幼兒園春天的教案范文集錦6篇

幼兒園春天的教案范文集錦6篇幼兒園春天的教案篇1

活動目標(biāo)：

1、通過聽聽、畫畫、編編、講講，感受春天的漂亮。

2、大膽表現(xiàn)自己對春天的感受，體驗合作創(chuàng)編散文詩的樂趣。

3、理解散文詩內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

4、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。

活動預(yù)備：

音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、PPT。

活動指導(dǎo)：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題。

請幼兒看屏幕。

提問：你們觀察什么？這里漆黑一片，猜猜看這是在哪里？聽了散文詩，你們就知道了。

二、感受理解散文詩。

1、完整觀賞散文。（一邊演示PPT一邊朗誦）提問：散文好聽嗎？還想聽嗎？這次請你聽清晰誰告知小熊春天是什么顏色的？

2、再次完整觀賞散文。

重點提問：誰告知了小熊春天的顏色？它們是怎么說的？

為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢？

紅色是甜甜的嗎？說說理由。

顏色會跳嗎？那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢？

3、爭論：小熊知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、芳香的白色。小伴侶你們覺得小熊說得對嗎？為什么？

過渡語：原來，春天還有許很多多的顏色。

三、春天的畫筆幼兒繪畫。

1、老師提示：在后面的桌子上放了很多不同色系的油畫棒，有紅色系、黃色系、藍(lán)色系、綠色系。你想告知小熊春天是什么顏色，你就去找這種顏色做伴侶。請你用接色的方法，把春天的顏色畫下來。

2、幼兒操作。

提示語：請你一邊畫一邊想：你請誰來告知小熊春天的顏色呢？

四、爭論創(chuàng)編。

1、請幼兒找同一色系的小伴侶一起爭論商議?，預(yù)備怎樣告知小熊春天的顏色呢？

2、鼓舞幼兒爭論、商議?、合作、大膽表達(dá)表現(xiàn)。

五、共享溝通：

請幼兒一組一組的表演。

活動反思：

這個春天特殊美每年的春天總是靜靜地來，靜靜地走，而今年的春天留給孩子們的是一種美，一種無處不在，立體的美。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我刻意將草莓園的紅色系與我眼中的綠地的綠色系大塊面的呈現(xiàn)在孩子們的面前。在其他小角落布置成各種顏色。如：喝豆?jié){區(qū)域橘黃、草綠；蔬菜探險棋的紫色墊子綠色棋盤；桌子上彩色的裝飾；櫥柜上印象派畫家的作品以及孩子們作品的展現(xiàn)。讓孩子們在一個既和諧，又漂亮的環(huán)境中嬉戲。

在教學(xué)中也充分考慮到顏色給孩子們的視覺沖擊。例如：從一片漆黑→閃出白色字幕《春天的顏色》→綠色系→紅色系→白色系→孩子們的畫。讓孩子們無時不在感受視覺美的沖擊。

班德瑞的《春》散發(fā)著一種悄悄地、清爽地春天的氣息，悄悄地觀賞會讓人覺得舒適、安靜。它的美不易察覺，于是我把它當(dāng)作我班活動的背景音樂（包括為散文配樂）。

散文詩《春天的顏色》為孩子帶來語言美。散文詩本身就通過美麗的語言為孩子們呈現(xiàn)了一幅幅顏色的畫面。而老師有表情的配樂朗誦更讓孩子們感受到了聽覺美。

在美的環(huán)境中嬉戲、學(xué)習(xí)，孩子們也用各種美的方式表達(dá)著自己對春天美的理解。

孩子們用漂亮的畫筆表達(dá)自己最喜愛的春天的顏色。

孩子們用美美的聲音朗誦出自己創(chuàng)編的散文。

孩子們用精彩的表演表達(dá)自己創(chuàng)編的散文。

春天的顏色之所以豐富多彩，由于它是有生命的，我將這點融入散文詩中，為孩子們創(chuàng)編散文提升了難度。由于他們要了解春天萬物變化的特征，才能進(jìn)行有效的創(chuàng)編，并通過提問關(guān)心幼兒重點理解。如：為什么小草說春天是嫩嫩的綠色？紅色是甜甜的嗎？白色會跳嗎？為什么？為幼兒創(chuàng)編打下基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上孩子們編出：

太陽告知小熊，春天是暖暖的紅色；毛毛蟲告知小熊，春天是扭來扭去的綠色；油菜花告知小熊，春天是芳香的黃色；浪花告知小熊，春天是滾來滾去的藍(lán)色；紫藤花告知小熊，春天是一串串的紫色。

針對力量不同的幼兒作出不同的指導(dǎo)，提出不同的要求：

藍(lán)色系組的幼兒一開頭三人共同創(chuàng)編了一個：浪花告知小熊，春天是漂亮的藍(lán)色。我先確定孩子們的散文，再對組中力量最強(qiáng)的琪琪說：浪花是怎樣的？琪琪回答說：浪花是滾來滾去的。我立刻接著說：那浪花還可以告知小熊春天是怎樣的藍(lán)色呢？聰慧的琪琪立刻編道：浪花告知小熊，春天是滾來滾去的藍(lán)色。我的確定，鼓起了單能的火花，他想了一會說：黃老師，還可以使深深淺淺的藍(lán)色。由于在海底是深藍(lán)色，在海灘是淺淺的藍(lán)色。

黃色系組孩子力量相對較弱，他們共同編了：芒果告知小熊，春天是甜甜的黃色。于是我又將問題拋給了看表演的幼兒：還有怎樣的黃色呢？孩子們立刻回應(yīng)到：檸檬是酸酸的黃色；向日葵是香香的黃色每位幼兒都非常愿意將自己創(chuàng)編的散文表演給大家看。孩子們體驗到了創(chuàng)編的樂趣。

幼兒園春天的教案篇2

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的`紙做成花朵。

2.能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)活動預(yù)備：

1.每張桌上放上各種顏色和圖形的彩紙。

2.美工用具：剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆3.范例兩張，春天的景色。

4.音樂鋼琴曲活動過程：

1.放音樂開車，激發(fā)幼兒愛好。

師;小伴侶我們一起開車去春游看看春天的景色吧。

問：你看到什么？

2.出示范畫，激發(fā)幼兒的制作欲望。

師：春每天氣真好，花兒都開了，看，它也靜靜來到了我們教室。（老師出示范畫）美麗嗎？

：春天，花園里，很多花開了，五彩繽紛?；ㄓ性S多種，外形也各不相同。

3．引導(dǎo)幼兒觀看花的外形及制作方法。

⑴提問：你喜愛哪朵花？你知道它是怎么做的嗎？那你喜愛這些小草嗎？你知道它又是怎么做的嗎？（幼兒回答并簡潔說出花草的制作方法）⑵老師示范部分花的折法與剪法。

：原來圖形寶寶折一折、剪一剪，就可以變出很多美麗的花。

⑶花兒很美，可我總覺得它還少了點什么？（引導(dǎo)幼兒給花添上花莖、葉子）⑷出示完整的范畫，比較兩幅畫的不同。

師：這兩幅畫，你更喜愛哪一幅？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等師：春天的花草這么美，誰會來呢？

問：春天的花草真美麗！你們想不想也來做一做呢？

4.幼兒自主選擇進(jìn)行制作。

⑴介紹制作材料各種圖形的彩紙⑵明確制作要求。

幼：想。不過我有個小小的要求，請小伴侶用不同外形的圖形寶寶和不同的方法來做花，留意剪好的紙放在在框子里保持地面的潔凈好嗎？

就讓我們一起做個魔術(shù)師把花兒變在我們的畫紙上吧。

⑶放鋼琴曲幼兒繪畫，老師指導(dǎo)，關(guān)心力量弱的幼兒完成作品。

5．展現(xiàn)作品，美工用品、材料。

幼兒園春天的教案篇3

聽，山間的小溪嘩啦嘩啦的唱著歌；草地上綠綠的小草露出尖尖的頭，小鳥嘰嘰喳喳的開頭唱歌了，由于春天是生氣勃勃的，由于春天是暖和開頭的象征，這些小鳥們都快樂的為春天獻(xiàn)歌。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解春天在一年四季中的意義。

教案名稱：

放飛春天的歌聲（幼兒園春天教案）

教案目標(biāo)：

1、了解春天主要特征，結(jié)合肢體動作大膽表演。

2、在觀賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。

3、在音樂和嬉戲中感受春天的美，培育幼兒喜愛大自然。

教案預(yù)備：

磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）

教案過程：

一、聽《春天》音樂自由進(jìn)場。

二、出示春天背景圖。

1、春天美嗎？你們喜愛春天嗎？

2、圖片上有什么？是什么季節(jié)？

三、了解春天的主要特征。

1、你知道春天有哪些特征？

2、依據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

3、老師以故事形式小結(jié)。

四、幼兒學(xué)唱歌曲。

1、播放音樂，讓幼兒感受傾聽春天美。

2、老師范唱。

3、幼兒學(xué)唱。

五、表演唱

1、老師示范表演唱。

2、幼兒練習(xí)表演唱。

3、分角色表演。

幼兒園春天的教案篇4

活動目標(biāo)：

1.觀賞歌曲，體會歌曲活潑歡快的氣氛。

2.完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

活動預(yù)備：錄音

活動過程：

1.觀賞歌曲《春雨娃娃》。

聽歌曲錄音。

這首歌聽起來感覺怎么樣?歌里講了件什么事?春雨是怎樣下的?都去了哪里?做了什么?你能用動作表現(xiàn)一下春雨的樣子嗎?

2.學(xué)唱歌曲《春雨娃娃》。

老師清唱歌曲《春雨娃娃》，幼兒觀賞。

幼兒跟唱歌曲《春雨娃娃》。

老師伴奏，幼兒嘗試完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

幼兒園春天的教案篇5

一、主題目標(biāo)

通過參加本主題的活動，孩子們可以學(xué)到：

1．春天的顏色。

2．春天的氣候。

3．在春天里生長的植物。

4．在春天里能見到的昆蟲。

5．春季的節(jié)日。

6．春天里的動物。

7．春天里的活動。

二、各類話動

(一)手指嬉戲

1．看，看，看

看，看，看!(隨著手勢刺眼睛)

三只小鳥在樹上。(伸出三根手指)

一只能唧唧喳喳地叫，(指著拇指)

一只會唱歌，(指著食指)

還有一只是一個小東西，(指著中指，然后做在懷中搖動小鳥狀)

2．雨點

下雨了，

下雨了，(舉起胳膊，朝地面搖動手指，輕拍地板)

嗒嗒――滴答，

嗒嗒――滴答，

下雨了。

3．嚇人的毛毛蟲

我看到一只嚇人的毛毛蟲正在爬，(刺眼)

在大橡樹上做了一個蛹。(身體呈球狀)

它待在那里我知道為什么，(漸漸站起)

由于不久它就會變成蝴蝶。(拍打胳膊)

4．我的花園

這是我的花園，(一只手向前伸出，掌心向上)

我將認(rèn)真耕耘，(用另外三根手指做耕耘的動作)

一些鮮花種子，

我將種在這里。(種植動作)

陽光將絢爛地照耀，(用手做環(huán)狀)

雨水也將會降落，(讓手指搖動至膝)

我的花園將花團(tuán)錦簇，

長得又高又直。(手合在一起，漸漸向上伸展)

5．毛毛蟲

你看，毛毛蟲從一棵植物上爬過來，(左手在右臂上爬上爬下)

它說“我想打一個盹。”

它開頭在地板上爬，(右手在左臂上爬)

為了結(jié)一個蛹，它睡著了。

整個冬天它都睡在床上，

直到春天來到，它說：

“醒來了，我該起床了?！?搖拳頭和食指)

睜開眼睛它看到明媚的春光，(張開手指向手里看)

“看，我是一只蝴蝶!”……它飛走了。

(兩個大拇指相互鉤住，手做飛走的動作)

(二)科學(xué)

1．天氣圖表

制作一張?zhí)鞖鈭D表來描述天氣狀況，比如晴、雨、暖和，寒冷、刮風(fēng)等等。在圖表的中心應(yīng)至少粘兩個箭頭，這樣可以將箭頭指在適當(dāng)?shù)奶鞖鈼l件上。

2．溫度計

在科學(xué)臺上放一些不同的室外溫度計，在窗戶外面也放一支室外溫度計。溫度計要放在低一些的、孩子們能看清的位置。

3．發(fā)芽的胡蘿卜

從新奇的胡蘿卜上切下大頭，放到裝滿水的小杯子里。幾天之內(nèi)，胡蘿卜綠色的端部就會發(fā)芽。

4．草兒生長

將草種撒在濕海綿上。在幾天之內(nèi)種子就會發(fā)芽。

5．螞蟻農(nóng)場

可以用一個帶蓋的大罐子建筑一個螞蟻農(nóng)場。將罐子的三分之二填上沙和土壤，并放上螞蟻。在蓋子上打幾個洞，再用蓋子把罐子蓋嚴(yán)實。孩子可以觀看螞蟻在沙和土壤中打洞。

(三)仿照嬉戲

1．釣魚

在短木棒的一端系上繩子做成魚竿，在繩子的末端粘一片磁性片。然后用硬板紙做一些魚，并在每條魚上夾一個回形針。孩子們可以用磁性片吸住回形針，這樣就能捉到魚。另外還可以預(yù)備一些工具盒、水壺、帽子和夾克，來增加釣魚的樂趣。

2．園藝

在戶外放一把鋤頭、耙子和園藝鏟子，鼓舞孩子們進(jìn)行園藝活動。此外還可以加上水罐、花壺、種子口袋和太陽帽來增加樂趣。

3．花店

收集塑料花、花瓶、包裝紙、種子口袋和名目冊放在仿照嬉戲區(qū)，還可以加上收款機(jī)和嬉戲紙幣。

4．春季大掃除

將小拖把、笤帚、雞毛撣子和空的提桶放在仿照嬉戲區(qū)?？梢詾楹⒆觽冾A(yù)備一把裝有藍(lán)色水的噴壺，用來清洗指定的玻璃。

(四)藝術(shù)和手工

1．蝴蝶翅膀

將一張淺色的紙對折，給孩子們示范怎樣只在紙的一面繪畫。將紙再次對折并按壓，就會得到一副對稱圖形?？梢杂孟灩P和標(biāo)記筆給對稱圖形加上觸角，做成蝴蝶的樣子。

2．毛茸茸的柳樹指紋

用一枝彩色標(biāo)記筆沿著壓舌板描畫。孩子們可以用手指在墨水襯墊上按一下，然后將手印按到紙上去，這樣就會產(chǎn)生一個毛茸茸的柳樹芽。

3．風(fēng)箏

為孩子們預(yù)備一些鉆石外形的繪圖紙、繩子、打孔機(jī)、縐紋紙、膠水、閃光飾物和標(biāo)記筆。對于大一些的孩子，可以為他們預(yù)備描好鉆石外形的紙，讓他們按紙上描好的外形剪出來，這將給孩子們供應(yīng)一個練習(xí)手指功能的機(jī)會。除了鉆石形，孩子們還可以用三角形的紙來制造風(fēng)箏，并將做好的風(fēng)箏在戶外放飛。

(五)大肌肉運(yùn)動

1．風(fēng)車

孩子們可以站著，將胳膊從一邊搖擺到另一邊，裝成風(fēng)車的樣子。

2．水坑

用硬板紙剪出水坑，并在表面貼上鋁箔。將水坑放到地板上，孩子們一個水坑一個水坑地跳過去。這個活動也可以在戶外進(jìn)行，用粉筆在地面上標(biāo)出水坑。

3．毛毛蟲爬

在仿照活動時間內(nèi)，孩子們可以仿照毛毛蟲的動作爬。

(六)數(shù)學(xué)

1．?dāng)?shù)種子

在索引卡片上標(biāo)出一個數(shù)字，卡片上的數(shù)字可以依據(jù)孩子們數(shù)概念的進(jìn)展而相應(yīng)調(diào)整。讓孩子們將適當(dāng)數(shù)目的種子粘到卡片上。

2．昆蟲排序

用絨布片代表瓢蟲、螞蟻、毛毛蟲和蝴蝶等等。孩子們可以將它們從最小到最大進(jìn)行排列。

(七)社會學(xué)習(xí)

1．動物寶寶

收集動物和它們幼小時的圖片，將成年動物的圖片放到一個籃子里，幼小動物的圖片放到另一個籃子里。讓孩子們對成年動物與它們的后代之間進(jìn)行匹配。

2．春季大掃除

給每個孩子供應(yīng)一個紙袋來收集公園里、家四周或者是你們運(yùn)動場上的垃圾。當(dāng)他們回到學(xué)校的時候再將垃圾處理掉。同樣，應(yīng)當(dāng)教育孩子們洗手。

3．春季著裝

預(yù)備絨質(zhì)的人物模型和各種衣服。孩子們可以為模型穿上在春天不同的天氣里穿的各種衣服。

4．春天的衣服

收集幾件春天的衣服，比如夾克、帽子、雨靴及短袖衫等。將這些添加到仿照嬉戲區(qū)。

(八)集體活動(嬉戲，語言)

1．里面有什么

在一個大盒子里面放一些春天的東西，包括風(fēng)箏、傘、帽子、釣魚竿等等。選擇其中的一樣?xùn)|西，但不向孩子們展現(xiàn)，而是向他們描述這種東西，并給一些怎樣用它的線索。孩子們可以試著確定這種東西是什么。

2．昆蟲運(yùn)動

在活動間隙內(nèi)，讓孩子們像下列昆蟲一