內(nèi)分泌科護士實習(xí)心得5篇

內(nèi)分泌科護士實習(xí)心得5篇

4月23日是我來湘雅二醫(yī)院開頭我10個月實習(xí)生活的第一天，我們早早的就來到了醫(yī)院的門口，等著帶隊教師分科室。當我知道自己被分到內(nèi)分泌病區(qū)時，我既興奮又緊急，興奮的是我立刻就要實習(xí)了，緊急是由于不知道內(nèi)分泌是干什么的，里面的教師會不會不情愿帶我?懷著忐忑的心情走進了內(nèi)分泌病區(qū)。

剛到門口就觀察楊護士長和其他的護士、醫(yī)生從交-班室出來，我和其他三個同學(xué)一起把實習(xí)安排的表交給楊護士長后，護士長就安排一名教師帶我們?nèi)Q工作服。一來立刻就上班，讓我們四個更緊急了。穿好工作服后護士長就帶我們?nèi)ヒ娮约旱膸Ы探處?，我和羅瑾玉被安排在內(nèi)分泌的二病區(qū)，我的帶教教師教彭莉紅，原來就對新環(huán)境生疏，什么都不懂，什么都奇怪，一來就上班，更是讓我無所適從。這些都被護士長看在心里，她召集我們四個到辦公室，給我們講解留意事項，熱忱的給我們介紹內(nèi)分泌病區(qū)是干什么的，里面有哪些病人，我們剛來要怎么做，在這里學(xué)些什么?到處為我們著想，特殊是在排班上，考慮到我們是第一次實習(xí)，讓我們先從白班上起，給我們安排了閱歷豐富的帶教教師，讓我們原本忐忑的心有了歸宿感。

經(jīng)過第一天的熟識，其次天我就能跟著帶教教師做一些根本的護理，看著她給病人打針換藥。彭教師仔細負責(zé)，懂得怎樣跟病人溝通，在給病人治療時輕柔，動作嫻熟。在閑暇之余，她會把我叫到一邊，教我怎樣找病人的血管，怎樣進針，怎樣抽血等等，許多的小細節(jié)，讓我很熟識了幾項護理根本操作。

4月27日下午，科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由譚教師和肖教師給我們講課。雖然是短短的一個半小時，但在這一個半小時里我學(xué)到了有關(guān)護士和人生的許多學(xué)問。譚教師在我馬上邁入護士行業(yè)之初，教會了我怎樣做一名合格的責(zé)任護士;肖教師對生活的積極態(tài)度，讓我深受啟發(fā)，它不限于書面上，更多的是貼近于生活，在我臨床實習(xí)的開頭，給了我很大的鼓舞與信念。在看紙傳話小嬉戲中，我是一位參加者，在聽完最終一位傳紙者的話以后，我覺得我很搞笑。但是笑過以后，我開頭思考是不是自己沒有傳達好?雖然只是小嬉戲，但也是反響了我們生活中的點點滴滴，語言的魅力就是因人而異的理解，意思可能完成不一樣了。特殊是在工作中與醫(yī)生、護士、病人，及病人的家屬溝通上，自己肯定要把意思表達明白，同時到達預(yù)期的效果，這就是這個嬉戲的目的。

在實習(xí)中我也遇到了許多的問題，特殊是來自病人的。我學(xué)會換位思索，這是跟病人溝通的第一步，假如跟病人溝通都不行，更不用談操作了，由于我們的學(xué)習(xí)都是以病人為根底，要與病人相互協(xié)作的，時刻把病人放在第一位。有許多時候病人會問我護士，為什么還不來給我換藥呀?沒藥了，給我拔針咯。為什么我沒做這個檢查，又要收我的費?等等，我會先問教師，某某床沒藥了，拔針不?總是得到教師確定的答案再去做，不是我膽小，我覺得這是對自己負責(zé)。當病人對收費有意見時，我會等他說完，知道就告知他，不知道就帶他去找教師問清晰，給他一個明確的答復(fù)。

在內(nèi)分泌科實習(xí)完畢了，我先后學(xué)會了給病人測血糖，配藥，打胰島素，給輸液器排氣，穿刺，抽血，給氧等等，這些都是在書本里看得到，練不到的。我很感謝我的帶教教師，沒有她的急躁教育就沒有現(xiàn)在的我，同時也要感謝那些病房里的爺爺奶奶，叔叔阿姨們，要不是他們給我時機，我不行能那么快就能夠上手。

在以后的實習(xí)期里我還需要不斷的積極學(xué)習(xí)，探究更好的學(xué)習(xí)方法，把握更多的實踐學(xué)問，讓自己更能熟識把握好實踐中遇到各種困難。我信任通過往后的實習(xí)，我會從中學(xué)會更多的臨床實踐閱歷，學(xué)會適應(yīng)，更學(xué)會在新的環(huán)境中成長。

內(nèi)分泌科護士實習(xí)心得2

在這一個多月的實習(xí)過程中，收獲許多，感受也許多，對于剛出校門的我們，要踏實工作，努力做好護理工作的標準化，要敏捷的應(yīng)用根底護理，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有規(guī)劃、有重點，護理工作有措施，有記錄，實踐期間始終以愛心、細心、急躁為根本，努力做到：眼勤、手勤、腳勤、嘴勤。在科室的實習(xí)工作中，按時參與了護理工作查房，熟識病人病情，正確答復(fù)病人的疑問，標準嫻熟進展各項根底護理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴格執(zhí)行三查七對。

內(nèi)分泌科實習(xí)中見的最多的就是糖尿病病人，間或見到甲亢病人，在實習(xí)中我把握了一些關(guān)于糖尿病的學(xué)問，學(xué)會注射胰島素，對糖尿病的臨床表現(xiàn)，治療原則，并發(fā)癥及護理措施都有所把握并很好的應(yīng)用。對于我來說每天做的最多的就是為病人測血糖以及監(jiān)測病人的生命體征，每天做著這些看上去很瑣碎的小事，但是通過這些讓我對疾病的進展有了更深刻的了解，以及學(xué)會了如何與病人溝通。內(nèi)分泌科給我最大的收獲是讓我每天進步一點點，當我們遇到不懂得問題問教師時，他們都能夠很好的答復(fù)我們，有時候還給我門開設(shè)小講課，講一些內(nèi)分泌科常見的問題以及遇到這些問題你如何去處理，從各方面的來歷練我們。

在實習(xí)過程中，雖然辛苦但的確收獲很大，在扎針上還不嫻熟，但不斷在每一次失敗中總結(jié)閱歷，我信任時間久了會嫻熟的，關(guān)鍵要有急躁，漸漸的練習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)會對我們各方面的力量都有所提高。

內(nèi)分泌科護士實習(xí)心得3

實踐出真知，實踐長才能!在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好護患關(guān)系的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。良好的護患關(guān)系是促進病人康復(fù)的要害。比方：晨間護理時，問問病人昨夜睡的香嗎?看起來您精神好多了呢!..我們要急病人所急，想病人所想。有一次我巡察病房時與病人多談了一會兒，一位病人說：護士職業(yè)是最高尚的!護士直接與病人接觸。你看,旁邊小孩剛?cè)朐簳r病情危重，全身浮腫，現(xiàn)在精神好了，病癥也消退了。他還說，做護士真好!是你們，讓我們有了其次次生命的時機;是你們，用親切話語勸慰我們，讓我們有了戰(zhàn)勝疾病的信念;是你們，細心的照看，讓我們快速康復(fù);是你們我感動，我感動，我會為我馬上綻開的_!

接下來，我也去了急診科，普外科，門診科，心血管內(nèi)科，血液內(nèi)分泌科，助患部。在每個科室我都學(xué)習(xí)到了許多不同的學(xué)問，許多事書本上沒有的閱歷和技巧，代教教師都和氣可親，急躁、細心、用心的教給我各項操作的注意事項和應(yīng)把握的內(nèi)容，在這半年中，使我從一個完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生，直到變成一個可以獨立面對病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源的「半個實務(wù)工」，心中的確有點成就感。

短短半年的時間與病人建立了良好的感情，讓我離開真有點依依不舍的感覺。走進病房，少了一份生疏，多了一份親切;少了一份孤獨，多了一份勸慰;少了一份擔憂，多了一份真誠!在這里，我不僅真正學(xué)到了學(xué)問，還明白了一些道理：踏踏實實做人，認仔細真工作!

發(fā)自肺腑之言：感謝帶教教師的細心教育，急躁指導(dǎo)，感謝全部教師的關(guān)懷愛惜，感謝各病人對我的信任，感謝航天中心醫(yī)院給我的栽培!

最終，感謝航天中心醫(yī)院給我實習(xí)的時機，也感謝各位代教教師在工作勞碌之時，還要帶著實習(xí)生，教育我們正確的方向;也很興奮與其他實習(xí)生，在緊湊的實習(xí)生活中不但相互學(xué)習(xí)，并且還成為無話不談的好朋友。雖然實習(xí)時間持續(xù)較久，難免覺得疲累，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動的參加都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時間。

內(nèi)分泌科護士實習(xí)心得4

內(nèi)分泌科實習(xí)小結(jié)如下，信任對于內(nèi)分泌科的護理姐妹門更不會生疏，作為內(nèi)分泌科的專業(yè)護士，我們的主任把我們象醫(yī)生一樣的培育，給了我們許多出去學(xué)習(xí)溝通的時機，可以說內(nèi)分泌科低年制的護士教師都具備跟患者進展糖尿病學(xué)問講座的力量，但以往的安康教育根本都由責(zé)任組長擔當，沒有人獨立出來做安康教育，從八月開頭，我們內(nèi)二病區(qū)也安排人來搞專職的安康教育了。

專職安康教育護士，多么神圣而榮耀的一個稱謂，但我聽著如同千斤重擔，壓力大于動力，尋常我們始終都在做安康教育，讓我獨立出來特地做，我該怎么做啊!還是象尋常一如既往的做嗎?確定是不行以的，我怎么才能對得起這榮耀而神圣的稱謂呢?莫非科室的人說我是專職的教育護士我就是了嗎?給我掛一個專職教育護士的頭銜我就是了嗎?在久病成良醫(yī)的患者面前我能自信的說自己是專職安康教育護士嗎?認真稱量自己，我心里比沒把握一針見血還虛，說真的，很感謝兩位護士長給了我成長的時間和空間，李紅護士長說：“白林，信任你，八月你就自己摸索著干吧!

認真回憶我們平常的安康教育，我們做了病房的一對一教育，集體教育，每月一次的大型多媒體教育，甚至患者的分層分類教育，成立了患者的泵友協(xié)會，病友之家，病友俱樂部，盡管形式多樣，我覺得也存在許多的問題，我們所做的幾乎都是慣性在做，例行公事的在做，畢竟收益如何?沒去仔細的評價過，設(shè)置專職的教育護士，我如何才能在以往的根底上錦上添花呢?我想我首先要把我所做的、所負責(zé)的事情真正落到實處，寧愿病人不叫我楊醫(yī)生，叫我楊教育，怎么才能成為名副其實的楊教育我還在探究總結(jié)之中，我就把我八月電話回訪的真實狀況供大家共享一下。

內(nèi)分泌科實習(xí)小結(jié)也讓我熟悉到自己得缺乏，總所周知，電話回訪可以為出院后的患者供應(yīng)恢復(fù)期指導(dǎo)及安康指導(dǎo)，促進醫(yī)院改良效勞，提高水平，為醫(yī)院樹立良好的社會形象，穩(wěn)固醫(yī)院與患者之間的和-諧關(guān)系，拓寬效勞領(lǐng)域，制造良好的經(jīng)濟效益的同時有效防止和削減醫(yī)患糾紛的發(fā)生，護士核心價值得以表達，素養(yǎng)得以不斷提高。

內(nèi)分泌科護士實習(xí)心得5

在這一個多月的實習(xí)過程中，收獲許多，感受也許多，對于剛出校門的我們，要踏實工作，努力做好護理工作的標準化，要敏捷的應(yīng)用根底護理，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有規(guī)劃、有重點，護理工作有措施，有記錄，實踐期間始終以愛心、細心、急躁為根本，努力做到：眼勤、手勤、腳勤、嘴勤。在科室的實習(xí)工作中，按時參與了護理工作查房，熟識病人病情，正確答復(fù)病人的疑問，標準嫻熟進展各項根底護理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴格執(zhí)行三查七對。

內(nèi)分泌科實習(xí)中見的最多的就是糖尿病病人，間或見到甲亢病人，在實習(xí)中我把握了一些關(guān)于糖尿病的學(xué)問，學(xué)會注射胰島素，對糖尿病的臨床表現(xiàn)，治療原則，并發(fā)癥及護理措施都有所把握并很好的應(yīng)用。對于我來說每天做的最多的就是為病人測血糖以及監(jiān)測病人的生命體征，每天做著這些看上去很瑣碎的小事，但是通過這些讓我對疾病的進展有了更深