2023年-初中班主任教學(xué)教育總結(jié)

第頁(yè)2023初中班主任教學(xué)教育總結(jié)初中班主任教學(xué)教化總結(jié)6篇

總結(jié)是在某一時(shí)期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回憶檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性相識(shí)的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)當(dāng)是什么樣的？下面是我細(xì)心整理的初中班主任教學(xué)教化總結(jié)，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中班主任教學(xué)教化總結(jié)1

自從擔(dān)當(dāng)初一、二班班主任以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位任課老師們的親密協(xié)作和支持下，以及自己的工作努力下，取得了肯定成果，現(xiàn)向大家匯報(bào)如下。

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了遵紀(jì)守規(guī)教化

學(xué)校對(duì)初一剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生進(jìn)行了隊(duì)形、隊(duì)列、廣操體操訓(xùn)練。一起先有的學(xué)生不適應(yīng)，自由散漫，不聽(tīng)教練的指揮，想不來(lái)就不來(lái)，也不請(qǐng)假，不仔細(xì)按標(biāo)準(zhǔn)去做，心里沒(méi)有班集體。為了培育他們集體主義思想和班集體榮譽(yù)感。教化他們要為班級(jí)爭(zhēng)光。我作為班主任靠上抓，剛好訂正一些不正確的行為和思想，經(jīng)過(guò)耐性的勸服教化，使他們變更了以前的做法，和同學(xué)們一樣按時(shí)到校、仔細(xì)練習(xí)。經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的共同努力，隊(duì)形隊(duì)列、廣操體操競(jìng)賽中我班全體師生表現(xiàn)比擬精彩，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和教練們的好評(píng)。

開(kāi)學(xué)后，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了遵守紀(jì)律的教化，學(xué)習(xí)?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)??中學(xué)生守那么?，班里也制定了班規(guī)班約，教化他們自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)和班級(jí)紀(jì)律。為了養(yǎng)成他們自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，對(duì)他們進(jìn)行了耐性的指責(zé)教化，讓同學(xué)們相互監(jiān)督，并對(duì)不遵守紀(jì)律的同學(xué)，在班會(huì)上進(jìn)行投票選出，同學(xué)們的投票是比擬公正的。使其相識(shí)到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性和危害性，使其在班里沒(méi)有市場(chǎng)，直至使其改正。對(duì)于紀(jì)律有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行剛好表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。因此有了良好課堂紀(jì)律，就保證了各課認(rèn)課老師們的教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行。得到了認(rèn)課老師們的好評(píng)。為學(xué)生們創(chuàng)立主動(dòng)向上良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

學(xué)生完成作業(yè)，目的是幫助學(xué)生消化汲取當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問(wèn)，以便適應(yīng)明天接受新的課程剛好完成。起初，有一局部學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，尤其是星期六、日兩天的作業(yè)，星期一早上收不上來(lái)作業(yè)。為了讓學(xué)生們養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，給學(xué)生們統(tǒng)一買(mǎi)了個(gè)記事本。在家長(zhǎng)會(huì)上，與家進(jìn)步行了溝通，與家長(zhǎng)們協(xié)作催促學(xué)生完成作業(yè)還要求同桌上相互監(jiān)督。我班有個(gè)學(xué)生，總是撒謊不完成作業(yè)，我就支配一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬好的、家與他家住的很近的同學(xué)幫助他，和他一起完成作業(yè)，與他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使得這位學(xué)生無(wú)法撒謊，使得在完成作業(yè)方面有了很大進(jìn)步。從而學(xué)習(xí)成果也不斷提高，這樣就有效地削減了不完成作業(yè)的現(xiàn)象。漸漸形成了按時(shí)完成作業(yè)榮耀，不完成作業(yè)可恥的好風(fēng)氣。

三、培育優(yōu)秀班干部隊(duì)伍

班干部素養(yǎng)的凹凸，干脆影響整個(gè)班級(jí)的好壞，火車(chē)跑的快，全靠車(chē)頭帶.班干部應(yīng)當(dāng)是好學(xué)生的象征，學(xué)生們的楷模和帶頭人，要求班干部嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)為大家效勞是老師們的好幫手，班里許多事情，如班會(huì)、同學(xué)之間的一些問(wèn)題，盡力由班干部大膽處理，培育他們處理問(wèn)題的實(shí)力。在班干部的選任上，引用了“能者上，庸者下〞，半學(xué)期進(jìn)行一次競(jìng)選。這樣學(xué)生熱忱高漲，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)當(dāng)班干部。勝利者從中也看到了自身的價(jià)值，鼓勵(lì)自己奮力拼搏，不斷進(jìn)取的精神。

四、養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的思想

勞動(dòng)好是學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)之一，教化學(xué)生要做這個(gè)班集體的主任，不做客人。首先要仔細(xì)干好值日。每個(gè)同學(xué)都能仔細(xì)干好值日，可以給班級(jí)創(chuàng)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓組與組之間，同學(xué)與同學(xué)之間相互監(jiān)督，對(duì)于勞動(dòng)好的剛好表?yè)P(yáng)。期末要進(jìn)行評(píng)比勞動(dòng)好的同學(xué)，這樣在平常的勞動(dòng)中，同學(xué)們爭(zhēng)著做事情，使得我班的衛(wèi)生比擬干凈。從而贏得校衛(wèi)生流淌紅旗，為班集體贏得了榮譽(yù)。

五、培育學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先要求班干部要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀帶著全體同學(xué)，共同努力。為了形成一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生組成竟賽學(xué)習(xí)小組，每次考試成果由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)，評(píng)知名次，計(jì)分。期末評(píng)出一二三等獎(jiǎng)并剛好鼓勵(lì)。對(duì)于小組里學(xué)習(xí)不太努力的同學(xué)，組長(zhǎng)要去做工作。爭(zhēng)取進(jìn)步，取得肯定的效果。學(xué)生之間你追我趕的學(xué)習(xí)熱忱漸漸形成。

六、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

在體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上以及歌詠競(jìng)賽和元旦藝術(shù)節(jié)中，學(xué)生們熱忱很高，主動(dòng)參與。均取得了好成果。獲得了體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的“精神文明班集體獎(jiǎng)〞，歌詠競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)，元旦藝術(shù)節(jié)中文藝節(jié)目演出獲得了二等獎(jiǎng)。

今后，我將要和其他認(rèn)課老師們一起帶著同學(xué)們，更加努力工作。主動(dòng)進(jìn)取，奮勉向上，把班級(jí)工作做的更好。

初中班主任教學(xué)教化總結(jié)2

班主任工作是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作，不僅須要關(guān)注學(xué)科學(xué)問(wèn)的傳授，更多的是對(duì)孩子健全人格的培育。本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)初三〔6〕班的班主任工作。能擔(dān)當(dāng)班主任工作，我感到榮耀的同時(shí)，也覺(jué)得身上的擔(dān)子不清。我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)〞“為人師表〞的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)，班主任工作有了點(diǎn)滴收效。概括性地說(shuō)有以下三點(diǎn)：

一、形成良好的班風(fēng)，提高教化效果。

只有形成良好的班風(fēng)，才能提高教化效果。為此，本學(xué)期，我在擔(dān)當(dāng)初三〔6〕班班主任期間作了一些思索、進(jìn)行了一些嘗試：

1、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向。面對(duì)畢業(yè)班階段的孩子，面臨中考，他們的心理壓力都特別大。我經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì)等教化陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，緩解他們的壓力和減輕思想負(fù)擔(dān)，同時(shí)，也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教化。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生了什么問(wèn)題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些缺乏，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問(wèn)題，又明白應(yīng)當(dāng)怎么做。不知不覺(jué)中，班級(jí)里形成了正確的輿論導(dǎo)向。

2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子的持續(xù)開(kāi)展打下根底。針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫(xiě)字姿態(tài)。讀書(shū)時(shí)，要求全班同學(xué)都捧好書(shū)，做到眼到、口到、心到；學(xué)生做作業(yè)時(shí)，剛好提示學(xué)生訂正不良的寫(xiě)字姿態(tài)；學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音洪亮，吐詞清晰；作業(yè)布置時(shí)，提示學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長(zhǎng)期的關(guān)注，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了肯定的促進(jìn)作用。

3、培育優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)立條件。一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)一支素養(yǎng)良好、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹(shù)立威信。其次，應(yīng)以身作那么，吃苦在前。在班干“上崗〞的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級(jí)管理的每一步。每天的兩個(gè)值日生，應(yīng)比其他同學(xué)稍早些到班，針對(duì)環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律、出勤以及胸卡佩戴狀況等方面明確分工。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對(duì)于不聽(tīng)從班干部管理的同學(xué)肅穆指責(zé)。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再賜予詳細(xì)指導(dǎo)。學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主子，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參加管理班級(jí)的權(quán)力，對(duì)于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗〞制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)當(dāng)管理工作。

良好的班風(fēng)形成后，教室環(huán)境整齊了，同學(xué)間打鬧的事少了，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可也慢慢多了起來(lái)……最主要的是：在這樣的集體中學(xué)習(xí)生活，孩子們舒心了。

二、架設(shè)家校間的橋梁，凝合教化力氣。

孩子的進(jìn)步，離不開(kāi)老師，更離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生狀況，我通過(guò)多種形式與任課老師、家長(zhǎng)建立親密聯(lián)系。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，我總是一視同仁，同等對(duì)待。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以商議談心的方式來(lái)溝通教化孩子的得與失。經(jīng)過(guò)溝通和溝通，他們的學(xué)習(xí)成果有所提高，家長(zhǎng)特別劇烈。這樣一來(lái)，老師對(duì)孩子的愛(ài)，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。他們更加不遺余力的協(xié)作我的工作。多重教化力氣的凝合，干脆受益者當(dāng)然就是孩子。

三、不斷的學(xué)習(xí)探討，形成教化特色。

從教十年來(lái)，我與班主任工作結(jié)下了不解之緣。有摯友說(shuō)：你教了這么多年了，每天都做著同樣的事，那還不是駕輕就熟、信手拈來(lái)。我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)槲颐媾R著千差萬(wàn)別的學(xué)生，我身處在一個(gè)飛速開(kāi)展的時(shí)代。假設(shè)一味地墨守成規(guī)，那我的班主任工作就顯得被動(dòng)而沒(méi)有活力。所以，我總是非常珍惜每一次的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)：向書(shū)本學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的教化教學(xué)水平。

初中班主任教學(xué)教化總結(jié)3

開(kāi)學(xué)之初，很多同學(xué)還未退去童稚，上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺(jué)學(xué)習(xí)，下課還時(shí)常像小鳥(niǎo)兒那樣飛來(lái)飛去，歡聲笑語(yǔ)，自由自在。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成果也明顯提高。這一學(xué)期，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，師生之間和諧相處，較好的完成了各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，我班成為一個(gè)和諧的班集體。

一、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教化，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法。

1、加強(qiáng)平安教化。

這學(xué)期，我們注意學(xué)生的平安問(wèn)題，進(jìn)行了三次平安教化。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我們把它定為“平安教化月〞，把開(kāi)學(xué)的第一周定為“平安教化周〞，開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，我們就是平安教化課，重點(diǎn)講解了道路交通平安。期中考試之后，特殊是全國(guó)兩次較大的校車(chē)事故及本校學(xué)生的一次乘車(chē)事故前后，我們有針對(duì)性的又一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，防超載、防黑車(chē)、防酒駕。進(jìn)入12月份，我們?cè)俅螌?duì)學(xué)生進(jìn)行?平安條例?的宣揚(yáng)教化，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次，責(zé)任重于泰山。

2、加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為標(biāo)準(zhǔn)的教化。

這學(xué)期，我們利用班團(tuán)課、國(guó)旗下的講話、晨會(huì)、午會(huì)等各種場(chǎng)合，以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教化。班團(tuán)課上，我們組織學(xué)生，仔細(xì)學(xué)習(xí)了?中學(xué)生守那么?、?中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)?等，結(jié)合思品等課程，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教化。每天堅(jiān)持做好一日常規(guī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教化。針對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，充分利用晨會(huì)、午會(huì)的時(shí)間，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教化。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的'的教化及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

七年級(jí)學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大，有點(diǎn)無(wú)所適從。特殊是本校的座位，相當(dāng)于“開(kāi)圓桌會(huì)議〞，便于學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話、看稀奇，對(duì)于一些缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性、主動(dòng)性的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是個(gè)借機(jī)講話、或是惹是生非的好場(chǎng)所。面對(duì)這種狀況，本學(xué)期，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教化，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的探討，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還特地進(jìn)行了學(xué)習(xí)閱歷的介紹和溝通，取得了比擬好的效果。

二、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)

本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的集體活動(dòng)，如：“十一〞文藝匯演、秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、“一二九〞演講競(jìng)賽等，元旦前夕班級(jí)還實(shí)行了一個(gè)聯(lián)歡會(huì)?！笆花曃乃噮R演、“一二九〞演講競(jìng)賽，由于老師的細(xì)心組織、同學(xué)們的主動(dòng)協(xié)作，我班都校三等獎(jiǎng)的好成果。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們主動(dòng)參加、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長(zhǎng)繩、女子4×100米等團(tuán)體工程的第一名、20×25米團(tuán)體工程的其次名，班級(jí)總分獲得丙組的其次名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)氣〞獎(jiǎng)。元旦聯(lián)歡會(huì)，師生共聚一室，聯(lián)慶祝祝，共享了彼此的歡樂(lè)，也增進(jìn)了師生之間的感情。

三、組建了一個(gè)得力的班干部群體。

開(kāi)學(xué)之初，我們依據(jù)小學(xué)信息反應(yīng)選出了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后依據(jù)分班成果進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長(zhǎng)，各科任老師選出各自的課代表，班級(jí)干部初步定型。然后依據(jù)實(shí)力大小更換或增減。各個(gè)班干部以身作那么，仔細(xì)的履行自己的職責(zé)，班級(jí)工作干得繪聲繪色，形成一個(gè)充溢活力的得力的班干部群體，為班級(jí)的各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定了根底，并取得了滿(mǎn)足的效果。

四、定期召開(kāi)班級(jí)例會(huì)。

本學(xué)期，我們老師每周堅(jiān)持召開(kāi)班級(jí)例會(huì)，各科老師暢所欲言，對(duì)上星期的狀況進(jìn)行廣泛的溝通與溝通，一方面總結(jié)成果，一方面查漏補(bǔ)缺，并對(duì)下一周的工作進(jìn)行探討、溝通。每次考試后，仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。

五、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。

期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成果與全區(qū)的成果進(jìn)行了一個(gè)比照，覺(jué)察七年級(jí)數(shù)學(xué)成果太差，英語(yǔ)成果也不志向，而這兩科是得〔失〕分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很簡(jiǎn)單縮小差距，反之，那么會(huì)拉大差距。在班級(jí)例會(huì)上，我們提出了這個(gè)問(wèn)題，很快形成共識(shí)，針對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。詳細(xì)措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差，第一步是“殲滅〞“個(gè)位數(shù)〔考幾分的〕〞；英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)英語(yǔ)的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差；其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對(duì)各自科目的實(shí)際狀況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。各個(gè)老師團(tuán)結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接下來(lái)的一次月考就取得了較志向的差距，數(shù)學(xué)殲滅了個(gè)位數(shù)，總體成果也明顯上升。

六、主動(dòng)參與各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。

本學(xué)期，我們參與了各級(jí)各類(lèi)的各項(xiàng)競(jìng)賽，語(yǔ)文有市“語(yǔ)基〞競(jìng)賽、市主題讀書(shū)活動(dòng)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)有區(qū)級(jí)競(jìng)賽，英語(yǔ)有校書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽等，都取得了較好的成果。特殊是市教科院組織的人文實(shí)踐活動(dòng)——紀(jì)念辛亥革命100周年中學(xué)生歷史學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，我班有二人活動(dòng)一等獎(jiǎng)、三人獲得二等獎(jiǎng)，五人獲得三等獎(jiǎng)，可喜可賀。通過(guò)這些競(jìng)賽獲得，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好、豐富了學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的成果。

七、“兩課〞活動(dòng)進(jìn)行得繪聲繪色。

本學(xué)期，省教化主管部門(mén)提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家〞，我班老師主動(dòng)參與。各科老師都參與了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實(shí)習(xí)的殷老師和年過(guò)五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎(jiǎng)。“課外訪萬(wàn)家〞，除平常的有針對(duì)性的個(gè)別家訪外，我們組織了兩場(chǎng)有全部主科老師參與的大型家訪活動(dòng)。第一次是走訪偏遠(yuǎn)的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪，我班老師與家長(zhǎng)廣泛接觸，與學(xué)生交心談心，增進(jìn)了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)中學(xué)。

八、重視個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平常，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際狀況，重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習(xí)，他們常常找學(xué)生交心談心、個(gè)別輔導(dǎo)，幫助糾錯(cuò)解錯(cuò)，努力提高學(xué)習(xí)成果。

由于實(shí)行了以上措施，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成果，特殊是期末考試，我班取得了很志向的成果。五個(gè)統(tǒng)考科目，除英語(yǔ)居其次外，其他四科不管是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級(jí)第一的好成果。至于年級(jí)排名，我們班也在年級(jí)中居優(yōu)。

當(dāng)然，成果代表過(guò)去，將來(lái)任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與缺乏確定存在。我們要找出這些缺乏，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取來(lái)年取得更好的成果，來(lái)回報(bào)學(xué)校、家庭和社會(huì)。

初中班主任教學(xué)教化總結(jié)4

班主任肩負(fù)著教化和管理學(xué)生的重任，要想把學(xué)生教化好，把班級(jí)管理好，必需不斷地學(xué)習(xí)和探究，尤其是轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，適應(yīng)“以人為本〞的教化理念，才能把班主任工作做好。本人認(rèn)為，只要觀念更新，班主任工作成效隨之也就會(huì)出現(xiàn)。

一、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是肯定的，在任何時(shí)候、任何狀況下學(xué)生總會(huì)有差異。

這就確定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的敬重、關(guān)切、愛(ài)惜、幫助和教化。班主任同等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是老師職業(yè)道德的根本要求。班主任的愛(ài)是博大的、精深的愛(ài)，它像陽(yáng)光一樣，灑向大地上每一個(gè)角落。寵愛(ài)優(yōu)等生，卑視后進(jìn)生，是班主任狹隘教化觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說(shuō)：一個(gè)人，愛(ài)自己的孩子是人；愛(ài)別人的孩子是神。我們不妨借過(guò)來(lái)說(shuō)：一個(gè)班主任愛(ài)優(yōu)等生是人；愛(ài)后進(jìn)生是神。當(dāng)然，對(duì)后進(jìn)生的教化要付出更多的勞動(dòng)，但是，只要班主任拿出真誠(chéng)的愛(ài)心，就會(huì)覺(jué)察，后進(jìn)生也有很多可愛(ài)之處，也有很多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教化指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步。

二、構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái)“嚴(yán)師出高徒〞這話沒(méi)錯(cuò)，但這還不夠。

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康開(kāi)展為根本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生開(kāi)展的過(guò)程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧?。因而，在班主任工作中，必需淡化教化者的角色痕跡，與學(xué)生同等對(duì)話。建立摯友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段，自我意識(shí)的開(kāi)展已成為開(kāi)展過(guò)程中的一個(gè)核心。班主任那么是學(xué)生自我開(kāi)展的促進(jìn)者。中專(zhuān)生即將走向社會(huì)，等待他們的是一個(gè)五彩的世界，他們腳下的路在哪里？他們將走向何方？班主任是他們走向志向之路的引路人。對(duì)中專(zhuān)生來(lái)說(shuō)他們須要的不是聲色俱厲的威歷，不是喋喋不休的說(shuō)教，他們須要的是能夠理解、信任他，與他同等對(duì)話，伴他成長(zhǎng)的引路者，解惑人。

三、讓學(xué)生自主管理學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)更接近，因而他們更簡(jiǎn)單溝通。

作為班主任要擅長(zhǎng)把問(wèn)題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出方法，想方法，這樣既增加學(xué)生的參加意識(shí)與解決問(wèn)題的實(shí)力，又到達(dá)了理解、執(zhí)行班主隨意圖的目的。

班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教化，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過(guò)班級(jí)管理這一活動(dòng)，培育學(xué)生自主管理的實(shí)力。面對(duì)一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征確定了他們成長(zhǎng)過(guò)程中不行能不出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題班主任要做的并不是簡(jiǎn)潔地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行，隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級(jí)管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛，形成開(kāi)放的班級(jí)文化氣氛。以此熏陶和感染學(xué)生，以求“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲〞。

四、讓班級(jí)管理科學(xué)化出了問(wèn)題才去解決，這是“亡羊補(bǔ)牢〞式的管理。

要想把一個(gè)班級(jí)管好，隨意是不行的，必需講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上，很多班主任創(chuàng)立了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪番坐莊，競(jìng)爭(zhēng)上崗；師生共議，同樹(shù)良好班風(fēng)；制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì)；建立班級(jí)量化考核管理制度；開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫、超〞的競(jìng)賽活動(dòng)；發(fā)揮典型示范作用，開(kāi)展班級(jí)各類(lèi)明星評(píng)比活動(dòng)。另外，我們還可以選好主題，定期召開(kāi)班會(huì)；正確運(yùn)用表?yè)P(yáng)和指責(zé)這一武器，建立問(wèn)題集體評(píng)議制度；按學(xué)生類(lèi)型，召開(kāi)教育會(huì)或個(gè)別談話；建立家校聯(lián)系制度等。

總之，班主任工作是一個(gè)困難的工程，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)開(kāi)展的工程。它須要班主任專(zhuān)心經(jīng)營(yíng)，去構(gòu)建。

初中班主任教學(xué)教化總結(jié)5

九年級(jí)上學(xué)期是整個(gè)初中階段的重要時(shí)期，學(xué)生在生理、心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的改變，局部學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從，此時(shí)的班主任工作責(zé)任重大。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育處的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體學(xué)生、家長(zhǎng)和各位任課老師的共同努力，班級(jí)順當(dāng)過(guò)渡，常規(guī)秩序井然，良好的班風(fēng)班貌接著保持，學(xué)習(xí)成果穩(wěn)中有升?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、通過(guò)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活行為

本學(xué)期，我們接著制定了一些嚴(yán)格的班級(jí)管理?xiàng)l例。在班會(huì)上宣讀，要求每個(gè)學(xué)生必需遵守。這個(gè)班級(jí)條例從紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)，生活等方面對(duì)學(xué)生提出了較高的要求。欣喜的看到，大局部學(xué)生都能仔細(xì)遵守。對(duì)于那些不能遵守的學(xué)生，我們通過(guò)談心等方法和學(xué)生溝通。使每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)的以量化制度約束自己的行為。第一次和其次次月考我班學(xué)生連續(xù)打了兩場(chǎng)翻身仗，各學(xué)科的總均分名列三個(gè)班級(jí)的前茅。和八年級(jí)始終處于其次第三的位置相比，真正的揚(yáng)眉吐氣了。而且全年級(jí)的前二十名學(xué)生中，我班有11名之多。這對(duì)增加學(xué)生信念，鼓舞班級(jí)士氣起到了極大的推動(dòng)作用。

二、通過(guò)定期的主題班會(huì)疏通學(xué)生的思想

二次月考之后，有一段時(shí)間，學(xué)校為了迎元旦，在各個(gè)班級(jí)實(shí)行了各種各樣的競(jìng)賽。有乒乓球賽，有越野賽，有辯論會(huì)，還有漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽等等。當(dāng)然還有元旦文藝匯演。在這期間，我班學(xué)生一向活潑好動(dòng)的本性起先暴露。很多學(xué)生主動(dòng)踴躍參加活動(dòng)，沒(méi)有參與活動(dòng)的學(xué)生思想也開(kāi)了小差。那一段時(shí)間，各科老師們反映，在課堂上，一些學(xué)生恍恍惚惚。沒(méi)有了之前那種特別足勁的學(xué)習(xí)氣氛，沒(méi)有了課堂上的慷慨激揚(yáng)。果真，接下來(lái)的第三次月考，我班摔個(gè)一個(gè)大跟頭，一下子從冠軍的位置下滑到了三個(gè)班級(jí)的末尾一名。

順境須要鼓勵(lì)，但是逆境更須要仔細(xì)反思，查找存在的問(wèn)題。這次考試之后，我在班級(jí)調(diào)查最近一段時(shí)間來(lái)班級(jí)存在的不良現(xiàn)象。上交上來(lái)的一張張的字條上的問(wèn)題令我大吃一驚。學(xué)生吸煙，玩，上課吃零食，睡覺(jué)，換位置，扎堆說(shuō)話玩耍，沒(méi)人值日掃地。更令人擔(dān)憂(yōu)的還是學(xué)習(xí)。一些學(xué)生說(shuō)他們沒(méi)有學(xué)習(xí)的勁頭，沒(méi)有方向，沒(méi)有動(dòng)力。這還了得？這樣的思想，這樣的心情，怎么可能贏得主動(dòng)的地位呢？

于是，我特地開(kāi)了一個(gè)“我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)〞的主題班會(huì)。這個(gè)班會(huì)耽誤了我一節(jié)英語(yǔ)課，但我覺(jué)得這是特別值得的。這個(gè)班會(huì)中，很多學(xué)生看著那些深受啟發(fā)的圖片，文字，流下了懊悔，感動(dòng)的眼淚，真正從內(nèi)心深處受到了劇烈的震撼和教化。接下來(lái)的幾天，我可以明顯的感受到班級(jí)氣氛有了明顯的好轉(zhuǎn)。就連那些平常淘氣搗蛋的男生們也乖了起來(lái)。似乎在八年級(jí)的時(shí)候，他們還令老師頭疼，一夜之間懂事了，長(zhǎng)大了，懂得了他們?yōu)槭裁匆煤脤W(xué)習(xí)一樣。

期末考試隨后就到了。就在昨天，各科的成果下來(lái)，我覺(jué)察，學(xué)生這股子勁頭，這種看法還是有了回報(bào)。雖然總均分還是差一些，但是全校前十名我班有四人，全校前三十名，我班有11人，這個(gè)數(shù)據(jù)還是令人激昂的。我想，122班是個(gè)能夠跌倒了爬起來(lái)迎頭趕上不服輸?shù)陌嗉w。最終的成功肯定屬于我們，屬于我們中學(xué)這個(gè)大集體！

三、通過(guò)和科任老師以及家長(zhǎng)的親密協(xié)作

本學(xué)期，我們召開(kāi)過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)，為了這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們進(jìn)行了充分的打算，包括文字資料，發(fā)言稿，課件等等。仔細(xì)的打算換來(lái)家長(zhǎng)會(huì)的圓滿(mǎn)勝利。我們和家長(zhǎng)溝通了思想，把孩子在校的表現(xiàn)匯報(bào)給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作我們的工作。取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)的理解和支持。

我們安排在年前再次召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，布置學(xué)生在寒假期間的一些相關(guān)事宜。

本學(xué)期，作為班主任老師，我也有意識(shí)的留意協(xié)調(diào)科任老師的力氣。留意學(xué)生各個(gè)科目的均衡開(kāi)展?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園〞。學(xué)生的全面開(kāi)展須要各科老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)協(xié)作。而不能各走各的道。否那么，勝利的大門(mén)是不會(huì)向瘸腿的學(xué)生開(kāi)啟的。各科老師須要協(xié)調(diào)協(xié)作，必要的時(shí)候要懂得舍小家為大家，要會(huì)為了集體的利益犧牲一局部個(gè)人的利益。這些是作為班主任老師須要協(xié)調(diào)的。對(duì)于我班的空堂時(shí)間，以及小自習(xí)時(shí)間，我須要依據(jù)目前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，適當(dāng)?shù)淖屛唤o一些弱科。并把這個(gè)工作做到代課老師們理解。我信任，我們學(xué)校老師的素養(yǎng)是一流的。他們肯定會(huì)為了學(xué)生而很好的協(xié)作。

四、通過(guò)關(guān)切學(xué)生的一日起居

除了學(xué)習(xí)，其實(shí)還有許多方面是作為班主任必需操勞的。比方衛(wèi)生。班級(jí)衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生等等。由于本學(xué)期沒(méi)有早自習(xí)，學(xué)生也不再上早操。很多學(xué)生起床很遲，為了多睡覺(jué)，不吃早飯，結(jié)果不但影響學(xué)習(xí)，影響身體，還耽誤了值日衛(wèi)生的清掃。男生宿舍有5名，女生宿舍有2名學(xué)生是典型的戀床。不知和這些學(xué)生做過(guò)多少次斗爭(zhēng)，通過(guò)各種方式教化學(xué)生按時(shí)起床。衛(wèi)生工作也一樣，幾乎每次的班會(huì)都要強(qiáng)調(diào)。但心里很清晰，這些工作不是一勞永逸的。班主任的碎嘴就是這樣形成的。今后還是要留一只眼睛在這些雜事上。

就在今日，我還犧牲了一節(jié)英語(yǔ)課，上成了班會(huì)課，和學(xué)生一起細(xì)心分析本次期末考試的學(xué)生成果。每個(gè)學(xué)生在全年級(jí)的排名。鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生站得高一些，看得遠(yuǎn)一些。鼓勵(lì)中等生大步往前走，迎頭趕上，鼓勵(lì)那些尾巴們爭(zhēng)取下次變個(gè)樣子給大家看。

總之，本學(xué)期作為班主任老師，我覺(jué)得自己在和學(xué)生一起成長(zhǎng)。之前當(dāng)過(guò)十年了班主任了吧？每年都有不一樣的體會(huì)。今年也一樣，而且，在三個(gè)班級(jí)老師們敬業(yè)精神的感召下，在大家一心一意投入教學(xué)的鼓舞下，在班級(jí)的劇烈競(jìng)爭(zhēng)下，我也一樣以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)處理自己的班級(jí)工作，并且從中學(xué)到很多，悟到很多，成長(zhǎng)很多。感謝學(xué)生和同事們！

今后，懷著對(duì)新的學(xué)期的希望，對(duì)學(xué)生的明天的渴望，我們已經(jīng)打算好了，全力以赴。不辜負(fù)這大好的和諧氣氛，大好的學(xué)習(xí)時(shí)間！

初中班主任教學(xué)教化總結(jié)6

班級(jí)管理是一項(xiàng)艱難繁雜而意義重大的工作。班主任是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁和紐帶。一個(gè)班級(jí)的全體學(xué)生能否健康地成長(zhǎng)為全面開(kāi)展、具有較高社會(huì)化程度的一代新人，班主任肩負(fù)著特別艱難而榮耀的歷史使命。作為無(wú)極試驗(yàn)學(xué)校的一名新的老師，并且擔(dān)當(dāng)班主任我也有很多收獲。如今，學(xué)生聰明而成熟?，F(xiàn)在上網(wǎng)閑聊、交友、出走、短信、早戀等行為在初中生中是特別常見(jiàn)的。他們有自己的想法和處事原那么。假設(shè)我們還像以前那樣讓學(xué)生特別強(qiáng)勢(shì)的管理學(xué)生，勢(shì)必會(huì)引起他們的反感并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。因此，依據(jù)新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn)，當(dāng)好一個(gè)新時(shí)期的班主任，這是目前作為班組然我們必需要學(xué)會(huì)的問(wèn)題。對(duì)于班組人的工作，總結(jié)如下：

一、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生

現(xiàn)在的學(xué)生比擬有特性總是遵從自己真實(shí)的想法行動(dòng)。學(xué)生只要喜愛(ài)一個(gè)老師，就會(huì)接受他的話，情愿聽(tīng)他的課。所以想要一個(gè)學(xué)生聽(tīng)話和仔細(xì)上課，就必需有自己的魅力，當(dāng)然這包括人格魅力和課堂魅力兩方面。首先要仔細(xì)的備課，與時(shí)俱進(jìn)地更新學(xué)問(wèn)。陳舊的學(xué)問(wèn)就像繁瑣無(wú)趣的活動(dòng)讓學(xué)生失去