廣告基礎(chǔ)與案例分析說(shuō)課

藝術(shù)與傳媒系藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程廣告基礎(chǔ)與案例分析前言為什么這則廣告不會(huì)讓人厭煩？為什么看了一則廣告后大家愿意買(mǎi)單？為什么他們能理清楚廣告與營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)系？為什么有的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐能夠成為設(shè)計(jì)總監(jiān)？為什么他們的項(xiàng)目介紹說(shuō)的那么頭頭是道？課題定位課程設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)施條件教學(xué)效果課程特色建設(shè)思路123456703040506071316Page目錄基礎(chǔ)性必要性專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程可持續(xù)發(fā)展能力綜合性的應(yīng)用科學(xué)高職學(xué)生的廣告入門(mén)課引導(dǎo)學(xué)生入門(mén)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成廣告思維模式如何成為一名設(shè)計(jì)師廣告設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)工具與基礎(chǔ)原理擴(kuò)大設(shè)計(jì)視野培養(yǎng)學(xué)生的廣告素質(zhì)與素養(yǎng)課程定位必要性基礎(chǔ)性專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程綜合性的應(yīng)用科學(xué)高職學(xué)生的廣告入門(mén)課引導(dǎo)學(xué)生入門(mén)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成廣告思維模式可持續(xù)發(fā)展能力如何成為一名設(shè)計(jì)師廣告設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)工具與基礎(chǔ)原理擴(kuò)大設(shè)計(jì)視野培養(yǎng)學(xué)生的廣告素質(zhì)與素養(yǎng)課程定位廣告基礎(chǔ)與案例分析平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)分類(lèi)廣告設(shè)計(jì)與制作影視廣告分類(lèi)與制作藝術(shù)短片攝制課程定位第一學(xué)期28課時(shí)，2學(xué)分其中，理論教學(xué)20課時(shí)；實(shí)踐課時(shí)8課時(shí)，3個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)理論教學(xué)（20學(xué)時(shí)）廣告戰(zhàn)略案例、品牌策略案例、廣告訴求策略案例、廣告表現(xiàn)策略案例、廣告媒體投放案例、活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)案例、事件營(yíng)銷(xiāo)案例、體育營(yíng)銷(xiāo)案例、體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)案例、城市營(yíng)銷(xiāo)案例、整合品牌推廣案例實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（8學(xué)時(shí)）項(xiàng)目一，廣告運(yùn)作策略案例分析項(xiàng)目二，營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)及案例分析項(xiàng)目三，整合品牌推廣案例分析課程設(shè)計(jì)本課程學(xué)習(xí)情境設(shè)置——以廣告運(yùn)作策略基礎(chǔ)知識(shí)為例

教學(xué)情境廣告運(yùn)作策略基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)時(shí)：15教學(xué)情境理論學(xué)習(xí)內(nèi)容1.廣告戰(zhàn)略案例2.品牌策略案例3.廣告訴求策略案例4.廣告表現(xiàn)策略案例5.廣告媒體投放案例教學(xué)情境實(shí)施步驟1、學(xué)習(xí)各種廣告運(yùn)作策略的基本知識(shí)2、每位同學(xué)分別選擇一種類(lèi)型的廣告運(yùn)作策略的案例進(jìn)行介紹與分析3、根據(jù)理論知識(shí)點(diǎn)分析不同廣告運(yùn)作策略的特點(diǎn)與應(yīng)用方法4、老師與其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)、提問(wèn)學(xué)習(xí)材料網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地考察收集的材料、指導(dǎo)書(shū)、多媒體課件、視頻文件、項(xiàng)目進(jìn)度表學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備（1）掌握不同廣告運(yùn)作策略的特點(diǎn)（2）明確不同廣告運(yùn)作策略的概念與特征（3）了解廣告行業(yè)運(yùn)作的基本脈絡(luò)（4）熟悉廣告行業(yè)運(yùn)作策略的表現(xiàn)形式教師知識(shí)與能力準(zhǔn)備1、熟悉不同廣告運(yùn)作策略的基礎(chǔ)知識(shí)并有實(shí)戰(zhàn)媒體經(jīng)驗(yàn)2、把握項(xiàng)目實(shí)施的步驟與節(jié)奏3、具備組織、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的能力

利用真實(shí)案例的魅力理論與實(shí)踐相結(jié)合利用系統(tǒng)步驟，指導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題文字畫(huà)面結(jié)合；開(kāi)展游戲活動(dòng)；課內(nèi)課外結(jié)合學(xué)生在小組中分享各人的意見(jiàn)和獨(dú)到的見(jiàn)解對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的講授案例教學(xué)法小組研討法問(wèn)題教學(xué)法快樂(lè)教學(xué)法

講授教學(xué)法課程設(shè)計(jì)教學(xué)方法考查課真實(shí)廣告案例分析考查課程設(shè)計(jì)課內(nèi)作業(yè)課堂上完成的匯報(bào)與課后作業(yè)課堂表現(xiàn)學(xué)生課堂紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)等情況期末考察重點(diǎn)知識(shí)考查與真實(shí)廣告案例分析考查課堂表現(xiàn)學(xué)生課堂紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)等情況課內(nèi)作業(yè)課堂上完成的匯報(bào)與課后作業(yè)課堂表現(xiàn)學(xué)生課堂紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)等情況期末考察重點(diǎn)知識(shí)考查與真實(shí)廣告案例分析考查課內(nèi)作業(yè)課堂上完成的匯報(bào)與課后作業(yè)課堂表現(xiàn)學(xué)生課堂紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)等情況課內(nèi)作業(yè)課堂上完成的匯報(bào)與課后作業(yè)課堂表現(xiàn)學(xué)生課堂紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)等情況期末考察重點(diǎn)知識(shí)考查與真實(shí)廣告案例分析考查課內(nèi)作業(yè)課堂上完成的匯報(bào)與課后作業(yè)課堂表現(xiàn)學(xué)生課堂紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)等情況期末考察重點(diǎn)知識(shí)考查與真實(shí)廣告案例分析考查課內(nèi)作業(yè)課堂上完成的匯報(bào)與課后作業(yè)課堂表現(xiàn)學(xué)生課堂紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)等情況期末考察重點(diǎn)知識(shí)考查與真實(shí)廣告案例分析考查課內(nèi)作業(yè)課堂上完成的匯報(bào)與課后作業(yè)課堂表現(xiàn)學(xué)生課堂紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)等情況期末考察重點(diǎn)知識(shí)考查與真實(shí)廣告案例分析考查課內(nèi)作業(yè)課堂上完成的匯報(bào)與課后作業(yè)課堂表現(xiàn)學(xué)生課堂紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)等情況期末考察重點(diǎn)知識(shí)考查與真實(shí)廣告案例分析考查課內(nèi)作業(yè)課堂上完成的匯報(bào)與課后作業(yè)課堂表現(xiàn)學(xué)生課堂紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)等情況課程培養(yǎng)目標(biāo)正確理解廣告的概念了解廣告的行業(yè)特征具有解決一般廣告問(wèn)題的能力運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?zhuān)業(yè)思維能力具備廣告的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能夠運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言分析廣告案例能力目標(biāo)具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度具有良好的交往與溝通表達(dá)能力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)廣告的濃厚興趣素質(zhì)目標(biāo)實(shí)施條件教材名稱(chēng)：《實(shí)戰(zhàn)廣告案例教程》編者：廣告人雜志社主編出版社：機(jī)械工業(yè)出版社版本：1-4出版時(shí)間：2008年10月教材性質(zhì)：高校廣告案例教材教材類(lèi)型：高校系列實(shí)戰(zhàn)廣告案例教程思考題全書(shū)共11章，每章由4個(gè)模塊組成，即基礎(chǔ)理論、經(jīng)典案例、策劃技巧和思考題。在本書(shū)架構(gòu)上，重點(diǎn)突出了現(xiàn)在整合媒體營(yíng)銷(xiāo)傳播的理論背景下，如何全面了解和掌握各種不同類(lèi)型的廣告?zhèn)鞑スぞ撸瑫r(shí)建立案例與知識(shí)點(diǎn)的有機(jī)聯(lián)系，并從教學(xué)實(shí)踐的角度給出策劃思考題，加深學(xué)生對(duì)理論體系的理解，最終提高學(xué)生的實(shí)際策劃與創(chuàng)意思維能力。策劃技巧經(jīng)典案例基礎(chǔ)理論實(shí)施條件建議參考書(shū)目：《現(xiàn)代廣告理論與實(shí)務(wù)》編者：崔曉林

出版社：青島出版社出版時(shí)間：2001年1月教材性質(zhì)：教育部規(guī)劃教材網(wǎng)絡(luò)參考：廣告門(mén)：/頂尖文案：/微博廣告小組：/myprofile.php?gid=221105060094656746世界媒體實(shí)驗(yàn)室/topic/haibao.htm實(shí)施條件參考資料校內(nèi)專(zhuān)任教師有行業(yè)掛職經(jīng)驗(yàn)助教校內(nèi)專(zhuān)任教師有行業(yè)掛職經(jīng)驗(yàn)助教（赴英國(guó)深造學(xué)習(xí)中）校內(nèi)專(zhuān)任教師助教任教教師應(yīng)具備高效教師資格，能綜合運(yùn)用各種教法設(shè)計(jì)課程，掌握媒體基礎(chǔ)理論，具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力知識(shí)，具有相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)；有一定的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，有一定的廣告策劃經(jīng)驗(yàn)和能力。教學(xué)隊(duì)伍實(shí)施條件各類(lèi)真實(shí)廣告案例展示

多媒體實(shí)訓(xùn)室

帶網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室

實(shí)施條件實(shí)踐條件

過(guò)去的情況不明白優(yōu)秀廣告的理論依據(jù)和廣告策劃的規(guī)律及特點(diǎn)。不了解廣告與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)以及品牌塑造之間的關(guān)系。對(duì)于優(yōu)秀廣告案例的積累嚴(yán)重不足，可持續(xù)發(fā)展的能力薄弱?，F(xiàn)在與未來(lái)幫助學(xué)生掌握基本的廣告策劃理論，各類(lèi)型廣告運(yùn)作的相關(guān)規(guī)律及其特點(diǎn)。逐步引導(dǎo)學(xué)生入門(mén)及培養(yǎng)學(xué)生初步養(yǎng)成廣告思維模式。為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)大量案例的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，拓展學(xué)生的眼界，讓學(xué)生能夠在更高的基礎(chǔ)上完成影視廣告制作、分類(lèi)廣告制作等核心課程。教學(xué)效果213職業(yè)能力的訓(xùn)練

培養(yǎng)學(xué)生的口才與表達(dá)能力，幫助學(xué)生在今后的工作中能更好的闡述自己的作品。循序漸進(jìn)的授課順序

按照初學(xué)者認(rèn)識(shí)廣告策略的順序來(lái)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，利用豐富的案例吸引學(xué)生的注意力和興趣，運(yùn)用案例啟發(fā)學(xué)生理實(shí)一體化廣告學(xué)理論和鑒賞能力的高度融合

課程特色課程特色建設(shè)思路改革考核方式，注重對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的考核，同時(shí)加入過(guò)程性考核，將學(xué)生分析敘述方案的能力加入考核體系。

增