實(shí)驗(yàn)中學(xué)“雙減”工作開展情況匯報(bào)

實(shí)驗(yàn)中學(xué)“雙減”工作開展情況匯報(bào)2021年7月，《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》下發(fā)，這是國家重大民生工程。“雙減”工作啟動以來，我校堅(jiān)決以沉痛猛藥之決心落實(shí)“雙減”政策，以破釜沉舟之勇氣踐行“融”學(xué)課堂，主動擔(dān)起一個基層學(xué)校減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和家長負(fù)擔(dān)的重任。我們的嘗試與行動：一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件精神，促進(jìn)教師教育理念轉(zhuǎn)型。開學(xué)伊始，我校就將“雙減”文件發(fā)到釘釘群，要求每一位教師認(rèn)真研讀；暑期校本培訓(xùn)，董漢文校長作了題為《創(chuàng)建良好教育生態(tài)，全面提升育人質(zhì)量一一“雙減”政策解讀》的主題報(bào)告。從何謂“雙減”、“雙減”之我見、落實(shí)“雙減”做法等三方面作了詳細(xì)解讀。通過學(xué)習(xí)，老師們對“雙減”的內(nèi)容和意義有了深入了解，教育觀念有了大的轉(zhuǎn)變。二、積極舉辦教學(xué)觀摩活動，推進(jìn)教師課堂生態(tài)升級?！半p減”核心是減負(fù)增效。我們以落實(shí)“雙減”為契機(jī),積極舉辦“融課堂”理念指導(dǎo)下的各教學(xué)觀摩活動。先后委派各科種子教師20多人參加了區(qū)教師發(fā)展中心組織的“融課堂”培訓(xùn)會、推進(jìn)會和現(xiàn)場觀摩活動。學(xué)校邀請發(fā)展中心化學(xué)研訓(xùn)員王文富主任到校開展“融”課堂展示與交流活動；語文研訓(xùn)員余恒祥主任應(yīng)邀到校親自執(zhí)教七年級《陳太丘與友期》示范課，指導(dǎo)我校語文“融課堂”建設(shè)；房華副校長在彭興俊主任的指導(dǎo)下，對全區(qū)數(shù)學(xué)骨干教師開設(shè)《有理數(shù)的乘法和除法3》“融課堂”示范課，兼職研訓(xùn)員單友法主任對語文組開設(shè)《湖心亭看雪》“融課堂”交流課，均取得良好效果，得到高度評價。我校通過各種方式努力探索“融課堂”基本范式，力推“融課堂”建設(shè)，助力全體教師課堂生態(tài)轉(zhuǎn)型升級。三、研究細(xì)化各項(xiàng)“雙減”措施，確?！半p減”“換湯”更“換藥”。為確?！半p減”政策落地生根，“雙減”工作“換湯”更“換藥”，我校研究細(xì)化了各項(xiàng)“雙減”措施。.全面開展課后延時服務(wù)。周一至周五每天開設(shè)兩節(jié)延時課，周六全天開展延時服務(wù)以滿足家長和學(xué)生需求。延時服務(wù)形式多樣，融學(xué)單科學(xué)設(shè)計(jì)，各學(xué)科老師答疑解惑。.組建學(xué)習(xí)共同體。學(xué)習(xí)共同體建構(gòu)是“融課堂”建設(shè)的突破口。各班以“2好2中2困”的模式組建由組長、副組長、記錄人、對外交流人等六人組成的學(xué)習(xí)共同體。通過學(xué)習(xí)共同體引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)等活動。.設(shè)計(jì)融學(xué)單助學(xué)。各個學(xué)科堅(jiān)持著力提升各科個性化的融學(xué)單質(zhì)量，以高質(zhì)量融學(xué)單助力提升高效課堂。.做好作業(yè)公示。學(xué)校要求每天將各科作業(yè)張貼公示,要求全體教師統(tǒng)一布置作業(yè)，不得另加“小鍋菜”，從根本上減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我們的思考和探索：.進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，引導(dǎo)教師更新轉(zhuǎn)變教育理念?！半p減”之后，我們要朝哪個方向改進(jìn)教育教學(xué)？“雙減”背景下，家長、社會對學(xué)校、教師有怎樣更高的期待？這些問題，都需要我們進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，引導(dǎo)教師深入領(lǐng)會“雙減”精神，主動參與融課堂理念下的高校課堂的探索與構(gòu)建。.充分探究“融課堂”課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)教師積淀素養(yǎng)，提升能力。學(xué)校將精心設(shè)計(jì)各類平臺，聚焦“雙減”和“融課堂”理念，組織學(xué)習(xí)前沿教育教學(xué)理論，觀摩優(yōu)秀教師融課堂實(shí)踐，追求以豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)活動，助力學(xué)生學(xué)習(xí)。.進(jìn)一步發(fā)揮備課組功能，提高融學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)水平，減量提質(zhì)?！半p減”嚴(yán)控測驗(yàn)次數(shù)和規(guī)模。我校將以備課組為單位,引導(dǎo)教師靜心思考并向榜樣學(xué)習(xí)，真正從源頭上降低以刷題為習(xí)慣的作業(yè)模式，提高作業(yè)效果?！半p減”政策關(guān)乎國家教育長遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)乎每一個學(xué)生的身心健康，其探索實(shí)踐到落地生根，必然不是