2023年-小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文-2

第頁2023小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文小試驗(yàn)小學(xué)作文

在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)作文很是熟識(shí)吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)整自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡潔便利，以下是我?guī)痛蠹艺淼男≡囼?yàn)小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

小試驗(yàn)小學(xué)作文1

我在一本好玩的科學(xué)書里看到了一個(gè)奇妙的試驗(yàn)，一滴水能讓透亮塑料紙變成放大鏡，這個(gè)試驗(yàn)是真的嗎？我要試試看。

現(xiàn)在我就是小小科學(xué)家了，得好好探討探討材料。我覺察一個(gè)大隱私，放大鏡是中間凸旁邊凹，而透亮塑料紙又平又薄，為了讓透亮塑料紙變成放大鏡，才請(qǐng)了特殊的嘉賓水來幫助。

我迫不及待地想起先試驗(yàn)，首先把水留神翼翼地滴到透亮紙上，透亮紙上的水滴像是一顆晶瑩的淚水，它成了中間凸旁邊凹。我把水滴放大鏡放在本子上，可是驚奇的是本子上的字母并沒有多大改變。這究竟怎么回事？我一只手叉腰，另一只手撓著腦袋起先思索起來，塊倒出來，拿來菜刀，打碎冰塊，但那魚始終沒有動(dòng)。接著，我又端來清水，把魚放進(jìn)去，可魚已經(jīng)死了，這怎么辦呢？

不一會(huì)兒，自行車鈴聲響了，爸爸回來了。爸爸走到我跟前，望了望地上凍成冰塊的魚，又望了望我那通紅的臉，笑著說：“傻孩子，魚怎么能凍呢？〞“那……〞“電視里那樣說是為了突出廠家的冰箱好。你做試驗(yàn)，是件好事，爸爸不怪你。〞

我望著爸爸那笑盈盈的臉，用手抓抓頭，這是為什么呢？冰箱里真不能養(yǎng)魚嗎？我思索著……

小試驗(yàn)小學(xué)作文3

今日下午，我們學(xué)校實(shí)行了科技小試驗(yàn)的競(jìng)賽。大家都興趣盎然。

到了三樓體育館，我們找位置坐下來，等待著競(jìng)賽的起先。競(jìng)賽起先了，首先是五〔1〕班表演的“瓶子扁了〞，接著是五〔2〕班的表演，過了一會(huì)兒，到我們班上場(chǎng)了，同學(xué)們都為辛博超他們呼喊助威。辛博超和康有華做的小試驗(yàn)叫做：“氣壓的魔力〞。須要的材料是：一碗清水、一個(gè)盤子、一個(gè)玻璃杯、一瓶墨汁、一根蠟燭和打火機(jī)。試驗(yàn)起先了，辛博超負(fù)責(zé)解說，康有華和辛博超的媽媽負(fù)責(zé)操作。

首先，康有華先把清水倒進(jìn)盤子里，插上一根蠟燭，并點(diǎn)燃它，接著，到幾滴墨汁進(jìn)去，然后，把玻璃杯蓋住蠟燭，一會(huì)兒，水竟然上升了，奇了！同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，接著，辛博超心中有數(shù)，振振有詞地說：“我們做的這個(gè)試驗(yàn)的原理是蠟燭燃燒時(shí)，須要氧氣，當(dāng)杯子蓋住蠟燭時(shí)，杯里的氧氣很快被蠟燭消耗，導(dǎo)致杯內(nèi)的氣壓比杯外的氣壓小，所以水就會(huì)上升。〞話音剛落，康有華還留神翼翼的端著盤子給評(píng)委展示氣壓的魔力。接著，我們還看了六年級(jí)的小試驗(yàn)，精彩極了……

看了這次競(jìng)賽，我知道了：科學(xué)來源我們的生活，只要以探究的目光對(duì)待事物，就會(huì)覺察更多好玩的事情！

小試驗(yàn)小學(xué)作文4

星期六，我在家做了一項(xiàng)小試驗(yàn)，試驗(yàn)的名字是“在水中跳舞的小人〞。

試驗(yàn)起先前，我打算了一些材料：一杯水、一支馬克筆、一個(gè)盤子。

試驗(yàn)起先了，我先拿出盤子，用馬克筆在上面畫了一個(gè)小人，再倒了一點(diǎn)水在盤子里，但是小人在盤子里紋絲不動(dòng)的。我又加了一點(diǎn)水，但是還是沒有什么改變；我接著不停地加水，等水加到盤子的一半時(shí)，小人突然浮起來了，“耶，小人浮起來啦！〞我興奮地大喊。接著我又加了一點(diǎn)水，這時(shí)候小人起先“跳舞〞了。只見它一會(huì)兒跺跺腳，一會(huì)兒拍拍手，一會(huì)兒又扭扭頸項(xiàng)，別提有多快樂了。

盤子中的小人為什么會(huì)浮起來呢？

我?guī)е@個(gè)疑問來到了媽媽房間，問：“為什么盤子里的小人會(huì)跳舞？〞媽媽淡淡地答復(fù)我說：“不要遇到問題就問別人，你可以細(xì)致視察，仔細(xì)思索一下，還可以去書本、電腦上查一查資料呀！〞于是，我翻開電腦搜尋相關(guān)的信息?？赐曛?，我茅塞頓開，原來因?yàn)轳R克筆是油性的，油性的東西一遇到水就會(huì)分裂，所以畫在盤子上的小人會(huì)浮起來。

科學(xué)是這么的奇妙呀！科學(xué)的奇妙還有許多，正等著我們?nèi)ヌ骄磕兀?/p>

小試驗(yàn)小學(xué)作文5

水是萬物之源，說到水，我?guī)Т蠹襾硗鎮(zhèn)€小試驗(yàn)吧！

首先，我們得打算一個(gè)杯子，盆子，紙團(tuán)和水。將水倒入盆子里，紙團(tuán)塞入杯子底部。我們將杯子的開口直入盆中，過一會(huì)兒，再將杯子拿出來，你會(huì)覺察杯中的紙團(tuán)并沒有濕，奇不驚奇？我們?cè)賮斫又姘伞Ｔ侔阎暗乃栉锲反蛩阋幌?，還是把水倒入盆子里，紙團(tuán)塞入杯子底部，唯獨(dú)有一步和剛剛的有點(diǎn)不同，這一次是斜著杯口放入盆中，過一會(huì)兒，將杯子拿出來，你會(huì)覺察整個(gè)紙團(tuán)都已經(jīng)濕了。這是為什么呢？因?yàn)楫?dāng)杯子豎時(shí)，杯內(nèi)有空氣占有空間，當(dāng)水流入杯中時(shí)，杯中的空氣會(huì)被壓縮，其壓強(qiáng)增大，阻擋水的流入。當(dāng)斜著的時(shí)候，因?yàn)楸诳梢宰尶諝饬魈?，水也流入杯中了，所以紙團(tuán)會(huì)濕。我還有一次不一樣的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?。?dāng)我把水倒入盆子里，再將紙團(tuán)塞入杯中。打算把杯子直入盆中時(shí)，覺察盆中的水少了一半，我抓緊把水加滿。再把杯子直入盆中，拿出來后，紙團(tuán)竟然濕了。我再把杯子斜著放入盆中，過了一會(huì)兒，唉，紙并沒有濕，怎么回事呢？后來我覺察盆子破了一個(gè)洞。

這個(gè)試驗(yàn)真好玩，使我驚異，使我興奮，萬萬沒想到，這個(gè)試驗(yàn)竟有如此一番不同的呈現(xiàn)。

小試驗(yàn)小學(xué)作文6

星期一，老師說：“今日我們來做個(gè)好玩的小試驗(yàn)吧！〞我新奇地想：這個(gè)試驗(yàn)怎么好玩呢？真想立刻起先呀！

老師拿來一個(gè)紅色的杯子和幾張紙，讓我們幫她揉成紙團(tuán)，接著把這些紙團(tuán)塞到杯子里，然后用勁地按了按，把它壓實(shí)。我更驚奇了，老師要干什么呀？老師把我們帶到了水池邊。那里有一個(gè)盆，里面裝滿了水，只見老師把杯子輕輕地扣進(jìn)盆里?？吹竭@，大家七嘴八舌地爭(zhēng)論開了。有的說：“紙肯定會(huì)濕的！〞有的說：“紙肯定會(huì)掉下來的！〞還有的說：“我覺得紙不會(huì)濕！〞結(jié)果究竟怎么樣呢？老師漸漸地把杯子拿出來，杯子壁上的水直往下落，我一想：里面的紙肯定會(huì)濕的。老師讓一位同學(xué)把紙?zhí)统鰜?。他一摸，原來，這紙上一滴水都沒有。我猜測(cè)：有可能是空氣把紙給頂住了。

然后，我也像老師一樣做了一遍，結(jié)果，紙團(tuán)依舊沒有濕，我的試驗(yàn)盡然也勝利了！

最終，老師告知我們：“杯子里有空氣，在大氣壓強(qiáng)的作用下，水就進(jìn)不到杯子里，所以，紙就不會(huì)濕了。〞通過這個(gè)試驗(yàn)，我知道了大氣壓強(qiáng)的作用，原來，空氣有這么奇妙的作用呀！這個(gè)試驗(yàn)真的很好玩呀！

小試驗(yàn)小學(xué)作文7

聽說鹽水能把一個(gè)生雞蛋浮起。我很新奇！所以我想做一做這個(gè)試驗(yàn)。

我放學(xué)回家，放下書包，我找外婆要來一個(gè)透亮的大口玻璃瓶，打算一個(gè)雞蛋，一雙筷子，一包鹽。先把玻璃瓶盛滿水，接著把蛋放進(jìn)裝滿水的玻璃瓶里，這雞蛋就一下子沉入瓶底。隨后倒入半袋鹽，白花花的鹽進(jìn)入水后，就各自起先散開在那玻璃瓶水底下，像下了一場(chǎng)大雪一樣白茫茫的厚厚一層。但雞蛋巍然不動(dòng)。我說：“怎么雞蛋還是鎮(zhèn)靜的咧？〞然后外婆要我用筷子輕輕攪動(dòng)，鹽溶成水了。最終雞蛋就漸漸的浮起來了！

這是因?yàn)椋蝴}水的密度比從水大，這就是在海水中比擬簡單浮起來的緣由。我就做了這個(gè)試驗(yàn)，驗(yàn)證了這個(gè)科學(xué)事實(shí)。

我很快樂因?yàn)樵囼?yàn)勝利了！從這個(gè)試驗(yàn)讓我學(xué)到了一項(xiàng)科學(xué)小學(xué)問。

小試驗(yàn)小學(xué)作文8

上個(gè)星期天的早晨，我和媽媽在餐桌旁打算吃雞蛋時(shí)，我的腦海里一下子便出現(xiàn)了一個(gè)小小的問號(hào)—雞蛋放在純潔的水中可以沉下去，那么放在鹽水中會(huì)怎么樣呢？

勇于實(shí)踐，并且充溢新奇心的我一下子就去問媽媽。

媽媽微笑著說道：“好，你就和我一起來做個(gè)試驗(yàn)吧！〞

“太好了，感謝媽媽！〞我興奮得一蹦三尺高。

我們先打算了材料，雞蛋，玻璃棒，一個(gè)透亮的杯子里裝了一些純潔水，還有一小杯鹽。

試驗(yàn)起先了！我的心劇烈得怦怦跳。首先，我先將那只雞蛋放進(jìn)了那個(gè)裝有純潔水的杯子中，待它沉下去后，加一點(diǎn)鹽，可是它并沒有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，于是我便接著加鹽。

但是它還是沒有多大動(dòng)靜，我心急如焚，迫不及待地又起先添鹽。

加完鹽后，我覺察它最終浮起來了！

我快樂級(jí)了，但媽媽卻示意我用玻璃棒再攪拌一下。我照做后覺察雞蛋又上升了三毫米！

這次試驗(yàn)讓我明白了—平常被人看不起的鹽屢次參加水中，二者的混合竟組成了“大力士〞，竟將對(duì)它來說如此“沉重〞的雞蛋浮起來，真好玩！

小試驗(yàn)小學(xué)作文9

一個(gè)星期六的早晨，媽媽打算煮雞蛋給我和哥哥吃。我們走進(jìn)廚房，圍在鍋邊，媽媽把雞蛋留神翼翼地放進(jìn)水里，雞蛋一個(gè)個(gè)都沉了下去，我很新奇，一個(gè)大大的問號(hào)從腦海閃過。

我問媽媽：“為什么雞蛋會(huì)在液體里沉下去？〞沒等媽媽答復(fù)，哥哥搶著說：“誰說的？雞蛋在鹽水里會(huì)浮起來。〞我有點(diǎn)半信半疑，于是自己拿了一碗鹽，一根筷子和一把勺子，打算自己做試驗(yàn)。

離開廚房后，我拿起爸爸的水杯，灌滿水，做起了試驗(yàn)。我把雞蛋放入水中，雞蛋果真沉了下去。我挖了一勺鹽倒了進(jìn)去，用力地?cái)嚢杵饋?，但雞蛋并沒有浮起來。我想：肯定是鹽不夠。于是我又加了一勺，又用力地?cái)?，可雞蛋文風(fēng)不動(dòng)，我急了，加了第三勺、第四勺、第五勺到第六勺的時(shí)候，雞蛋有一點(diǎn)活動(dòng)了，好似要浮現(xiàn)來了，我想加鹽確定是有用的，只是鹽不夠，于是我狠狠地加了兩大勺，又快速地?cái)嚵藬?。??！雞蛋最終浮起來了！

這真是一個(gè)好玩的試驗(yàn)，也讓我明白了一個(gè)道理，雞蛋只有在加了許很多多鹽的水里才能浮起。

小試驗(yàn)小學(xué)作文10

今日，我做了寒假作業(yè)上的一個(gè)小試驗(yàn)。通過視察，我覺察這個(gè)題目不科學(xué)。

這個(gè)題目就是用紙杯漏水比方壞了的水龍頭漏水，計(jì)算出最終壞水龍頭一天要漏多少水。我依據(jù)題目做試驗(yàn)，進(jìn)行視察。紙杯一起先漏水很快，就像一條線；當(dāng)水位到半杯時(shí)，就變成一滴一滴的，但很快；當(dāng)只剩下杯底那一點(diǎn)點(diǎn)水時(shí)，一滴要等老半天才能下來，再最終還有一點(diǎn)點(diǎn)的水就再也不流了。而壞水龍頭它恒久都是一個(gè)速度的流，而且永不終止，除非你把它修好了。這樣看來，紙杯不能和水龍頭相比。

但紙杯漏水為什么由快到慢然后還有一點(diǎn)都不流了呢？于是我去問爸爸，他說：“這是壓力問題，一起先水許多，壓力大，水就壓出來了。最終水太少，壓力就小，水就壓不出來了。〞“哦，我知道了！〞我快樂地說。

嗨！小摯友們，你知道紙杯漏水由快到慢是怎么回事嗎，還知道這個(gè)題目不科學(xué)在哪里嗎？

小試驗(yàn)小學(xué)作文11

前幾天，我喝完了益力多，就拿益力多的瓶子做水的試驗(yàn)。

那天，我首先把益力多瓶子洗干凈，然后裝滿水，放進(jìn)冰箱的急凍處，等過幾天，才把益力多瓶子從冰箱取出來。

一天過去了，我迫不及待地翻開冰箱，把益力多瓶子取出來。

哇!想不到在24小時(shí)內(nèi)，水也能變成冰呀!然后，我就把益力多瓶子取出來玩。突然我想到了，假設(shè)把冰放在常溫下，不久會(huì)融嗎?但是，我又不想把益力多瓶子放在冰箱的急凍里，因?yàn)檫@樣太麻煩了，所以，我就把益力多瓶子放到了一般的那一格。

又過了一天，爸爸把我?guī)У奖淝埃_冰箱，把益力多瓶子取出來，然后告知我，雖然這一格也比外面冷，但還是零度以上，冰還是會(huì)變成水。

這次試驗(yàn)告知了我們，只有把水放到零度以下的地方，才能結(jié)冰，而且，假設(shè)把冰放進(jìn)零度以上的地方的話，冰還是會(huì)變成一灘水的。

這個(gè)試驗(yàn)真好玩!

小試驗(yàn)小學(xué)作文12

今日我和爸爸做了一個(gè)浮力小試驗(yàn)。我們打算了一個(gè)杯子，杯子里裝了半杯水，再打算一個(gè)雞蛋和一盒鹽。

首先，我們把雞蛋放在盛水的杯子里，這時(shí)雞蛋是沉到水底的。然后我們把杯子里的雞蛋取出來，在杯子里加了八勺鹽，用筷子將水里的鹽攪拌勻稱，原來白色的水又變清了。爸爸說：“這八勺鹽已經(jīng)全部溶解到水中了。〞這時(shí)，我們?cè)俅伟央u蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋不再沉到水底了，它是漂移在水面上的。爸爸問我：“雞蛋為什么會(huì)漂移在水面上呢？〞我說：“我們?cè)谒屑恿他}，水的比重就大于雞蛋的比重了，所以雞蛋會(huì)漂移在水面上，這是我學(xué)?〞死?！暗男W(xué)問?知道的。〞爸爸滿足的點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)爸爸又說：“我還能把水里溶解的鹽變回來。〞說著爸爸就把杯子里的.水倒進(jìn)鍋里，用火加熱。這時(shí)我看到水里冒出了水泡，一會(huì)兒水就蒸發(fā)完了，鍋底露出一層白白的鹽。

通過這個(gè)小試驗(yàn)，我了解了物質(zhì)的比重，水在加熱的時(shí)候會(huì)變成水蒸氣的學(xué)問。我想，世界上的事物真奇異，我要好好學(xué)習(xí)，用學(xué)到的學(xué)問去覺察更多的奇異現(xiàn)象。

小試驗(yàn)小學(xué)作文13

“丁零零……〞今日上午第三節(jié)上課鈴聲響了，曹老師笑容滿面地走進(jìn)來對(duì)大家說：“同學(xué)們，今日我們來做一個(gè)試驗(yàn)。〞只見曹老師裁下一條和手指差不多長、寬的紙條，把紙條緊緊貼在嘴唇下面，說：“同學(xué)們，你們猜猜假設(shè)我對(duì)著紙條上面吹氣，紙條會(huì)怎樣呢？〞同學(xué)們爭(zhēng)論紛紛，有的說紙條會(huì)掉下來，有的說紙條是上下動(dòng)，我猜測(cè)紙條會(huì)上下動(dòng)吧！

“原委誰說得對(duì)，下面請(qǐng)看試驗(yàn)。〞曹老師笑著說。老師話音剛落，我們立刻坐好，眼睛瞪得很大，用心致志地看著老師的一舉一動(dòng)。曹老師深吸了一口氣，鼓起腮幫子，對(duì)著紙條緩緩地用力吹。紙條似乎被施了魔法，慢慢向上飄了起來。同學(xué)們都很驚異。曹老師問：“你們知道紙條為什么會(huì)向上飄嗎？〞我們左思右想，可就是想不起來。曹老師一邊畫圖一邊對(duì)我們說明說：“用力在紙上吹氣，紙上面的空氣流淌就快，壓強(qiáng)就小，紙下面的空氣流淌得慢，壓強(qiáng)就大，便慢慢地把紙托了起來。〞“噢，原來是這樣！〞我們茅塞頓開。

小小的試驗(yàn)中包含的學(xué)問可真不小，希望曹老師以后能再多給我們做一些試驗(yàn)，讓我們?cè)鲩L更多的學(xué)問。

小試驗(yàn)小學(xué)作文14

上科學(xué)課時(shí)，老師總會(huì)給我們講一些小試驗(yàn)，引起了我們的極大愛好。每次回到家，我都想自己親自試一試。剛好假期里的科學(xué)微課有一節(jié)叫色調(diào)大爆發(fā)，教我們?nèi)绾巫鰵馀菘蓸罚揖推鹣葎?dòng)手了。

我翻箱倒柜地找出了原材料，水、杯子、勺子、紅糖、白醋和小蘇打。瞧，我的試驗(yàn)起先了！首先，我把水倒入杯子中，然后，加一勺紅糖，接下來，把它們攪拌勻稱，直到紅糖完全溶化為止。這時(shí)，倒入少量的小蘇打，最終，參加白醋。我剛要接著……

哎呀，不好了！泡沫太多了，它們沖出了杯子，沒過了勺子，弄得哪都是。媽媽望見了，說：“氣泡多，說明小蘇打放多了。〞媽媽嘗了一口：“呸，呸，好酸啊。你的醋