奧派信息產(chǎn)業(yè)股份公司目錄一. 建設(shè)目標(biāo)及思路 3（一）建設(shè)目標(biāo) 3（二）建設(shè)理念 3（三）建設(shè)思路 4二. 試驗(yàn)室整體規(guī)劃 5（一）試驗(yàn)教學(xué)體系 5（二）開(kāi)設(shè)試驗(yàn)課程 7（三）試驗(yàn)室建設(shè)效果圖 9三. 試驗(yàn)室建設(shè)內(nèi)容 13（一）基礎(chǔ)仿真試驗(yàn)室 14（二）案例分析試驗(yàn)室 19（三）沙盤(pán)演練試驗(yàn)室 22（四）人才測(cè)評(píng)試驗(yàn)室 28（五）結(jié)構(gòu)化面試試驗(yàn)室 30（六）專(zhuān)業(yè)課程試驗(yàn)室 32（七）創(chuàng)新探討試驗(yàn)室 36（八）試驗(yàn)室集成管理平臺(tái) 39四. 軟硬件配置說(shuō)明 42（一）服務(wù)器配置方案 42（二）硬件配置和網(wǎng)絡(luò)部署 44（三）軟件配置說(shuō)明 46五. 建設(shè)價(jià)值與意義 54六. 實(shí)施方案 56七. 奧派優(yōu)勢(shì) 57八. 聯(lián)系我們 59建設(shè)目標(biāo)及思路（一）建設(shè)目標(biāo)人力資源專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)試驗(yàn)室的建設(shè)不僅能夠解決當(dāng)前人力資源學(xué)科教學(xué)中的一系列問(wèn)題，滿(mǎn)足當(dāng)前人才培育的要求，建設(shè)獨(dú)具特色的試驗(yàn)室；而且可以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展改變，滿(mǎn)足將來(lái)的需求；同時(shí)經(jīng)過(guò)合理利用，不僅服務(wù)學(xué)校教學(xué)科研工作，還可以為企業(yè)人才培訓(xùn)供應(yīng)支持，為企業(yè)管理詢(xún)問(wèn)供應(yīng)對(duì)口服務(wù)。試驗(yàn)室建設(shè)的最終目標(biāo)是建立科學(xué)合理的，既能滿(mǎn)足學(xué)校人力資源管理的試驗(yàn)教學(xué)，又能滿(mǎn)足對(duì)企業(yè)人員進(jìn)行在職培訓(xùn)，并供應(yīng)技術(shù)溝通和閱歷共享支持，服務(wù)于企業(yè)人才培育和經(jīng)濟(jì)管理詢(xún)問(wèn)。人力資源專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)試驗(yàn)室在學(xué)校教學(xué)育人方面的具體目標(biāo)如下：（1）實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)規(guī)劃，實(shí)力培育和學(xué)問(wèn)傳授并重。（2）建設(shè)完整、開(kāi)放、先進(jìn)的綜合實(shí)踐教學(xué)體系以滿(mǎn)足現(xiàn)代試驗(yàn)教學(xué)須要。（3）實(shí)訓(xùn)、試驗(yàn)、實(shí)踐和創(chuàng)新等四位一體教學(xué)完整集成于同一平臺(tái)。（4）全面熬煉學(xué)生融會(huì)貫穿書(shū)本學(xué)問(wèn)、在實(shí)踐中手腦并用解決問(wèn)題的實(shí)力。（5）培育應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型經(jīng)管類(lèi)高素養(yǎng)的人力資源專(zhuān)業(yè)人才。（二）建設(shè)理念本試驗(yàn)室涵蓋基礎(chǔ)綜合型、專(zhuān)業(yè)特色型、創(chuàng)新探討型三大層次，實(shí)行立體化教學(xué)模式，包含多套平臺(tái)；將傳統(tǒng)教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)現(xiàn)代化教學(xué)方式相結(jié)合，參照人力資源專(zhuān)業(yè)人才培育方案課程體系的綜合要求，形成一套既有利于培育學(xué)生的理論素養(yǎng)，又有利于培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力和支持學(xué)生特性化發(fā)展的新型教學(xué)模式，學(xué)生通過(guò)這套實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，最終能實(shí)現(xiàn)具有實(shí)際工作閱歷的實(shí)訓(xùn)效果。試驗(yàn)室的整體規(guī)劃不僅借鑒了國(guó)內(nèi)同等院校的成功建設(shè)閱歷，而且充分考慮到整合現(xiàn)有的試驗(yàn)資源，兼容不同層次、不同類(lèi)型的軟件的要求，立足于系統(tǒng)設(shè)計(jì)、具體規(guī)劃、分步實(shí)施的建設(shè)原則，本著好用實(shí)效、集中運(yùn)用、先進(jìn)優(yōu)化、開(kāi)拓創(chuàng)新的建設(shè)目標(biāo)，力求建設(shè)一個(gè)完整的、全面的、系統(tǒng)的、先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)綜合試驗(yàn)室。依據(jù)試驗(yàn)室建設(shè)的要求和建設(shè)目標(biāo)，擬建設(shè)7個(gè)專(zhuān)業(yè)試驗(yàn)室（區(qū)）和一個(gè)虛擬的試驗(yàn)室集成管理平臺(tái)，具體如下所示。1、基礎(chǔ)仿真試驗(yàn)室2、案例分析試驗(yàn)室3、沙盤(pán)演練試驗(yàn)室4、人才測(cè)評(píng)試驗(yàn)室5、結(jié)構(gòu)化面試試驗(yàn)室6、專(zhuān)業(yè)課程試驗(yàn)室7、創(chuàng)新探討試驗(yàn)室8、試驗(yàn)室集成管理平臺(tái)學(xué)?？梢罁?jù)試驗(yàn)室場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)的可利用狀況，選擇建設(shè)獨(dú)立的專(zhuān)業(yè)試驗(yàn)室，或集成各部分的試驗(yàn)功能形成試驗(yàn)區(qū)，建設(shè)一個(gè)綜合的試驗(yàn)室。（三）建設(shè)思路試驗(yàn)室的建設(shè)本著充分利用試驗(yàn)中心的協(xié)同特點(diǎn)，使教學(xué)能夠在統(tǒng)一的平臺(tái)上完成不同專(zhuān)業(yè)方向的協(xié)同互動(dòng)，充分利用各種資源，盡可能的為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)真實(shí)、完整的企業(yè)人力資源管理活動(dòng)環(huán)境，完成學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的過(guò)渡。1、基礎(chǔ)性試驗(yàn)基礎(chǔ)性試驗(yàn)包括兩個(gè)試驗(yàn)層次。（1）流程模擬或演示性試驗(yàn)，用于學(xué)生對(duì)企業(yè)人力資源管理流程的熟識(shí)；（2）驗(yàn)證性或模擬性試驗(yàn)，是在虛擬教學(xué)環(huán)境中對(duì)理論教學(xué)的重要結(jié)論進(jìn)行驗(yàn)證，利用虛擬教學(xué)環(huán)境重現(xiàn)并視察人力資源管理過(guò)程，包括人員規(guī)劃活動(dòng)、聘請(qǐng)面試、培訓(xùn)、績(jī)效考核、薪酬等。（3）案例分析試驗(yàn)，用于學(xué)生對(duì)基本學(xué)問(wèn)的應(yīng)用及企業(yè)案例的實(shí)操分析，旨在熬煉學(xué)生敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)提升解決問(wèn)題的實(shí)力?；A(chǔ)性試驗(yàn)旨在培育基礎(chǔ)應(yīng)用型的人才。2、專(zhuān)業(yè)特色試驗(yàn)是指依據(jù)人力資源管理不同的專(zhuān)業(yè)培育方向設(shè)置不同的課程試驗(yàn)，包括：（1）沙盤(pán)演練試驗(yàn)，旨在使學(xué)生了解企業(yè)人力資源工作的基本流程，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)模擬演練駕馭人力資源規(guī)劃等人力資源戰(zhàn)略層面上工作方法，為進(jìn)一步駕馭具體工作方法打下寬泛的基礎(chǔ)；培育真正的人力資源創(chuàng)新型、設(shè)計(jì)型、應(yīng)用型人才。（2）專(zhuān)業(yè)課程試驗(yàn)，旨在鞏固學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生的崗位從業(yè)技能；不僅可服務(wù)于專(zhuān)業(yè)方向和職業(yè)化人才培育，并協(xié)助課題探討和項(xiàng)目創(chuàng)新。包括績(jī)效課程實(shí)訓(xùn)、薪酬課程實(shí)訓(xùn)、結(jié)構(gòu)化面試實(shí)訓(xùn)和人才測(cè)評(píng)實(shí)訓(xùn)。專(zhuān)業(yè)特色試驗(yàn)旨在培育具有人力資源相關(guān)崗位從業(yè)學(xué)問(wèn)和技能的職業(yè)化人才。3、創(chuàng)新探討試驗(yàn)創(chuàng)新探討試驗(yàn)是以企業(yè)人力資源管理問(wèn)題的診斷與決策為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行的針對(duì)性的訓(xùn)練和活動(dòng)，旨在通過(guò)管理工具的應(yīng)用和實(shí)踐調(diào)研，培育學(xué)生對(duì)企業(yè)真實(shí)問(wèn)題進(jìn)行分析并提出解決方案的實(shí)力。創(chuàng)新探討試驗(yàn)不僅可以服務(wù)于創(chuàng)新探討型人才培育，而且可以服務(wù)課題探討及企業(yè)管理詢(xún)問(wèn)服務(wù)。創(chuàng)新探討試驗(yàn)旨在為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的探討型人才培育服務(wù)。通過(guò)試驗(yàn)室的試驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)體系，融合嬉戲教學(xué)、仿真教學(xué)、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)、工具方法實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)等多種教學(xué)手段為一體，結(jié)合試驗(yàn)教學(xué)方法和試驗(yàn)教學(xué)體系的持續(xù)完善，不但可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，更能使學(xué)生快速熟識(shí)人力資源管理基本模塊的運(yùn)作流程，并在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中逐步提高熬煉分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力，最終全面提高人力資源管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合實(shí)戰(zhàn)技能。試驗(yàn)室整體規(guī)劃（一）試驗(yàn)教學(xué)體系人力資源試驗(yàn)室將現(xiàn)有的試驗(yàn)教學(xué)和科研試驗(yàn)資源整合在一起，試圖構(gòu)建一個(gè)集基礎(chǔ)試驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)試驗(yàn)、創(chuàng)新探究為一體的綜合性試驗(yàn)教學(xué)體系，服務(wù)于應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才培育，不僅滿(mǎn)足學(xué)校人力資源專(zhuān)業(yè)的試驗(yàn)教學(xué)和課題項(xiàng)目探討，而且可以供經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)人力資源方面課程的試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。為適應(yīng)學(xué)校人才培育、課題探討、企業(yè)服務(wù)等多層次的試驗(yàn)室建設(shè)目的，依據(jù)“學(xué)問(wèn)”、“素養(yǎng)”、“技能”三位一體的培育理念，構(gòu)建以“一個(gè)核心、三個(gè)層次、四個(gè)結(jié)合、五種實(shí)力”為特征的試驗(yàn)教學(xué)體系。一個(gè)核心：以學(xué)生應(yīng)用實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)精神素養(yǎng)培育為核心；三個(gè)層次：以基礎(chǔ)型、綜合設(shè)計(jì)型、探討創(chuàng)新型三個(gè)層次設(shè)計(jì)試驗(yàn)項(xiàng)目和內(nèi)容；四個(gè)結(jié)合：結(jié)合理論課程設(shè)置與實(shí)踐試驗(yàn)項(xiàng)目，結(jié)合企業(yè)實(shí)際應(yīng)用和崗位工作要求的實(shí)踐項(xiàng)目，結(jié)合老師科研課題開(kāi)發(fā)高校生科研創(chuàng)新項(xiàng)目，結(jié)合企業(yè)人才培育和管理詢(xún)問(wèn)衍生的應(yīng)用課題項(xiàng)目。五種實(shí)力：通過(guò)三個(gè)層次、四個(gè)結(jié)合的試驗(yàn)實(shí)踐內(nèi)容，培育學(xué)生的學(xué)問(wèn)應(yīng)用實(shí)力、解決問(wèn)題實(shí)力、診斷決策實(shí)力、創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)力和專(zhuān)業(yè)崗位實(shí)力。圖：試驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系特征人力資源試驗(yàn)室的實(shí)踐試驗(yàn)教學(xué)體系內(nèi)容如圖所示。企業(yè)人力資源管理試驗(yàn)企業(yè)人力資源管理試驗(yàn)人力資源管理實(shí)踐試驗(yàn)人力資源管理案例分析員工關(guān)系管理案例分析結(jié)構(gòu)化面試試驗(yàn)人才測(cè)評(píng)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)人力資源沙盤(pán)演練試驗(yàn)績(jī)效管理課程試驗(yàn)薪酬管理課程試驗(yàn)訪(fǎng)談技能實(shí)訓(xùn)試驗(yàn)人力資源管理診斷與決策試驗(yàn)基礎(chǔ)試驗(yàn)教學(xué)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)案例教學(xué)綜合應(yīng)用教學(xué)++創(chuàng)新試驗(yàn)教學(xué)圖：試驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系（二）開(kāi)設(shè)試驗(yàn)課程人力資源試驗(yàn)室能夠開(kāi)設(shè)的試驗(yàn)課程如表所示。體系結(jié)構(gòu)試驗(yàn)課程主要內(nèi)容基礎(chǔ)試驗(yàn)教學(xué)基礎(chǔ)仿真試驗(yàn)室企業(yè)人力資源管理模擬試驗(yàn)1、人力資源規(guī)劃2、組織設(shè)計(jì)3、聘請(qǐng)管理4、培訓(xùn)管理5、考勤管理6、績(jī)效管理7、獎(jiǎng)懲管理8、薪酬管理9、報(bào)表管理人力資源管理實(shí)踐試驗(yàn)1、人力資源規(guī)劃2、組織設(shè)計(jì)3、工作分析4、人事管理5、考勤管理6、聘請(qǐng)管理7、合同管理8、薪酬管理9、培訓(xùn)管理10、績(jī)效管理11、獎(jiǎng)懲管理12、職業(yè)生涯規(guī)劃案例教學(xué)案例分析試驗(yàn)室人力資源管理案例分析基于人力資源八大職能模塊的案例分析1、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃2、組織與工作分析3、聘請(qǐng)與配置4、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)5、績(jī)效管理6、薪酬福利7、員工激勵(lì)8、員工關(guān)系管理員工關(guān)系管理案例分析1、勞動(dòng)關(guān)系案例分析勞動(dòng)合同勞動(dòng)愛(ài)護(hù)勞動(dòng)糾紛2、員工關(guān)系案例分析聘請(qǐng)離職管理紀(jì)律獎(jiǎng)懲管理參加溝通管理員工關(guān)系培育與維護(hù)綜合應(yīng)用試驗(yàn)教學(xué)沙盤(pán)演練試驗(yàn)室人力資源沙盤(pán)綜合演練試驗(yàn)基于沙盤(pán)模擬企業(yè)人力資源管理活動(dòng)人才測(cè)評(píng)試驗(yàn)室人才測(cè)評(píng)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基本潛能測(cè)評(píng)智力測(cè)驗(yàn)特性特質(zhì)測(cè)評(píng)職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)聘請(qǐng)篩選測(cè)評(píng)職業(yè)實(shí)力評(píng)價(jià)測(cè)評(píng)工作動(dòng)機(jī)測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格測(cè)評(píng)員工滿(mǎn)足度測(cè)評(píng)組織診斷結(jié)構(gòu)化面試試驗(yàn)室結(jié)構(gòu)化面試技能實(shí)訓(xùn)經(jīng)營(yíng)管理人員面試研發(fā)人員面試公務(wù)員面試集體入場(chǎng)，單人測(cè)試模擬辯論無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組探討模擬測(cè)試——隨機(jī)模擬測(cè)試——自定義測(cè)試課程教學(xué)專(zhuān)業(yè)課程試驗(yàn)室績(jī)效管理課程試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)管理標(biāo)桿管理關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)平衡計(jì)分卡領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與績(jī)效輔導(dǎo)績(jī)效溝通績(jī)效記錄設(shè)計(jì)績(jī)效考核方法選擇績(jī)效反饋面談績(jī)效評(píng)價(jià)表績(jī)效結(jié)果應(yīng)用績(jī)效管理制度績(jī)效管理層次薪酬管理課程試驗(yàn)薪酬戰(zhàn)略與薪酬結(jié)構(gòu)分析薪酬調(diào)查崗位薪酬設(shè)計(jì)技能薪酬設(shè)計(jì)實(shí)力薪酬設(shè)計(jì)績(jī)效薪酬設(shè)計(jì)長(zhǎng)期嘉獎(jiǎng)薪酬方案的設(shè)計(jì)訪(fǎng)談技能試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作分析——面談面試技能——結(jié)構(gòu)化面試面試技能——無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組探討培訓(xùn)開(kāi)發(fā)——培訓(xùn)需求面談績(jī)效管理——績(jī)效反饋面談績(jī)效管理——績(jī)效溝通薪酬管理——薪酬調(diào)查薪酬管理——薪酬溝通薪酬管理——薪酬溝通面談職業(yè)生涯規(guī)劃——深度BEI面談創(chuàng)新教學(xué)創(chuàng)新探討試驗(yàn)室人力資源管理診斷與決策試驗(yàn)人力資源戰(zhàn)略診斷組織與工作分析診斷員工流淌管理診斷培訓(xùn)開(kāi)發(fā)診斷績(jī)效管理診斷薪酬管理診斷員工關(guān)系診斷企業(yè)文化診斷人力資源戰(zhàn)略決策基于問(wèn)卷調(diào)研的人力資源診斷（三）試驗(yàn)室建設(shè)效果圖人力資源實(shí)訓(xùn)試驗(yàn)室應(yīng)以試驗(yàn)室建設(shè)目標(biāo)為立足點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)有狀況和已有資源，依據(jù)人才培育目標(biāo)，進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)設(shè)備、仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境、專(zhuān)業(yè)職業(yè)技能試驗(yàn)場(chǎng)景的多重部署應(yīng)用，并協(xié)助先進(jìn)的開(kāi)放互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)、先進(jìn)的試驗(yàn)環(huán)境，以適應(yīng)實(shí)踐型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型等多種人才培育的需求。另一方面，試驗(yàn)室在布局和整體裝修設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合人力資源學(xué)科特色，考慮單人試驗(yàn)和小組探討、模擬演練等多種不同的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景，充分發(fā)揮先進(jìn)科技的呈現(xiàn)應(yīng)用，引入先進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)試驗(yàn)軟件、立體環(huán)繞屏幕影像技術(shù)，突顯專(zhuān)業(yè)特色及學(xué)科資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建一個(gè)一流的、能夠滿(mǎn)足多方面需求的多功能試驗(yàn)室。為滿(mǎn)足不同學(xué)校的建設(shè)需求，供應(yīng)兩種建設(shè)方案供參考。1、設(shè)計(jì)方案一：集成的綜合人力資源試驗(yàn)室（1）適用情形：學(xué)校的試驗(yàn)室占地面積有限，僅有一間試驗(yàn)室。（2）建筑面積：預(yù)料140m2左右。（3）上課人數(shù)：可滿(mǎn)足100人左右同時(shí)試驗(yàn)，包括50人個(gè)人試驗(yàn)和50人小組試驗(yàn)。（4）應(yīng)用場(chǎng)景：可滿(mǎn)足課程試驗(yàn)、沙盤(pán)演練、培訓(xùn)、小組探討、企業(yè)管理模擬、訪(fǎng)談實(shí)訓(xùn)等多種應(yīng)用。該種方案中，人力資源試驗(yàn)室整體平面布局如圖所示。其中A、B、C、D區(qū)域的功能如下所述。A區(qū)：是試驗(yàn)教學(xué)主區(qū)域，能夠滿(mǎn)足50人以上的上機(jī)試驗(yàn)。B區(qū)：可做沙盤(pán)演練、小組探討及培訓(xùn)用，能夠滿(mǎn)足50人以上的小組試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。C區(qū)：供應(yīng)企業(yè)人力資源管理模擬場(chǎng)景，滿(mǎn)足企業(yè)模擬實(shí)踐教學(xué)。D區(qū)：主要用于訪(fǎng)談技能實(shí)訓(xùn)，供應(yīng)焦點(diǎn)小組探討、實(shí)時(shí)監(jiān)控等功能。圖：人力資源試驗(yàn)室整體布局平面圖試驗(yàn)室培訓(xùn)區(qū)或試驗(yàn)區(qū)的橫排分布如圖所示：圖：橫排分布試驗(yàn)室培訓(xùn)區(qū)或試驗(yàn)區(qū)的豎排分布如圖所示：圖：豎排分布試驗(yàn)室小組探討、訪(fǎng)談或分組模擬的分布如圖所示：圖：環(huán)繞分布人力資源實(shí)訓(xùn)試驗(yàn)室參考效果圖如下：圖：試驗(yàn)室整體效果圖2、設(shè)計(jì)方案二：不同類(lèi)型的試驗(yàn)室構(gòu)成的人力資源試驗(yàn)室集群（1）適用情形：學(xué)?？晒?yīng)多間試驗(yàn)室用于搭建不同類(lèi)型的人力資源試驗(yàn)室。（2）建筑面積：以每間試驗(yàn)室平均40m2~70m2左右，7間試驗(yàn)室預(yù)料300m2~500m2左右。（3）上課人數(shù)：可滿(mǎn)足300人~500同時(shí)試驗(yàn)。（4）應(yīng)用場(chǎng)景：可滿(mǎn)足課程試驗(yàn)、沙盤(pán)演練、培訓(xùn)、小組探討、企業(yè)管理模擬、訪(fǎng)談實(shí)訓(xùn)等多種應(yīng)用，亦可滿(mǎn)足大型校內(nèi)公開(kāi)課的試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)應(yīng)用要求。該種方案中，人力資源試驗(yàn)室整體平面布局如圖所示。圖：人力資源試驗(yàn)室集群平面布局試驗(yàn)室建設(shè)內(nèi)容本部分以獨(dú)立的試驗(yàn)室建設(shè)為例，分別對(duì)試驗(yàn)室布局規(guī)劃、所需設(shè)備、開(kāi)設(shè)試驗(yàn)課程、應(yīng)用效果等方面對(duì)各個(gè)試驗(yàn)室的建設(shè)進(jìn)行具體說(shuō)明。（一）基礎(chǔ)仿真試驗(yàn)室1、試驗(yàn)室布局規(guī)劃圖：基礎(chǔ)仿真試驗(yàn)室平面布局圖：基礎(chǔ)仿真試驗(yàn)室效果圖2、所需設(shè)備以滿(mǎn)足100人同時(shí)試驗(yàn)為例，需配置電腦100臺(tái)（電腦桌椅100套）、企業(yè)人力資源管理教學(xué)系統(tǒng)軟件一套、人力資源管理實(shí)踐平臺(tái)軟件一套、多媒體投影設(shè)備一套、企業(yè)管理流程模擬區(qū)標(biāo)識(shí)及配套設(shè)施若干、服務(wù)器，展板和隔板若干。3、開(kāi)設(shè)的試驗(yàn)課程（1）企業(yè)人力資源管理模擬，13課時(shí)。表：企業(yè)人力資源管理教學(xué)系統(tǒng)軟件課時(shí)支配任務(wù)/課時(shí)（h）目的內(nèi)容人力資源管理系統(tǒng)模塊（14個(gè)任務(wù),共計(jì)7h）任務(wù)1：系統(tǒng)配置/0.5實(shí)現(xiàn)用戶(hù)信息、角色信息、表單信息、合同模版管理、系統(tǒng)流程的維護(hù)和管理。熟識(shí)系統(tǒng)環(huán)境設(shè)置個(gè)人信息參數(shù)任務(wù)2：組織設(shè)計(jì)/0.5實(shí)現(xiàn)公司（單位）組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，駕馭組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的過(guò)程?；拘畔⑴渲貌块T(mén)員工信息閱讀組織結(jié)構(gòu)圖查看與保持組織結(jié)構(gòu)變遷維護(hù)任務(wù)3：人力資源規(guī)劃/0.5依據(jù)公司的實(shí)際狀況制定人員需求分析和年度人力資源預(yù)算。人員需求分析添加人員需求審批人員預(yù)算添加及審批任務(wù)4：聘請(qǐng)管理/0.5制定聘請(qǐng)支配通過(guò)審核后被發(fā)布，對(duì)求職者進(jìn)行簡(jiǎn)歷審核，對(duì)于通過(guò)審核的應(yīng)聘的人員的制定合同。聘請(qǐng)支配制定與審批崗位發(fā)布信息維護(hù)簡(jiǎn)歷添加與審批新員工報(bào)告管理聘請(qǐng)支配、聘請(qǐng)費(fèi)用管理人才庫(kù)維護(hù)任務(wù)5：人事管理/0.5實(shí)現(xiàn)員工管理、合同管理和離職調(diào)配的管理。員工信息查看合同管理離職管理調(diào)配申請(qǐng)與審批任務(wù)6：培訓(xùn)管理/0.5實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)相關(guān)的課程、需求、支配等進(jìn)行管理，從而提高員工專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。基礎(chǔ)資料管理培訓(xùn)需求添加與回復(fù)培訓(xùn)支配制定與審批培訓(xùn)日程管理培訓(xùn)費(fèi)用申請(qǐng)和審批任務(wù)7：考勤管理/0.5實(shí)現(xiàn)考勤類(lèi)型、班次、員工班次、加班、請(qǐng)假管理和考勤數(shù)據(jù)添加；對(duì)考勤數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總?？记诰S護(hù)排班管理加班申請(qǐng)與審批請(qǐng)假申請(qǐng)與審批考勤數(shù)據(jù)錄入與添加考勤數(shù)據(jù)匯總?cè)蝿?wù)8：績(jī)效管理/0.5依據(jù)考核周期生成考核表，然后進(jìn)行考核，完成考核后，之后總評(píng)；對(duì)員工進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)。考核方法管理職位考核模板員工考核模板考核執(zhí)行考核表管理分析統(tǒng)計(jì)任務(wù)9：獎(jiǎng)懲管理/0.5嘉獎(jiǎng)和懲處申請(qǐng)審批，及發(fā)送公告。嘉獎(jiǎng)申請(qǐng)與審批懲處申請(qǐng)與審批公告發(fā)布任務(wù)10：保險(xiǎn)管理/0.5配置不同的繳納基數(shù)和比例。員工保險(xiǎn)基數(shù)設(shè)置任務(wù)11：薪酬管理/0.5對(duì)依據(jù)薪酬模板和員工薪酬模板生成的薪酬進(jìn)行發(fā)放。工資稅率和薪酬項(xiàng)目配置崗位、員工薪酬模板設(shè)置工資提交獎(jiǎng)懲記錄管理任務(wù)12：成本中心管理/0.5統(tǒng)計(jì)工資支出、聘請(qǐng)費(fèi)用和培訓(xùn)費(fèi)用；人力資源預(yù)算結(jié)算和存檔。工資發(fā)放、變遷及匯總聘請(qǐng)、培訓(xùn)費(fèi)用匯總?cè)蝿?wù)13：報(bào)表管理/0.5實(shí)現(xiàn)公司對(duì)員工的信息的進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)、運(yùn)用數(shù)據(jù)更加直觀(guān)。人事資料報(bào)表查看員工工資報(bào)表、報(bào)稅表任務(wù)14：我的工作/0.5支配、接收、提交和審批任務(wù)等。1、發(fā)布、提交和審批任務(wù)人才市場(chǎng)模塊（9個(gè)任務(wù),合計(jì)5h）任務(wù)1：服務(wù)商基礎(chǔ)信息管理/0.5駕馭服務(wù)商信息維護(hù)行業(yè)、職能添加地標(biāo)添加地區(qū)薪酬添加郵件類(lèi)型維護(hù)系統(tǒng)配置設(shè)置系統(tǒng)表單維護(hù)友情鏈接添加任務(wù)2：企業(yè)用戶(hù)注冊(cè)及職務(wù)發(fā)布/0.5熟識(shí)企業(yè)用戶(hù)信息管理的各項(xiàng)操作企業(yè)會(huì)員注冊(cè)職位發(fā)布職位導(dǎo)入職位暫停職位停止添加職位模板任務(wù)3：服務(wù)商企業(yè)用戶(hù)管理/0.5嫻熟操作服務(wù)商企業(yè)用戶(hù)管理的各種操作企業(yè)用戶(hù)審批聘請(qǐng)職位審批知名企業(yè)授予任務(wù)4：個(gè)人用戶(hù)注冊(cè)及職位搜尋/0.5駕馭個(gè)人用戶(hù)注冊(cè)及求職管理個(gè)人用戶(hù)注冊(cè)個(gè)人簡(jiǎn)歷添加創(chuàng)建搜尋器RSS服務(wù)關(guān)鍵字搜尋高級(jí)搜尋地圖搜尋放入職位保藏夾職位申請(qǐng)介紹給摯友職位申請(qǐng)回復(fù)查看.郵件訂閱信息查看廣告點(diǎn)擊個(gè)人用戶(hù)密碼修改個(gè)人用戶(hù)找回密碼任務(wù)5：服務(wù)商個(gè)人用戶(hù)管理/0.5熟識(shí)服務(wù)商用戶(hù)信息操作用戶(hù)賬號(hào)凍結(jié)用戶(hù)賬號(hào)解凍任務(wù)6：企業(yè)用戶(hù)應(yīng)聘管理和消費(fèi)賬戶(hù)管理/0.5駕馭企業(yè)用戶(hù)信息維護(hù)應(yīng)聘簡(jiǎn)歷回復(fù)應(yīng)聘簡(jiǎn)歷放入人才夾應(yīng)聘簡(jiǎn)歷導(dǎo)出回收站信息還原賬戶(hù)充值廣告購(gòu)買(mǎi)任務(wù)7：職場(chǎng)資訊、培訓(xùn)充電與校內(nèi)聘請(qǐng)信息維護(hù)與查看/1熟識(shí)培訓(xùn)管理的各種操作駕馭個(gè)人應(yīng)聘、培訓(xùn)及職場(chǎng)和其他信息管理與維護(hù)熟識(shí)個(gè)人職業(yè)生涯管理的各種操作培訓(xùn)類(lèi)別添加培訓(xùn)課程添加培訓(xùn)申請(qǐng)回復(fù)簡(jiǎn)歷指導(dǎo)信息添加面試技巧添加跳槽策略添加求職攻略添加個(gè)人加油站添加勞資關(guān)系添加勞動(dòng)法苑添加勞動(dòng)白皮書(shū)添加郵件內(nèi)容發(fā)送簡(jiǎn)歷指導(dǎo)信息查看面試技巧查看跳槽策略查看求職攻略查看個(gè)人加油站查看培訓(xùn)課程舉薦給摯友培訓(xùn)課程申請(qǐng)校內(nèi)聘請(qǐng)信息查看任務(wù)8：服務(wù)商增值服務(wù)信息管理（廣告管理）/0.5熟識(shí)服務(wù)商廣告管理廣告審批廣告設(shè)置任務(wù)9：企業(yè)用戶(hù)系統(tǒng)設(shè)置等其他信息/0.5熟識(shí)企業(yè)用戶(hù)系統(tǒng)設(shè)置和維護(hù)勞資關(guān)系查看勞動(dòng)法苑查看勞動(dòng)白皮書(shū)查看公司信息設(shè)置郵件模板添加簡(jiǎn)歷過(guò)濾器設(shè)置用戶(hù)登錄信息查看密碼修改HR工具箱模塊（2個(gè)任務(wù)，合計(jì)0.5h）任務(wù)1：HR服務(wù)商管理熟識(shí)HR服務(wù)商信息管理模塊維護(hù)文章添加任務(wù)2：一般用戶(hù)查看熟識(shí)一般用戶(hù)信息維護(hù)文件下載發(fā)布評(píng)論（2）人力資源管理實(shí)踐，18課時(shí)。人力資源管理實(shí)踐平臺(tái)學(xué)生模塊共設(shè)置12個(gè)人力資源管理子任務(wù)，依據(jù)各任務(wù)的難易程度和試驗(yàn)內(nèi)容支配進(jìn)行課時(shí)劃分，完成整個(gè)實(shí)踐平臺(tái)學(xué)習(xí)共須要18個(gè)課時(shí)。具體支配如下表所示。表：人力資源管理實(shí)踐平臺(tái)試驗(yàn)支配任務(wù)/課時(shí)（h）目的內(nèi)容任務(wù)0：參數(shù)設(shè)置/0.5了解系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置和數(shù)據(jù)信息熟識(shí)系統(tǒng)環(huán)境設(shè)置個(gè)人信息參數(shù)任務(wù)1：組織設(shè)計(jì)/1.51、了解組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的影響因素2、駕馭組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和工作流程組織結(jié)構(gòu)形式確定部門(mén)設(shè)定職能分析組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)崗位人員配備任務(wù)2：工作分析/1.51、了解工作分析的流程2、駕馭常用的工作分析方法制定工作分析目標(biāo)確定工作人員選擇工作分析對(duì)象信息收集分析工作描述任職資格要求工作說(shuō)明書(shū)任務(wù)3：人事管理/1了解人事管理的工作內(nèi)容駕馭常規(guī)的人事管理項(xiàng)目員工信息閱讀人員調(diào)動(dòng)安排離職人員管理檔案查詢(xún)與維護(hù)人事結(jié)構(gòu)分析任務(wù)4：考勤管理/1了解考勤管理的基本內(nèi)容能夠嫻熟維護(hù)考勤信息基本參數(shù)設(shè)置日?？记谟涗浛记跀?shù)據(jù)查詢(xún)考勤數(shù)據(jù)匯總?cè)蝿?wù)5：聘請(qǐng)管理/2了解聘請(qǐng)管理的工作內(nèi)容熟識(shí)聘請(qǐng)管理的工作流程聘請(qǐng)需求收集聘請(qǐng)支配制定聘請(qǐng)信息發(fā)布申請(qǐng)表篩選筆試支配面試支配任務(wù)6：合同管理/1了解合同管理制度駕馭合同管理的工作內(nèi)容熟識(shí)合同管理的工作流程合同模板管理試用期初次簽訂變更或續(xù)簽解除或終止查詢(xún)統(tǒng)計(jì)打印任務(wù)7：薪酬管理/2了解薪酬管理制度駕馭薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)薪酬策略分析職務(wù)評(píng)估薪酬調(diào)查薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)薪酬日常管理任務(wù)8：培訓(xùn)管理/1了解培訓(xùn)管理的基本內(nèi)容駕馭培訓(xùn)管理的工作流程培訓(xùn)戰(zhàn)略規(guī)劃員工培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)支配制定培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)效果反饋任務(wù)9：績(jī)效管理/2了解績(jī)效管理的基本內(nèi)容熟識(shí)績(jī)效考核的常用方法駕馭績(jī)效體系設(shè)計(jì)考核目標(biāo)管理考核方案設(shè)計(jì)考核制度制定考核實(shí)施反饋跟蹤結(jié)果運(yùn)用任務(wù)10：獎(jiǎng)懲管理/1了解獎(jiǎng)懲管理制度駕馭獎(jiǎng)懲管理的工作內(nèi)容獎(jiǎng)懲設(shè)置獎(jiǎng)懲記錄管理部門(mén)獎(jiǎng)懲統(tǒng)計(jì)員工獎(jiǎng)懲統(tǒng)計(jì)任務(wù)11：職業(yè)生涯規(guī)劃/1了解職業(yè)生涯規(guī)劃的工作流程駕馭職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)諦視自我目標(biāo)確定環(huán)境評(píng)價(jià)職業(yè)定位職業(yè)生涯設(shè)計(jì)評(píng)估與反饋任務(wù)12：人力資源規(guī)劃/2.5了解人力資源規(guī)劃的工作流程駕馭人力資源需求預(yù)料和供應(yīng)預(yù)料的常用方法駕馭人力資源規(guī)劃設(shè)計(jì)人力資源需求分析人力資源供應(yīng)分析人力資源供需比較分析人力資源規(guī)劃與預(yù)算人力資源規(guī)劃方案4、應(yīng)用效果通過(guò)該試驗(yàn)室的應(yīng)用，結(jié)合試驗(yàn)軟件的學(xué)習(xí)，并支配試驗(yàn)課程，可以使學(xué)生在試驗(yàn)室中即可體驗(yàn)企業(yè)的人力資源管理流程和工作程序，工作方法的應(yīng)用；同時(shí)在企業(yè)人力資源管理流程的深化鞏固專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，提升解決問(wèn)題的思維和實(shí)力。（二）案例分析試驗(yàn)室1、試驗(yàn)室布局規(guī)劃圖：案例分析試驗(yàn)室平面布局圖：案例分析試驗(yàn)室效果圖2、所需設(shè)備以滿(mǎn)足100人同時(shí)試驗(yàn)為例，需配置電腦100臺(tái)（電腦桌椅100套）、人力資源管理案例教學(xué)平臺(tái)軟件一套、員工關(guān)系案例學(xué)習(xí)平臺(tái)軟件一套、多媒體投影設(shè)備一套、企業(yè)管理流程模擬區(qū)標(biāo)識(shí)及配套設(shè)施若干、服務(wù)器，展板和隔板若干。3、案例分析教學(xué)流程案例分析試驗(yàn)教學(xué)分為三個(gè)階段：①案例設(shè)計(jì)階段；②案例分析階段；③案例總結(jié)反饋階段。試驗(yàn)流程圖如圖示。圖：案例分析試驗(yàn)教學(xué)流程圖4、開(kāi)設(shè)的試驗(yàn)課程（1）人力資源管理案例分析，20課時(shí)。人力資源案例學(xué)習(xí)的每個(gè)試驗(yàn)完成分為三個(gè)階段：①案例教學(xué)單元設(shè)計(jì)，約須要0.5個(gè)小時(shí)；②案例分析探討，約須要1個(gè)小時(shí)；③案例總結(jié)反饋階段，約須要0.5個(gè)小時(shí)。完成一個(gè)試驗(yàn)須要2個(gè)小時(shí)，完成10個(gè)不同模塊的案例試驗(yàn)須要20個(gè)課時(shí)左右（如表1所示）。老師可依據(jù)學(xué)校課時(shí)數(shù)、學(xué)問(wèn)難以程度及學(xué)生學(xué)問(wèn)駕馭程度等，敏捷增加某個(gè)職能模塊的案例學(xué)習(xí)或削減某個(gè)模塊案例的學(xué)習(xí)時(shí)間。表：人力資源案例教學(xué)平臺(tái)課時(shí)支配案例/課時(shí)（h）目的內(nèi)容案例1：人力資源規(guī)劃/2駕馭人力資源需求與供應(yīng)預(yù)料常用方法熟識(shí)人力規(guī)劃流程人力資源規(guī)劃案例選擇分組探討和分析案例總結(jié)和溝通探討案例2：人員聘請(qǐng)/2案例3：人員聘請(qǐng)/21、駕馭人員聘請(qǐng)的工作流程2、嫻熟運(yùn)用聘請(qǐng)篩選的各種方法人力聘請(qǐng)案例選擇分組探討和分析案例總結(jié)和溝通探討案例4：?jiǎn)T工培訓(xùn)/21、了解培訓(xùn)的工作流程2、嫻熟培訓(xùn)需求收集、培訓(xùn)實(shí)施和反饋工作。員工培訓(xùn)案例選擇分組探討和分析案例總結(jié)和溝通探討案例5：績(jī)效考核/2案例6：績(jī)效考核/2嫻熟運(yùn)用績(jī)效考核的常用方法駕馭績(jī)效考核體系設(shè)計(jì)績(jī)效考核案例選擇分組探討和分析案例總結(jié)和溝通探討案例7：薪酬管理/2案例8：薪酬管理/2了解薪酬設(shè)計(jì)影響因素駕馭薪酬體系設(shè)計(jì)薪酬案例選擇分組探討和分析案例總結(jié)和溝通探討案例9：?jiǎn)T工激勵(lì)/2了解激勵(lì)理論駕馭員工激勵(lì)的運(yùn)用員工激勵(lì)案例選擇分組探討和分析案例總結(jié)和溝通探討案例10：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃/2了解職業(yè)發(fā)展規(guī)劃意義駕馭職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的分析職業(yè)發(fā)展規(guī)劃案例選擇分組探討和分析案例總結(jié)和溝通探討（2）員工關(guān)系案例分析，16課時(shí)。表：?jiǎn)T工關(guān)系案例分析課時(shí)支配序號(hào)試驗(yàn)名稱(chēng)建議課時(shí)1勞動(dòng)合同案例分析22勞動(dòng)愛(ài)護(hù)案例分析23勞動(dòng)爭(zhēng)議案例分析24聘請(qǐng)錄用案例分析25紀(jì)律獎(jiǎng)懲案例分析26溝通與參加管理案例分析27裁員離職案例分析28勞資糾紛綜合案例分析25、應(yīng)用效果案例分析試驗(yàn)室可以應(yīng)用于案例試驗(yàn)教學(xué)，且便于師生進(jìn)行案例研討，因此能夠達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力，而且有助于師生就企業(yè)實(shí)際案例進(jìn)行深化探討，培育學(xué)生獨(dú)立思索和解決實(shí)際企業(yè)問(wèn)題的實(shí)力。（三）沙盤(pán)演練試驗(yàn)室1、試驗(yàn)室布局規(guī)劃圖：人力資源沙盤(pán)模擬試驗(yàn)室平面布局圖：沙盤(pán)試驗(yàn)室效果圖2、所需設(shè)備所需設(shè)備包括沙盤(pán)教具和全息投影（可選）。沙盤(pán)教具標(biāo)準(zhǔn)配置如表所示。表：沙盤(pán)教具清單序號(hào)品名數(shù)量備注一教具1有機(jī)盒2個(gè)7.5cm*15.5cm*17.5cm2小筒60個(gè)6.8cm*3cm3仿錢(qián)幣白幣30筒30個(gè)/筒黃幣3筒30個(gè)/筒4人物形象總經(jīng)理1套(8個(gè))3cm*4cm薪酬績(jī)效經(jīng)理1套(8個(gè))3cm*4cm聘請(qǐng)培訓(xùn)經(jīng)理1套(8個(gè))3cm*4cm銷(xiāo)售經(jīng)理1套(8個(gè))3cm*4cm生產(chǎn)經(jīng)理1套(8個(gè))3cm*4cm技術(shù)經(jīng)理1套(8個(gè))3cm*4cm業(yè)務(wù)主管1套(18個(gè))3cm*4cm業(yè)務(wù)員1套(25個(gè))3cm*4cm技師1套(18個(gè))3cm*4cm技工1套(25個(gè))3cm*4cm高級(jí)工程師1套(18個(gè))3cm*4cm工程師1套(25個(gè))3cm*4cm二資料教材1套其中：1競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則8套彩色塑封，3張/套2人才供應(yīng)表8套彩色塑封，4張/套3學(xué)生用表8本打印裝訂4老師指導(dǎo)2本打印膠裝5實(shí)訓(xùn)報(bào)告8本打印裝訂6學(xué)習(xí)指南8本打印文件夾7教學(xué)大綱1本打印文件夾8助教用表2份打印裝訂三沙盤(pán)板8張120cm*80cm四1套電子版（PPT）五內(nèi)含沙盤(pán)配套軟件+教學(xué)表格+課件3、沙盤(pán)課程試驗(yàn)教學(xué)方法每個(gè)培訓(xùn)班由30~36名學(xué)員組成，每5~6名學(xué)員組成一個(gè)管理團(tuán)隊(duì)，分別扮演總經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、生產(chǎn)部經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)部經(jīng)理、技術(shù)部經(jīng)理。課程設(shè)置為2天，流程設(shè)計(jì)合理，時(shí)間支配緊湊。課程起先，各公司在總經(jīng)理的率領(lǐng)下，依據(jù)市場(chǎng)信息、制定本公司的人力資源規(guī)劃，制定公司的總體戰(zhàn)略目標(biāo)，并將目標(biāo)分解至各職能部門(mén)，各部門(mén)經(jīng)理按公司目標(biāo)要求，結(jié)合本部門(mén)目前人力資源狀況，同人力資源部協(xié)商制定聘請(qǐng)支配，并依據(jù)人才市場(chǎng)狀況、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手策略制定薪資標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)支配，最終按完成目標(biāo)狀況對(duì)各學(xué)員在模擬經(jīng)營(yíng)中的表現(xiàn)進(jìn)行績(jī)效考核，組織績(jī)效面談，在整個(gè)模擬經(jīng)營(yíng)中培訓(xùn)師會(huì)依據(jù)學(xué)員在整個(gè)流程中的表現(xiàn)有剛好賜予點(diǎn)評(píng)，真正是邊做邊學(xué)、邊做。講師點(diǎn)評(píng)組建管理團(tuán)隊(duì)人力資源規(guī)劃團(tuán)隊(duì)角色分工確立市場(chǎng)目標(biāo)薪酬體系設(shè)計(jì)競(jìng)標(biāo)經(jīng)營(yíng)講師點(diǎn)評(píng)組建管理團(tuán)隊(duì)人力資源規(guī)劃團(tuán)隊(duì)角色分工確立市場(chǎng)目標(biāo)薪酬體系設(shè)計(jì)競(jìng)標(biāo)經(jīng)營(yíng)會(huì)議期末總結(jié)制定聘請(qǐng)支配績(jī)效考核整理沙盤(pán)收款市場(chǎng)競(jìng)單開(kāi)展生產(chǎn)制定培訓(xùn)支配編號(hào)課程運(yùn)行階段要點(diǎn)課時(shí)1沙盤(pán)介紹沙盤(pán)起源、課堂規(guī)則0.52成立公司組建公司、制定戰(zhàn)略目標(biāo)、就職演說(shuō)1.53學(xué)習(xí)和解讀規(guī)則學(xué)習(xí)規(guī)則、老師講解規(guī)則24召開(kāi)經(jīng)營(yíng)會(huì)議探討市場(chǎng)、制定經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、撰寫(xiě)公司宣言25制定薪酬體系按技術(shù)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售分部門(mén)制定薪酬0.5*46聘請(qǐng)按聘請(qǐng)渠道，按競(jìng)單依次分別聘請(qǐng)0.5*47培訓(xùn)開(kāi)展新員工培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、文化培訓(xùn)0.5*48產(chǎn)品研發(fā)新產(chǎn)品研發(fā)39組織生產(chǎn)按人力資源狀況開(kāi)展生產(chǎn)0.5*410市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)獲得市場(chǎng)訂單0.5*411領(lǐng)取銷(xiāo)售收入按上一年度考核及本年度執(zhí)行領(lǐng)取相應(yīng)收入0.5*412辭退調(diào)整人力資源配置0.5*413績(jī)效考核按公司、按部門(mén)開(kāi)展績(jī)效考核0.5*414總結(jié)探討、撰寫(xiě)經(jīng)營(yíng)報(bào)告415老師點(diǎn)評(píng)分析學(xué)問(wèn)點(diǎn)、成敗環(huán)節(jié)416撰寫(xiě)課程試驗(yàn)報(bào)告考核3合計(jì)32此課時(shí)為單種沙盤(pán)課程全部試驗(yàn)過(guò)程建議課時(shí)，老師可以依據(jù)須要適當(dāng)調(diào)整6、應(yīng)用效果沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)課程與其它實(shí)訓(xùn)課程最大區(qū)分就是有競(jìng)爭(zhēng)性激發(fā)學(xué)生的參加熱忱，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。人力資源工作屬于企業(yè)內(nèi)部工作，單一模擬人力資源工作流程很難創(chuàng)建出競(jìng)爭(zhēng)性的環(huán)境，也就丟失了沙盤(pán)課程的優(yōu)點(diǎn)。本沙盤(pán)課程所創(chuàng)設(shè)的模擬公司內(nèi)部設(shè)有四個(gè)部門(mén)，四類(lèi)15種的模擬人員，80萬(wàn)的人力資源工作費(fèi)用。外部設(shè)有人才供應(yīng)市場(chǎng)四個(gè)，產(chǎn)品需求市場(chǎng)三個(gè)。學(xué)員分成六組，每組六-八個(gè)人，分別扮演總經(jīng)理、聘請(qǐng)培訓(xùn)經(jīng)理、績(jī)效薪酬經(jīng)理、銷(xiāo)售經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、等職。進(jìn)行四個(gè)周期的人力資源規(guī)劃、薪酬設(shè)計(jì)、聘請(qǐng)、培訓(xùn)、人員調(diào)配、績(jī)效考評(píng)等工作，最終累計(jì)利潤(rùn)最高的企業(yè)將獲得成功。而獲得成功的模擬公司肯定是各項(xiàng)人力資源政策最恰當(dāng)?shù)墓?，有諸多閱歷值得大家總結(jié)與共享。老師據(jù)此點(diǎn)評(píng)，學(xué)生體會(huì)頗深。（四）人才測(cè)評(píng)試驗(yàn)室1、試驗(yàn)室布局規(guī)劃圖：人才測(cè)評(píng)試驗(yàn)室平面布局圖：人才測(cè)評(píng)試驗(yàn)室效果圖2、所需設(shè)備人才測(cè)評(píng)軟件一套、多媒體投影設(shè)備一套、人才測(cè)評(píng)模擬和角色扮演的配套設(shè)施若干、服務(wù)器，小組探討的圓桌和方桌、展板和隔板若干。3、開(kāi)設(shè)課程人才測(cè)評(píng)軟件遴選十大系列，31個(gè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)量表，囊括特性、潛能、勝任力、職業(yè)傾向、動(dòng)機(jī)與行為風(fēng)格等人才素養(yǎng)測(cè)評(píng)的經(jīng)典測(cè)驗(yàn)工具。人才測(cè)評(píng)試驗(yàn)室能夠滿(mǎn)足經(jīng)典心理測(cè)驗(yàn)理論教學(xué)、組織行為學(xué)測(cè)評(píng)應(yīng)用教學(xué)、職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)應(yīng)用教學(xué)、崗位勝任力測(cè)評(píng)應(yīng)用教學(xué)等科研、試驗(yàn)教學(xué)需求。表：人才測(cè)評(píng)試驗(yàn)內(nèi)容序號(hào)試驗(yàn)名稱(chēng)試驗(yàn)內(nèi)容建議學(xué)時(shí)1基本潛能測(cè)評(píng)1、語(yǔ)言實(shí)力測(cè)驗(yàn)2、數(shù)字運(yùn)算實(shí)力測(cè)驗(yàn)3、邏輯推理實(shí)力測(cè)驗(yàn)4、機(jī)械推理實(shí)力測(cè)驗(yàn)5、空間關(guān)系實(shí)力測(cè)驗(yàn)6、資料分析實(shí)力測(cè)驗(yàn)7、知覺(jué)速度測(cè)驗(yàn)72智力測(cè)驗(yàn)1、智力測(cè)驗(yàn)12、智力測(cè)驗(yàn)223特性特質(zhì)測(cè)評(píng)1、卡特爾16PF2、加利福尼亞特性調(diào)查測(cè)評(píng)3、氣質(zhì)測(cè)評(píng)4、愛(ài)德華個(gè)人偏好測(cè)驗(yàn)44職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)1、職業(yè)愛(ài)好自我評(píng)定量表2、職業(yè)價(jià)值觀(guān)自我測(cè)驗(yàn)問(wèn)卷3、一般職業(yè)實(shí)力傾向自評(píng)測(cè)驗(yàn)4、職業(yè)倦怠測(cè)評(píng)45聘請(qǐng)篩選測(cè)評(píng)1、一般員工聘請(qǐng)篩選測(cè)驗(yàn)16職業(yè)實(shí)力評(píng)價(jià)測(cè)評(píng)1、銷(xiāo)售潛能測(cè)驗(yàn)2、IT實(shí)力傾向測(cè)驗(yàn)3、人力資源管理從業(yè)者崗位勝任力自評(píng)4、管理實(shí)力測(cè)驗(yàn)47工作動(dòng)機(jī)測(cè)評(píng)1、工作滿(mǎn)足度測(cè)驗(yàn)2、個(gè)人須要測(cè)驗(yàn)28領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格測(cè)評(píng)1、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變模式測(cè)驗(yàn)2、領(lǐng)導(dǎo)行為模式測(cè)驗(yàn)29員工滿(mǎn)足度測(cè)評(píng)1、員工滿(mǎn)足度測(cè)驗(yàn)110組織診斷1、工作氣氛量表2、組織承諾問(wèn)卷3、組織公民行為量表4、工作價(jià)值觀(guān)調(diào)查表4總計(jì)314、應(yīng)用效果人才測(cè)評(píng)可應(yīng)用在人員選拔、人才配置、績(jī)效考核、人員晉升、人員開(kāi)發(fā)等不同人力管理職能中。通過(guò)不同系列的人才測(cè)評(píng)試驗(yàn)，可滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)各項(xiàng)測(cè)評(píng)技術(shù)和測(cè)評(píng)量表的學(xué)習(xí)和感知，也可勝任組織行為測(cè)評(píng)、職業(yè)評(píng)估、崗位勝任力測(cè)評(píng)的項(xiàng)目課題和企業(yè)應(yīng)用探討。（五）結(jié)構(gòu)化面試試驗(yàn)室1、試驗(yàn)室布局規(guī)劃圖：結(jié)構(gòu)化面試試驗(yàn)室平面布局圖：結(jié)構(gòu)化面試試驗(yàn)室效果圖2、所需設(shè)備人力資源結(jié)構(gòu)化面試學(xué)習(xí)平臺(tái)軟件一套、多媒體投影設(shè)備一套、企業(yè)管理流程模擬區(qū)標(biāo)識(shí)及配套設(shè)施若干、服務(wù)器，展板、隔板、圓桌和方桌若干。3、開(kāi)設(shè)課程人力資源結(jié)構(gòu)化面試試驗(yàn)，16學(xué)時(shí)。序號(hào)試驗(yàn)名稱(chēng)學(xué)時(shí)1經(jīng)營(yíng)管理人員面試22研發(fā)人員面試23公務(wù)員面試24集體入場(chǎng)，單人測(cè)試25模擬辯論26無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組探討27模擬測(cè)試——隨機(jī)28模擬測(cè)試——自定義測(cè)試2合計(jì)164、試驗(yàn)內(nèi)容人力資源結(jié)構(gòu)化面試學(xué)習(xí)的試驗(yàn)包括崗位結(jié)構(gòu)化面試和集風(fēng)光 試。其中崗位面試包括了常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)管理崗位的結(jié)構(gòu)化面試場(chǎng)景和試驗(yàn)任務(wù)，集風(fēng)光 試包括無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組探討、模擬辯論和集體入場(chǎng)、單人測(cè)試等三種不同的集風(fēng)光 試形式。圖：結(jié)構(gòu)化面試試驗(yàn)內(nèi)容5、應(yīng)用效果人力資源結(jié)構(gòu)化面試學(xué)習(xí)平臺(tái)是以提升人力資源學(xué)生的面試技巧和素養(yǎng)為目的，以分類(lèi)清楚明確內(nèi)容全面詳實(shí)的結(jié)構(gòu)化面試真題形成的試題庫(kù)為基礎(chǔ)，供應(yīng)模擬的面試環(huán)境，協(xié)助于豐富的面試打算和技巧資料，為人力資源的學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化面試的核心學(xué)問(wèn)和駕馭面試技能供應(yīng)一個(gè)自我思維方式和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力訓(xùn)練的學(xué)習(xí)平臺(tái)。（六）專(zhuān)業(yè)課程試驗(yàn)室1、試驗(yàn)室布局規(guī)劃圖：專(zhuān)業(yè)課程試驗(yàn)室平面布局圖：專(zhuān)業(yè)課程試驗(yàn)室效果圖圖：訪(fǎng)談實(shí)訓(xùn)區(qū)域布局圖圖：訪(fǎng)談實(shí)訓(xùn)區(qū)域效果圖2、所需設(shè)備以滿(mǎn)足100人同時(shí)試驗(yàn)為例，需配置電腦100臺(tái)（電腦桌椅100套）、績(jī)效管理課程實(shí)訓(xùn)軟件一套、薪酬管理課程實(shí)訓(xùn)軟件一套、訪(fǎng)談專(zhuān)家系統(tǒng)一套及相應(yīng)的硬件、多媒體投影設(shè)備一套、企業(yè)模擬辦公區(qū)標(biāo)識(shí)及配套設(shè)施若干、服務(wù)器，展板和隔板若干。3、開(kāi)設(shè)課程（1）績(jī)效管理課程試驗(yàn)，32課時(shí)。表：績(jī)效管理課程實(shí)訓(xùn)試驗(yàn)內(nèi)容序號(hào)試驗(yàn)名稱(chēng)試驗(yàn)內(nèi)容試驗(yàn)類(lèi)型建議學(xué)時(shí)h1目標(biāo)管理目標(biāo)管理表單設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)型22標(biāo)桿管理案例分析、自由探討分析型23關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)關(guān)鍵成功因素、公司級(jí)KPI、部門(mén)級(jí)KPI、部門(mén)級(jí)KPI操作型24平衡計(jì)分卡企業(yè)單位平衡計(jì)分卡操作型2公共部門(mén)平衡計(jì)分卡操作型25領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與績(jī)效輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)評(píng)和互動(dòng)探討體驗(yàn)型16績(jī)效溝通溝通實(shí)力測(cè)評(píng)和互動(dòng)探討體驗(yàn)型17績(jī)效記錄設(shè)計(jì)工作表現(xiàn)記錄表、關(guān)鍵事務(wù)考核記錄表等設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)型18績(jī)效考核方法選擇案例分析、自由探討分析型29績(jī)效反饋面談分角色扮演進(jìn)行績(jī)效面談模擬體驗(yàn)型210績(jī)效評(píng)價(jià)表績(jī)效評(píng)價(jià)表設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)型211績(jī)效結(jié)果應(yīng)用績(jī)效結(jié)果應(yīng)用之九宮格驗(yàn)證型1績(jī)效嘉獎(jiǎng)、人員晉升分析型2績(jī)效改進(jìn)設(shè)計(jì)型212績(jī)效管理制度績(jī)效管理方案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)型213績(jī)效管理層次組織績(jī)效綜合型2部門(mén)績(jī)效綜合型2員工績(jī)效綜合型2合計(jì)32（2）薪酬管理課程試驗(yàn)，16課時(shí)。表：績(jī)效管理課程實(shí)訓(xùn)試驗(yàn)內(nèi)容序號(hào)試驗(yàn)名稱(chēng)試驗(yàn)內(nèi)容學(xué)時(shí)1薪酬戰(zhàn)略與薪酬結(jié)構(gòu)分析1、戰(zhàn)略薪酬管理目標(biāo)2、薪酬問(wèn)題分析3、薪酬體系設(shè)計(jì)32薪酬調(diào)查1、薪酬調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)2、薪酬調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)收集3、薪酬調(diào)查問(wèn)題數(shù)據(jù)分析及報(bào)告23崗位薪酬設(shè)計(jì)1、崗位工資層級(jí)設(shè)計(jì)2、崗位工資幅度設(shè)計(jì)3、崗位薪酬工資設(shè)計(jì)24技能薪酬設(shè)計(jì)1、技能工資層級(jí)設(shè)計(jì)2、技能工資幅度設(shè)計(jì)3、技能薪酬工資設(shè)計(jì)25實(shí)力薪酬設(shè)計(jì)1、實(shí)力工資層級(jí)設(shè)計(jì)2、實(shí)力工資幅度設(shè)計(jì)3、實(shí)力薪酬工資設(shè)計(jì)26績(jī)效薪酬設(shè)計(jì)1、績(jī)效工資設(shè)計(jì)2、績(jī)效應(yīng)用于工資調(diào)整的設(shè)計(jì)3、績(jī)效應(yīng)用于獎(jiǎng)金安排的設(shè)計(jì)27長(zhǎng)期嘉獎(jiǎng)薪酬方案的設(shè)計(jì)1、軟件供應(yīng)股票期權(quán)嘉獎(jiǎng)方案的協(xié)助設(shè)計(jì)系統(tǒng).2、股票期權(quán)方案設(shè)計(jì)3、受益人及評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)4、行權(quán)時(shí)間及方式的設(shè)計(jì)3合計(jì)16（3）訪(fǎng)談、面談技能實(shí)訓(xùn)試驗(yàn)，24課時(shí)。訪(fǎng)談、面談技能實(shí)訓(xùn)主要選擇人力資源管理各職能常用的訪(fǎng)談任務(wù)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，包括工作分析面談、結(jié)構(gòu)化面試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組探討、培訓(xùn)需求面談、績(jī)效反饋面談、薪酬調(diào)查、薪酬溝通、深度BEI面談等多項(xiàng)人力資源工作者的技能實(shí)訓(xùn)。表：訪(fǎng)談技能實(shí)訓(xùn)試驗(yàn)內(nèi)容序號(hào)試驗(yàn)名稱(chēng)試驗(yàn)內(nèi)容學(xué)時(shí)1工作分析——面談1、面談打算2、面談實(shí)施3、面談總結(jié)22面試技能——結(jié)構(gòu)化面試1、面試打算2、面試實(shí)施3、面試評(píng)估23面試技能——無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組探討1、面試打算2、面試實(shí)施3、面試評(píng)估24培訓(xùn)開(kāi)發(fā)——培訓(xùn)需求面談1、面談打算2、個(gè)人面談3、集風(fēng)光 談4、面談總結(jié)45績(jī)效管理——績(jī)效溝通面談1、面談打算2、面試實(shí)施3、面談總結(jié)26績(jī)效管理——績(jī)效反饋面談1、面談打算2、面試實(shí)施3、面談總結(jié)27薪酬管理——薪酬調(diào)查1、薪酬調(diào)查分析2、薪酬在線(xiàn)調(diào)查3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)4、結(jié)果分析48薪酬管理——薪酬溝通1、面談打算2、面試實(shí)施3、面談總結(jié)29薪酬管理——薪酬溝通面談1、溝通前打算2、薪酬溝通3、溝通總結(jié)210職業(yè)生涯規(guī)劃——深度BEI面談1、面談打算2、面談實(shí)施3、面談總結(jié)2合計(jì)244、應(yīng)用效果該試驗(yàn)室的應(yīng)用，旨在通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)，全面提升人力資源學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和從業(yè)技能；不僅能夠與專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)他配套應(yīng)用，亦可為專(zhuān)業(yè)方向人才培育供應(yīng)配套的實(shí)訓(xùn)支持。其中尤其是訪(fǎng)談、面談技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的引入，不但增加了學(xué)生之間的實(shí)戰(zhàn)模擬機(jī)會(huì)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力，而且熬煉了人力資源崗位的重要的從業(yè)技能——面談技能，真正實(shí)現(xiàn)了HR人才的技能、學(xué)問(wèn)和素養(yǎng)全能化培育。（七）創(chuàng)新探討試驗(yàn)室1、試驗(yàn)室布局規(guī)劃圖：創(chuàng)新探討試驗(yàn)室平面布局圖：創(chuàng)新探討試驗(yàn)室效果圖2、所需設(shè)備以滿(mǎn)足100人同時(shí)試驗(yàn)為例，需配置電腦100臺(tái)（電腦桌椅100套）、人力資源管理診斷與決策試驗(yàn)軟件一套、多媒體投影設(shè)備一套、企業(yè)管理詢(xún)問(wèn)模擬區(qū)標(biāo)識(shí)及配套設(shè)施若干、服務(wù)器、小組探討探討的圓桌、展板和隔板若干。3、開(kāi)設(shè)課程人力資源管理診斷與決策試驗(yàn)課程涉及十五個(gè)管理診斷和決策實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，總計(jì)32課時(shí)。依據(jù)課程進(jìn)度，試驗(yàn)課程支配如下。表：人力資源管理診斷與決策試驗(yàn)課程設(shè)計(jì)要求試驗(yàn)名稱(chēng)試驗(yàn)內(nèi)容試驗(yàn)?zāi)康脑囼?yàn)性質(zhì)試驗(yàn)課時(shí)試驗(yàn)報(bào)告人力資源戰(zhàn)略診斷試驗(yàn)一：人力資源戰(zhàn)略理論學(xué)習(xí)和案例分析1、熟識(shí)戰(zhàn)略分析工具2、駕馭人力資源戰(zhàn)略學(xué)問(wèn)分析21、指標(biāo)模型2、調(diào)研問(wèn)卷3、人力資源戰(zhàn)略診斷報(bào)告試驗(yàn)二：人力資源戰(zhàn)略診斷指標(biāo)構(gòu)建、問(wèn)卷設(shè)計(jì)與分析戰(zhàn)略指標(biāo)模型構(gòu)建2、診斷調(diào)研問(wèn)卷設(shè)計(jì)與分析設(shè)計(jì)2試驗(yàn)三：人力資源戰(zhàn)略診斷與治理1、駕馭人力資源戰(zhàn)略報(bào)告撰寫(xiě)綜合2組織結(jié)構(gòu)與工作設(shè)計(jì)診斷試驗(yàn)四：組織結(jié)構(gòu)與工作設(shè)計(jì)理論學(xué)習(xí)和案例分析1、駕馭工作分析方法和程序2、熟識(shí)組織結(jié)構(gòu)類(lèi)型3、了解組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則和影響因素分析21、指標(biāo)模型2、調(diào)研問(wèn)卷3、診斷報(bào)告試驗(yàn)五：指標(biāo)構(gòu)建、問(wèn)卷設(shè)計(jì)與分析、診斷與治理1、指標(biāo)與問(wèn)卷設(shè)計(jì)2、熟識(shí)診斷報(bào)告撰寫(xiě)設(shè)計(jì)綜合2員工流淌管理診斷試驗(yàn)六：?jiǎn)T工流淌管理理論學(xué)習(xí)、問(wèn)卷設(shè)計(jì)與診斷治理1、駕馭員工流淌管理學(xué)問(wèn)2、熟識(shí)流淌管理的規(guī)范操作程序和常用方法3、指標(biāo)與問(wèn)卷設(shè)計(jì)4、診斷與治理設(shè)計(jì)綜合21、指標(biāo)模型2、調(diào)研問(wèn)卷3、診斷報(bào)告培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)診斷試驗(yàn)七：培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)理論學(xué)習(xí)、問(wèn)卷設(shè)計(jì)與診斷治理1、駕馭理論學(xué)問(wèn)2、了解診斷模型3、指標(biāo)與問(wèn)卷設(shè)計(jì)4、駕馭培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)診斷報(bào)告撰寫(xiě)設(shè)計(jì)綜合21、指標(biāo)模型2、調(diào)研問(wèn)卷3、診斷報(bào)告績(jī)效管理診斷試驗(yàn)八：績(jī)效管理理論學(xué)習(xí)、案例分析1、熟識(shí)績(jī)效管理理論2、駕馭診斷模型和績(jī)效診斷要點(diǎn)分析21、指標(biāo)模型2、調(diào)研問(wèn)卷3、診斷報(bào)告試驗(yàn)九：指標(biāo)構(gòu)建、問(wèn)卷設(shè)計(jì)與分析、診斷與治理1、指標(biāo)與問(wèn)卷設(shè)計(jì)2、診斷報(bào)告撰寫(xiě)設(shè)計(jì)綜合2薪酬福利診斷試驗(yàn)十：績(jī)效管理理論學(xué)習(xí)、案例分析1、熟識(shí)薪酬福利理論2、駕馭薪酬福利診斷模型和薪酬診斷要點(diǎn)分析21、指標(biāo)模型2、調(diào)研問(wèn)卷3、診斷報(bào)告試驗(yàn)十一：指標(biāo)構(gòu)建、問(wèn)卷設(shè)計(jì)與分析、診斷與治理1、薪酬福利指標(biāo)與問(wèn)卷設(shè)計(jì)2、薪酬福利診斷報(bào)告撰寫(xiě)設(shè)計(jì)綜合2員工關(guān)系診斷試驗(yàn)十二：?jiǎn)T工關(guān)系理論學(xué)習(xí)、問(wèn)卷設(shè)計(jì)與診斷治理1、駕馭員工關(guān)系的核心理念2、了解診斷模型和診斷要點(diǎn)3、嫻熟指標(biāo)與問(wèn)卷設(shè)計(jì)4、駕馭診斷報(bào)告撰寫(xiě)設(shè)計(jì)綜合21、指標(biāo)模型2、調(diào)研問(wèn)卷3、診斷報(bào)告企業(yè)文化診斷試驗(yàn)十三：企業(yè)文化理論學(xué)習(xí)、問(wèn)卷設(shè)計(jì)與診斷治理1、駕馭企業(yè)文化的層次2、了解診斷模型和診斷要點(diǎn)3、嫻熟指標(biāo)與問(wèn)卷設(shè)計(jì)4、駕馭診斷報(bào)告撰寫(xiě)設(shè)計(jì)綜合21、指標(biāo)模型2、調(diào)研問(wèn)卷3、診斷報(bào)告人力資源管理決策試驗(yàn)十四：人力資源發(fā)展戰(zhàn)略決策1、了解策略決策步驟2、駕馭人力資源戰(zhàn)略決策分析方法和工具3、駕馭人力資源戰(zhàn)略決策方案的設(shè)計(jì)分析綜合3人力資源戰(zhàn)略決策方案試驗(yàn)十五：企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略決策1、了解競(jìng)爭(zhēng)決策步驟2、駕馭競(jìng)爭(zhēng)決策略決策分析方法和工具3、駕馭競(jìng)爭(zhēng)決策方案的設(shè)計(jì)分析綜合3競(jìng)爭(zhēng)決策方案設(shè)計(jì)總計(jì)15324、應(yīng)用效果創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)試驗(yàn)以創(chuàng)新型人才培育為目標(biāo)，通過(guò)一系列創(chuàng)新試驗(yàn)內(nèi)容和創(chuàng)新試驗(yàn)方法的引入，達(dá)到多層次、全方位訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新技能和素養(yǎng)的目的。該試驗(yàn)室的運(yùn)用，將極大地豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)闊視野，并能與課程論文設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)無(wú)縫結(jié)合，能夠更好地協(xié)助課堂教學(xué)、服務(wù)實(shí)踐教學(xué)，提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能和素養(yǎng)。（八）試驗(yàn)室集成管理平臺(tái)由于綜合試驗(yàn)室要配置不同的軟件，而購(gòu)買(mǎi)的軟件所采納的工作環(huán)境、體系結(jié)構(gòu)、編程語(yǔ)言、開(kāi)發(fā)方法等也各不相同。由于學(xué)校管理工作的困難性，各校乃至校內(nèi)各專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)建設(shè)大都自成體系，各自為政，形成了“信息孤島”，難以對(duì)不同的試驗(yàn)軟件進(jìn)行統(tǒng)一管理，給學(xué)生、老師和教務(wù)管理帶來(lái)一系列困難。為此，特引入試驗(yàn)室基礎(chǔ)管理平臺(tái)，有助于對(duì)不同軟件進(jìn)行統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)試驗(yàn)軟件管理、硬件配置、課程支配、試驗(yàn)監(jiān)控，是為試驗(yàn)室量身定制的資源整合共享的智能化管理平臺(tái)。1、集成平臺(tái)接入方案平臺(tái)中將試驗(yàn)軟件分為C/S結(jié)構(gòu)和B/S結(jié)構(gòu)兩種結(jié)構(gòu)，老師在第三方試驗(yàn)軟件中建立的子試驗(yàn)通過(guò)WebService互通到平臺(tái)中，對(duì)于平臺(tái)中已經(jīng)存在的子試驗(yàn)，通過(guò)將第三方試驗(yàn)軟件的同步地址配置到本平臺(tái)中，通過(guò)WebService互通到平臺(tái)中。圖：平臺(tái)接入方案2、集成平臺(tái)系統(tǒng)架構(gòu)考慮到網(wǎng)絡(luò)帶寬、系統(tǒng)平安等問(wèn)題，為了提高系統(tǒng)的可擴(kuò)展性和可維護(hù)性，以及便于軟件應(yīng)用的分布部署，系統(tǒng)架構(gòu)采納三層B/S/S混合結(jié)構(gòu)，應(yīng)用、數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)處理完全分別。試驗(yàn)室集成管理平臺(tái)的架構(gòu)如圖示。圖：集成平臺(tái)系統(tǒng)架構(gòu)3、集成平臺(tái)技術(shù)架構(gòu)平臺(tái)以.NET技術(shù)為依托，采納基于SOA的開(kāi)放式系統(tǒng)架構(gòu)和XML/HTTP等國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，利用WebService實(shí)現(xiàn)平臺(tái)與接入的試驗(yàn)系統(tǒng)之間進(jìn)行通信，充分考慮到系統(tǒng)今后縱向和橫向的平滑擴(kuò)實(shí)力。采納三層架構(gòu)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，各層邏輯清楚，功能明確，標(biāo)準(zhǔn)化、重用性、健壯性都得到了極大的提升，平臺(tái)的基礎(chǔ)軟件采納的是微軟的SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)，WindowsServer2003服務(wù)器操作系統(tǒng)，供應(yīng)了良好的牢靠性與平安性。圖：平臺(tái)技術(shù)架構(gòu)4、集成平臺(tái)優(yōu)勢(shì)試驗(yàn)室集成管理平臺(tái)主要有以下優(yōu)勢(shì)：（1）用戶(hù)統(tǒng)一登錄。平臺(tái)包括學(xué)生、老師、管理員三種主要角色，登錄后可分別運(yùn)用自己所擁有的功能模塊，系統(tǒng)通過(guò)統(tǒng)一身份認(rèn)證集成了其他試驗(yàn)軟件，只需登錄一次即可運(yùn)用各試驗(yàn)軟件。（2）數(shù)據(jù)統(tǒng)一采集。試驗(yàn)分為步驟型、結(jié)果型和報(bào)告型三種類(lèi)型，在學(xué)生具體試驗(yàn)中，老師能夠監(jiān)控到每個(gè)學(xué)生的操作步驟和內(nèi)容，即時(shí)進(jìn)行溝通，試驗(yàn)完畢后，系統(tǒng)會(huì)對(duì)步驟型試驗(yàn)和結(jié)果型為分?jǐn)?shù)的試驗(yàn)進(jìn)行評(píng)分，老師對(duì)報(bào)告型和結(jié)果型為文件的試驗(yàn)進(jìn)行評(píng)分工作，所得分?jǐn)?shù)可以從平臺(tái)中導(dǎo)出。（3）信息集中共享。平臺(tái)通過(guò)集成管理，實(shí)現(xiàn)異構(gòu)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一管理，可有效滿(mǎn)足師生對(duì)各種信息進(jìn)行共享、共用。圖：集成平臺(tái)優(yōu)勢(shì)軟硬件配置說(shuō)明為滿(mǎn)足100以上學(xué)生試驗(yàn)，經(jīng)過(guò)軟硬件的技術(shù)參數(shù)和性能的比較，最終初步定為兩臺(tái)Web服務(wù)器，兩臺(tái)數(shù)據(jù)服務(wù)器，可滿(mǎn)足要求。下列方案可供參考。（一）服務(wù)器配置方案方案一：IBM建議方案Web服務(wù)器配置要求：處理器處理器IntelXeonX55702.93G處理器主頻(MHz)2930MHz處理器三級(jí)緩存(M)8ML3內(nèi)存內(nèi)存類(lèi)型DDR3標(biāo)配內(nèi)存3×2048M存儲(chǔ)標(biāo)配硬盤(pán)320G磁盤(pán)陣列Raid5,MR10i光驅(qū)DVDROM網(wǎng)絡(luò)與插槽網(wǎng)卡雙千兆以太網(wǎng)卡機(jī)箱與電源電源675WHS(1/2)軟件配置操作系統(tǒng)MicrosoftWindowsServer2003EnterpriseEditionSp2站點(diǎn)發(fā)布工具IIS(InternetInformationServices)6.0或以上平臺(tái)環(huán)境Microsoft.NETFramework3.5辦公軟件MicrosoftOffice2007舉薦運(yùn)用服務(wù)器：IBMSystemX3650M2(7947I65)數(shù)據(jù)服務(wù)器配置要求：處理器處理器IntelXeonMPX74602.66G處理器主頻(MHz)2660MHz處理器三級(jí)緩存(M)9216KB內(nèi)存內(nèi)存類(lèi)型DDR2SDRAM標(biāo)配內(nèi)存8192M存儲(chǔ)標(biāo)配硬盤(pán)最大584GB磁盤(pán)陣列Raid5光驅(qū)DVDROM網(wǎng)絡(luò)與插槽網(wǎng)卡1000M以太網(wǎng)機(jī)箱與電源電源1440W軟件配置操作系統(tǒng)MicrosoftWindowsServer2003EnterpriseEditionSp2數(shù)據(jù)庫(kù)MicrosoftSQLServer2005SP3(MicrosoftSQLServer2008SP1或者M(jìn)icrosoftSQLServer2000SP4)舉薦運(yùn)用服務(wù)器：IBMSystemx3950M2(72336SC)方案二：Dell建議方案Web服務(wù)器配置要求：處理器處理器IntelXeon55202.26GHz處理器主頻(MHz)2260MHz處理器三級(jí)緩存(M)8ML3標(biāo)配CPU數(shù)目2個(gè)內(nèi)存內(nèi)存類(lèi)型DDR-31066MHzECC2R標(biāo)配內(nèi)存4×4096M存儲(chǔ)標(biāo)配硬盤(pán)SAS5×300G磁盤(pán)陣列PERC6ERaid限制器,含256MBDIMM光驅(qū)DVD-ROM光驅(qū)網(wǎng)絡(luò)與插槽網(wǎng)卡2個(gè)雙端口嵌入式Broadcom?NetXtremeIITM5709c千兆以太網(wǎng)卡機(jī)箱與電源電源2個(gè)熱插拔冗余PSU,1100瓦,100-240VAC50/60Hz軟件配置操作系統(tǒng)MicrosoftWindowsServer2003EnterpriseEditionSp2站點(diǎn)發(fā)布工具IIS(InternetInformationServices)6.0或以上平臺(tái)環(huán)境Microsoft.NETFramework3.5辦公軟件MicrosoftOffice2007舉薦運(yùn)用服務(wù)器：PowerEdgeT710(Xeon5520/16G/1.5T)數(shù)據(jù)服務(wù)器配置要求：處理器處理器AMDOpteron8000處理器主頻(MHz)2600MHz處理器二級(jí)緩存(M)2048KB內(nèi)存內(nèi)存類(lèi)型ECCDDR2標(biāo)配內(nèi)存8192M存儲(chǔ)標(biāo)配硬盤(pán)15000轉(zhuǎn)SAS熱插拔硬盤(pán)標(biāo)配4個(gè)146G磁盤(pán)陣列Raid0,Raid1,Raid5光驅(qū)DVDROM網(wǎng)絡(luò)與插槽網(wǎng)卡集成雙千兆以太網(wǎng)卡軟件配置操作系統(tǒng)MicrosoftWindowsServer2003EnterpriseEditionSp2數(shù)據(jù)庫(kù)MicrosoftSQLServer2005SP3(MicrosoftSQLServer2008SP1或者M(jìn)icrosoftSQLServer2000SP4)舉薦運(yùn)用服務(wù)器：PowerEdge6890以上服務(wù)器配置方案僅供參考，其它相類(lèi)似服務(wù)器配置均可。（二）硬件配置和網(wǎng)絡(luò)部署試驗(yàn)室硬件配置清單如表所示（以50人的機(jī)房為例）。表：試驗(yàn)室硬件配置清單學(xué)朝氣品牌：聯(lián)想顯示器尺寸：19英寸CPU型號(hào)：Intel奔騰雙核G2020內(nèi)存容量：2GBDDR3硬盤(pán)容量：1TB光驅(qū)類(lèi)型：DVD-ROM產(chǎn)品類(lèi)型：商用臺(tái)式機(jī)有線(xiàn)網(wǎng)卡：1000Mbps以太網(wǎng)卡鍵盤(pán)鼠標(biāo)原廠(chǎng)自帶三年質(zhì)保50臺(tái)老師機(jī)品牌：聯(lián)想顯示器尺寸：20英寸CPU型號(hào)：Intel酷睿i53470CPU頻率：3.2GHz內(nèi)存容量：4GBDDR3硬盤(pán)容量：1TB顯卡芯片：AMDRadeonHD74501GB光驅(qū)類(lèi)型：DVD刻錄機(jī)產(chǎn)品類(lèi)型：商用臺(tái)式機(jī)顯卡類(lèi)型：獨(dú)立顯卡三年質(zhì)保1臺(tái)電腦桌椅桌子：長(zhǎng)120cm*寬60cm*高90cm椅子：長(zhǎng)50cm*寬40cm*高60cm50套講臺(tái)長(zhǎng)180cm*寬700cm*高90cm，高密度板、正品正牌標(biāo)準(zhǔn)五金件1套空調(diào)格力KFR-120LW/E(12568L)A1-N2清爽風(fēng)定頻系列型號(hào)KFR-120LW/E(12568L)A1-N2制冷劑氟利昂（R22)電壓/頻率（V/Hz）380/50內(nèi)機(jī)尺寸（寬x高x深）mm581*1870*395外機(jī)尺寸（寬x高x深）mm1032*1250*412內(nèi)機(jī)重量（kg）63外機(jī)重量（kg）1122組主機(jī)服務(wù)器2U，IntelXeonE5-2609*1(4C/2.4GHz/80W)；4G*21.35V1333RDIMM；1T3.5SATA(7200)*2；PCI-E*8*16；R500ADAPTERRAID/雙千兆網(wǎng)卡/800W冗余電源/5+1冗余風(fēng)扇/SLIMDVDRWSATA/導(dǎo)軌LINUX系統(tǒng)1套訪(fǎng)談專(zhuān)家系統(tǒng)的相關(guān)硬件單面鏡1套云臺(tái)攝像頭4個(gè)DVR設(shè)備1套拾音器4個(gè)1套網(wǎng)絡(luò)部署建議采納服務(wù)器集群方案，如下圖所示：圖：網(wǎng)絡(luò)布線(xiàn)設(shè)置圖圖：訪(fǎng)談專(zhuān)家的系統(tǒng)部署（三）軟件配置說(shuō)明序號(hào)產(chǎn)品名稱(chēng)產(chǎn)品功能參數(shù)要求1企業(yè)人力資源管理教學(xué)系統(tǒng)1、軟件介紹包括人力資源管理系統(tǒng)、人才市場(chǎng)和HR工具箱，是第三代人力資源管理系統(tǒng)，實(shí)行角色扮演形式演練，可滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)企業(yè)人力資源管理流程的模擬實(shí)訓(xùn)。2、軟件內(nèi)容（1）系統(tǒng)包括人力資源、人才市場(chǎng)和HR工具三個(gè)模塊。（2）系統(tǒng)供應(yīng)用戶(hù)角色模擬，分角色扮演企業(yè)人力資源管理的不同角色并進(jìn)行管理流程模擬（3）系統(tǒng)供應(yīng)25個(gè)試驗(yàn)任務(wù)。3、功能特點(diǎn)（1）首次引用嬉戲的元素。學(xué)生試驗(yàn)過(guò)程中能夠獲得“閱歷值”和“金幣”，使得操作系統(tǒng)更具趣味性。（2）供應(yīng)了模塊級(jí)、功能級(jí)等授權(quán)功能，便利用戶(hù)依據(jù)實(shí)際管理需求設(shè)置員工權(quán)限。（3）供應(yīng)了報(bào)表轉(zhuǎn)換成WORD、PDF等格式和用戶(hù)通過(guò)EXCEL導(dǎo)入導(dǎo)出的功能，便利用戶(hù)轉(zhuǎn)換和共享信息資源。（4）HR工具箱實(shí)現(xiàn)了不同試驗(yàn)上傳資料的共享，使學(xué)生能夠得到更加豐富的試驗(yàn)案例數(shù)據(jù)，更好更快地完成試驗(yàn)。（5）以簡(jiǎn)潔的步驟實(shí)現(xiàn)困難功能，運(yùn)用者能夠由淺入深、按部就班地完成試驗(yàn)。2人力資源管理實(shí)踐平臺(tái)1、軟件介紹人力資源管理實(shí)踐平臺(tái)以案例為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)企業(yè)的狀況進(jìn)行思索，并做出正確推斷，通過(guò)運(yùn)用此套實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，學(xué)生能夠接觸到企業(yè)的真實(shí)資料，了解企業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況，并對(duì)企業(yè)問(wèn)題進(jìn)行診斷，提出解決方案，達(dá)到與在企業(yè)中開(kāi)展實(shí)際工作一樣的效果，從而讓學(xué)生學(xué)習(xí)到真正的人力資源管理工作的方法和技巧，培育學(xué)生實(shí)際的工作實(shí)力。2、軟件內(nèi)容（1）系統(tǒng)供應(yīng)人力資源十二個(gè)功能模塊的試驗(yàn)。（2）每個(gè)模塊試驗(yàn)系統(tǒng)均供應(yīng)完整的案例數(shù)據(jù)和試驗(yàn)指導(dǎo)。（3）供應(yīng)試驗(yàn)自動(dòng)評(píng)分功能，支持試驗(yàn)報(bào)告顯示。3、功能特點(diǎn)（1）專(zhuān)業(yè)的人力資源管理案例數(shù)據(jù)來(lái)源。軟件運(yùn)用的案例數(shù)據(jù)均來(lái)自于專(zhuān)業(yè)的人力資源管理詢(xún)問(wèn)企業(yè)，我們與許多專(zhuān)業(yè)的人力資源管理詢(xún)問(wèn)企業(yè)和高校人力資源管理探討機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系，這些企業(yè)和機(jī)構(gòu)能夠?yàn)槲覀児?yīng)企業(yè)最真實(shí)的資料，為我們的平臺(tái)供應(yīng)案例數(shù)據(jù)支撐。（2）明晰的試驗(yàn)流程。整個(gè)試驗(yàn)流程全部基于人力資源管理的流程，用清楚的流程圖呈現(xiàn)給試驗(yàn)者，系統(tǒng)將整個(gè)流程做到特別細(xì)化，在學(xué)生試驗(yàn)時(shí)就將管理流程潛移默化的灌輸給學(xué)生。（3）友好的操作界面。試驗(yàn)者可以便利的進(jìn)入和切換任何一個(gè)試驗(yàn)步驟；（4）全面覆蓋人力資源管理核心工作內(nèi)容和學(xué)問(wèn)點(diǎn)。系統(tǒng)包含了人力資源管理教學(xué)和工作中的完整模塊，并將理論學(xué)問(wèn)納入整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程，讓學(xué)生能夠得到最全面的訓(xùn)練；（5）與理論教學(xué)的完備結(jié)合。系統(tǒng)的模塊設(shè)計(jì)和流程設(shè)計(jì)，與目前人力資源專(zhuān)業(yè)教材相吻合，真正做到試驗(yàn)時(shí)將理論與實(shí)踐結(jié)合；（6）對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教化。利用完整的流程、實(shí)際的數(shù)據(jù)、權(quán)威的方法，在整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的思索方法進(jìn)行正確引導(dǎo)和啟發(fā)，達(dá)到最好的教學(xué)效果；（7）強(qiáng)大的試驗(yàn)監(jiān)控功能。老師可以便利的查看學(xué)生試驗(yàn)的步驟、記錄、內(nèi)容、分析思路，隨時(shí)可以了解當(dāng)前學(xué)生的試驗(yàn)狀況。（8）可以利用平臺(tái)進(jìn)行考核。系統(tǒng)分成了試驗(yàn)?zāi)Ｊ胶涂己四Ｊ?，在試?yàn)?zāi)Ｊ较?，?duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的訓(xùn)練，在考核模式下，對(duì)學(xué)生的學(xué)問(wèn)駕馭狀況進(jìn)行考核。3人力資源管理案例教學(xué)平臺(tái)1、軟件介紹人力資源案例教學(xué)平臺(tái)軟件是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式的一種挑戰(zhàn)，其核心是案例教學(xué)法。系統(tǒng)包括百余套人力資源經(jīng)典案例，涵蓋人力資源規(guī)劃、組織設(shè)計(jì)、工作分析、聘請(qǐng)與配置、人員培訓(xùn)、績(jī)效管理、薪酬管理及員工關(guān)系等模塊。2、軟件內(nèi)容（1）平臺(tái)供應(yīng)了多套人力資源相關(guān)職能模塊的案例，包括：規(guī)劃、組織分析、聘請(qǐng)、培訓(xùn)、績(jī)效、薪酬、激勵(lì)與員工關(guān)系。（2）系統(tǒng)供應(yīng)基于案例的小組研討。（3）系統(tǒng)供應(yīng)至少180套以上的案例資源。（4）案例試驗(yàn)實(shí)施分為三個(gè)不同階段：案例設(shè)計(jì)、案例分析和案例反饋。（5）支持老師進(jìn)行自動(dòng)分組。3、功能亮點(diǎn)（1）啟發(fā)思索功能（2）即時(shí)通功能（3）分組試驗(yàn)功能（4）自動(dòng)評(píng)分功能（5）成果分析功能4員工關(guān)系管理案例學(xué)習(xí)平臺(tái)1、軟件介紹平臺(tái)以科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)資源為基礎(chǔ)，以生動(dòng)形象的視頻課程為教學(xué)引導(dǎo)，以分類(lèi)明確、內(nèi)容翔實(shí)的教學(xué)案例為依托，并協(xié)助于全套的人力資源法律法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生攻克學(xué)習(xí)難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)重點(diǎn)，梳理學(xué)習(xí)思路，鞏固學(xué)問(wèn)體系，全面駕馭員工關(guān)系管理的核心學(xué)問(wèn)和技能。2、軟件內(nèi)容（1）平臺(tái)分為管理員、老師、學(xué)生三大模塊。（2）教學(xué)資源包括視頻課程、法律法規(guī)等、課程講義、多媒體課件及其他。（3）教學(xué)案例分為學(xué)習(xí)案例和試驗(yàn)案例。（4）學(xué)習(xí)案例主要是勞動(dòng)關(guān)系及相關(guān)法律的學(xué)習(xí)，包括勞動(dòng)愛(ài)護(hù)、勞動(dòng)合同、勞動(dòng)爭(zhēng)議三大類(lèi)別。（5）試驗(yàn)案例的模塊基本囊括大員工關(guān)系管理理論下的核心模塊，分別為員工關(guān)系培育與維護(hù)、紀(jì)律和獎(jiǎng)懲管理、聘請(qǐng)錄用管理、參加管理、溝通管理、裁員離職管理。。（6）試驗(yàn)案例分為三個(gè)不同階段：案例設(shè)計(jì)、案例分析和案例反饋。3、軟件技術(shù)（1）系統(tǒng)整合了豐富的員工關(guān)系管理的精品視頻課程，不僅包括名師名校課程，而且涉及職場(chǎng)達(dá)人的精彩共享。（2）平臺(tái)內(nèi)置了員工關(guān)系管理相關(guān)的80余套法律法規(guī)數(shù)據(jù)庫(kù)，供應(yīng)閱讀、查詢(xún)、索引等功能。（3）統(tǒng)的案例學(xué)習(xí)供應(yīng)“專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)”功能，起到拋磚引玉的作用。5人力資源管理演練沙盤(pán)1、軟件介紹該沙盤(pán)教學(xué)軟件通過(guò)模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)，讓學(xué)生進(jìn)行四個(gè)周期的人力資源規(guī)劃、薪酬設(shè)計(jì)、聘請(qǐng)、培訓(xùn)、人員調(diào)配、績(jī)效考評(píng)等工作，在競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗的環(huán)境中體驗(yàn)學(xué)問(wèn)應(yīng)用和進(jìn)行管理決策，熬煉學(xué)生人力資源學(xué)問(wèn)綜合應(yīng)用實(shí)力。2、軟件內(nèi)容（1）人力資源規(guī)劃中，包括人員分工和崗位職責(zé)的確定。（2）負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)會(huì)議、人力資源規(guī)劃制定。（3）制定薪酬，駕馭薪酬的四公允原則、薪酬結(jié)構(gòu)、薪酬制度等學(xué)問(wèn)的運(yùn)用。（4）制定聘請(qǐng)支配，駕馭人員聘請(qǐng)的常用方法。（5）制定培訓(xùn)支配，學(xué)習(xí)檢驗(yàn)培訓(xùn)效果的方法。（6）駕馭人員調(diào)配的基本原理。（7）市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體會(huì)人才結(jié)構(gòu)對(duì)公司競(jìng)爭(zhēng)力提升的關(guān)鍵作用。（8）利潤(rùn)決算，體會(huì)公司利潤(rùn)與員工收入的平衡點(diǎn)的把握。（9）績(jī)效考核，體會(huì)KPI的選擇與確定方法。3、軟件技術(shù)（1）軟件采納面對(duì)SOA的體系，采納J2EE+MVC的設(shè)計(jì)方式。（2）開(kāi)發(fā)語(yǔ)言：采納J2EE體系架構(gòu)（3）數(shù)據(jù)庫(kù)：MSSQLServer2000（4）WEB運(yùn)行平臺(tái)：Tomcat/WebLogic（默認(rèn)環(huán)境為：Tomcat）（5）服務(wù)器端運(yùn)行操作系統(tǒng)：Windows2000Server/Professnal+SP4/2003Server（6）客戶(hù)端環(huán)境：Windows98/2000/xp/2003，IE6（7）軟件能夠保證在互聯(lián)網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)教學(xué)，老師服務(wù)器與學(xué)生終端機(jī)能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)的快速交換，老師可有效地限制課程流程。全部經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)能夠按班級(jí)進(jìn)行存檔。6人才測(cè)評(píng)軟件1、軟件介紹遴選10大系列，31個(gè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)量表，囊括特性、潛能、勝任力、職業(yè)傾向、動(dòng)機(jī)與行為風(fēng)格等人才素養(yǎng)測(cè)評(píng)的經(jīng)典測(cè)驗(yàn)工具。能夠滿(mǎn)足經(jīng)典心理測(cè)驗(yàn)理論教學(xué)、組織行為學(xué)測(cè)評(píng)應(yīng)用教學(xué)、職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)應(yīng)用教學(xué)、崗位勝任力測(cè)評(píng)應(yīng)用教學(xué)等科研、試驗(yàn)教學(xué)需求。2、軟件內(nèi)容（1）系統(tǒng)供應(yīng)高校生心理健康測(cè)查。（2）供應(yīng)特性、潛能、勝任力、職業(yè)傾向、動(dòng)機(jī)與行為風(fēng)格等人才素養(yǎng)測(cè)評(píng)的經(jīng)典測(cè)驗(yàn)工具，共計(jì)31個(gè)測(cè)評(píng)量表。（3）系統(tǒng)通過(guò)評(píng)價(jià)中心技術(shù)模擬演練功能，包括BEI面試技術(shù)，常見(jiàn)的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)探討技術(shù)，深化情境模擬的角色扮演技術(shù)，單項(xiàng)技術(shù)深度實(shí)訓(xùn)等。3、軟件技術(shù)（1）系統(tǒng)采納Web構(gòu)架設(shè)計(jì)，供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)評(píng)技術(shù)與評(píng)價(jià)中心技術(shù)兩類(lèi)人才測(cè)評(píng)核心技術(shù)的模擬訓(xùn)練功能。（2）標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)評(píng)技術(shù)類(lèi)的模擬訓(xùn)練過(guò)程中可防止試題被復(fù)制粘貼，生成的報(bào)告為PDF格式，并能夠供應(yīng)Excel格式的數(shù)據(jù)匯總表。（3）評(píng)價(jià)中心技術(shù)模擬訓(xùn)練模塊中供應(yīng)學(xué)生（評(píng)委）分組功能。（4）涵蓋學(xué)生試驗(yàn)、案例演示，真實(shí)企業(yè)測(cè)評(píng)詢(xún)問(wèn)流程。（5）供應(yīng)人才測(cè)評(píng)技術(shù)（含標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)與評(píng)價(jià)中心技術(shù)）的在線(xiàn)學(xué)習(xí)模塊，要求課程體系完整，講師權(quán)威。（6）系統(tǒng)內(nèi)供應(yīng)完整的試驗(yàn)指導(dǎo)說(shuō)明，并供應(yīng)相關(guān)印刷文檔與電子文檔。（7）可免費(fèi)供應(yīng)相關(guān)案例及技術(shù)應(yīng)用型文章，供教學(xué)運(yùn)用。7人力資源結(jié)構(gòu)化面試學(xué)習(xí)平臺(tái)1、軟件介紹軟件通過(guò)面試場(chǎng)景的仿真模擬和情景再現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入真實(shí)的結(jié)構(gòu)化面試世界，主動(dòng)去體驗(yàn)結(jié)構(gòu)化面試的基本流程，探究結(jié)構(gòu)化面試的打算、實(shí)施和評(píng)估的重難點(diǎn)，發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)中的相識(shí)不足并剛好調(diào)整、提升。軟件供應(yīng)眾多崗位的結(jié)構(gòu)化面試，及三種不同類(lèi)型的集風(fēng)光 試，支持面試全過(guò)程的工作流模擬和限制，通過(guò)角色扮演及多種互動(dòng)方式，訓(xùn)練學(xué)生結(jié)構(gòu)化面試的應(yīng)試實(shí)力和作為人事崗位的工作技能。2、軟件內(nèi)容（1）系統(tǒng)供應(yīng)崗位面試和集風(fēng)光 試的功能。（2）崗位面試包括常見(jiàn)崗位的面試模擬，如經(jīng)營(yíng)管理人員、行政人事、財(cái)務(wù)管理和客戶(hù)服務(wù)人員，同時(shí)支持老師、公務(wù)員、選調(diào)生和事業(yè)單位等特別類(lèi)型的崗位面試。（3）集風(fēng)光 試包括集體入場(chǎng)單人測(cè)試、模擬辯論和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組探討等三種常見(jiàn)的面試形式。（4）軟件供應(yīng)基于系統(tǒng)的模擬測(cè)試，支持隨機(jī)生成測(cè)試題目和自定義測(cè)試題目。（5）軟件供應(yīng)面試的資料庫(kù)，便利拓展學(xué)習(xí)。（6）系統(tǒng)供應(yīng)結(jié)構(gòu)化面試的題庫(kù)維護(hù)和管理的功能。（7）系統(tǒng)供應(yīng)結(jié)構(gòu)化評(píng)分表的維護(hù)和管理功能。（8）軟件供應(yīng)系統(tǒng)的自定義設(shè)置。3、軟件技術(shù)（1）系統(tǒng)供應(yīng)視頻接入，支持小組之間通過(guò)視頻進(jìn)行結(jié)構(gòu)化面試模擬。（2）系統(tǒng)供應(yīng)面試的模擬場(chǎng)景，支持不同崗位的結(jié)構(gòu)化面試。（3）系統(tǒng)供應(yīng)人機(jī)交互功能，滿(mǎn)足用戶(hù)與系統(tǒng)的互動(dòng)。8績(jī)效管理課程實(shí)訓(xùn)軟件1、軟件介紹績(jī)效管理課程實(shí)訓(xùn)軟件緊密結(jié)合課程內(nèi)容和工作應(yīng)用，以平衡計(jì)分卡模型為依據(jù)，主要包括績(jī)效管理層次、績(jī)效管理工具和績(jī)效管理流程等方面的實(shí)訓(xùn)，對(duì)績(jī)效的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和核心工作技能進(jìn)行針對(duì)性的演練，能夠達(dá)到鞏固課堂所學(xué)、深度駕馭從業(yè)技能的效果，從而實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的應(yīng)用綜合型人才的培育目標(biāo)。2、軟件內(nèi)容（1）學(xué)生端有四大模塊：實(shí)訓(xùn)、課程、問(wèn)答和資源庫(kù)。（2）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容包括績(jī)效管理層次、績(jī)效管理工具、績(jī)效管理流程和績(jī)效管理制度等內(nèi)容。（3）績(jī)效管理層次的實(shí)訓(xùn)包括組織績(jī)效、部門(mén)績(jī)效、員工績(jī)效三個(gè)層面的實(shí)訓(xùn)。（4）績(jī)效管理工具包括目標(biāo)管理、標(biāo)桿管理、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)和平衡計(jì)分卡四種常用的工具，其中平衡計(jì)分卡包括企業(yè)單位平衡計(jì)分卡及公共部門(mén)的平衡計(jì)分卡。（5）績(jī)效管理流程以PDCA循環(huán)為依據(jù)，包括績(jī)效支配、績(jī)效輔導(dǎo)與監(jiān)控、績(jī)效考核與績(jī)效結(jié)果應(yīng)用等。（6）績(jī)效支配包括公司級(jí)績(jī)效支配、部門(mén)級(jí)績(jī)效支配和崗位級(jí)績(jī)效支配。（7）績(jī)效輔導(dǎo)中包括領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及適用度的測(cè)評(píng)，并供應(yīng)測(cè)評(píng)報(bào)告。（8）績(jī)效考核中的績(jī)效面談采納仿真模擬場(chǎng)景，支持小組成員文字和語(yǔ)音探討，供應(yīng)面談角色扮演、面談的距離與位置選擇、面談模擬實(shí)施等功能，支持填寫(xiě)面談支配、面談?dòng)涗浖霸囼?yàn)報(bào)告。（9）績(jī)效結(jié)果應(yīng)用包括績(jī)效嘉獎(jiǎng)、績(jī)效改進(jìn)與人員調(diào)配等方面。（10）實(shí)訓(xùn)的設(shè)計(jì)任務(wù)供應(yīng)經(jīng)典模板，支持上傳模板，協(xié)助學(xué)生進(jìn)行績(jī)效表單、績(jī)效管理制度和方案的設(shè)計(jì)，增加了設(shè)計(jì)的規(guī)范性和可行性。（11）課程模塊支持視頻課程播放，供應(yīng)筆記功能，支持用戶(hù)評(píng)論和回復(fù)。（12）問(wèn)答模塊供應(yīng)提問(wèn)和回答功能，支持學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)答疑及問(wèn)題探討。（13）資源庫(kù)供應(yīng)豐富的學(xué)習(xí)資料，包括理論學(xué)問(wèn)、方法模型、企業(yè)真實(shí)案例及工作好用工具，便利用戶(hù)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。（14）老師端供應(yīng)試驗(yàn)大綱的設(shè)置，便利試驗(yàn)學(xué)時(shí)的限制和試驗(yàn)支配，并支持老師選擇試驗(yàn)?zāi)K和試驗(yàn)案例。（15）管理員端支持績(jī)效指標(biāo)庫(kù)的數(shù)據(jù)設(shè)置，以平衡計(jì)分卡模型為依據(jù)，供應(yīng)數(shù)據(jù)錄入和批量導(dǎo)入導(dǎo)出功能。3、軟件技術(shù)（1）采納B/S結(jié)構(gòu)，能支持遠(yuǎn)程應(yīng)用，可通過(guò)局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)連接登錄。（2）供應(yīng)文字和語(yǔ)音發(fā)言功能，滿(mǎn)足不同教學(xué)需求。（3）運(yùn)用SQLServer專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，便于數(shù)據(jù)更新。（4）軟件架構(gòu)設(shè)計(jì)合理，便于安裝及后續(xù)的升級(jí)與維護(hù)，削減學(xué)校試驗(yàn)室軟硬件維護(hù)的人員和物力投入。（5）軟件采納扁平化設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)潔，不僅符合當(dāng)前用戶(hù)的操作習(xí)慣，而且用戶(hù)交互體驗(yàn)良好，降低了學(xué)習(xí)成本。（6）軟件運(yùn)用HTML5和CSS3技術(shù)，兼容主流的閱讀器。（7）能在一套系統(tǒng)同時(shí)支持多個(gè)老師同時(shí)開(kāi)課、同時(shí)授課，使軟件的運(yùn)用價(jià)值和利用率大大提升。（8）軟件擴(kuò)展實(shí)力強(qiáng)，可以同時(shí)應(yīng)對(duì)上百人和多個(gè)小組的試驗(yàn)操作，滿(mǎn)足集體試驗(yàn)測(cè)試和大型試驗(yàn)公開(kāi)課的開(kāi)展。9薪酬管理課程實(shí)訓(xùn)軟件1、軟件介紹薪酬設(shè)計(jì)試驗(yàn)是人力資源管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)力培育的課程性試驗(yàn)，功能的開(kāi)發(fā)思路是要基于戰(zhàn)略薪酬與薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理論，從理論和方法結(jié)合的角度，分別對(duì)企業(yè)各類(lèi)層次和各類(lèi)人員進(jìn)行薪酬管理方案的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生薪酬課程技能的實(shí)訓(xùn)，并提升崗位從業(yè)技能。2、軟件內(nèi)容（1）學(xué)生端包括四大模塊：實(shí)訓(xùn)、課程、問(wèn)答和資源庫(kù)。（2）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容包括薪酬體系、薪酬水平、薪酬結(jié)構(gòu)、薪酬管理政策和福利管理等內(nèi)容。（3）薪酬體系包括崗位薪酬、技能薪酬、實(shí)力薪酬和績(jī)效薪酬四個(gè)層面的實(shí)訓(xùn)。（4）薪酬水平中供應(yīng)薪酬調(diào)查功能，支持薪酬調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)圖表展示及調(diào)研分析報(bào)告撰寫(xiě)。（5）薪酬預(yù)算中支持薪酬預(yù)算的計(jì)算及基于案例的話(huà)題探討。（6）績(jī)效薪酬包括短期嘉獎(jiǎng)和長(zhǎng)期嘉獎(jiǎng)，個(gè)人嘉獎(jiǎng)和團(tuán)隊(duì)嘉獎(jiǎng)。（7）薪酬結(jié)構(gòu)中包括寬帶薪酬的設(shè)計(jì)。（8）薪酬溝通中供應(yīng)文字、語(yǔ)音發(fā)言，支持管理者和員工的模擬溝通。（9）福利管理包括法定福利、補(bǔ)充福利和彈性福利等內(nèi)容。（10）實(shí)訓(xùn)的設(shè)計(jì)任務(wù)供應(yīng)經(jīng)典模板，支持上傳模板，協(xié)助學(xué)生進(jìn)行薪酬表單、薪酬管理制度和方案的設(shè)計(jì)，增加了設(shè)計(jì)的規(guī)范性和可行性。（11）課程模塊支持視頻課程播放，供應(yīng)筆記功能，支持用戶(hù)評(píng)論和回復(fù)。（12）問(wèn)答模塊供應(yīng)提問(wèn)和回答功能，支持學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)答疑及問(wèn)題探討。（13）資源庫(kù)供應(yīng)豐富的學(xué)習(xí)資料，包括理論學(xué)問(wèn)、方法模型、企業(yè)真實(shí)案例及工作好用工具，便利用戶(hù)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。（14）老師端供應(yīng)試驗(yàn)大綱的設(shè)置，便利試驗(yàn)學(xué)時(shí)的限制和試驗(yàn)支配，并支持老師選擇試驗(yàn)?zāi)K和試驗(yàn)案例。（15）管理員端支持績(jī)效指標(biāo)庫(kù)的數(shù)據(jù)設(shè)置，以平衡計(jì)分卡模型為依據(jù)，供應(yīng)數(shù)據(jù)錄入和批量導(dǎo)入導(dǎo)出功能。3、軟件技術(shù)（1）采納B/S結(jié)構(gòu)，能支持遠(yuǎn)程應(yīng)用，可通過(guò)局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)連接登錄。（2）供應(yīng)文字和語(yǔ)音發(fā)言功能，滿(mǎn)足不同教學(xué)需求。（3）運(yùn)用SQLServer專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，便于數(shù)據(jù)更新。（4）軟件架構(gòu)設(shè)計(jì)合理，便于安裝及后續(xù)的升級(jí)與維護(hù)，削減學(xué)校試驗(yàn)室軟硬件維護(hù)的人員和物力投入。（5）軟件采納扁平化設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)潔，不僅符合當(dāng)前用戶(hù)的操作習(xí)慣，而且用戶(hù)交互體驗(yàn)良好，降低了學(xué)習(xí)成本。（6）軟件運(yùn)用HTML5和CSS3技術(shù)，兼容主流的閱讀器。（7）能在一套系統(tǒng)同時(shí)支持多個(gè)老師同時(shí)開(kāi)課、同時(shí)授課，使軟件的運(yùn)用價(jià)值和利用率大大提升。（8）軟件擴(kuò)展實(shí)力強(qiáng)，可以同時(shí)應(yīng)對(duì)上百人和多個(gè)小組的試驗(yàn)操作，滿(mǎn)足集體試驗(yàn)測(cè)試和大型試驗(yàn)公開(kāi)課的開(kāi)展。（9）與績(jī)效管理課程實(shí)訓(xùn)軟件等人力資源系列軟件無(wú)縫結(jié)合，實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄，削減了學(xué)生和老師多個(gè)賬號(hào)之間來(lái)回切換的麻煩。10訪(fǎng)談專(zhuān)家系統(tǒng)1、軟件介紹訪(fǎng)談試驗(yàn)室系統(tǒng)是在充分了解傳統(tǒng)訪(fǎng)談工作流程、規(guī)范的基礎(chǔ)上，以“訪(fǎng)談專(zhuān)家Net-FGD”軟件為核心，輔之以相應(yīng)的硬件設(shè)備，以創(chuàng)新的集成方式為用戶(hù)搭建“價(jià)格適中、配置合理、功能完善、水平先進(jìn)、操作簡(jiǎn)潔”的訪(fǎng)談系統(tǒng)。2、軟件功能本軟件包含管理員、視察員、主持人、客戶(hù)、速記員5大角色，每個(gè)角色有特地的客戶(hù)端進(jìn)行工作，下面是各客戶(hù)端包含的主要功能：（1）管理臺(tái)樣本庫(kù)管理DVR設(shè)備管理會(huì)議室管理項(xiàng)目管理會(huì)議管理會(huì)議記錄管理會(huì)議大綱管理客戶(hù)管理員工管理權(quán)限管理系統(tǒng)維護(hù)（2）主持人客戶(hù)端受訪(fǎng)者身份甄別啟動(dòng)、監(jiān)看、停止錄像會(huì)議大綱，支持多媒體、URL等會(huì)議報(bào)告整理、生成文字閑聊樣本資料查詢(xún)會(huì)議記錄錄入、查詢(xún)、修改快捷鍵設(shè)置（3）速記員客戶(hù)端會(huì)議記錄錄入、查詢(xún)、修改標(biāo)記錄入、修改、展示快捷鍵設(shè)置和應(yīng)用文字閑聊（4）視察員客戶(hù)端快捷鍵設(shè)置會(huì)議記錄審核、校驗(yàn)、打分、導(dǎo)出數(shù)據(jù)報(bào)告的分析、處理，得出分析圖表文字閑聊視頻監(jiān)看、錄制、編輯、導(dǎo)出到PPT或E-MAIL標(biāo)記錄入、查詢(xún)、修改會(huì)議光盤(pán)制作（5）項(xiàng)目托付者客戶(hù)端快捷鍵設(shè)置受訪(fǎng)者資料查詢(xún)會(huì)議記錄查看會(huì)議報(bào)告查看文字閑聊視頻監(jiān)看標(biāo)記錄入、查詢(xún)、修改3、軟件技術(shù)（1）軟件供應(yīng)即時(shí)通訊、視頻會(huì)議、中心集控、數(shù)字存儲(chǔ)、快速審核等功能。（2）軟件支持角色安排和小組管理。（3）談話(huà)大綱支持，且供應(yīng)問(wèn)卷、多媒體。（4）供應(yīng)監(jiān)看、監(jiān)聽(tīng)功能，并支持遠(yuǎn)程同步。（5）軟件供應(yīng)完善的試驗(yàn)監(jiān)控，支持提交、校驗(yàn)、打分、保存、查詢(xún)等。11人力資源診斷與決策試驗(yàn)軟件1、軟件介紹人力資源診斷與決策軟件是一款基于定性和定量分析的創(chuàng)新探討型試驗(yàn)軟件，立足于人力資源專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和技能的實(shí)訓(xùn)，致力于培育學(xué)生問(wèn)題分析實(shí)力、問(wèn)卷設(shè)計(jì)實(shí)力、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)技能及決策方案設(shè)計(jì)實(shí)力。2、軟件內(nèi)容（1）軟件供應(yīng)