2023年-初中教學總結(jié)-53

第頁2023初中教學總結(jié)關(guān)于初中教學總結(jié)模板集錦6篇

總結(jié)是對取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓等方面狀況進行評價與描述的一種書面材料，它是增長才能的一種好方法，因此好好打算一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是我整理的初中教學總結(jié)6篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

初中教學總結(jié)篇1

思想品德課主要任務是，使學生學會做人、學會做事、學會合作、學會學習，全面提高相識社會、適應社會，分析問題、解決問題的實力。在初中階段，思品老師要教化、啟發(fā)、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。因此，要求老師必需具備較高而敏捷的教化教學技巧。思想品德課如何激發(fā)學生學習品德課的愛好、使教學內(nèi)容與學生生活實際結(jié)合到達教學目的。反思以往，結(jié)合自己的教學，淺談幾點反思體會。

一、要自覺提高自身素養(yǎng)

“學高為師，身正為范〞，實施素養(yǎng)教化，首先要提高老師的自地推行素養(yǎng)教化。我?guī)缀趺可弦还?jié)課后，都對自己本節(jié)課寫上那么一兩句，有時不用多。不斷反思，時時提示自己，本節(jié)課學生反映狀況怎樣？學生的每一句話我都會在意。記得有一次，上課時有個學生靜靜地對我說：“老師，您以后能把一節(jié)課內(nèi)容講完嗎？〞原來我上課時，備課的內(nèi)容在上課有時不能按時完成，除了隨機加的內(nèi)容之外，關(guān)鍵在于我語言還不夠簡潔。我聽了這句話后，把這句話寫在備課本上時時提示自己，確實不能再這樣了。這本身就是教學要求??！“吾日三省吾身〞，很難做到，但常反省自己還是可以的。

3．為人師表。正人先正已，老師必需以高尚的師德為學生的楷模，用高尚的言行舉止帶動學生修心立品。這就須要老師做到：一是在言論上，要對國家對社會對學生負責，對社會有不同看法，也不能在學生中大發(fā)言論，誤導學生，學生對社會的相識還不成熟。二是在舉止上，要時時到處為人師表，要求學生做到的，老師首先做到。

4．老師要敬重學生。這唯恐是最重要的一點，學生敬重老師是應當?shù)模蠋熞矐斁粗貙W生的權(quán)利，敬重學生的特長、特性和人格。有的老師總是一廂情愿替學生“著想〞，認為自己是為學生好，而經(jīng)常無視學生的權(quán)利。于是，上課常常拖堂，擠占學生的課間活動時間，作業(yè)沒完沒了，久而久之難免學生厭倦、反感。甚至自己做法欠妥當，也不敢面對。

5．老師要保持歡樂心態(tài)。只有老師的輕松歡樂教學，才能使學生樂于接近老師樂于接受教化，才能感染學生歡樂情愫。當然，老師也是人，在現(xiàn)實生活中，有種種的苦惱和不如意，要保持歡樂的心態(tài)好難。但只要本著以學生為重，以教書育人為重，忘我地工作，努力在面對學生時摒棄懊惱，調(diào)整自己的心情，保持好心情，把微笑帶給學生。常到學生中間看看，關(guān)切學生的生活，和學生打成一片。一次上課時，兩位學生在座位上因一點小事吵起來。當時我也很生氣，臉沉下來，流露出不興奮的心情。學生都說，老師請別生氣，生氣會老的。我樂了，抓緊調(diào)整好心情接著上課，課后又單獨找學生談了話，解決了問題。

二、發(fā)揮課堂教學主渠道作用，提高課堂教學效率

初中思想品德素養(yǎng)教化的主渠道仍舊是課堂教學，使學生較好地駕馭中國特色社會主義的根底理論學問，必需堅持“老師為主導、學生為主體〞的教學原那么，改良教法，創(chuàng)設良好的課堂教學環(huán)境，才能提高課堂教學效率。教學的形式是多樣的，我依據(jù)不同教學內(nèi)容，結(jié)合學生實際，采納不同的教學方式，如：“探求式、導讀式、探討式〞等。無論實行怎樣的方式，總之，要表達老師為主導、學生為主體，面對全體學生，全面開展的教學原那么。到達傳授學問，提高學生政治理論學問水平，又發(fā)揮德育功能，提高學生道德覺悟和政治素養(yǎng)，使知與行統(tǒng)一。因此，每學完一節(jié)內(nèi)容，只要是與學生活學習有關(guān)的，我?guī)缀醵家獙W生反省自己的行為，引導他們學著解決遇到的問題。例如，初一年級學生剛進入初中學習，對中學的學習有許多不適應，我在講完“學習新天地〞的內(nèi)容后，還常常問問學生學習狀況，針對學生中存在的問題，加以引導。幫助學生解決學習生活中的難題，成為他們的良師益友。

三、利用好社會大課堂，與社會實踐相結(jié)合。

理論聯(lián)系實際，也就是小課堂與社會大課堂結(jié)合，是初中思想品德課推行素養(yǎng)教化重要途徑。其主要方式就是學到相關(guān)學問的時候，讓學生結(jié)合社會調(diào)查采訪，聯(lián)系自身和同學的實際，開闊學生的視野，進一步相識中國特色社會主義建設理論和改革開放推動著我國經(jīng)濟建設的快速開展。然后在課堂上進行探討分析，寫政治小論文。這樣，使學習生動活潑，在思想品德課所學的學問得到檢驗，得到升華，從而激發(fā)學生對社會的相識和追求，有效地提高學生思想品德學科的理論素養(yǎng)和思想、道德、覺悟水平，獲得良好素養(yǎng)教化效果。例如，針對學生厭學，在講“珍惜受教化權(quán)利，履行受教化義務〞時，考慮學生去落后農(nóng)村不便利，我結(jié)合學生實際，讓學生上網(wǎng)搜集落后學校條件的相關(guān)內(nèi)容和圖片，加上自己搜集的，做成課件，通過和我們學校的條件比照，展示給學生，讓他們感受農(nóng)村尤其山區(qū)學生不簡單，學習條件不好甚至惡劣，生活環(huán)境那么艱苦仍舊努力學習，激發(fā)學生對學習的求知欲。

反思帶來的收獲我感受頗深，如今也嘗到了肯定的甜頭?！坝H其師，信其道〞。受學生歡送和寵愛的老師，往往對學生產(chǎn)生一種親和力，對學生的教化事半功倍。歡樂老師就是教化教學的歡樂，就有學生學習生活的歡樂。這就是新型師生關(guān)系要求做到的，我做得還不好，還需不斷學習新的教學、教化理念，提高自己的教學水平。

初中教學總結(jié)篇2

本學期我擔當七年級5個班的地理課教學。依據(jù)學生實際，我仔細鉆研課程標準，結(jié)合綜合組的教學安排，專心完成了本學期的教學任務。詳細總結(jié)如下：

一、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習專心性。

初中地理課程的總目標是要求學生初步駕馭地理的根本學問和根本原理，獲得地理技能，開展地理思維潛力，駕馭學習和探究地理問題的根本方法和技術(shù)手段；增加愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)開展觀念。在教學中進行目標的細化，從學問和技能、過程和方法、情感看法和價值觀三個角度進行落實。即不但要求學生駕馭根本的地理學問和學習地理的根本技能，同時還要求學生駕馭獲得學問的方法或了解學問獲得的過程，為了培育合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學過程中培育學生構(gòu)成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)開展觀念及愛國情感。

教學中，要視學生為學問的創(chuàng)立者，而不僅僅把學生當作一個學問的理解者培育。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有好處和有期望。要實現(xiàn)這一教學理念，教學手段要敏捷多樣，讓學生學會主動學習。在班級教學中，班級之間有差異，學生個體也有差異，教學中我依據(jù)學生實際狀況，采納分層教學，以先帶后，承包互幫，呈現(xiàn)學生特性風采，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習

型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原那么，突出過程性評價，提高學生的學習的專心性。

二、結(jié)合學生實際，加強學生的地理根底，培育學生的地理思維。這批學生地理根底較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，對地理學習不重視。我們的學生在這個階段成果很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。學生在課堂上留意力不集中，學習不仔細，練習作業(yè)應付了事。針對這些狀況，我在課堂上時刻透過激趣是學生持續(xù)留意，重點要求學生駕馭地理根底學問。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導，在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生體驗勝利，培育自信；培育學生良好的學習習慣，突出強化地理思維潛力的培育。

三、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式

由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理〞，難度較大。因此，我在備課前，仔細探討教學標準，綜合各種版本教材，結(jié)合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。平常多收集一些相關(guān)的時事材料，如“地震〞，火山，神州五號勝利回到等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟舉薦成就，注意生活與所學學問資料的聯(lián)系，以生活中的材料作為學問愛好的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，仔細備好每一節(jié)課，寫出較好完整而具體的教案。

在備好課的根底上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學效

果，是提高地理教學成果的關(guān)鍵。在課堂上精確無誤的向?qū)W生傳授教材學問，常常啟發(fā)學生思維，注意教學語言的生動性、趣味性，分析問題深化淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的愛好性，另一方面，充分利用各種地理掛圖，圖片，標本，有時借助多媒體展示地理事物的構(gòu)成過程，如：地形剖面圖、鋒面雨的構(gòu)成等。讓學生增加了感性相識，加深對教材學問的理解和記憶，又培育了學生的讀圖潛力，課堂效率有較大提高。第三，在教學過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)資料，對全體學生進行環(huán)境保護方面的教化，培育學生的環(huán)境意識，如大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。

我在教學中嘗試開展多樣化的學習形式，培育學生地理學習潛力，在學習過程中使學生獲得收集材料、提取有效信息的潛力；利用地圖，綜合分析地理問題的潛力；辯證的思維方式及其表述潛力等。透過培育學生自主學習的潛力，開展學生的特性，使學生具有活潑的思維，從而到達培育創(chuàng)新精神與實踐潛力的目。

四、學科教學的反思與展望

1、綜合學習各種教化教學理論，重點學習分層教學，加強地理教學的實踐和理論的探究。

2、透過多種形式實現(xiàn)教學效果的反響，呈現(xiàn)學生特性風采，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小組。

3、接著強化“思路-線索學習法〞；接著強化過程性評價和整體優(yōu)化。

初中教學總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)瞬間一個學期即將過去，回憶過去的一個學期來，我能依據(jù)學校工作支配仔細做好各項工作，自覺的參與學校的各種會議和活動，主動參加學校開展的青藍結(jié)對及集體備課等教研活動。以提高自身業(yè)務水平和關(guān)愛學生的開展為目標，平常能以老師職業(yè)道德標準自己，以師德的要求為準那么，注意師德的養(yǎng)成，時刻提示自己，并落實到自己的實際教學中去?，F(xiàn)在我將本學期的工作狀況總結(jié)如下：

一、教學工作

貫徹正確的教化方針是義不容辭的，平常的課堂中以教化方針為指導主線，仔細的學習新課改標準、思想、理念并逐步融貫到課堂教學中去。社會是在不斷的開展前進，作為一名體育老師本身的文化專業(yè)學問也要不斷的提高，平常閱讀一些與本職工作有關(guān)的書刊雜志，在網(wǎng)上閱覽有關(guān)體育方面的教學文章，了解體育教化開展，學習一些外地體育的優(yōu)良教化教學理念，以充溢自己。仔細參加學校開展的青藍結(jié)對及集體備課等教研活動，吸取同行的先進的教學理念、方法等，結(jié)合自身，努力形成一種自己的教學方式。

〔一〕自身工作

１、備課

本學期，我主動參加學校開展的青藍結(jié)對及集體備課等教研活動，和同事們的商討下，仔細學習體育新課標。依據(jù)新課標和教學常規(guī)的要求，提前一周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材、教情、學情、新課標、教參，虛心向青藍結(jié)對師父學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點，表達新教學理念。

２、上課

上好課不僅要備好課，而且要做好課前打算，提前檢查和布置好場地、器材，主動做好平安設施，不打無打算之仗。上課時，做好常規(guī)教化，做好打算活動，適應學生的身心健康。整個學期下來，無教學事故發(fā)生。仔細講課，仔細示范，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)立性思維，使學生有舉一反三的實力。培育學生的主動參與終身體育熬煉的愛好，發(fā)揚團結(jié)互助，吃苦耐勞、勇往直前的精神。

本學期的體育課教學內(nèi)容主要以教授第九套播送體操為主，教學目標：1、通過播送操的學習，培育學生對運動的主動的參加，酷愛的行為與酷愛。2、使全部的同學熟識的駕馭第九套播送體操3、學生在學習中樂于活動、愉悅身心、團結(jié)幫助的精神。

〔二〕學生方面：

平常的課堂教學中注意對學生的實力和自信念的培育，現(xiàn)代課堂教化要求我們信任學生的實力，留給學生充分的思索和實踐的余地，只有通過新課標的學習和課堂教學的創(chuàng)新才能提高課堂教學質(zhì)量和有自信的學生。我信任通過不同的方法教學，能夠發(fā)揮學生的主體意識和創(chuàng)立性思維，激發(fā)學生的學習愛好，給學生創(chuàng)立條件、時機，合理的把握學生的表現(xiàn)欲望，有利于培育學生的自主性和創(chuàng)立性。

二、學校體育工作：

各行各業(yè)都在競爭，要想在學校立穩(wěn)自己的腳跟，就得使自己的教學質(zhì)量，還有平常工作都要做的好。

〔一〕群體工作

本學期我主動組織和支持學校群體活動，主動協(xié)作體育組開展全校性的拔河競賽、冬季陽光體育長跑及第九套播送體操競賽等活動，仔細地對全校學生體質(zhì)健康是否到達標準進行測試。我們體育組的努力沒有白費，在學校領導的大力支持下這些活動都取得了圓滿的勝利，得到學校領導的大力贊揚。主動開展各種體育活動，努力使學生的參加的面能夠更廣些，極大的調(diào)動學生的熬煉主動性，為全面的開展群體活動奠定根底，培育學生的主動參與終身體育熬煉的'愛好。

〔二〕其他工作

定期的檢查體育器械的平安性，消退平安隱患；做好體育教化教學和課外活動；抽空和體育組老師溝通課堂教學中遇到的問題。

三、在教學過程中存在的問題及努力方向，現(xiàn)在總結(jié)如下：

1、備課方面對學生了解不夠全面，對于學生原有的學問技能及他們的愛好、須要、方法、習慣等相識缺乏，在有些時候未能剛好的實行相應的措施。須要進一步的深化，多和學生溝通，剛好了解他們的想法有便于剛好調(diào)整教學方法。

2、教學方法比擬單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動上方法等都比擬單一。教學中對教學目標如何顯性化做的不夠到位，新課標的貫徹不到位，今后要不斷的反思自己的教學工作，加以改良。

3、課堂上對于以下教學實力還要有所提高：組織好課堂教學，課堂教學時間支配與駕馭，關(guān)注全體學生的開展，留意信息反響，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)立良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結(jié)合。

4、從下個學期起，我要努力與學校領導溝通，把下午第八節(jié)課外活動開展起來，組織體育愛好小組，為學校培育更多的體育人才。

以上是我本人本學期工作的一個總結(jié)，本人在教學和工作中確定還有存在的問題沒有想到的，希望大家能賜予指出和指導，幫助我把今后的教學和工作能做的更好一些。

初中教學總結(jié)篇4

在過去的一個學期里，在區(qū)教研室的指導下，結(jié)合學校工作支配，我們生物科組團結(jié)協(xié)作，主要開展了以下活動：

一、扎實開展常規(guī)教學

教化教學質(zhì)量的凹凸，取決于教學常規(guī)是否扎實有效。在日常教學中，我們堅持先周備課、集體備課。因為我們信任只有足夠的時間、集體的才智才能備好課，只有備好課，才能上好課。在課堂教學中，我們注意學生愛好的激發(fā)、學問的落實、實力的提高。在課后施行分層輔導，注意差生轉(zhuǎn)化。作業(yè)全批全改，并要求學生用紅筆糾錯，剛好反思，剛好查缺補漏，力爭一絲不茍地落實學習任務。

二、仔細進行校本教研

常規(guī)教學的質(zhì)量，取決于老師的業(yè)務素養(yǎng)和敬業(yè)精神。為了提高教化教學水平，我們開展了各種各樣的校本教研活動。在短短的三個月里，我們實行了骨干老師示范課、青年老師匯報課、骨干老師復習研討課、青年老師有效教學研討課；開展了課件培訓和評比活動；組織了讀書溝通和教學反思的溝通活動；在期中和期末還分別進行了常規(guī)材料的互評和評比。依據(jù)我校周遍環(huán)境我們制定了校本課程開發(fā)安排，并將在本學期實施。

三、主動參與外出學習

“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。〞教化教學水平的提高要剛好吸取先進的理念和閱歷，在搞好校本教研的同時，我們主動參與了區(qū)教研室組織的各項教研活動。為了落實區(qū)教研室的工作支配和外出學習的效果，我們在每次活動結(jié)束后，都剛好上了匯報課、寫了學習心得。

總之，在過去的一個學期里，我們勞碌而充溢，每個人都付出了百分之百的努力。然而，“路漫漫其修遠兮〞，在新的學期里，我們將在區(qū)教研室的指導和學校的工作支配下“上下而求索〞。

初中教學總結(jié)篇5

學生素養(yǎng)相對較差，單科中考成果好的100多分，差的只有幾分，這些同學能在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，從幾分到100多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多，這就給學帶來不利因素。

面對學生素養(yǎng)的參差不齊，作為老師的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學水平。

1．注意集體備課，每一次集體備課都仔細做好記錄，遇到?jīng)]有把握講好的課時應馬上提出，請大家參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家探討，如有問題馬上更正、改良。

2．多聽課，學習有閱歷老師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學閱歷，積累了很多教學技巧，作為新老師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進行探討，以了解其講課支配的依據(jù)。

3．鉆研教材，仔細備課。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟識教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應當重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原那么下，可以參考其他教科書，比照它們的不同之處，尋求讓學生更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有閱歷的老師多溝通探討是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他老師進行溝通探討。

在教學過程中，我比擬注意以下幾點：

1．多與學生溝通。新老師閱歷缺乏，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生駕馭學問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對學生進行教化，無論備課多仔細細致也很難適應不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生根底較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

2．注意組織教學，嚴格要求學生。大局部學生的學習根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒〞。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單駕馭的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應擅長組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

3．注意打根底。由于學生根底較差，上課時多以初中內(nèi)容作為切入點，讓學生更易接受，從熟識的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。對于初中的內(nèi)容也可能沒有完全駕馭，那么可以花時間較完整地復習初中內(nèi)容，然后才學習新學問。作業(yè)的布置也以根底題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業(yè)。

4．運用多種技巧教學。對于大局部的數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們在初中時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡潔的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學生留意力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生愛好?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煥?！

教與學是雙長的，教的技巧怎樣高，也須要學的協(xié)作，對于現(xiàn)代中專生學習根底較差，怎樣讓他們以更好的學來配教，須要不斷地探究前行。

初三總復習是重要的教學階段，是學生再學習的過程，也是全面提高學生文化素養(yǎng)，開展學生思維實力，培育學生分析問題解決問題實力的“收獲季節(jié)〞，是學生接著學習和參與工作的打算階段，讓學生滿載著素養(yǎng)教化的豐碩果實結(jié)束義務教化。

一、總復習工作要面對全體學生

詳細做法是：㈠老師的板書與學生的板演

老師的板書應表達學問的發(fā)生過程，學問之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參加狀況，老師的板書布局要合理，層次要清楚。

強化學生板演作用，讓不同層次學生都有時機表現(xiàn)，因為學生板演可為老師供給反響信息，如暴露學問上的缺欠，可彌補講課中的缺乏，同時，學生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為老師供給向?qū)W生學習的良好時機；另外也可以培育學生膽識，培育學生獨立思索實力，促進記憶。

㈡注意學生解題中的錯誤分析

在總復習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不行避開，老師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來覺察教學中的缺乏，從而實行措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示了學生駕馭學問的過程，是學生在學習中對所學學問不斷嘗試的結(jié)果，老師仔細總結(jié)，可以成為學生學問寶庫中的重要組成局部，使學生領會解決問題中的探究、調(diào)試過程，這對學生實力的培育會產(chǎn)生有益影響。

首先，應預防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學生對學問的駕馭狀況，調(diào)查中覺察：

⑴字面理解水平

⑵聯(lián)系的理解水平

⑶創(chuàng)立性水平

其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的答復，要分析其緣由進行有針對性的講解，這樣可以利用反面學問穩(wěn)固正面學問。

最終，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往走過場。

㈢關(guān)切學習上有困難的學生

對學習有困難的學生特殊予以關(guān)切，反復實行措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好，指導他們改良學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠到達大綱中規(guī)定的根本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。

在課堂教學中，特殊在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質(zhì)量有所提高最終，在班內(nèi)開展學習中的相互幫助活動，創(chuàng)設一個良好的復習情境，同時，有安排、有針對性地做好課外輔導工作。

把“開展學生思維實力是培育實力的信念〞這思想貫穿整個復習的始終。

1、變更命題的表現(xiàn)形式，培育學生思維的深刻性。

2、尋求不同的解題途徑與思維方式，培育學生的思維廣袤性。

3、改變幾何圖形的位置、形態(tài)和大小，培育學生思維的敏捷性，靈敏性。

4、強化題目的條件和結(jié)論，培育學生的思維指責性。

5、變封閉題目為開放型題目，培育學生的思維創(chuàng)立性。

三、做好數(shù)學技能的再學習，全面培育學生素養(yǎng)

依據(jù)數(shù)學大綱的規(guī)定，一般認為數(shù)學技能指以下3種

⑴運算技能

⑵作圖和畫圖技能

⑶推理技能

為此，在數(shù)學復習中，特殊在學生練習中要做到下面幾個方面：

第一，正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在運算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要精確無誤。

其次、速度。注意解題速度。

第三、協(xié)調(diào)性。在解題過程中有意識地限制自己的反響，對于文字、符號、圖形運用自由，融為一體，作出連貫反響。

以上，是我在初三數(shù)學教學實踐中，總結(jié)得到的不完全的閱歷概括，以后將不斷努力.

初中教學總結(jié)篇6

本學年，我擔當七年級兩個班的英語教學工作。在工作中我仔細學習，堅持學校的六步教學法和分組教學活動，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，我獲得了許多珍貴的閱歷，學到了好用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結(jié)。

一、要針對不同的班級進行課堂教學

每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進行教學設計：一個班級同學思維比擬活潑，答復下列問題主動，但中等生占較大多數(shù)，因此，上課時我照看到了大局部同學;而另一個班的同學偏向沉穩(wěn)，主動性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，缺乏于帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前〞意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生那么鼓勵他們把最根本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實踐，證明教學效果比上個學期有了進步。

了解及分析學生實際狀況，實