2023年-初中教師家訪計(jì)劃

第頁2023初中教師家訪方案初中老師家訪安排

家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，老師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。下面我們來看看初中老師家訪安排，僅供大家參考！

初中老師家訪安排1

家訪是老師與家長聯(lián)系的常常性的重要工作，是加強(qiáng)學(xué)校教化與家庭教化相結(jié)合的重要途徑。通過家訪可以了解家長的文化素養(yǎng)，家庭教化狀況的根底上，對學(xué)生進(jìn)行全面相識、分析、理解，真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖〞。與學(xué)生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，織成家長與老師達(dá)成共識的紐帶，促使學(xué)生依據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長的重要方式。爭取家長對學(xué)生教化工作的支持和協(xié)作，從而提高教化質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期家訪工作安排如下：

一、家訪目標(biāo)

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教化狀況、社會交往狀況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)狀況；生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點(diǎn)來提示家長，使家長明白自己的孩子在這方面的缺乏，知道今后該朝那個方向努力。在家長面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離，談話氣氛活潑，場面融洽和諧。

四、做好家訪記錄，剛好反應(yīng)

每次家訪后，剛好地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中覺察的問題一一記錄下來。并依據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解駕馭的資料，剛好反應(yīng)，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教化方案和措施，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教化。

五、常與家長通

把學(xué)生存在的問題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時打告知家長，家校共同協(xié)作教化、催促。中講的是學(xué)生存在的問題，家長就亮紅燈，分析緣由、找尋對策、實(shí)行措施，幫助學(xué)生解決問題。中講的`是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步，家長就亮綠燈，剛好賜予表揚(yáng)鼓勵，長期這樣，學(xué)生就能形成良好的心理素養(yǎng)。

總之，在家訪中，既能向?qū)W生家長面對面地宣揚(yáng)教學(xué)改革的開展思路，宣揚(yáng)實(shí)施素養(yǎng)教化的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長剛好溝通溝通，取得家長對學(xué)校教化的深刻了解和對老師工作的理解與協(xié)作。同時通過家訪能剛好駕馭家長對學(xué)校教化工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的看法，主動彌補(bǔ)教學(xué)過程中的缺乏之處，自覺改良教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有安排、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段。

初中老師家訪安排2

一、家訪也要提前備課

學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制實(shí)力的學(xué)生來講，假設(shè)引導(dǎo)不好，很簡單誤入歧途。因此，老師應(yīng)抓時間擠時間，常常到學(xué)生家里去家訪。常常家訪，可以讀懂每個學(xué)生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學(xué)生的潛能，充分調(diào)動學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的主動性，形成合力。家訪前也要提前“備課〞，做好充分打算，這樣家訪才能取得比擬滿足的效果。要考慮好以下幾個問題。

1、目的性和期望值

每次家訪前，我要仔細(xì)細(xì)致地“備〞此次家訪要到達(dá)什么目的？如何到達(dá)這個目的？對本次家訪勝利與否的期望值？這個期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際？

2、了解學(xué)生

家訪前，我要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、愛好愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。

3、提前預(yù)約

家訪前，必需與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不行盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白奢侈時間和精力，也會大大影響老師的心情。

4、時間的選擇與限制

家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

5、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭狀況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，覺察學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，留意不要一模一樣，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

二、家校結(jié)合，培育全面開展的新人

學(xué)生的成長和開展是學(xué)校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中主要的是學(xué)校教化。但學(xué)校教化是否有效，還要得到家庭和社會的協(xié)作和支持，尤其是家庭教化對學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點(diǎn)：

1、變“請進(jìn)來〞為“走出去〞：變更以往的隨意請家進(jìn)步?！坝?xùn)話〞為主動走進(jìn)家庭，將看法和建議送到家庭中。

2、變“被動家訪〞為“主動家訪〞：主動家訪，防患未然，使家長能主動協(xié)作學(xué)校做好工作，到達(dá)事半功倍的教化效果。

3、變“談話方式家訪〞為“請家長參加教化活動〞：應(yīng)加大與家長的溝通，使學(xué)校教化和家庭教化形成合力，增加教化的力度。

總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本