疾病名小兒風濕熱

疾病名小兒風濕熱第1頁/共40頁第一節(jié)修辭概說一、修辭的內涵及其他（一）什么是修辭所謂修辭，就是運用語言的方法、技巧和規(guī)律，也就是：針對特定的表達內容，選擇最恰當的語言形式，從而獲得最佳的表達效果的手段和規(guī)律。（二）修辭的分野消極修辭主要包括詞語的錘煉、句式的調配等等內容，積極修辭往往就是指辭格。第2頁/共40頁二、修辭與語境（一）語境的構成語境可以分為兩類：（1）上下文語境，即詞語句子的前言后語。（2）社會語境，即語言運用的背景因素，小的如言語交際的對象、目的、時間、地點等，大的如時代、地域、民族文化、風俗習慣等。（二）修辭同語境的關系（1）語境是人們進行修辭活動的依據。（2）語境往往會賦予詞語種種語境意義，從而使語義表達豐富多彩，富于變化。第3頁/共40頁第二節(jié)詞語的錘煉詞語的選擇和使用，修辭學上稱為詞語的錘煉，又稱煉字。一、選擇和使用詞語的一般要求1.詞語要規(guī)范這是用詞的最起碼要求。使用文言詞、方言詞、外來詞、新造詞，都要考慮有無必要，不能濫用。2.用詞要準確這在很大程度上是同義詞、同義成語選用問題。第4頁/共40頁二、選擇詞語的進一步要求1.力求使尋常詞語藝術化2.注意詞語的聲音配合3.用詞要富于變化第5頁/共40頁一、句子成分易位句子成分易位，也就是通常說的倒裝。二、主動句和被動句最典型的主動句是“把”字句，最典型的被動句是“被”字句。三、肯定句和否定句雙重否定的語氣究竟是加重，還是減輕，要看上下文。一般來說，顯得婉轉。可是正因為婉轉，也就顯得更有力量。第三節(jié)句式的選擇第6頁/共40頁四、長句和短句長句指字數多、容量大、結構比較復雜的句子。短句指字數少、容量小、結構比較簡單的句子。長句嚴密，多用于書面語，短句活潑，口語中用得較多。五、整句和散句整句指相鄰的幾個句子或分句結構相同或相似；散句指相鄰的幾個句子或分句結構參差。辭格里討論的排比、對偶等等也都是整句。第7頁/共40頁六、緊句和松句句子結構緊湊的為緊句，結構松弛的為松句。七、口語句式和書面語句式口語句式結構比較簡單，句子短小，附加成分少，常用口語色彩濃的詞語，單音節(jié)詞用得多，語氣詞用得比較多，關聯詞語用得少。書面語句式結構可以很復雜，句子較長，常用書面色彩濃的詞語，雙音詞較多，常可以有歐化句式、文言詞語、文言句式，關聯詞語也用得多。第8頁/共40頁一、比喻1.比喻的構成無論哪一類比喻，都由三個部分構成：本體、喻體、比喻詞：本體、喻體可以是具體的人或事物，也可以是某種性質、行為、動作、道理等等。2.比喻的分類按本體和比喻詞的表現形式，比喻分為明喻、暗喻、借喻三類。第四節(jié)辭格第9頁/共40頁暗喻的比喻詞是“是、成了”之類：借喻的本體不出現，直接用喻體代本體，因而也不需要比喻詞：3.比喻的修辭效果一般說明：可以把本體表述地更加通俗易懂，生動形象，從而使抽象事物具體化，深奧的道理淺顯化，概念的東西形象化。4.注意點要通俗。通俗的實質是，喻體比本體更為聽話人所熟悉。第10頁/共40頁要貼切。喻體和本體之間要有相似點，相似的程度越高越貼切。要新穎。喻體和本體之間聯系的建立，是新的發(fā)現、新的創(chuàng)造。二、借代：借代是用乙名稱去代替甲事物。1.借代的構成由本體、借體構成。2.借代的分類分成兩類。一類叫旁借特征、標記相代。事物所在、所屬相代第11頁/共40頁

②百年積弱嘆華歲作家、產地相代③現在為了成為女詩人，她卻成天讀起莎士比亞來啦。質料、工具相代④我最佩服北京雙十節(jié)的情形。早晨，警察到門，吩咐道，“掛旗！”部分代全體⑤你替我看著點，我出去買點好吃的，請請你，活著還不為吃點和點老三點特定代普通⑥中國人民中間實在有千千萬萬個諸葛亮。第12頁/共40頁

具體代抽象⑦搞好菜園子，豐富菜籃子。結果代原因⑧好吧，咱們多勒勒褲腰帶吧?。ㄕt旗下）3.借代和借喻的區(qū)別有這么幾點。從內容上看，構成借代的是相關性聯想；構成借喻的是相似性聯想。從形式上看，借喻可以改寫為明喻，借代不能這樣改寫。（分析用例：大棗核。細眼睛。）第13頁/共40頁

三、比擬1.構成比擬由本體和擬體構成，不過擬體不在句子里出現，直接把本體當成擬體來寫。2.分類：擬人3.比擬與比喻的區(qū)別比擬的擬體不出現，比喻的喻體一定要出現。四、夸張在描寫人或事物時，作擴大或縮小、強化或弱化第14頁/共40頁

的描述，或作超乎事實的描寫，使對象的本質特征更明顯地表現出來，給人以深刻的印象。1.普通夸張2.超前夸張④李二漢剛掀酒罐，就覺醉意已有三分。3.注意點夸而有節(jié)。注意使用場合。五、反語反語就是說反話，字面上一個意思，實際上是另一個意思。有兩種。第15頁/共40頁

1.嘲諷性反語嘲諷性反語構成的關鍵是褒義詞語貶用。2.喜愛性反語六、雙關讓一句話關顧兩種不同的事物，有兩種理解，產生明暗兩種意思。1.諧音雙關諧音雙關的關鍵是利用詞語的同音現象。2.語義相關七、婉曲故意不直白本意，而用迂回曲折、委婉含蓄的話來暗示、烘托。第16頁/共40頁八、排比、層遞、反復1.排比三個或三個以上結構相同或相似，語氣一致的句法結構（句子/分句/詞組）巧妙地組成一串，表達相關的內容，這是排比。2.層遞層遞也可以說是排比的一種，現在把他獨立出來，與排比對立。層遞的關鍵是各項在內容上遞進，或遞降。3.反復第17頁/共40頁為了突出、強調某種內容或某種感情，或造成某種氣氛，讓一定的詞語、句子反復出現。連續(xù)反復重復出現的詞語連續(xù)出現，不被其他詞語隔開。間隔反復重復出現的詞語被其他詞語或句子隔開。4.排比、層遞和反復的比較排比與層遞的區(qū)別是明顯的。在形式上都是三項或三項以上。區(qū)別在于，排比各項在意義上互相平行，層遞各項有遞進或遞降的特點。第18頁/共40頁排比、層遞和反復的區(qū)別在于，前兩種要求句式在結構上相同或相似后一種要求詞語或句子重復出現。問題在于，前兩種辭格可能與反復綜合運用。這就是說，從形式上看是排比或層遞，可是有相同詞語出現可能有兼有反復這種辭格。④這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天。九、對比、映襯、對偶1.對比：把互相對立的兩個事物/一個事物的兩個方面加以對照，從而突出雙方的特點。

第19頁/共40頁2.映襯：用相關、相反的事物從旁陪襯、烘托，使要表達的對象更加鮮明、突出。3.對偶：字數相等，結構相同/相似的兩個詞組/句子，表達相關、相反的內容。正對：上下兩聯互相對稱。反對：上下兩聯意思互相對立。流水對（串對）：上下兩聯有因果、連貫等關系。第20頁/共40頁4.比較對偶、對比的比較：對偶重在形式，對比重在內容。兩種辭格可以交叉。對比、襯托的比較：對比是突出兩面，襯托是突出一面。十、拈連、通感、仿詞1.拈連當互相關聯的具體事物和抽象事物連說時，巧妙地把適用于具體事物的詞語移用到平常不適用的抽象事物上，陳述/支配抽象事物，這是拈連。①我們人窮志不窮。第21頁/共40頁2.通感把甲種感官獲得的感覺，說成仿佛是乙種感官的感覺，這種修辭方式叫通感。③我這時被四面的歌聲誘惑了，降服了；但是遠遠的，遠遠的歌聲總仿佛隔著重衣搔癢似的，越搔越搔不著癢處。3.仿詞為了增加語言的生動性、深刻性，更換現成詞語中的某些語素，臨時造出心的詞語，這叫仿詞。反義仿詞④我不知道上了多少石級，一級又一級，是樂趣也是苦趣。（雨中登泰山）第22頁/共40頁近義仿詞⑤咀嚼著青梅，啜飲著香茗，聆聽著茶話，陶醉了的藝術家們詩興大發(fā)，畫興諧音仿詞4.比較拈連和比擬的比較拈連要出現詞語的本用，動作性擬人、擬物不出現詞語的本用。拈連和通感的比較拈連的詞語本用在句中出現，通感沒有這個要求。通感是感覺相通，拈連不是。拈連和仿詞的比較拈連是詞語臨時取得一種新的用法，仿詞是詞語臨時的創(chuàng)造。第23頁/共40頁十一、設問和反問1.設問：為了提起聽話人注意，先提出問題，引起對方思考，然后自己來回答。設問的修辭效果是引人注目。做文章標題，或文章的開頭，啟發(fā)思考，幫助讀者掌握主題思想。段落之間可以承上啟下，起過度作用。分析闡述問題，可以避免平板，使文氣有變化。收尾用設問，可以點明主題，增加回味。2.反問：反問句包含激情，語氣強烈，比陳述句更有力量。3.比較：設問是自文自答，反問句是只問不答。第24頁/共40頁十二、頂真和回環(huán)1.頂真前一句結尾和后一句開頭詞語相同。2.回環(huán)前后相繼的句子詞語相同，排列順序相反。3.比較頂真不具有回環(huán)往復的形式，用頂真的句子，其軌跡是一條線；用回環(huán)的句子，其軌跡是一個圈。十三、警策第25頁/共40頁1.將自明的事理極簡練地表現出來，使人感到一種格言的味道。2.將表面上無關的兩事物捏成一句，初看似不可解，其實含有真理。3.話面矛盾反常，而意思還是連貫的。十四、幾類辭格的區(qū)別1．借喻和借代的區(qū)別（1）借喻的本體、喻體之間有一種相似性，但本質上是不同的事物，兩者之間沒有實在的關系，而借代的本體、借體之間不存在相似性，但卻有實在且密切的聯系第26頁/共40頁（2）借喻一般都能轉換成明喻，2．對比和對偶對比和對偶的區(qū)別主要表現在：（1）著眼點不同。（2）功能有別。3．排比和反復排比和反復經常綜合運用，但二者有明顯的區(qū)別：（1）結構上存在差異。（2）功能不同。第27頁/共40頁4．頂真和回環(huán)頂真和回環(huán)的區(qū)別主要表現在：（1）結構不同。（2）功能不同。5．雙關和拈連雙關和拈連的區(qū)別主要表現在：（1）結構不同。（2）功能不同。6．比喻和比擬比喻和比擬均需涉及兩個不同質的事物，有相似之處，其實兩者是有很明顯的區(qū)別的：

第28頁/共40頁第五節(jié)辭格的綜合運用1．辭格的連用辭格的連用是指同類辭格或異類辭格在一段文字中的接連使用。如：①太陽還不能從云里掙扎出來，空氣也感到疲乏。2．辭格的套用辭格的套用是指一種辭格里又包含著其他辭格，形成大套小的包容關系。如：①第29頁/共40頁樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。3．辭格的兼用辭格的兼用是指一種語言表達形式兼有多種辭格。如：①勤奮是點燃智慧的火花，懶惰是埋葬天才的墳墓。4.以上三種情況的同時出現如：隊伍雖然出羅網，韓英不幸入鐵窗。第30頁/共40頁韻律配合不協(xié)調（一）音節(jié)不勻稱（二）平仄不相間（三）押韻不和諧二、詞語選用不精當（一）詞語表意不確切（二）詞語的感情色彩不相宜（三）詞語的語體色彩不相稱第六節(jié)修辭中常出現的問題第31頁/共40頁三、句子表意不暢達（一）句式選擇不恰當1、單句和復句方面的2、常式句與變式句方面的3、長句和短句方面的4、散句和整句方面的（二）句子不簡練1、語意重復2、詞語堆砌（三）句子表達不連貫1、分句之間脫節(jié)第32頁/共40頁2、句子之間脫節(jié)四、辭格運用不恰當（一）比喻不當（二）比擬不當（三）借代不當（四）夸張不當（五）仿詞不當（六）對偶不當（七）排比不當（八）頂真不當（九）映襯不當第33頁/共40頁

第七節(jié)語體一、語體及其劃分語體是為適應不同的交際領域、交際對象、交際目的和交際方式，長期使用特定的語言材料而形成的語言特點的體系。書卷語體下又分公文語體、科技語體、政論語體、文藝語體。第34頁/共40頁二、公文語體公文語體是使用范圍：政治事務，如批復、公告；外交事務，如照會、國書、公告；軍事事務，如命令；經濟事務，如合同、協(xié)議書；機關團體日常事務，如通知、證明、介紹信函；人與人之間的事務往來，如領條、請假條等。公文的特點：有固定的格式，話語簡明扼要，遣詞造句準確，不能含糊。規(guī)格性。簡要性。明確性。第35頁/共40頁語言特點。1.有專用詞語2.語句上看，多用陳述句。3.從修辭上說，可以有整句，整句為對偶句、排比句等。公文一般不要求形象生動。三、科技語體使用范圍：社會科學、自然科學論文論著，以及向大眾宣傳科學知識的科普論著?？萍颊Z體是發(fā)布科學研究成果、普及科學知識的論著所使用的語言體系。第36頁/共40頁語言特點：1.詞語。有專門用語。不斷吸收外來詞。2.句式。不要求有什么修飾，講清楚、講準確為好?？萍颊Z體比較嚴密。3.科技語體的一些特殊手段。如圖表。四、政論語體主要體現在社論、評論、報告等里面。政論的特點是觀點鮮明，邏輯性強。語言特點1.使用政治色彩濃厚，評論色彩