2023年-初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-29

第頁(yè)2023初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們可以運(yùn)用發(fā)言稿的時(shí)機(jī)越來(lái)越多，通過(guò)對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增加語(yǔ)言的感染力。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是我收集整理的初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

敬重的老師，敬重的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！

我是xx的家長(zhǎng)，特別感謝王老師給我這個(gè)時(shí)機(jī)，和大家一起探討有關(guān)孩子教化方面的問(wèn)題。

孩子進(jìn)入初中以來(lái)，與同學(xué)之間能夠相互幫助，能夠主動(dòng)地參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)也更自覺(jué)了。孩子的進(jìn)步，離不開(kāi)老師的悉心培育。作為家長(zhǎng)，我們只是緊跟孩子的步伐，做好孩子的堅(jiān)毅后盾。

在座的各位都是優(yōu)秀的家長(zhǎng)，不敢在大家面前班門(mén)弄斧，在此，我只粗淺地談一下自己平常在教化孩子過(guò)程中的一些體會(huì)。如有不妥第三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)是關(guān)鍵

我們家孩子平常學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬好，上課聽(tīng)講用心，回家能夠按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，業(yè)余時(shí)間，喜愛(ài)閱讀課外書(shū)籍。我們始終跟孩子強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)是自己的事。你自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，和靠爸爸媽媽推著去學(xué)習(xí)，效果是大不相同的。通過(guò)平常與孩子的交談，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，然后，鼓勵(lì)孩子樹(shù)立一個(gè)力所能及的目標(biāo)。有了目標(biāo)，孩子就有了前行的動(dòng)力，不用父母催促，孩子就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。凡事只要專心，孩子專心了，好成果自然就有了。

第四、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)地參與班級(jí)活動(dòng)

參與班級(jí)組織活動(dòng)，能夠讓孩子在同學(xué)面前，呈現(xiàn)自己的才華，讓孩子感覺(jué)其實(shí)我也是很棒的，孩子越來(lái)越自信，越來(lái)越主動(dòng)，由此，也可以促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，以及其他方面的進(jìn)步。我們家孩子通過(guò)屢次地參加班級(jí)活動(dòng)，與同學(xué)之間的相互溝通，相互協(xié)作，孩子的各方面實(shí)力也提高了不少。

第五、不與青春期的孩子較勁

青春期的叛逆是孩子成長(zhǎng)發(fā)育的正?，F(xiàn)象和必經(jīng)階段。遇到問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要冷靜下來(lái)，不要急躁，多傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，多站在孩子的角度，理解孩子。實(shí)在有違原那么的事，也盡量等孩子心情安靜下來(lái)，再和孩子一起溝通，一起解決。用我們的良苦專心，陪伴孩子順當(dāng)度過(guò)青春期。

xxx班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，是一個(gè)主動(dòng)向上的集體，我信任我們的孩子在王老師的帶著下，在我們家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作下，會(huì)越來(lái)越精彩！

感謝大家！

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)：

大家好，我是咱班的物理老師，是孩子們傳聞的彬哥，首先感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中來(lái)參與文理分科后的家長(zhǎng)會(huì)，希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們會(huì)有更好的溝通，更有利于我們孩子的開(kāi)展，下面我談幾點(diǎn)不成熟的感想。

一愛(ài)其師信其道

我的教化理念是“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教化〞，因?yàn)閻?ài)是教化永恒的源泉，愛(ài)是我們老師最美的語(yǔ)言，我信任只有愛(ài)孩子的老師才能為孩子所愛(ài)，愛(ài)其師才能信其道，才能引領(lǐng)孩子們從一個(gè)高度走向另一個(gè)高度。大家把孩子送到求實(shí)中學(xué)，送到高一一班，那是對(duì)我們莫大的信任，如此信任，我只有全力以赴，我有一個(gè)女兒，她也在上學(xué)，我見(jiàn)證了孩子成長(zhǎng)的不易和家庭的付出，雖然每天面對(duì)許多孩子，但是我知道，每個(gè)孩子對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是獨(dú)一無(wú)二，我會(huì)好好珍惜每一個(gè)孩子，我把教化當(dāng)做一種效勞，我堅(jiān)信，沒(méi)有不好的顧客，只有不好的效勞。愛(ài)孩子不等于溺愛(ài)孩子，愛(ài)孩子就要嚴(yán)格要求孩子，敢于指正孩子成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤，讓他真正體會(huì)到“每一個(gè)指責(zé)都是愛(ài)每一個(gè)指責(zé)都是期盼〞。

二表?yè)P(yáng)創(chuàng)立奇跡，信念成就夢(mèng)想

我想問(wèn)在座的家長(zhǎng)一個(gè)問(wèn)題，孩子在學(xué)校里遇到什么樣的事最興奮，甚至終生不忘，我是通過(guò)這樣一個(gè)事務(wù)得到答案的，有一次，我剛進(jìn)家門(mén)，女兒就興奮的告知我，她的老師表?yè)P(yáng)她寫(xiě)字美麗，直到睡覺(jué)前還嘮叨這個(gè)事，可見(jiàn)，表?yè)P(yáng)對(duì)孩子多么重要，不要說(shuō)孩子，就是我們成年人，假設(shè)哪天領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)了我們，我們心情也會(huì)很好的，所以，我喜愛(ài)表?yè)P(yáng)我們的孩子，喜愛(ài)在全體孩子的面前不惜濃墨重彩的表?yè)P(yáng)，而且表?yè)P(yáng)的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他的想象，讓他堅(jiān)信自己就是如老師說(shuō)的那樣優(yōu)秀，讓他從今告辭灰暗的昨天充溢信念的成就自己的夢(mèng)想。

三宏大就是把平凡做到了極致

許多時(shí)候我們都在思索怎么才能盡快的把孩子的成果提上去呢，在中國(guó)高考時(shí)代里這是一個(gè)必需考慮的問(wèn)題，我們會(huì)覺(jué)察把平凡的課堂做到極致才是王道，課堂是孩子接受學(xué)問(wèn)的主陣地，我在物理課堂上要求孩子兩點(diǎn)一是手不離筆，隨時(shí)動(dòng)手記筆記做演練，二是眼不離開(kāi)我，隨時(shí)專心思索我的講解，另外，作業(yè)是課堂的持續(xù)，是對(duì)課堂學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固，課堂和作業(yè)是保證孩子勝利兩條平凡的主線，物理如此美妙，成果更是重要，高考理綜300分中物理占了110分，而理綜的壓軸題往往是在物理上，所以有得物理得天下之說(shuō)。

四過(guò)程好才是真的好

四十歲之前，我們?cè)诿κ聵I(yè)，把勝利定義為自己的勝利，四十歲之后，相聚在一起談的最多的孩子，所以從某種意義上來(lái)說(shuō)，人生最大的勝利就是孩子的勝利，對(duì)于參與高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高分從某種意義上就是一種勝利的端莊，家長(zhǎng)們都希望自己的孩子在高考中脫穎而出，而家長(zhǎng)最關(guān)注的時(shí)刻就是高考，但是，不積跬步無(wú)以至千里，沒(méi)有一二年級(jí)的精彩過(guò)程，怎么會(huì)有高考的光線四射，所以說(shuō)過(guò)程好結(jié)果才會(huì)更好。

最終，對(duì)大家的到來(lái)再次表示誠(chéng)心的感謝，身體健康，家庭華蜜，萬(wàn)事如意！

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先，感謝xxxx老師給了我和大家共同溝通的時(shí)機(jī)！同時(shí)，也感謝我們的孩子，因?yàn)橛辛怂麄兺皩W(xué)習(xí)，才有了我們同坐一室探討的時(shí)機(jī)！

說(shuō)實(shí)話，站上講臺(tái)與大家溝通，心里很忐忑，也很糾結(jié)。作為家長(zhǎng)，我和大家一樣，都希望自己的小孩身體健康，成果優(yōu)秀，歡樂(lè)成長(zhǎng)。但是，每個(gè)小孩各有各的特點(diǎn)，各有適合自己的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，適宜的才是最好的，我們都希望能為他們找到一條適宜的教化方法。作為家長(zhǎng)，可以借鑒的間接閱歷雖然許多，但干脆閱歷卻很少，甚至沒(méi)有，并不清晰哪種方法對(duì)自己的小孩最適合，只能是摸著石頭過(guò)河，邊學(xué)邊用，邊試邊看。有時(shí)我也心感內(nèi)疚，甚至有些痛楚，我們的小孩從某種角度來(lái)講，成了中國(guó)教化和我們家長(zhǎng)的試驗(yàn)品。

下面，我想就教化小孩問(wèn)題，斗膽在各位家長(zhǎng)面前談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)，與大家共勉。

第一，要專心去關(guān)注。

這點(diǎn)說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)潔，但真正做到卻很難。可憐天下父母心，誰(shuí)不關(guān)切自己的孩子。孩子們從咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到識(shí)字學(xué)數(shù)、知書(shū)達(dá)禮，漸漸由懵懂孩子，變成了如今的青春少年。這個(gè)過(guò)程在別人眼里看似很快，但作為父母總覺(jué)得這個(gè)過(guò)程很慢，因?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)的每一步，父母的心始終擔(dān)驚受怕，擔(dān)憂孩子的養(yǎng)分跟不上，擔(dān)憂孩子身體吃不消，擔(dān)憂孩子吃得太少，擔(dān)憂孩子跟壞了伴，擔(dān)憂孩子學(xué)習(xí)成果，擔(dān)憂孩子受了欺壓等等。擔(dān)憂所導(dǎo)致的必定結(jié)果就是盡力的滿意他們，為他們供給一切力所能及的東西，甚至把自己的意愿也強(qiáng)加到孩子的身上，要求他們根據(jù)我們所設(shè)定的目標(biāo)去努力、去奮斗?？晌覀兲托奶头蔚厝プ觯麄儏s不理不睬，實(shí)際效果有時(shí)還適得其反，這就值得我們反思，我們是不是對(duì)小孩要求太多，對(duì)自己反省太少，我們用的心是否恰當(dāng)、方法是否科學(xué)，是否能被小孩接受。關(guān)注孩子的方式許多，比方關(guān)切他生活、學(xué)習(xí)、心理改變等等，但專心關(guān)注首先要有耐性，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，孩子每天都在改變，有時(shí)候你會(huì)覺(jué)察他們多了些優(yōu)點(diǎn)，有時(shí)候又會(huì)覺(jué)察他們帶上一些缺點(diǎn)。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我們成年人如此，何況一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子。所以我們既要看到他們的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，也應(yīng)當(dāng)包涵他們的一些缺點(diǎn)。我們要允許他們犯錯(cuò)誤，允許他們有失誤，當(dāng)然，也要?jiǎng)偤萌ビX(jué)察和指出他們的缺點(diǎn)，創(chuàng)立條件和時(shí)機(jī)讓他們改正，而不是一味的指責(zé)和謾罵。學(xué)到學(xué)問(wèn)，駕馭本領(lǐng)，懂得越來(lái)越多是成長(zhǎng)，改掉壞毛病、改掉不良習(xí)慣和習(xí)氣、不斷地改正缺點(diǎn)也是成長(zhǎng)。用耐性等待他們漸漸成長(zhǎng)，信任隨著他們年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)漸漸地體會(huì)到我們的良苦專心。

其次，要用情去感化。

目前，我們的小孩正處青春期，又在迎接中考的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)年齡階段對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)特別重要，這個(gè)階段的孩子除了身體改變外，最明顯的特點(diǎn)就是有劇烈的逆反心理。如何陪他們平安渡過(guò)這個(gè)時(shí)期，信任大家都很困惑。打不得、罵不得、多說(shuō)不得，更不要說(shuō)指責(zé)了。你說(shuō)一句，他頂兩話，你要他向東，他偏要向西。你說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣，他說(shuō)應(yīng)當(dāng)那樣，再說(shuō)，不是吵起來(lái)，就是說(shuō)青春期遇上更年期，甚至關(guān)門(mén)不理。看著不說(shuō)，你過(guò)不去，說(shuō)了，他不興奮。假設(shè)處理得不好，大人心情煩躁，小孩心情不佳，心情不好必定影響學(xué)習(xí)。我們都經(jīng)驗(yàn)過(guò)這個(gè)階段，但和他們相比，確實(shí)也有差距，比方獲得的信息、懂得的東西都不如他們，這個(gè)必需成認(rèn)。他們也知道，父母的感情唯他莫屬，只會(huì)用在他身上，沒(méi)有兄弟姐妹與他爭(zhēng)情奪愛(ài)。所以，即使知道你有理，他也會(huì)來(lái)力爭(zhēng)，這是特別時(shí)期的自然反響，并不值得生氣。我們除了在生活上給他們供給更多的物質(zhì)幫助外，就是要以身作那么，帶頭做到你要求他們做的。要以同等的看法，摯友的角色去幫他解惑釋凝，特殊是要允許他們有自己獨(dú)立的空間，盡量少去干預(yù)他的個(gè)人隱私。甚至多委曲自己，主動(dòng)去適應(yīng)他們，盡量營(yíng)造寬松的家庭氣氛，保證孩子讀書(shū)期間心情安逸。不要總是以長(zhǎng)者的身份，高高在上的姿態(tài)去說(shuō)教，你越說(shuō)他會(huì)越反感。作為長(zhǎng)輩，放下了身材，仔細(xì)聽(tīng)他說(shuō)，常常順?biāo)?，盡力解他困，用真情去感化他們。信任人心是肉長(zhǎng)的，何況是自己的骨肉，他們心里總會(huì)理解和明白的。

第三，要用計(jì)去引導(dǎo)。

學(xué)習(xí)是孩子們的主要任務(wù)。如何想方設(shè)法引導(dǎo)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)，方法許多，但要因人而異。學(xué)習(xí)方法靠孩子自己去摸索、去找尋、去駕馭、去運(yùn)用，我們替代不了，我們主要是引導(dǎo)。在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我想過(guò)一些方法，實(shí)行過(guò)一些措施，但實(shí)際效果如何，我也不敢確定，但不管怎么，我覺(jué)得至少要做到這么幾點(diǎn)。

一是引導(dǎo)小孩養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從小學(xué)到現(xiàn)在，我會(huì)建議他根據(jù)自己的寵愛(ài)，制訂學(xué)習(xí)安排，讓孩子知道什么時(shí)間該做什么，大致規(guī)定的時(shí)間內(nèi)應(yīng)當(dāng)完成多少任務(wù)。比方每周固定的時(shí)間看電視和上網(wǎng)。但在定時(shí)、定量上還有肯定的差距。同時(shí)，在平常有意識(shí)地把留意力引導(dǎo)到與學(xué)習(xí)相關(guān)的東西上去，干脆或間接地到達(dá)學(xué)習(xí)的效果。比方看電視、玩電腦，我們平常就要留意，除了每個(gè)小孩子都寵愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片外，多看些與信息、學(xué)問(wèn)相關(guān)的節(jié)目，如“快樂(lè)詞典〞、“人與自然〞、“動(dòng)物世界〞等欄目，武打、槍?xiě)?zhàn)、言情等節(jié)目盡量少看，大型電腦嬉戲不玩。

二是引導(dǎo)小孩培育學(xué)習(xí)愛(ài)好。多身教少言傳，盡量營(yíng)造較濃的家庭學(xué)習(xí)氣氛。平常，多關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)狀況，并剛好幫助改正。多覺(jué)察他們的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和勝利，趁機(jī)培育學(xué)習(xí)愛(ài)好。如孩子喜愛(ài)寫(xiě)作，就盡量供給大量的書(shū)給他看，建議他從小起先寫(xiě)日記，堅(jiān)持多練筆，甚至可以帶頭寫(xiě)或者發(fā)表文章，帶動(dòng)他寫(xiě)作的愛(ài)好。多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)少指責(zé)指責(zé)，孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成果被認(rèn)可時(shí)，他會(huì)倍感驕傲。這種溫柔的表?yè)P(yáng)方式很簡(jiǎn)單被孩子接受，孩子也不會(huì)因一次成果不好而失去學(xué)習(xí)愛(ài)好。

三是引導(dǎo)小孩獨(dú)立思索問(wèn)題?，F(xiàn)在大多數(shù)都是獨(dú)生子女家庭，作為父母在生活上、學(xué)習(xí)上理應(yīng)給孩子以關(guān)切和幫助，這無(wú)可厚非，但是，假設(shè)太多那么不利于孩子成長(zhǎng)與進(jìn)步，簡(jiǎn)單使孩子增加對(duì)父母的依靠性，從而抹煞孩子的創(chuàng)立力。所以，從孩子稍懂事起先，就要留意培育孩子獨(dú)立實(shí)力，從小事起先，從小時(shí)起先，讓他自己獨(dú)立行動(dòng)，獨(dú)立思索，鼓勵(lì)孩子敢于想象，大膽地想象，遇到學(xué)習(xí)上的攔路虎，先讓他自己解決，適當(dāng)給以啟發(fā)，在平常有意識(shí)提出一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，讓他思索，提出他的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，以提高他們獨(dú)立思索的實(shí)力。但也要留意引導(dǎo)他們，思索問(wèn)題的角度可以偏，觀點(diǎn)不能過(guò)于偏激。

最終，讓我們多反思自己，多理解、多包涵、多鼓勵(lì)那些可愛(ài)的孩子，他們很不簡(jiǎn)單，希望他們?cè)诶蠋煹慕袒?，都能健康成長(zhǎng)！

不妥之處，敬請(qǐng)大家指責(zé)指正。感謝！

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

敬重的老師、各位家長(zhǎng)摯友們:大家下午好!

我是xx的家長(zhǎng)。首先感謝路老師帶給這次難得的時(shí)機(jī)，能和大家來(lái)探討孩子在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

xx是這學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，成果在咱班里不能算優(yōu)秀，但確實(shí)進(jìn)步比擬大，從xx的進(jìn)步中我總結(jié)了起到好作用的幾個(gè)方面，大家共勉:1、家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不行缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新?tīng)顩r，也剛好把孩子在家的表現(xiàn)告知老師，到達(dá)家校共同教化的話效果很好；2、仔細(xì)對(duì)待成果，孩子專心了、努力了、進(jìn)步了，就要確定、要表?yè)P(yáng)，不要簡(jiǎn)潔的橫向比擬，不然會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)專心性和上進(jìn)心、會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)心情；3、要把考上一中的目標(biāo)詳細(xì)化，詳細(xì)到每一科目提高或者持續(xù)在多少分。4、家庭教化很重要，家長(zhǎng)要和孩子做摯友，細(xì)心視察、引導(dǎo)他，全面了解孩子的想法才能把好脈，剛好對(duì)癥下藥，并且要講究方式方法。

往往孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，常常性多問(wèn)學(xué)習(xí)狀況和在課堂的表現(xiàn)狀況，了解孩子能不能消化每科學(xué)問(wèn)資料，能不能獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)更用功，自己去努力把學(xué)習(xí)搞好。xx的進(jìn)步和一中驚慌深厚的的學(xué)習(xí)環(huán)境、和老師非常嚴(yán)格的教化方式都是分不開(kāi)的，老師對(duì)孩子傾注的愛(ài)心和心血，讓我做家長(zhǎng)的非常感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我會(huì)專心協(xié)作老師來(lái)共同教化孩子。很慚愧的是，在孩子的教化方式上存在許多的缺乏，慶幸的是來(lái)到這兒以后我的教化方式有了很大變更，透過(guò)許屢次和路老師打溝通、請(qǐng)教，訂正了一些急于求成孩子考高分的想法，終歸初三了，孩子也不再是初一初二那時(shí)候，單純貪玩、不學(xué)習(xí)，此刻的孩子正處在一個(gè)青春期，也就我們說(shuō)的逆反期，有了自己的思想和主見(jiàn)，自己也有了中考的壓力，家長(zhǎng)簡(jiǎn)潔的嚴(yán)厲和過(guò)高的要求只能加大孩子對(duì)學(xué)習(xí)的反感，相反，我們做家長(zhǎng)的，要多理解孩子，少用吩咐的口氣，多用商議的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)立一個(gè)良好的自信的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。這半個(gè)學(xué)期為了培育xx的各科目學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓她能自覺(jué)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、高效率的學(xué)，我在家主要負(fù)責(zé)她的生活和心理視察，剛好引導(dǎo)、鼓勵(lì)；孩子爸爸主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，每周學(xué)校周周清，我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清，細(xì)致批改每次的家庭作業(yè)，覺(jué)察學(xué)習(xí)漏洞剛好講解，盡量不讓課程出現(xiàn)聽(tīng)不懂學(xué)不透的現(xiàn)象。同時(shí)每周和路老師打了解她在班

里的狀況和狀態(tài)，周末回家剛好確定、表?yè)P(yáng)她好的一面，鼓勵(lì)她持續(xù)專心自信的狀態(tài)；當(dāng)然孩子還是有許多毛病干脆影響到學(xué)習(xí)成果，我就和她談話，先信任她會(huì)改正并客觀成認(rèn)改正的過(guò)程中會(huì)有反復(fù)，須要一個(gè)過(guò)程，再聲明這個(gè)過(guò)程的長(zhǎng)短取決于她的自制力和毅力，咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀，下面幾點(diǎn)是xx比擬突出的毛病，我感覺(jué)要重視:1、坐姿，學(xué)習(xí)時(shí)候坐姿端正首先就有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)看法；2、書(shū)寫(xiě)，仔細(xì)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣會(huì)提高自己寫(xiě)作業(yè)的自信，也能提高卷面分?jǐn)?shù)；3、體育熬煉不能偷懶，50分的體育成果要保證不丟；4、副科的背誦要加強(qiáng)，不能輕視；5、考試時(shí)要保證會(huì)的不因馬虎而丟分。假設(shè)能改正，總分會(huì)提高不少。

孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦，我們做家長(zhǎng)的為了孩子更要專心協(xié)作老師，家長(zhǎng)對(duì)教化的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我想在座的每位家長(zhǎng)都會(huì)專心琢磨一套適合自己孩子的教化方法，把精力更多的投入到關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)中去，和孩子共同努力。

最終誠(chéng)心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝福每一位家長(zhǎng)都能把孩子培育勝利。

感謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

尊敬的老師，敬重的叔叔阿姨，敬愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

回憶已走過(guò)的，幾近兩年的初中旅程，我們的大半時(shí)間都是在學(xué)校與老師同學(xué)度過(guò)。這一路上，老師為我們付出太多太多，可以說(shuō)，他們是我們的其次父母。家長(zhǎng)賜予我們生命，而老師就是裝飾我們生命的人。想一想，多少次我們吃飯，而老師在辦公室里看著時(shí)間，生怕給我們少講一道題；多少個(gè)夜晚，我們?cè)谛菹?，擺脫一身的疲憊，而老師仍在燈光下對(duì)著我們的作業(yè)，毫無(wú)怨言地批到凌晨；多少次我們的任性，花費(fèi)老師大把的時(shí)間與精力，到頭來(lái)是他們一次次語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話。

處于青春期的我們懵懂無(wú)知，犯錯(cuò)在所難免。老師的經(jīng)驗(yàn)比我們多得多，他們的許多建議我們不應(yīng)當(dāng)存在排斥心理?？赡芾蠋熢诮袒覀兊臅r(shí)候會(huì)有指責(zé)，但那正是老師對(duì)我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。在初一，我也挨過(guò)指責(zé)但是現(xiàn)在，我很慶幸，正是因?yàn)槟菚r(shí)候老師的指責(zé)，才使我頭腦醒悟，覺(jué)察了自身問(wèn)題，并且剛好端正了學(xué)習(xí)看法。總之，老師的指責(zé)，背后是他們?cè)谔嫖覀兗?，說(shuō)明老師還沒(méi)有放棄我們。俗話說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清〞許多時(shí)候，我們是自己世界里的當(dāng)局者，而老師便是那旁觀者，是我們生命中的貴人，他們所指出的，恰恰是我們最須要的。

作為學(xué)生，我們都希望自己能夠有一個(gè)優(yōu)異的成果，與老師的協(xié)作對(duì)我們的成果至關(guān)重要。聽(tīng)從老師的支配，比方說(shuō)上課專注，跟著老師的思路走，不唱反調(diào)，盡力消化聽(tīng)到的學(xué)問(wèn)，在各科老師的課活上盡量不缺席，剛好完成老師布置的任務(wù)等，與老師的協(xié)作可以幫助我們少走許多彎路。當(dāng)然，提高成果也離不開(kāi)自己的努力，塞內(nèi)加說(shuō)過(guò)：“只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒(méi)有折服不了的東西。〞努力要有方法，在正確的時(shí)間做正確的事，聽(tīng)課講求質(zhì)量。與老師協(xié)作，這是敬重老師，同時(shí)也是在為自己奮斗前程。

希望我們能以恰當(dāng)?shù)姆椒?，正確的看法面對(duì)今后的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)，將優(yōu)異的成果，顯著的進(jìn)步作為禮物，送給那些真心對(duì)我們好的人。感謝大家！

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

各位家長(zhǎng)、大家好：

大家在百忙之中來(lái)參與這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和全部的任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。今日的會(huì)議有四項(xiàng)議程，一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，并對(duì)這一階段學(xué)生的狀況作一反映，二是請(qǐng)幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法，

三、是自由發(fā)言溝通。初一這一時(shí)期的學(xué)生開(kāi)展具有以下特點(diǎn)：

12-16歲年齡段上，教化學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期〞這段時(shí)間上，心理和生理改變比擬快速,身心各方面都比擬沖突。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危急期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充足，新奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際實(shí)力是有很大的沖突的，他們的獨(dú)立性增加了，總想擺脫對(duì)老師和家長(zhǎng)的信任，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)溝通，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危急，所以他們感覺(jué)沒(méi)有摯友沒(méi)有人可以理解他們，特殊是處于青春期的女生這種會(huì)更加劇烈。他們的情感很脆弱，最簡(jiǎn)單沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)實(shí)力差，前些日子?齊魯晚報(bào)?上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成果差，被老師指責(zé)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人覺(jué)察。便是一個(gè)典型的例子。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各局部的發(fā)育感到新穎 ，另一方面又充溢羞怯和擔(dān)憂，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的隱私了。心理上的表現(xiàn)是簡(jiǎn)單興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特殊是性感之類(lèi)的刺激，要留意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，肯定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，新奇是他們一生中的頂峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的實(shí)力，但很自信，自我抑制實(shí)力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，肯定要加強(qiáng)教化和引導(dǎo)。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

1、抽象的邏輯思維有了開(kāi)展，但很大程度上還屬于閱歷型的，在相識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還常常須要詳細(xì)的感性閱歷來(lái)支持。

2、獨(dú)立性和差異性已開(kāi)展到一個(gè)新的水平，不滿意于老師和課本中的說(shuō)明，有時(shí)提出相反的看法，最喜愛(ài)爭(zhēng)辯，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，“誰(shuí)是中國(guó)目前最好的歌頌家？〞“我，只是未被覺(jué)察〞一個(gè)學(xué)生慎重其事地答復(fù)老師的提問(wèn)。

當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜愛(ài)頂嘴，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越淘氣了〞。事實(shí)上用教化學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生其次次抗拒高潮的詳細(xì)表現(xiàn)，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教化方法上更應(yīng)當(dāng)講道理，看法不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。假設(shè)還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)潔說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教化方式和水平，使他們提高了相識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一相識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教化效果就是良好的。

針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題：

一、強(qiáng)化家庭教化意識(shí)，努力提高家庭教化質(zhì)量。

孩子是我們國(guó)家將來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教化是人一生的華蜜，錯(cuò)誤和不良的家庭教化就是我們自己的晚年的苦痛和辛酸，將來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明同等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，假設(shè)不具備肯定的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏和實(shí)力，就難于在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的苦惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教化子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否那么就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，須要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的快樂(lè)和輕松，不注意教化付出，只能是一代懲辦一代，惡性循環(huán)，然而有學(xué)問(wèn)有見(jiàn)地的家庭那么是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代賽過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培育了棟梁之才，自己也有一個(gè)華蜜的晚年。

二、努力培育孩子的智力和素養(yǎng)，適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流。

用學(xué)問(wèn)爆炸已無(wú)法形容現(xiàn)在學(xué)問(wèn)的快速開(kāi)展。教材的逐年更新，對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問(wèn)題，要努力協(xié)作學(xué)校的教化，把孩子的智力開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練好，就教化的潛在力分析，學(xué)校教化的潛在實(shí)力遠(yuǎn)不及家庭教化潛在實(shí)力。特殊是人的智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題，就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素養(yǎng)實(shí)力也就是從家庭的童年時(shí)代便起先了大幅度的拉開(kāi)差距，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒袒问降挠绊懖町愂呛艽蟮摹?/p>

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

敬重的各位老師、叔叔阿姨

大家好！我叫程**，很興奮老師給我這個(gè)時(shí)機(jī)與大家共享我的學(xué)習(xí)閱歷，其實(shí)，每位同學(xué)都想自己學(xué)習(xí)成果好，也都有自己的學(xué)習(xí)方法。

我覺(jué)得要想提高成果，有三大因素：

一、端正學(xué)習(xí)看法?？捶ù_定一切，做為一名學(xué)生，首先對(duì)學(xué)習(xí)要有飽滿的熱忱，課堂的45分鐘要牢牢把握，思維要緊跟老師，多舉手，多發(fā)言，千萬(wàn)不能開(kāi)小差，做小動(dòng)作。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)都要保質(zhì)保量的完成。不要帶著完成任務(wù)的想法去學(xué)習(xí)，要知道學(xué)習(xí)是自己的事情。在學(xué)習(xí)的生涯中不行能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到挫折，面對(duì)失敗，我們要學(xué)會(huì)總結(jié)反省，爭(zhēng)取在下一次的考試中取得好成果，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是百米沖刺，而是一場(chǎng)馬拉松，往往堅(jiān)持就是成功！

二、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。俗話說(shuō)“好習(xí)慣受益一輩子〞，我覺(jué)得不管是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們都要做到有安排、有目的、有效率，今日事，今日畢，學(xué)會(huì)合理支配時(shí)間，勞逸結(jié)合。

三、好的學(xué)習(xí)方法。擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的人，肯定會(huì)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，有了好的學(xué)習(xí)方法，才能事半功倍。做好課前預(yù)習(xí)，這樣才能提高課堂效率。筆記是課堂的精髓，好記性不如爛筆頭，筆記可以幫我們克服大腦記憶力的限制。“溫故而新〞，課后做好復(fù)習(xí)穩(wěn)固，在老師講的根底上學(xué)會(huì)思索融會(huì)貫穿，舉一反三，才能敏捷運(yùn)用。當(dāng)然在保持獨(dú)立思索的同時(shí)，也要虛心地向老師請(qǐng)教，與同學(xué)溝通。仔細(xì)聽(tīng)講的孩子間或成果好，仔細(xì)自學(xué)的孩子恒久成果好。

以上是我個(gè)人的一些學(xué)習(xí)體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)幫助，學(xué)習(xí)是因人而異的，但我信任一份耕耘，一份收獲，感謝大家！

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

每次考試，都是幾家快樂(lè)幾家愁，孩子們也在華蜜著、擔(dān)憂著。我說(shuō)要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，孩子們都很忐忑，或許在他們心中，家長(zhǎng)會(huì)就是告狀會(huì)，老師向家長(zhǎng)告狀來(lái)著，我告知孩子們，徐老師決不會(huì)向家長(zhǎng)們告狀。家長(zhǎng)會(huì)，只是希望學(xué)生，家長(zhǎng)和老師三者形成合力，讓我們更好的學(xué)習(xí)，我對(duì)孩子們說(shuō)，希望你們能努力，為自己、為家長(zhǎng)、也為老師對(duì)你們的信任。

今日找家長(zhǎng)來(lái)，是想把我自己的一些想法和大家說(shuō)一下：

第一：關(guān)于培育孩子課外閱讀。

真正的學(xué)習(xí)實(shí)力是建立在獨(dú)立、主動(dòng)地獲得學(xué)問(wèn)的根底上的。獨(dú)立思索，獲得學(xué)問(wèn)，這就是自學(xué)實(shí)力。培育孩子的自學(xué)實(shí)力有利于孩子長(zhǎng)期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的開(kāi)展，將使孩子受用終生。我主要從三個(gè)方面人手：首先，充分利用課外閱讀這個(gè)途徑，培育孩子的自學(xué)實(shí)力。讓孩子廣泛地閱讀課外書(shū)，有利于孩子開(kāi)闊眼界、豐富學(xué)問(wèn)。其次，培育孩子課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。()課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在自學(xué)中遇到問(wèn)題能自行解決，孩子就能從中受到鼓舞，增加信念。假設(shè)自學(xué)中遇到不能解決的問(wèn)題，上課時(shí)經(jīng)老師講解，就能從中得到啟示，知道應(yīng)當(dāng)怎樣去自學(xué)。再次，要孩子做自學(xué)筆記的方法。比方，孩子讀了一本好的課外書(shū)，可以把感受最深的地方寫(xiě)出來(lái)。孩子自學(xué)一篇課文，可以登記自己理解了哪些詞語(yǔ)，覺(jué)察了什么不懂的問(wèn)題，結(jié)合書(shū)后的思索題進(jìn)行一些分析、理解等等。這些是我和語(yǔ)文老師這學(xué)期在努力做的。

其次、關(guān)于英語(yǔ)方面的。

初中英語(yǔ)難度增加，因?yàn)楦鞣N緣由，有些學(xué)生不喜愛(ài)，這也是始終圍繞我和英語(yǔ)老師的難題。許多孩子連英語(yǔ)單詞也記不得，上次英語(yǔ)單詞測(cè)試，100個(gè)有些孩子只記了40個(gè)。從這點(diǎn)看出，孩子有些不夠努力，為此，我規(guī)定晚讀20分鐘，每天記20個(gè)已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞，其次天早上必需在6點(diǎn)50到校，由學(xué)習(xí)委員陳霞報(bào)，我和孩子一起聽(tīng)寫(xiě)。因?yàn)楹⒆觽兌颊f(shuō)20個(gè)太多，我說(shuō)徐老師和你們一樣，假設(shè)沒(méi)有過(guò)關(guān)，也抄五遍重聽(tīng)。周五下午將一星期記的單詞再測(cè)試，不合格將由家長(zhǎng)周末在家中對(duì)孩子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，肯定要全部過(guò)關(guān)。在這里，主要麻煩家長(zhǎng)了，我會(huì)讓孩子將測(cè)試題帶回家，家長(zhǎng)可以報(bào)中文，讓孩子寫(xiě)英文。

第三、關(guān)于成果

我想說(shuō)，這次月考后，不管學(xué)生考的如何，家長(zhǎng)不要有太多責(zé)難，而是欣賞鼓勵(lì)孩子，你肯定要信任自己的孩子在你的鼓勵(lì)信任下可以做的更好。賞識(shí)教化是激發(fā)一個(gè)人潛能極好的教化形式。而且，孩子們假設(shè)真的沒(méi)考好，他們心里已經(jīng)內(nèi)疚了，我們假設(shè)在他們面前嘮叨，反而讓他們把那些內(nèi)疚消除掉，嚴(yán)峻的產(chǎn)生逆反心理，那更得不償失。間或出現(xiàn)成果不志向的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)領(lǐng)先幫他分析考試失利的緣由，告知他不要因?yàn)榭荚囀Юa(chǎn)生畏懼感，勉勵(lì)今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)下次取得好成果，維護(hù)孩子的自尊心，培育孩子的自信念，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱忱。不對(duì)孩子的成果或錯(cuò)誤不分青紅皂白地確定或否認(rèn)，對(duì)于孩子取得的每一點(diǎn)成果家長(zhǎng)都要予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

第四、關(guān)于信任

接了個(gè)班，我知道困難重重，我和孩子們講的第一課就是信任。我告知孩子們信任的重要性，不要破壞彼此之間的信任。我們班五個(gè)中午自修課，周三中午是我下班，但我從沒(méi)在教室平穩(wěn)坐過(guò)，都是吃好飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看孩子們，試卷給課代表，讓她12點(diǎn)發(fā)給同學(xué)們做，然后收回。我的科目從來(lái)是無(wú)人監(jiān)考，包括初二7班的也是如此。家長(zhǎng)們確定會(huì)問(wèn)，孩子不作弊嗎？其實(shí)，我會(huì)剛好向課代表了解狀況，假設(shè)有點(diǎn)小問(wèn)題時(shí)，考后我就會(huì)問(wèn)，你們今日誠(chéng)懇了沒(méi)有。我說(shuō)做人做事，要對(duì)得起良心。大局部同學(xué)是誠(chéng)懇的，而且假設(shè)覺(jué)察作弊，在老師心目中你會(huì)是個(gè)失去信任。孩子們都希望得到確定，多信任鼓勁孩子，這是我的原那么。我的社會(huì)，作業(yè)一起先我改的，現(xiàn)在我不改了，他們也不用交，我就是其次天上課會(huì)分析。這么久就覺(jué)察一個(gè)同學(xué)一次沒(méi)做，他為此為班級(jí)清掃了一星期的衛(wèi)生。在我班里，獎(jiǎng)罰清楚，做錯(cuò)了就錯(cuò)了，你要為自己錯(cuò)誤付出代價(jià)，但我不會(huì)告知家長(zhǎng)，因?yàn)槔蠋熌芙鉀Q的問(wèn)題，我不會(huì)麻煩家長(zhǎng)。而且已經(jīng)解決了，何必給家長(zhǎng)添堵呢。一個(gè)多月下來(lái)，這次月考，社會(huì)成果有明顯進(jìn)步，全校前45名〔也就是10%的優(yōu)秀率〕，我們班15個(gè)，7班也是15個(gè)，其他8個(gè)班加一起也15個(gè)左右。既然社會(huì)可以學(xué)好，說(shuō)明孩子們有潛力，只要努力，任何一門(mén)功課都可以學(xué)好的。于是我告知他們，努力，一切皆有可能。

第五、孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力

現(xiàn)在遇到最大的問(wèn)題是孩子們學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力，怎么辦？當(dāng)班級(jí)發(fā)生問(wèn)題時(shí)，我都問(wèn)自己，怎么辦，怎么解決？為這事，我想了很久，平常也都對(duì)孩子講，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)。其實(shí)，人最大的問(wèn)題是不能堅(jiān)持，開(kāi)學(xué)初孩子們也曾下決心，可漸漸的決心就沒(méi)了，不能堅(jiān)持，目標(biāo)太遠(yuǎn)不行。所以，一段時(shí)間就要給孩子們一個(gè)目標(biāo)。我現(xiàn)在給孩子們的目標(biāo)是下一次月考要進(jìn)步，在原有根底上進(jìn)步，進(jìn)步后我會(huì)給他一些承諾，還這承諾我須要家長(zhǎng)的幫助，須要家委會(huì)通過(guò)，因?yàn)橐婕暗藉X(qián)。假設(shè)要發(fā)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)金，就要?jiǎng)佑冒鄷?huì)費(fèi)，而既然要發(fā)，我就要發(fā)給大局部孩子，比方前三十名的怎么獎(jiǎng)，前60的怎么獎(jiǎng)，進(jìn)步多少名的怎么獎(jiǎng)等等。這是一種嘉獎(jiǎng)，另外也可能想帶孩子們出去玩一天，這更須要家長(zhǎng)支持。因?yàn)檫@事關(guān)重大，我無(wú)法一個(gè)人確定，所以希望家委會(huì)成員探討一下，給我個(gè)答案，成不成都沒(méi)關(guān)系。

我們班家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持我心里很明白，就比方這次包餐事務(wù)，我沒(méi)和家長(zhǎng)溝通，但你們卻都沒(méi)說(shuō)什么，因?yàn)橥砩弦棺孕?，孩子們?nèi)ナ程贸燥?，有的要排?duì)排半個(gè)小時(shí)，有的干脆在外面隨意買(mǎi)點(diǎn)東西吃。為此，我和校長(zhǎng)提議，我們要包餐，一起先食堂不同意，我就向校長(zhǎng)一二三的講，段長(zhǎng)，數(shù)學(xué)老師都去講，結(jié)果校長(zhǎng)同意了?？砂鸵?元錢(qián)，我預(yù)算一下先交300，讓生活委員登記，吃了多少次，多還少補(bǔ)。我們班很順當(dāng)，錢(qián)都弄好了，也給了財(cái)務(wù)室，可7班班主任和我說(shuō)，他們班還有家長(zhǎng)反對(duì)，相比擬而言，我心里很欣慰，我們的家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持我會(huì)記在心里。

第六，我希望家長(zhǎng)寫(xiě)一封信給你的孩子。

作為班主任，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我的心被華蜜與喜悅包圍著，看到孩子們的某次失敗，我的心也被糾結(jié)著。而我知道，孩子們的成長(zhǎng)更是牽動(dòng)著在座家長(zhǎng)的心，所以，我希望家長(zhǎng)能在百忙之中寫(xiě)封信給您的孩子。在信中，請(qǐng)您告知孩子們?yōu)樗菜车某砷L(zhǎng)父母所付出的艱辛，具體舉一個(gè)孩子犯錯(cuò)和進(jìn)步時(shí)你心中的感受，以及您對(duì)他〔她〕的希望，鼓勵(lì)孩子樹(shù)立志向并為之努力。信寫(xiě)好后可以讓孩子帶回也可以寄到學(xué)校。我想召開(kāi)一次主題班會(huì)，希望在班會(huì)上，每個(gè)孩子都能讀到父母的來(lái)信，也希望你的來(lái)信能鼓勵(lì)孩子更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

我既是一個(gè)老師，也是一個(gè)母親，我的孩子也在讀書(shū)，我希望老師怎么樣對(duì)待我的孩子，那我就怎么對(duì)待我的學(xué)生。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，你的孩子在我的班里，我會(huì)不遺余力，決不懈怠。

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

敬重的各位家長(zhǎng)：

下午好！

很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，很興奮能有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，和大家進(jìn)行面對(duì)面的溝通。今日我想就學(xué)生們?cè)谛Ｓ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，為以后后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的根底。

一、學(xué)習(xí)方面

1.抓住起步，向起跑線要效率

假設(shè)孩子小學(xué)的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在會(huì)比擬累；同樣的，假設(shè)現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是不難想象的。初一，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，是一個(gè)完全可以打牢根底和穩(wěn)固根底的時(shí)候，也是培育學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最正確時(shí)期，我認(rèn)為每個(gè)家長(zhǎng)都要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。

2.課堂學(xué)習(xí)方面

〔1〕聽(tīng)課紀(jì)律：課上四非常鐘時(shí)間特別珍貴，要求用心聽(tīng)課，而有的學(xué)生留意力很不集中，太簡(jiǎn)單開(kāi)小差，〔走神，與同桌講話，看課外書(shū)籍等〕，老師講到哪里根本不清晰。

〔2〕發(fā)言習(xí)慣：學(xué)英語(yǔ)，肯定要常常讀，背，敢于開(kāi)口說(shuō)。有的同學(xué)上課很主動(dòng)，巴不得每次老師都能請(qǐng)他答復(fù)。但有的學(xué)生很少、甚至從不主動(dòng)舉手發(fā)言。被迫發(fā)言時(shí)，聲音都特別輕，也不是很自然，大方，缺乏自信。其實(shí)，舉手發(fā)言是很好的習(xí)慣，能促使自己用心聽(tīng)講，主動(dòng)思維，同時(shí)也是熬煉口頭表達(dá)實(shí)力的時(shí)機(jī)。

〔3〕筆記習(xí)慣：俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭〞！聽(tīng)課記筆記的實(shí)力也是特別重要的，有的語(yǔ)法學(xué)問(wèn)我會(huì)要求他們記在筆記本上或課本上，補(bǔ)充一些學(xué)問(wèn)。每學(xué)完一個(gè)單元就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行整理。但有的學(xué)生英語(yǔ)書(shū)上從來(lái)沒(méi)有筆記，只有亂畫(huà)的圖畫(huà)。

3.作業(yè)習(xí)慣

當(dāng)天的作業(yè)肯定要當(dāng)天完成，獨(dú)立做并按時(shí)完成，現(xiàn)在的作業(yè)本上的作業(yè)多數(shù)是抄寫(xiě)單詞、聽(tīng)力對(duì)話的抄寫(xiě)翻譯，寫(xiě)短文。練習(xí)冊(cè)上的題多數(shù)應(yīng)當(dāng)做得對(duì)，但一些題如完形填空、閱讀理解題，因?yàn)樾略~匯較多，有的學(xué)生讀不懂，也情有可愿。但要鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦筋做。

二、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作老師完成以下工作

1.確保孩子每天朗讀都英語(yǔ)，至少5分鐘。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不羞澀?？捎娩浺魴C(jī)放磁帶跟讀。只有這樣，才能產(chǎn)生語(yǔ)感，這是學(xué)英語(yǔ)很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

2.每天檢查孩子的作業(yè)是否完成，留意檢查他們有沒(méi)有訂正上次的錯(cuò)誤，并且希望家長(zhǎng)在上面簽字。希望通過(guò)這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)狀況，假設(shè)您有什么看法也可以寫(xiě)在作業(yè)本上，便于剛好溝通。

3.讓孩子?jì)故煊泦卧~是一項(xiàng)根本功，是他們每天都要完成的任務(wù)，通過(guò)讀音來(lái)記，而不是死記硬背。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)。然后，記詞性，名詞、動(dòng)詞、形容詞等，要駕馭不同詞性的用法。單詞都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的根底上到達(dá)背誦的要求，每個(gè)單元的短文2D，2b都是背誦的重點(diǎn)。也是考點(diǎn)。課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話。

再次感謝您從百忙之中來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，希望通過(guò)我們的共同努力，能讓您的孩子在英語(yǔ)方面取得更好的成果！

感謝大家！

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

敬重的班主任老師及各位家長(zhǎng)、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

我是XXX同學(xué)的媽媽，受班主任老師之邀，很興奮在這里與大家共享我和孩子成長(zhǎng)中的故事。

我孩子今年13歲多一點(diǎn)，身高172厘米，體重60公斤，與同齡孩子相比擬，算是比擬高大牢固的了。然而今日高大牢固的孩子小時(shí)候卻是一個(gè)病秧子，打針吃藥是常事，3歲時(shí)的一場(chǎng)川崎病讓他差點(diǎn)離開(kāi)我，因此孩子四歲前沒(méi)有上過(guò)學(xué)，始終在家調(diào)養(yǎng)身體。

為了增加孩子的體質(zhì)，我接連給他報(bào)了乒乓球版、藍(lán)球板、羽毛球班以及暑假游泳班。這些運(yùn)動(dòng)他都喜愛(ài)，然而他最喜愛(ài)的還是籃球。進(jìn)入初中后，對(duì)籃球的寵愛(ài)更是有增無(wú)減。

有一天下晚自習(xí)后孩子突然跟我說(shuō)：“媽媽，我想?yún)⑴c學(xué)校籃球隊(duì)。〞我緘默片刻后說(shuō)：“你先洗澡，完了我們?cè)偬接戇@件事。〞等他洗完了澡，我心平氣和地說(shuō)：“兒子，你講的事媽媽思索了一下，你先不要急于做確定，先考慮一下兩個(gè)問(wèn)題：第一，打籃球會(huì)耽誤許多時(shí)間，這會(huì)影響到你的學(xué)習(xí)成果，你情愿自己的學(xué)習(xí)退步嗎？其次、打籃球很簡(jiǎn)單傷到身體，你情愿讓媽媽擔(dān)憂嗎？想好了這兩個(gè)問(wèn)題，我們?cè)僬労脝?？〞孩子有些不興奮，什么也沒(méi)說(shuō)就去睡了。

其次天晚自習(xí)后，我主動(dòng)問(wèn)起了這件事，孩子手一擺說(shuō)：“算了，我不參與了。〞見(jiàn)孩子有了心情，我拉住他的手說(shuō)：“兒子，媽媽知道你已經(jīng)想明白了，但感情上放不下，是嗎？〞孩子點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“媽媽，球隊(duì)不進(jìn)了，但你會(huì)反對(duì)我打球嗎？〞“當(dāng)然不會(huì)！而且媽媽還允許你每周五放學(xué)后與同學(xué)打完球后再回家。〞兒子一聽(tīng)，露出了笑容，說(shuō)：“媽媽，要得，聽(tīng)你的！〞我們就這樣達(dá)成了一樣。以后的每個(gè)周五，他都很晚才拖著乏累的身體一身臭汗地回家。

或許是打球時(shí)的不留神，或許是體質(zhì)不夠強(qiáng)的原因，七年級(jí)上期期末，孩子患上了膝部軟骨炎，醫(yī)生說(shuō)這個(gè)病沒(méi)有藥吃，最好的方法是休息，不能多運(yùn)動(dòng)。

轉(zhuǎn)瞬到了七年級(jí)下學(xué)期，有一天孩子回家后興沖沖地跑來(lái)告知我：“媽媽，本期有班級(jí)籃球賽，不過(guò)，我的左腿還是疼。〞說(shuō)完孩子有些沒(méi)精打采。

眼見(jiàn)籃球賽接近，而孩子的腿好似好得很慢，我也心焦了起來(lái)。有了讓孩子放棄球賽的想法。于是我便旁敲側(cè)擊做起了孩子的思想工作，但孩子絲毫聽(tīng)不進(jìn)，還不是長(zhǎng)吁短嘆，暗自流淚。這怎么行呢？無(wú)奈，我給班主任老師發(fā)了信息，講明白狀況，希望老師能幫助開(kāi)導(dǎo)。哪知孩子回家后看到了短信，突然大發(fā)脾氣，哭著朝我怒吼，我強(qiáng)忍住淚水，等孩子發(fā)泄完了，說(shuō)：“兒子，或許媽媽方法不對(duì)，但你知道，媽媽是真的擔(dān)憂你的身體，你先冷靜下來(lái)，好好休息，我們明天再談。〞

這一夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，思索了許多，孩子敬重了我，放棄了進(jìn)球隊(duì)，我為何不能敬重一下孩子呢？他是這樣酷愛(ài)籃球，又做了這樣多的打算，假設(shè)強(qiáng)行阻擋，會(huì)讓他苦痛不堪，與其讓精神承受苦痛，不如讓身體來(lái)承受。這樣一想，我豁然開(kāi)朗。

其次天早晨，我叫醒兒子，跟他說(shuō)：“兒子，你先把球服錢(qián)交了吧。〞兒子見(jiàn)我看法大轉(zhuǎn)變，有些驚詫，“媽媽，你同意了嗎？〞“兒子，媽媽知道你愛(ài)籃球，內(nèi)心深處從來(lái)沒(méi)有反對(duì)過(guò)你參與，只是太擔(dān)憂你的身體，你不顧身體參與球賽，還有其他緣由嗎？〞“媽媽，其實(shí)還有兩個(gè)重要緣由，一個(gè)是我不參與，我們班的籃球隊(duì)就一盤(pán)散沙；二是進(jìn)入初中后，我的成果始終不拔尖，想在籃球上展示一下自己。〞那一刻，我再也沒(méi)有忍住淚水。見(jiàn)我哭了，孩子忙說(shuō)，“媽媽，我會(huì)留意身體的，假設(shè)疼得不行，我會(huì)讓別人替換的。〞我點(diǎn)頭同意說(shuō)：“兒子，媽媽很興奮，你懂事了，懂得為集體著想了，但你要容許媽媽，球賽后要好好休息，不到暑假不能碰籃球。〞兒子爽快地容許了。

就這樣，兒子帶病參與了球賽，雖然成果不志向，但他坦然接受了。

記得一位教化家說(shuō)過(guò)：“父母教化孩子的最根本的形式就是談話，我深信世界上最好的教化，是在和父母的談話中不知不覺(jué)地獲得的。〞那么，如何與孩子進(jìn)行有效的溝通呢？作為家長(zhǎng)，是須要不斷學(xué)習(xí)的，通過(guò)以上事務(wù)，我相識(shí)到與孩子溝通時(shí)要留意的以下幾個(gè)問(wèn)題：

首先，允許孩子發(fā)脾氣。假設(shè)孩子正在氣頭上時(shí)，要允許他發(fā)脾氣，這是一種心情的宣泄。我們要做的是耐性等待，并仔細(xì)傾聽(tīng)。

其次，剛好懇切的作出反響。不敷衍孩子，真實(shí)的表達(dá)自己的感受，孩子大局部時(shí)候會(huì)理解父母。

再次，選擇最正確的溝通時(shí)機(jī)。在孩子心情低落或發(fā)脾氣的時(shí)候都不宜溝通。一般要選擇孩子心平氣和的時(shí)候效果會(huì)更好。

最終，通過(guò)溝通，找尋雙方都能接受的方法。

總之，要想與孩子有效溝通，要民主、要同等、要敬重、要理解，更要信任。這些都是溝通的前提，只有在這樣的根底上進(jìn)行溝通，才能與孩子共同成長(zhǎng)。

為人父母，走的是一段全新的路程，在這個(gè)過(guò)程中，我收獲許多，感慨也許多。隨著孩子的長(zhǎng)大，我們更要學(xué)會(huì)與孩子溝通。缺少溝通的生活是一團(tuán)死水，父母與孩子的溝通是雙方情感的須要，也是彼此成長(zhǎng)的須要。在此我呼吁各位家長(zhǎng)：讓我們與孩子共同成長(zhǎng)吧！

我很慶幸，我的孩子能進(jìn)入179班，在這個(gè)和諧歡樂(lè)的班級(jí)體里，我明顯地感到我的孩子一天比一天懂事，一天比一天陽(yáng)光，在此，我誠(chéng)心感謝班主任及全體授課老師！最終祝各位家長(zhǎng)工作順當(dāng)，事事順心！祝各位同學(xué)每天快樂(lè)，健康成長(zhǎng)！感謝！

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是德育處解XX，首先代表學(xué)校，向各位家長(zhǎng)的如期到來(lái)表示誠(chéng)心的感謝和真誠(chéng)的歡送。你們的到來(lái)，讓寒冷季節(jié)的校內(nèi)充滿著暖和，師生之間流淌著感動(dòng)。信任，你們的行動(dòng)是對(duì)學(xué)校每一位老師辛勤工作的最好褒獎(jiǎng)。

時(shí)間飛逝，光陰的腳步已跨入20xx年，一轉(zhuǎn)瞬，孩子們?cè)诟街卸冗^(guò)了關(guān)鍵性的日子，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，都有了不同程度的成長(zhǎng)。初一年級(jí)中心的全部老師以“讓每一個(gè)孩子健康歡樂(lè)成長(zhǎng)〞作為自己的的責(zé)任；營(yíng)造和諧主動(dòng)的年級(jí)氣氛；把培育良好的行為習(xí)慣作為各種良好習(xí)慣優(yōu)先考慮的大事來(lái)抓，學(xué)習(xí)習(xí)慣常抓不懈；教化教學(xué)按部就班，環(huán)環(huán)相扣，相輔相成;堅(jiān)持打造高效課堂，精講精練，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，逐步培育實(shí)力；在老師的引領(lǐng)下逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，敢于創(chuàng)新的精神，形成厚積而薄發(fā)的態(tài)勢(shì)。初一年級(jí)的孩子們，從剛?cè)雽W(xué)連教室、廁所都找不到，見(jiàn)到老師還羞澀的小學(xué)生已成長(zhǎng)為在課堂上、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)廠上鎮(zhèn)靜自假設(shè)的中學(xué)生，我們能清楚感覺(jué)到他們?cè)谒枷肷?、行為?xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣上出現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。初二年級(jí)中心秉承我校先進(jìn)的教化理念和廣博的育人胸襟，本年期既抓好優(yōu)秀學(xué)生的培育，也把根底學(xué)問(wèn)、根本實(shí)力的穩(wěn)固做得踏實(shí)、細(xì)致，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，成效顯著。德育工作追求踏實(shí)和高效，重新訂制了“養(yǎng)成良好的習(xí)慣〞展板，開(kāi)展了學(xué)生“細(xì)那么學(xué)習(xí)〞、“心理輔導(dǎo)專題教化〞、“感恩教化〞、“與新加坡同學(xué)溝通〞“參觀交大工程坊〞、“家長(zhǎng)成長(zhǎng)營(yíng)〞等特色活動(dòng)，形成了活潑健康、主動(dòng)向上的家校齊心的教化氣氛。教學(xué)方面注意愛(ài)好培育和學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)，追求課堂和作業(yè)的質(zhì)量，學(xué)生在全國(guó)各類(lèi)競(jìng)賽中成果喜人?！拔锢韺W(xué)法專題講座〞、“書(shū)聲瑯瑯〞語(yǔ)文與英語(yǔ)誦讀活動(dòng)都卓有成效，“中考體育提高班〞的特色課程使年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生百尺竿頭更進(jìn)一步。

各位家長(zhǎng)，從明天起先，孩子們的寒假生活就要起先了。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，假期是一個(gè)大課堂。孩子們?cè)谶@個(gè)大課堂里獲得很多在小課堂內(nèi)獲得不到的學(xué)問(wèn)，他們的心理、意志和品質(zhì)將得到更好的熬煉，對(duì)于好習(xí)慣的養(yǎng)成也是一個(gè)良好的契機(jī)，因此，給各位家長(zhǎng)提出一些建議，以便讓孩子過(guò)一個(gè)充溢而又受益的假期。

一、和孩子共同制定一個(gè)假期安排

家長(zhǎng)要抽出時(shí)間和孩子共同制定一個(gè)可行的安排并監(jiān)督執(zhí)行，留意讓孩子勞逸結(jié)合、有規(guī)律地生活，培育孩子的良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有意識(shí)地培育孩子的多方面的實(shí)力，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)。

二、上一節(jié)平安教化課

平安是頭等大事，第一是交通平安，過(guò)公路時(shí)肯定要遵守交通規(guī)那么，避開(kāi)發(fā)生意外；其次是嚴(yán)禁到水庫(kù)等危急地方滑冰，外出要告知父母：到哪里去、和誰(shuí)一起、什么時(shí)間回來(lái)；第三是，嚴(yán)禁不在父母監(jiān)護(hù)下，燃放煙花爆竹。每年，被煙花爆竹炸傷炸殘的許多。這點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

三、激發(fā)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)

寒假里，有的孩子看電視、玩電腦還蠻有愛(ài)好，可捧著書(shū)看一會(huì)兒就喊累。如何激發(fā)孩子閱讀愛(ài)好？如何能讓孩子把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣呢，這里我供給三點(diǎn)建議。

1、營(yíng)造讀書(shū)氣氛

剛起先，有的小學(xué)生讀書(shū)愛(ài)好深厚，可時(shí)間一長(zhǎng)，愛(ài)好就消退了，這是很多家長(zhǎng)感到困惑的事。其實(shí)，培育讀書(shū)習(xí)慣，家長(zhǎng)要有耐性，關(guān)鍵是讓孩子堅(jiān)持每天讀書(shū)，并將這一行動(dòng)堅(jiān)持下去。常帶孩子逛書(shū)店，在這樣的氣氛中，孩子不免受到感染。

2、家庭可增加一些藏書(shū)，鼓勵(lì)孩子自己翻閱?！斑^(guò)年在家，一家人圍坐讀書(shū)，是種氣氛，也是種華蜜。〞

3、不拘一格的閱讀方式

許多家長(zhǎng)、老師要求孩子們讀書(shū)后要寫(xiě)讀書(shū)筆記或者觀后感，覺(jué)得這是“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)〞，這當(dāng)然是一個(gè)讀書(shū)的好閱歷，但每次讀書(shū)都要寫(xiě)的話，會(huì)給孩子增加精神負(fù)擔(dān)，限制讀書(shū)熱忱。我們建議，家長(zhǎng)的職責(zé)在于鼓勵(lì)和引導(dǎo)，而不是規(guī)定孩子肯定要做什么。可讓孩子讀書(shū)后，實(shí)行寫(xiě)批注、摘抄好詞好句等方式，多動(dòng)手、動(dòng)腦。

四、是留意培育孩子的良好習(xí)慣。

其實(shí)，兒童教化就是培育良好的習(xí)慣。而習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的工作，須要學(xué)校、家庭教化協(xié)同協(xié)作，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈。假期里，各位家長(zhǎng)摯友要注意培育孩子形成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。比方，做事情有安排有條理的習(xí)慣，學(xué)習(xí)結(jié)束剛好整理桌面的習(xí)慣，睡覺(jué)前整理好明天要用物品的習(xí)慣，用心致志完成一件事情的習(xí)慣，溝通時(shí)耐性傾聽(tīng)的習(xí)慣，持之以恒培育學(xué)習(xí)習(xí)慣，敬重學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣，主動(dòng)休息的習(xí)慣，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，運(yùn)用工具書(shū)的習(xí)慣，保護(hù)視力的習(xí)慣等等。假期也免不了走親訪友、待客拜年，讓孩子養(yǎng)成良好文明的禮儀習(xí)慣。

五、做好文化課的復(fù)習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培育自主學(xué)習(xí)的實(shí)力

學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)許久的過(guò)程，須要持之以恒的精神。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)是在老師的授課和引導(dǎo)下完成肯定的學(xué)習(xí)任務(wù)，培育肯定的學(xué)習(xí)實(shí)力、養(yǎng)成肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而在家里學(xué)習(xí)那么是培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高自主學(xué)習(xí)實(shí)力的絕佳時(shí)機(jī)。為了催促學(xué)生在家養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為了檢驗(yàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果，從本學(xué)期起先，我們把某些科目的期末考試延至下學(xué)期開(kāi)學(xué)初進(jìn)行，詳細(xì)時(shí)間由班主任通知。所以此次考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理是年級(jí)階段性檢測(cè)。

各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)須要我們時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注，孩子的教化須要我們時(shí)時(shí)刻刻放在心上。初一、初二學(xué)段雖然沒(méi)有中考升學(xué)的壓力，但也是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，希望各位家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期不要缺席。我信任，有各位家長(zhǎng)的傾心關(guān)愛(ài)，有我們老師的不懈努力，孩子們肯定會(huì)歡樂(lè)、華蜜的。

各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)只有一次，為人父母與孩子一起成長(zhǎng)，是責(zé)任，是華蜜，也是一門(mén)藝術(shù)。愿每一位家長(zhǎng)牽起孩子的手，讓孩子的人生陽(yáng)光絢麗。

最終，在新春佳節(jié)到來(lái)之際，我代表初一初二的全體老師向各位家長(zhǎng)拜年，祝大家新春開(kāi)心，闔家華蜜，健康平安，事業(yè)有成！祝大家過(guò)一個(gè)平安、祥和、華蜜的春節(jié)！

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

各位同學(xué),大家晚上好：

很興奮大家能來(lái)到這里來(lái)參與這個(gè)激會(huì)，我先介紹一下，我是預(yù)初一班班長(zhǎng)朱鵬超。今日，我謹(jǐn)代表全部同學(xué)對(duì)匯報(bào)一下從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活。

我們班有一個(gè)洪亮的口號(hào)：“預(yù)初一班，決非一般!預(yù)初一班，一馬平川!〞在全班同學(xué)的不懈努力下，我們也確實(shí)做到了這一點(diǎn)。在開(kāi)學(xué)之前的軍訓(xùn)中我們?nèi)〉昧司C合優(yōu)勝獎(jiǎng)，也就是一名。雖然軍訓(xùn)只有短短的天，但我們學(xué)到了堅(jiān)韌拼搏的精神的軍人的作風(fēng)，盡管訓(xùn)練很苦很累，但我們都堅(jiān)持了下來(lái)。軍訓(xùn)讓我們有了更好的姿態(tài)迎接新的學(xué)期，我信任各位激也感受到了。

我們班有著良好的學(xué)習(xí)氣氛，大家都你爭(zhēng)我趕正一，同學(xué)之間也互幫互助同提高，我們?cè)趯W(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中都取得了好成果，特殊是在流淌紅旗方面，在上半學(xué)期的十周中十次流淌紅旗評(píng)比中，我們班拿到了九次，要知道全校個(gè)班都來(lái)爭(zhēng)奪這個(gè)榮譽(yù)。不僅入此，我們的學(xué)習(xí)成果也是數(shù)一數(shù)二的，時(shí)政學(xué)問(wèn)競(jìng)賽中我們的平均分在預(yù)初級(jí)一，大小測(cè)驗(yàn)都保持在前三甲，是全級(jí)的領(lǐng)頭羊。九月份預(yù)初級(jí)的六節(jié)公開(kāi)課我班包攬了三節(jié)。

我們不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且多才多藝，各位激也可以回頭看看我們班的黑板報(bào)和收獲園，在兩次板報(bào)評(píng)比中，我們都被評(píng)為預(yù)初級(jí)一，除了板報(bào)我信任還有一樣?xùn)|西也我們感到驕傲的，那就是我們長(zhǎng)繩一名的獎(jiǎng)狀，作為長(zhǎng)繩競(jìng)賽中的一員，我們深刻體會(huì)到了同學(xué)對(duì)集體榮譽(yù)的渴望，大家每天都練到很晚。在競(jìng)賽中我們也脫穎而出，代表學(xué)校參與區(qū)里的競(jìng)賽。在包干區(qū)的勞動(dòng)中，我們也自發(fā)組織糾察員監(jiān)督勞動(dòng)。

我們班的同學(xué)，也有一些缺乏。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)主動(dòng)性上有待改良，預(yù)復(fù)習(xí)工作做的不是很好，有些時(shí)候大多是忘了做，沒(méi)有留意。我信任我們班的同學(xué)會(huì)在這方面有所改良在，同時(shí)也不會(huì)辜負(fù)老師和激的希望。

在這次期中考試中我們班的表現(xiàn)還是非常優(yōu)秀的，地理全校一，語(yǔ)文三，英語(yǔ)區(qū)卷三，加試一，數(shù)學(xué)也進(jìn)了前三甲，這些成果都是在全部老師的努力下誕生的，在下半學(xué)期中，我們的目標(biāo)是把倒數(shù)幾個(gè)同學(xué)成果拉上來(lái)，這樣我們肯定會(huì)在期末考試中大展身手，加油。

從我們相識(shí)到相知的半個(gè)多學(xué)期來(lái)，我們班的每一位成員都同心同德，取得了佳績(jī)。我可以站在這里堅(jiān)決果斷地說(shuō)，我們很優(yōu)秀。

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

敬重的各位家長(zhǎng)：

您好！

我是八年級(jí)二班的班長(zhǎng)陳xx。首先，我代表我們班級(jí)的全體同學(xué)向前來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，表示熱情的歡送和誠(chéng)心的感謝！時(shí)間過(guò)得真快啊，從踏入初中的大門(mén)直到現(xiàn)在，初中階段已經(jīng)過(guò)了一大半。今日，我將和各位家長(zhǎng)一同共享我們期中考試后的勝利和喜悅，失敗和淚水。身為班長(zhǎng)，同學(xué)們的表現(xiàn)無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我難忘和感動(dòng)。特殊是我們的馬老師，他不僅擔(dān)當(dāng)著我們班的班主任，還肩負(fù)著繁重的教學(xué)任務(wù)，但這一點(diǎn)并沒(méi)有影響他的教學(xué)質(zhì)量，反而更加精彩。其實(shí)，每個(gè)老師都在為我們的學(xué)業(yè)付出著，奮斗著。信任在他們的諄諄教育下，我們的學(xué)業(yè)定能更上一層樓！

上課時(shí)，總能望見(jiàn)同學(xué)們聚精會(huì)神，刻苦努力的身影，不停地記錄著老師在課堂上所講的任何筆記。老師們的仔細(xì)負(fù)責(zé)在每一本作業(yè)上一一呈現(xiàn)，每一個(gè)言行舉止，每一次熱心教化，無(wú)不表達(dá)出老師關(guān)心備至的愛(ài)。八二班的學(xué)生們和家長(zhǎng)們又有誰(shuí)不感到華蜜呢？在這個(gè)光線四射的集體中，到處流淌著看不見(jiàn)的愛(ài)，摸不著的關(guān)心。每一天都有37張絢麗的笑臉，每一天都有37個(gè)努力的身影。只要努力過(guò)，失敗算什么，在自習(xí)課上，雖然時(shí)常有活潑的氣氛，但仍有大多數(shù)同學(xué)在努力地駕馭已學(xué)的內(nèi)容并充分利用時(shí)間。

下課時(shí)，同學(xué)們都很活潑，做到有效的勞逸結(jié)合。大多數(shù)同學(xué)都能做到仔細(xì)完成老師布置的課后作業(yè)，并能按時(shí)上交，這讓老師們倍感欣慰。但是，在學(xué)習(xí)和生活中大家也會(huì)覺(jué)察，我們身上仍舊存在問(wèn)題。依據(jù)班級(jí)管理日志記錄，我歸納了以下幾點(diǎn)主要問(wèn)題：

1、大局部同學(xué)對(duì)講究效率的重視度仍舊較低，有待加強(qiáng)，而且對(duì)自己弱勢(shì)科目的重視程度也明顯不高。

2、最大的問(wèn)題是，有的同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)兒戲，作業(yè)不完成，老是要班干部催，每天下課和自習(xí)就是玩，看小說(shuō)，放學(xué)不回家，這些有的家長(zhǎng)并不知道吧，那就請(qǐng)您重視起來(lái)，監(jiān)督自己的'孩子做作業(yè)，監(jiān)督他放學(xué)回家的時(shí)間，最好是做完作業(yè)后簽個(gè)字，打個(gè)鉤。

如今，在學(xué)校和各位任課老師的帶著下，我們的學(xué)習(xí)成果有了明顯進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)當(dāng)“百尺竿頭，更進(jìn)一步〞。所以，要想讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，光靠學(xué)校，老師和班委還不行，我真心希望家長(zhǎng)能夠大力協(xié)作學(xué)校和班主任，讓我們得到真正的、有效的教化。

請(qǐng)您放心，我們肯定會(huì)以優(yōu)異的成果來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，肯定會(huì)為學(xué)習(xí)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)！

在此，讓我代表全體同學(xué)對(duì)老師和在座的各位家長(zhǎng)說(shuō)一聲：您們辛苦了！

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)摯友：

你們好!

我是20xx級(jí)5班xxx同學(xué)的家長(zhǎng)，今日有幸能在這兒與咱們一同評(píng)論孩子的生長(zhǎng)教化問(wèn)題，我感到特別的興奮和劇烈。其實(shí)我也沒(méi)多少勝利的做法，在這兒僅僅把我一些淺顯的知道和領(lǐng)悟說(shuō)出來(lái)供咱們參閱。

現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)使命和壓力都比咱們從前大得多，特別辛苦，老師更辛苦。“師者，爸爸媽媽心〞，老師們擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重?fù)?dān)，每天盡心盡責(zé)地作業(yè)，為孩子的全面開(kāi)展挖空心事，假設(shè)說(shuō)咱們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn)，很大程度上才華老師們辛苦的成果。在這兒我最想說(shuō)的是對(duì)老師們真摯的感謝和敬意!老師們辛苦了，感謝!(鞠躬)

老師和家長(zhǎng)的方針是一起的，都是為了孩子有長(zhǎng)進(jìn)有長(zhǎng)進(jìn)。校內(nèi)教化和家長(zhǎng)教化要構(gòu)成合力才能更好地到達(dá)咱們的方針。咱們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)親密合作老師做好對(duì)孩子的教化作業(yè)，多與老師溝通聯(lián)絡(luò)，剛好了解孩子在校內(nèi)的思維狀況和學(xué)習(xí)狀況，做到有的放矢。

首要，營(yíng)建一個(gè)“民主〞的家庭氣氛，與孩子成為摯友。人與人之間都是需求溝通溝通和敬重的，對(duì)孩子也不破例。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期，自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng)，靈敏而懦弱，更盼望得到大人的了解和敬重。我收羅注意與孩子相等短暫，不把自己擺在居高臨下的方位，多與孩子閑談，既傾聽(tīng)孩子的心聲，也把自己的一些作業(yè)和方法告知孩子，家里的作業(yè)也讓孩子參與評(píng)論，使孩子在苦悶和困惑時(shí)也樂(lè)意向咱們傾吐，便于了解孩子的思維動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有用引導(dǎo)。我的孩子性情內(nèi)向文雅害羞，我覺(jué)得作為男孩子能夠英勇決斷、熱心開(kāi)暢些或許更好，所以我經(jīng)常鼓舞孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育熬煉上結(jié)成1對(duì)1的同伴，或許其他方法的溝通和幫助?？吹絻鹤釉谥苣┐蚺c同學(xué)聯(lián)絡(luò)，我乃至感到欣喜。當(dāng)然，這也是與老師的幫助分不開(kāi)的。在我與班主任老師的溝通溝通中，老師也從家長(zhǎng)這兒剛好地把握到孩子最精確的信息，鼓舞孩子參與校內(nèi)的課外活動(dòng)，承擔(dān)班上的一些職責(zé)職責(zé)(比方收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等)，并賜予了孩子剛好的必定和贊揚(yáng)。這讓孩子在誠(chéng)意支付的一同得到了興奮，一同贏得了老師的欣賞和同學(xué)的友情，然后從關(guān)閉和狹窄走向了開(kāi)闊和光明。經(jīng)?？吹胶⒆优c同學(xué)在一同精力煥發(fā)的姿態(tài)，我總是在心存感謝。

其次，盡量為孩子獨(dú)創(chuàng)一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子一同前進(jìn)。這是個(gè)信息互通的年頭，網(wǎng)絡(luò)為咱們翻開(kāi)了一個(gè)簇新的國(guó)際，我的孩子從前也沉迷過(guò)網(wǎng)絡(luò)嬉戲，成果一向起伏不定。為此我和孩子曾有過(guò)一次沉重的說(shuō)話，他自己也意識(shí)到自我的限制力不行，自動(dòng)要求斷網(wǎng)，現(xiàn)在咱們家不能上網(wǎng)。我不建議因噎廢食，但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)，這是咱們應(yīng)當(dāng)支撐并能夠做到的。在斷網(wǎng)的一同，咱們家根本上也不看電視，當(dāng)然看看時(shí)勢(shì)和體育新聞仍是有必要的。這是下下策，束縛了孩子的一同大人也一同并束縛。為此我也能夠有大局部的時(shí)刻陪著孩子一同學(xué)習(xí)，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一同賞析古詩(shī)文的深化寓意和舉辦意境，從前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然了解;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)略對(duì)話，提到這兒實(shí)在是慚愧。信任在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感受，咱們根本都是六十年頭或許七十年頭的人，因作業(yè)或許環(huán)境方面的約束，大多數(shù)都生疏了。所以我以為竭力就好。原委這是客觀緣由，氣宇軒昂方面還得靠孩子自己，面臨孩子咱們更首要的使命是幫助、引導(dǎo)和催促。當(dāng)孩子交給咱們一份不理想的成果時(shí)，咱們從前憤怒過(guò)，也無(wú)望多，更多的或許仍是哀痛，但咱們絕不能夠拋棄。我的孩子這次月考成果不光不理想反而倒退了，在老師的幫助和指導(dǎo)下，面臨著孩子頹廢的表情，我實(shí)在是不忍心再指責(zé)他什么，忍住心里的煩躁與擔(dān)憂，告知孩子“精進(jìn)不休不進(jìn)那么退，我信任你是好樣的〞。說(shuō)完這句話時(shí)，真的感覺(jué)自己和孩子都是好樣的。

最終，咱們義無(wú)反顧的使命才華為孩子做好剛毅的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)使命重，休息時(shí)刻少，科學(xué)合理的充足膳食，告知孩子對(duì)學(xué)習(xí)不懈怠但也不能夠打疲憊戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前，預(yù)備一些生果，糕點(diǎn)，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，問(wèn)心有愧在12鐘睡覺(jué)。如此往復(fù)循環(huán)，作為一個(gè)母親，我能為孩子做的就只有這些了。咱們每個(gè)人的才能和思維都是有局限性的，盡力了才華好的。

在這兒，原來(lái)有許多話想要講解并描述，但此刻千言萬(wàn)語(yǔ)都缺乏以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的心境。且讓咱們用實(shí)際行動(dòng)主動(dòng)地合作校內(nèi)和老師的教化要求，用了解、信任、關(guān)切的目光凝視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失利時(shí)賜予剛好的鼓舞，勝利時(shí)恰當(dāng)?shù)毓奈?。老師們、家長(zhǎng)們：請(qǐng)信任咱們的孩子都是優(yōu)異的，只需他們盡力了才華無(wú)悔的、勝利的!

最終，請(qǐng)讓咱們?cè)僖淮斡脽霟岬恼坡暩兄x校內(nèi)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng)，再一次祝福咱們的孩子們明日愈加夸姣!我的話講完了，有不到不當(dāng)之處，請(qǐng)?jiān)蹅兌喽喟８兄x咱們!

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)摯友：你們好！

我是一名家長(zhǎng)也是一名老師，今日有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教化問(wèn)題，我感到特別的興奮和劇烈。在這里只是把我一些粗淺的相識(shí)和體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)們?cè)谛＜霸诩业臓顩r，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參加到同學(xué)們的教化管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了同學(xué)們〞。這是我們教化的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。

初三年級(jí)是初中階段同學(xué)們學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，可以說(shuō)初三的一年將根本確定每一個(gè)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作，主要實(shí)行了以下措施：

1、選配優(yōu)秀老師擔(dān)當(dāng)初三