2023年-初中教學(xué)計劃-2

第頁2023初中教學(xué)方案有關(guān)初中教學(xué)安排范文錦集七篇

時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該好好安排一下接下來的工作了！那么你真正懂得怎么寫好安排嗎？以下是我為大家收集的初中教學(xué)安排7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中教學(xué)安排篇1

20xx年-20xx年其次學(xué)期教科研工作安排

自20xx年“十二五〞教化規(guī)劃以來，為促進(jìn)教化改革的不斷深化，使教化科研成為學(xué)校改革與開展的新的增長點(diǎn)和第一生產(chǎn)力；成為提高教化質(zhì)量有效手段；成為老師專業(yè)開展的有效途徑，教務(wù)處將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“以人為本〞，充分發(fā)揮教務(wù)處“探討、指導(dǎo)、效勞〞的三大職能，使全校教科研工作上臺階。為此，特制定工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以“開展為目標(biāo)、改革為動力、管理為重點(diǎn)、提高質(zhì)量為根本〞，動，熱情又和諧的課堂教學(xué)氣氛。盡量讓學(xué)生視察、思索、表達(dá)、動手、活動。上課要能表達(dá)學(xué)校提倡的教學(xué)模式。課后要寫好課后記、教學(xué)反思。

〔3〕聽課——聽課是檢查教學(xué)、溝通提高的重要途徑，每位老師都有聽課和被聽課的義務(wù)。要求老師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教研組長行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于25節(jié)。

〔4〕作業(yè)——作業(yè)布置要有代表性，要適量，有梯度，有針對性，有重點(diǎn)。

作業(yè)批改要剛好，可抽批、精批和略批相結(jié)合，批改與講評相結(jié)合，學(xué)生互批與老師批改相結(jié)合。作文可實(shí)行精批、互批與講評相結(jié)合。作業(yè)批改每學(xué)期抽查一至二次。

〔5〕教研組活動——教研組活動要做到有安排、有落實(shí)、講實(shí)效，每周一至兩次次，不能只有聽評課。還可以有集中學(xué)習(xí)，探討、布置工作，集體備課等。全體老師都要有教研活動，要做好活動記錄。

〔6〕集體備課：以備課組為主，做到內(nèi)容、時間、主備人落實(shí)，支配好安排。目的明確，責(zé)任到人。從第三周起先，制定安排，張貼公布，輪番主備，剛好溝通，集體備課都要發(fā)言，各抒已見，取長補(bǔ)短，發(fā)揮集體才智，形成個案，以實(shí)效為目標(biāo)。

〔7〕教學(xué)反思不少于總課時的50%，內(nèi)容要充溢，有新意，有建議和措施，每學(xué)期檢查一次。

〔8〕要按要求制定完善的教學(xué)工作安排，仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)。安排要寫清指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)生狀況分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等，要有培優(yōu)扶差安排?？偨Y(jié)與質(zhì)量分析要切合實(shí)際，切中要點(diǎn)，對未達(dá)標(biāo)的學(xué)問點(diǎn)、駕馭不夠的內(nèi)容以及教學(xué)失誤有補(bǔ)救措施，培優(yōu)扶差的輔導(dǎo)有目標(biāo)、有方法，有開展轉(zhuǎn)變狀況記載。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效

教化科研的開展離不開教化理論的學(xué)習(xí)，為打造書香型校內(nèi)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，提升老師的理論素養(yǎng)，我們將抓好老師的讀書學(xué)習(xí)活動，以各教研組為龍頭，狠抓老師的理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師樹立實(shí)踐的觀點(diǎn)，開展的觀點(diǎn)，幫助廣闊老師不斷更新教化理念。

〔1〕、采集信息，舉薦書目

老師是推動學(xué)校開展的主體和生力軍，質(zhì)量提升是第一要務(wù)。教務(wù)處制定老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)規(guī)劃，指導(dǎo)老師制定讀書學(xué)刊安排，將讀書活動納入老師接著教化年度工作安排，將老師讀書與校本研修結(jié)合起來，并列入老師年度業(yè)務(wù)考核范圍，記入業(yè)務(wù)檔案；實(shí)行老師自讀、溝通、撰寫讀書隨筆、傾聽學(xué)術(shù)報告、參加讀書沙龍、征文演講競賽等多種方式開展活動；組織老師主動參與上級教化主管部門開展的讀書評獎

活動，以促進(jìn)老師的學(xué)習(xí)與反思。

〔2〕、定期溝通，表彰先進(jìn)

為推動青年老師讀書活動的開展，提高學(xué)習(xí)效果，教務(wù)處將定期溝通學(xué)習(xí)閱歷和體會，實(shí)行老師讀書學(xué)習(xí)筆記展示，評比讀書學(xué)習(xí)活動先進(jìn)個人，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，切實(shí)提高讀書學(xué)習(xí)活動的實(shí)效。

〔3〕、搭建平臺，充分展示

在廣闊老師讀書學(xué)習(xí)的根底上，教務(wù)處將組織優(yōu)秀教化活動評比和讀書學(xué)習(xí)論文評比，促使老師把理論學(xué)習(xí)與科研實(shí)踐結(jié)合起來，把對理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教化教學(xué)實(shí)踐中。

2、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，壯大科研隊伍

〔1〕、抓好教科研骨干隊伍建設(shè)

重點(diǎn)抓好學(xué)校教研組長、備課組長、課題組組長三支隊伍，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。本學(xué)期教務(wù)處將舉辦教研骨干培訓(xùn)班〔教研組例會〕，通過學(xué)術(shù)研討、專題講座、現(xiàn)場觀摩、外出參觀等形式分層分類培訓(xùn)，逐步擴(kuò)大教科研骨干隊伍。

〔2〕、發(fā)動和鼓勵老師參與教化科研

活潑群眾性教化科研的氣氛，是推動學(xué)校教科研工作的根本所在。教務(wù)處將在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同各科室努力完善機(jī)制，促使全校老師人人參加課題探討。每一位老師都要有目的進(jìn)行一項(xiàng)試驗(yàn)或有針對性地探討一個問題，通過問題較深層次的探究，駕馭科學(xué)的探討方法，

促進(jìn)教化觀念的轉(zhuǎn)變，教化水平和探討實(shí)力的不斷提高，實(shí)現(xiàn)由閱歷型向科研型的轉(zhuǎn)變。

〔3〕、校本培訓(xùn)，夯實(shí)根底

依據(jù)市教化局教研室的有關(guān)要求，仔細(xì)組織校級培訓(xùn)。由校長負(fù)責(zé)，教務(wù)處詳細(xì)操作?；顒有问娇梢远鄻?，如：學(xué)問講座、專題會議、學(xué)術(shù)沙龍、心得體會等，使廣闊老師人人參加教化科研，個個出科研成果。

通過以上多種形式的培訓(xùn)，激發(fā)全校老師的教科研熱忱，營造深厚的教科研氣氛，壯大教科研隊伍，從而將全校的教科研工作推到一個嶄新的平臺。

3、加強(qiáng)課題探討，落實(shí)過程管理

⑴指導(dǎo)做好老師“個人課題〞的探討

“個人課題〞是由老師個人擔(dān)當(dāng)，以老師個人為探討主體，源于老師個人教化教學(xué)實(shí)際問題，著眼于老師專業(yè)開展，操作性強(qiáng)和解決實(shí)際問題的探討課題。

“個人課題〞選題一是要具有針對性，針對自己教化教學(xué)的實(shí)際問題。主要包括學(xué)生個案探討和學(xué)科教學(xué)類探討。二是選題切口要小。一個問題、一個現(xiàn)象、一個學(xué)生、一種方法、一次活動等，均可以成為“個人課題〞。三是選題內(nèi)容要切合自己的特長。題目雖好，但不是自己的專長和愛好，再好的課題也難以探討。四是課題探討的周期為一年。

本學(xué)期要完成以下工作：讀一本與課題探討相關(guān)的理論專著并撰寫讀書心得；組織一次專題研討活動；開一堂課題探討課；寫一篇與課題探討相關(guān)的論文；積累一些探討敘事、探討案例等；期末形成一份探討工作總結(jié)。這些材料不僅要發(fā)表在課題博客上，還要形成文本材料，整理歸檔。

本學(xué)期課題組要開展好“五個一〞活動：①期初制訂一份課題探討階段性安排；②每月填寫一份“課題探討進(jìn)度表〞，剛好記錄試驗(yàn)中的成敗得失；③每月組織一次教科研例會，總結(jié)、反思前期課題探討狀況與下一步工作支配；④主研人員每學(xué)期圍繞擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題上好試驗(yàn)課；⑤期末要仔細(xì)總結(jié)在課題試驗(yàn)中的閱歷、教訓(xùn)，并上升到理論高度，撰寫閱歷論文及案例。

課題組成員必需圍繞專題學(xué)習(xí)有關(guān)理論，并且要有資料的積累。課題組成員平常的備課、上課要表達(dá)課題思想，依據(jù)自己的探討專題每學(xué)期每位成員至少寫一篇探討論文。學(xué)校教科室、教育處要以聽隨堂課的形式對課題進(jìn)行調(diào)研，剛好了解課題探討動態(tài)，增加課題指導(dǎo)的針對性和實(shí)效性。在課題探討的過程中，要結(jié)合學(xué)校工作開展探討，努力把學(xué)校的特色教化與課題緊密結(jié)合起來。

初中教學(xué)安排篇2

一、指導(dǎo)思想

教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理的職能機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著學(xué)校教學(xué)工作的組織、落實(shí)、協(xié)調(diào)以及為教學(xué)第一線效勞的任務(wù)。

本學(xué)期，教務(wù)處記將以金鄉(xiāng)縣教研室的工作看法為精神,以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，以老師隊伍建設(shè)為根本，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，狠抓常規(guī)落實(shí)，全面提升我校老師業(yè)務(wù)水平和和教學(xué)質(zhì)量。確保我校教化質(zhì)量走在全縣農(nóng)村學(xué)校的前列。

二、工作目標(biāo)

1、建立有效的教學(xué)常規(guī)考核機(jī)制，注意教學(xué)過程管理的落實(shí)，形成可操作的評價方案。

2、進(jìn)一步引領(lǐng)、標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)主題教研活動、公開聽評課、集體備課，把主題化教研活動作為我們老師專業(yè)化成長的重要途徑之一。提倡高效能課堂教學(xué)策略，努力嘗摸索索構(gòu)建好用的課堂教學(xué)模式。讓年輕老師建立自信，體驗(yàn)勝利的歡樂，讓老老師留下珍貴的閱歷財寶，享受職業(yè)華蜜。

3、注意學(xué)生個體差異，關(guān)注每個學(xué)生的開展。讓學(xué)生“低進(jìn)中出、中進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出〞。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)七年級學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)愛好的培育，強(qiáng)化八年級學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步形成，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)。

5、加強(qiáng)品牌學(xué)科建設(shè)。通過品牌學(xué)科的建設(shè)過程來培育一大批品牌老師，再通過一大批品牌老師來培植品牌學(xué)科。在突出學(xué)科特色的同時又要關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)的提高。

6、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)與管理，制訂切實(shí)可行的措施，爭取為中學(xué)和金鄉(xiāng)縣職業(yè)中學(xué)輸送更多人才。

7、藝術(shù)、體育、書法在普及中提高，在提中學(xué)普及，主動開展讀書和寫字活動、音體美藝術(shù)特長生的開展。

8、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)做好中考報名工作。學(xué)生檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料，要標(biāo)準(zhǔn)上表，并妥當(dāng)保管。按上級要求，剛好上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，標(biāo)準(zhǔn)化、

9、以微笑效勞的教學(xué)管理原那么開展教務(wù)處各項(xiàng)工作。

三、主要工作舉施

〔一〕教學(xué)常規(guī)常抓不懈，常抓常新，常抓常精，常抓常深。

依據(jù)省頒課程安排，開足各類課程，要求老師細(xì)心備課，盡職盡責(zé)上課，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。

老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)的根本要求，順應(yīng)課堂常規(guī)閱歷和活動方式的重新諦視和改變，進(jìn)行以教學(xué)實(shí)效為中心的教學(xué)探討工作，堅持“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，實(shí)力為目標(biāo)〞的教學(xué)原那么，全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以不讓一個學(xué)生落伍、不讓一門學(xué)科拖后腿為已任。

教務(wù)處要執(zhí)行好老師教學(xué)常規(guī)考核方案。常規(guī)教學(xué)管理在“細(xì)〞上下功夫，做到環(huán)節(jié)打算細(xì)致、過程落實(shí)精細(xì)、常規(guī)檢查嚴(yán)細(xì)。教務(wù)處要對全部老師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組、備課組活動、愛好小組活動等提出明確要求，并且每月要進(jìn)行分層次的深化細(xì)致的檢查，檢查要有重點(diǎn)，推陳出新。檢查方式實(shí)行全面檢查與抽樣檢查相結(jié)合、定期檢查與不定期檢查相結(jié)合，根據(jù)教務(wù)主任——教研組長——老師的程序，做到挖掘亮點(diǎn)、找尋問題、全面總結(jié)、剛好反應(yīng)。對檢查中覺察的“問題學(xué)科〞、“問題老師〞進(jìn)行跟蹤檢查、調(diào)研。

〔二〕以主題化校本教研活動為抓手，突出品牌學(xué)科，樹立名師效應(yīng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長

新課程改革強(qiáng)調(diào)以校本教研為依托，以課堂教學(xué)探討為重點(diǎn)。教研組、備課組是教研活動的根本單位。

本學(xué)期，教務(wù)處要大力加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，修訂教研組長、備課組長的考核要求和優(yōu)秀優(yōu)秀教研組〔備課組〕評分標(biāo)準(zhǔn)。加大力度對教研組長、備課組長的聽課提出更高要求，教務(wù)處每月要召開一次教研組長、備課組長例會，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)、教研工作理論，總結(jié)反思前階段教研工作，探討部署下階段教研組、備課組工作，探討新課標(biāo)背景下，學(xué)部教學(xué)教研中普遍關(guān)切的熱點(diǎn)問題和困惑。

各教研組、備課組依據(jù)學(xué)部的要求，在“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、行動跟進(jìn)〞的理念指導(dǎo)下主動開展主題教研活動，以“同課異構(gòu)〞“異課同構(gòu)〞為形式，不斷豐富創(chuàng)新教研內(nèi)容，不斷地提高老師的水平。主題化教研活動要做到“四定〔定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人〕，主題化教研活動的程序?yàn)椋河X察問題→確立主題→查閱資料進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)→課例研討→總結(jié)反思→再二度研討。為提高老師參與教研的主動性，確保教研活動的真實(shí)性，實(shí)行教研組長帶頭，主要領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，通過校級教研會展示亮點(diǎn)，推廣典型。通過自報公開課來提高課堂效益，探究有效的教學(xué)模式，大力推動新課程改革。

接著實(shí)施“名師工程〞、“青藍(lán)工程〞，打造優(yōu)秀老師隊伍。加強(qiáng)對學(xué)科帶頭人的培育工作，一方面要拓寬培育渠道，與知名學(xué)校的知名老師、聯(lián)系，拜師學(xué)藝，努力造就更多的學(xué)科帶頭人或名師。另一方面接著抓好“青藍(lán)工程〞，進(jìn)一步開展一師多徒和一徒多師的“結(jié)對幫扶〞活動。青年老師更要珍惜時機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力使自己青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

通過教研和考評，建設(shè)學(xué)校的品牌學(xué)科，要通過品牌學(xué)科的建設(shè)過程來培育一大批品牌老師，大力宣揚(yáng)和表揚(yáng)嘉獎，通過一大批品牌老師來進(jìn)一步培植品牌學(xué)科。

〔三〕強(qiáng)化“后進(jìn)生〞轉(zhuǎn)化和尖子生的培育，努力抓好起始學(xué)科的教學(xué)和起始年級的養(yǎng)成教化

初中教學(xué)成果的兩極分化，“后進(jìn)生〞的大量涌現(xiàn)，極大地制約了初中教學(xué)質(zhì)量的提高和中學(xué)教化的開展。實(shí)行有力措施，強(qiáng)化“差生〞轉(zhuǎn)化，是當(dāng)務(wù)之急。

對新學(xué)年八、九年級的學(xué)生的成果，我們將依據(jù)上學(xué)期期末考試的成果，進(jìn)行分析摸底，明確轉(zhuǎn)化對象，落實(shí)轉(zhuǎn)化責(zé)任，制定轉(zhuǎn)化措施，定出轉(zhuǎn)化目標(biāo)，催促任課老師執(zhí)行；開學(xué)初以上學(xué)期成果為準(zhǔn)繩，認(rèn)領(lǐng)學(xué)困生，填寫學(xué)困生登記表。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生〞。班主任、任課老師、輔導(dǎo)老師肯定要有高度的責(zé)任感和劇烈的競爭意識，擅長覺察和培育特長生，使他們“冒尖〞。要在那些中等學(xué)生身上覺察他們的潛力，并著力開發(fā)非智力因素，使他們上臺階。要關(guān)愛“后進(jìn)生〞，針對他們的性格特征、弱點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的幫教活動。

對新學(xué)年七年級的新生，要切實(shí)做好中小學(xué)教學(xué)的連接工作，嚴(yán)防學(xué)習(xí)成果分化前移。起始年級要著重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、志向教化，嚴(yán)格訓(xùn)練，駕馭學(xué)習(xí)方法，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七年級各位班主任和任課老師要把學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成做為本學(xué)期的教化工作重點(diǎn)。要求學(xué)生入室即座，即座就學(xué)；上課主動探究，大膽發(fā)言；自習(xí)獨(dú)立思索，潛心鉆研；作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)整齊，按時、按質(zhì)完成，有錯必糾。對待學(xué)習(xí)仔細(xì)、自信。

各位英語老師和班主任要特殊重視英語教學(xué)，培育培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，教學(xué)工作要落到實(shí)處，接著重視和加強(qiáng)七年級英語、八年級物理和九年級化學(xué)的入門教學(xué)，要求英語單詞做到日日清、課課清、周周清、月月清，課文盡量做到每課會背誦。為今后的英語教學(xué)和學(xué)生今后的開展打下扎實(shí)的根底。班集體中應(yīng)形成“不讓一個伙伴落伍〞的好風(fēng)氣，發(fā)揮集體力氣幫助中下生提高學(xué)習(xí)成果(組織優(yōu)等生幫助學(xué)問缺漏的學(xué)生)。

〔四〕嚴(yán)格考試紀(jì)律，狠抓考風(fēng)建設(shè)，以考試提升質(zhì)量

要努力培育學(xué)生實(shí)事求是的考試作風(fēng)，檢測前要積級指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，培育學(xué)生整理學(xué)問點(diǎn)、實(shí)力點(diǎn)，總結(jié)歸類學(xué)習(xí)方法。老師要有嚴(yán)密的復(fù)習(xí)安排、合理的教學(xué)進(jìn)度、適量的復(fù)習(xí)內(nèi)容。備課組要干脆參加復(fù)習(xí)的籌劃，使之有條不紊地進(jìn)行。

命題要適應(yīng)學(xué)問型向?qū)嵙π偷霓D(zhuǎn)變，適應(yīng)遵循課程標(biāo)準(zhǔn)又不枸泥于課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)于實(shí)踐實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力的.考核。要講究難易的比例，講究區(qū)分度。測后要剛好找學(xué)生溝通，讓每一個學(xué)生得到開展。

由教務(wù)處全面負(fù)責(zé)組織，教考分別，集體操作，流水作業(yè)。確保精確無誤，假設(shè)遇批改或積分錯誤，由備課組長申請、教務(wù)處同意方可改動。監(jiān)考老師不得遲到，或擅自與他人對調(diào)監(jiān)考，監(jiān)考時不做與監(jiān)考無關(guān)的事情。凡監(jiān)考遲到的，將與老師考核掛鉤。主要學(xué)科單元〔或章節(jié)〕結(jié)束要進(jìn)行過關(guān)檢測，剛好了解和評估階段教學(xué)效果，以便改良措施和提高效率。學(xué)校統(tǒng)一組織期中、期末考試，試卷采納他人命題。考后，每位學(xué)生、每位老師，每個備課組長都要填寫考試分析報告尋因提效。

〔五〕加強(qiáng)畢業(yè)班工作

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注意團(tuán)隊精神。

為了加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，學(xué)校成立以校長為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組和畢業(yè)班學(xué)科探討小組。領(lǐng)導(dǎo)小組和探討小組，要做到分工明確、責(zé)任

落實(shí)。要做到校長親自抓、級部和教務(wù)處詳細(xì)抓、教研組長全面抓、班主任點(diǎn)上抓、老師分科抓，大家齊抓共管、真抓實(shí)干。形成爭先創(chuàng)優(yōu)的氣氛。在團(tuán)結(jié)協(xié)作的根底上形成你追我趕的態(tài)勢，力爭全年級老師攜手進(jìn)取。

2、凡事突出一個“早〞字，早做規(guī)劃，早做打算，本學(xué)期初三各備課組要進(jìn)一步加強(qiáng)考綱和中考說明再學(xué)習(xí)。各位老師必需要留意學(xué)生的學(xué)科平衡，關(guān)注后進(jìn)生，促進(jìn)初三整體成果提高。教務(wù)處和年級組長要做好對年段前150名學(xué)生的成果跟蹤。做好分層教學(xué)探討，力求保尖、補(bǔ)差工作兩不誤。學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)，要使其錦上添花；學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)，要使其芝麻開花——節(jié)節(jié)高

3、高度重視，全程管理。對初三學(xué)生的管理，是初三班主任、老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同關(guān)注的問題。首先，狠抓初三學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)看法，營造深厚育人氣氛，其次加強(qiáng)初三學(xué)生的組織紀(jì)律管理；其三，召開初三學(xué)生座談會，剛好了解學(xué)情、教情；其四，注意心理輔導(dǎo)、調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)試心態(tài)。

4、搞好教研，精講精練，精選試題，講評到位。年級集體備課必需定期、高質(zhì)量綻開。通過集體備課統(tǒng)一全年級教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)步驟。仔細(xì)組織各類檢測考試，以考促教。接著實(shí)行年后月考制度，要求學(xué)生仔細(xì)答題，老師仔細(xì)評卷，以便剛好調(diào)整教學(xué)策略。搜集中考信息資料，努力把握中考命題方向，提高總復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。

5、制訂初三升學(xué)考評細(xì)那么，全力調(diào)動老師的主動性，同時提倡奉獻(xiàn)精神、吃苦精神，在教化教學(xué)過程中，把工作做實(shí)做細(xì)。

〔六〕主動開展課外活動、

廣泛開展其次課堂及愛好小組活動。其次課堂是課堂的延長和補(bǔ)充，是開展學(xué)生特性，培育學(xué)生特長，激發(fā)創(chuàng)新思維的重要手段。要以與時俱進(jìn)的觀點(diǎn)來理解素養(yǎng)教化，使其次課堂與第一課堂有機(jī)的聯(lián)系，形成良好的育人環(huán)境。在活動中要充分表達(dá)學(xué)生的特性多元化的特點(diǎn)，給學(xué)生充分展示才華的時機(jī)，開拓更為廣袤的認(rèn)知空間，更多地進(jìn)行實(shí)踐活動。教務(wù)處要加強(qiáng)其次課堂的安排性和連續(xù)性。

〔七〕教務(wù)處和功能科室的工作注意效勞，關(guān)注質(zhì)量

教務(wù)處要仔細(xì)完細(xì)致地完成資料整理、信息收集上傳和后臺數(shù)據(jù)填報工作。，建立好七年級新生的入學(xué)檔案、學(xué)籍檔案。學(xué)籍管理嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)抓好學(xué)額穩(wěn)固工作，學(xué)生檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料，要標(biāo)準(zhǔn)上表，并妥當(dāng)保管。按上級要求，剛好上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，標(biāo)準(zhǔn)化。

圖書室、閱覽室要加強(qiáng)對圖書的管理，保證按時對外開放，為廣闊師生供給豐富的精神食糧。試驗(yàn)室工作人員盡職盡責(zé)，主動主動地做好自己的本職工作。主動協(xié)作課任老師完成試驗(yàn)操作課，保證各年級的學(xué)生試驗(yàn)、演示試驗(yàn)勝利操作。要嚴(yán)格把藥品平安管理關(guān)，特殊是有毒藥品的運(yùn)用應(yīng)做好記載，同時對試驗(yàn)儀器應(yīng)妥當(dāng)保管，登記造冊。

初中教學(xué)安排篇3

．本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：

1、要面對全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神；

2、整體設(shè)計目標(biāo)，表達(dá)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識的開展為根底；

3、突出學(xué)生主體，敬重個體差異?？傊層⒄Z成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最好用的工具而非累贅，讓他們在運(yùn)用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。

．所教班級學(xué)生根本狀況分析：

本屆七年級新生和以往初一學(xué)生相比在英語根底方面很薄弱，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面根本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有駕馭好。經(jīng)過上學(xué)期不懈努力，年段學(xué)生的根底學(xué)問得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)看法也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。

奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力到達(dá)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

詳細(xì)措施：

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培育語感。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及老師抽查〞剛好檢查，保證效果并堅持下去。

3.仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：。

5.對后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

6.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。

9.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。

10.要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

課程支配及教學(xué)進(jìn)度：

第一周：開學(xué)初模擬考及教學(xué)打算工作

其次周：Unit1Topic1內(nèi)容及階段性檢測

第三周：Unit1Topic2內(nèi)容及階段性檢測

第四周：Unit1Topic3內(nèi)容及階段性檢測

第五周：Unit2Topic1內(nèi)容及階段性檢測

第六周：Unit2Topic2內(nèi)容及階段性檢測

第七周：Unit2Topic3內(nèi)容及階段性檢測

第八周－第九周：Mid-examofUnit1-Unit2迎接期中考試

第十周：五一節(jié)假期

第十一周：Unit3Topic1內(nèi)容及階段性檢測

第十二周：Unit3Topic2內(nèi)容及階段性檢測

第十三周：Unit3Topic3內(nèi)容及階段性檢測

第十四周：Unit4Topic1內(nèi)容及階段性檢測

第十五周：Unit4Topic2內(nèi)容及階段性檢測

第十六周：Unit4Topic3內(nèi)容及階段性檢測

第十七周—第十八周：ReviewUnit3-Unit4

第十九周：復(fù)習(xí)迎接期末考試

初中教學(xué)安排篇4

近年來，學(xué)生課外閱讀的組織與指導(dǎo)越來越引起語文教化工作者的重視。為了使學(xué)生們的課外閱讀走向有序和高效，制訂文學(xué)名著閱讀安排如下：

一、活動目的：

1、以人類的先進(jìn)文化影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生開展特性，健全人格。

2、培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣及覺察、探究、解決問題的實(shí)力，為其終身開展打根底。

3、引導(dǎo)學(xué)生積累學(xué)問、培育語感，促進(jìn)其語文素養(yǎng)的全面提高。

二、閱讀任務(wù)

依據(jù)?課程標(biāo)準(zhǔn)?的要求和學(xué)生實(shí)際，參照語文版教材中“名著引讀〞評介的書目，遵循經(jīng)典、按部就班和課內(nèi)外結(jié)合的原那么，選定課外名著必讀書目如下：

閱讀書目：?西游記?、?童年?、?水滸傳?、?魯濱遜漂流記?、?家?、?鋼鐵是怎樣煉成的?(上述書目要求全體學(xué)生按時按量共同閱讀，老師進(jìn)行統(tǒng)一的指導(dǎo)和評價。另外，舉薦?三國演義?、?湯姆?索亞歷險記?等數(shù)十部中外名著作為選讀書目，鼓勵那些學(xué)有余力的學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇閱讀。)

三、實(shí)施步驟

下面，以?西游記?為例來說明各部名著閱讀的實(shí)施步驟：

〔一〕導(dǎo)讀階段(支配1-2課時)本階段，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中“名著引讀〞的相關(guān)內(nèi)容，并向?qū)W生補(bǔ)充導(dǎo)讀材料，如作者生平，寫作背景，思想

內(nèi)容及藝術(shù)特點(diǎn)簡析等，讓學(xué)生對作品先有個大體的了解，然后布置閱讀任務(wù)、明確閱讀要求、統(tǒng)一閱讀進(jìn)度。另外，老師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生駕馭一些閱讀長篇小說的根本方法。

〔二〕積累性閱讀階段(支配10周左右)本階段要求學(xué)生以泛讀為主，每周閱讀十回左右的內(nèi)容。

每周設(shè)計作業(yè)如下：

1、摘抄語段：摘抄本周閱讀到的精彩語段，并做簡潔點(diǎn)評;

2、內(nèi)容概括：概括本周閱讀的內(nèi)容，不少于500字;

3、寫讀后感：每篇圍繞一個中心來寫，力求有自己的見解，不少于500字。(考慮到學(xué)生差異，不同程度的學(xué)生可以從以上作業(yè)中任選其二來完成。)本階段，老師以培育學(xué)生閱讀愛好，形成良好閱讀習(xí)慣為中心目標(biāo)，每周抽查學(xué)生作業(yè)并做有針對性的指導(dǎo)。在逐回閱讀完全書后，支配1課時，由學(xué)生發(fā)言、探討，老師歸納、總結(jié)，最終理清整部?西游記?的線索，把握故事情節(jié)。

〔三〕探究性閱讀階段(支配2周左右)

1、分析人物形象(2周)本階段支配學(xué)生精讀有關(guān)情節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析孫悟空、豬八戒、唐僧及諸神魔的形象，并以“我眼中的×××〞為題寫一篇作文，然后按學(xué)生作文所分析的人物形象進(jìn)行分組溝通，最終舉薦出優(yōu)秀作品展評。

2、了解小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色(支配2課時)由老師開設(shè)一次“名著欣賞專題講座〞，幫助學(xué)生更好地了解

名著的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色;然后，組織學(xué)生依據(jù)講座指導(dǎo)，查找資料，完成一篇讀書筆記，嘗試分析小說的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色。

〔四〕總結(jié)階段(支配1周左右)本階段打算開展?西游記?影視欣賞、讀書筆記展評、讀書閱歷溝通會等活動，一方面接著調(diào)動學(xué)生課外閱讀的主動性，另一方面幫助老師檢測學(xué)生的閱讀成果。

四、活動評價

每學(xué)年進(jìn)行一次活動評價，包含參照學(xué)生讀書筆記等材料進(jìn)行的過程性評價，和通過設(shè)計名著閱讀試卷對學(xué)生進(jìn)行的總結(jié)性評價。

初中教學(xué)安排篇5

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：

1、要面對全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神;

2、整體設(shè)計目標(biāo)，表達(dá)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識的開展為根底;

3、突出學(xué)生主體，敬重個體差異;

4、采納活動途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利;

5、注意過程評價，促進(jìn)學(xué)生開展，建立能鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)實(shí)力開展的評價體系。

二、所教班級學(xué)生根本狀況分析：

本學(xué)期我任教七年級兩個班教學(xué)，從新生入學(xué)成果來看，大局部學(xué)生在英語根底方面很薄弱，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面根本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有駕馭好。經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，局部學(xué)生的根底學(xué)問得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)看法也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。

另外，學(xué)生在情感看法,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多須要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正相識到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有安排性和策略性;不擅長覺察和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的穩(wěn)固和積累。

三、奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力到達(dá)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

四、詳細(xì)措施：

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培育語感。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及老師抽查〞剛好檢查，保證效果并堅持下去。

3.仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的時機(jī)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛，培育學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5.對后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差〞。在上好課的同時，我們?nèi)珎湔n組老師也主動參與各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

6.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。

7.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培育學(xué)生綜合語言運(yùn)用實(shí)力

8.在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)立性地設(shè)計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們主動參加。學(xué)生通過思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。

10.要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

初中教學(xué)安排篇6

健康教化是我國實(shí)施素養(yǎng)教化，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面開展的重要教化內(nèi)容。全面落實(shí)教化方針，促進(jìn)學(xué)校健康教化工作有序開展，不斷增加學(xué)生健康意識，提高學(xué)生的健康水平，使我校的健康教化逐步趨于標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，結(jié)合本校實(shí)際狀況，對我校健康教化評價方案工作總結(jié)如下：

一、健康教化制度的完善和跟進(jìn)

制訂完整的健康教化安排，教學(xué)進(jìn)度，內(nèi)容及教案，并堅持集體備課，教研活動制度、主動進(jìn)行教化溝通活動，開好公開課，授課老師每人每學(xué)年接受120小時以上的培訓(xùn)活動。授課概念清晰，語言生動，理論聯(lián)系實(shí)際，使授課質(zhì)量不斷提高。

二、教化課程的設(shè)置

七年、初二年段每周開設(shè)健康保健課，每周0、5課時，健康教化運(yùn)用教材?專業(yè)醫(yī)書?和報刊發(fā)表論文及有關(guān)材料。

初三開設(shè)生理衛(wèi)生課。

三、開展多種形式的健康教化活動

學(xué)校每月利用宣揚(yáng)欄宣揚(yáng)3次，播送5次，班會課2次，向?qū)W生和家長宣揚(yáng)不同的衛(wèi)生保健學(xué)問，提高學(xué)生防病治病的常識，深受學(xué)生歡送。開設(shè)健康教化課班級達(dá)100%。

四、主動進(jìn)行常見病的防治工作

在常見病多發(fā)病的防治工作中，我校始終堅持以“預(yù)防為主〞的原那么，把預(yù)防齲齒，沙眼，視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來抓。

教化學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，仔細(xì)做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。

在預(yù)防沙眼的工作中，教化了學(xué)生用流水洗臉，不用臟手揉眼睛，覺察沙眼患者要主動的治療，特殊要覺察一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和擴(kuò)散。

對現(xiàn)在肥胖學(xué)生不斷增加現(xiàn)象，學(xué)校養(yǎng)分餐進(jìn)行食譜的配置和監(jiān)督，教化學(xué)生主動參與體育熬煉，不但能增加抗病的實(shí)力，還能削減肥胖的發(fā)生。近年來學(xué)生貧血的患病率有所下降。同時，我們利用家長會的時機(jī)用特地的時間對家進(jìn)步行相關(guān)的培訓(xùn)，這樣學(xué)校和家庭形成合力，為