有關幼兒園教師年度思想的優(yōu)秀工作總結范文三篇

有關幼兒園教師年度思想的優(yōu)秀工作總結范文三篇

寫幼兒園老師年度思想工作總結的時候，必須要從多個方面進展分析，要有必須的評論性和概括性，你知道怎么寫嗎？以下是和大家共享的有關幼兒園老師年度思想的優(yōu)秀工作總結范文三篇的參考資料，供應參考，歡送你的參閱。

有關幼兒園老師年度思想的優(yōu)秀工作總結范文1

這一學年里，在領導的關懷，同事們的協助下，較好的完成了各項教學工作，現將一學年來的工作總結如下，通過總結吸取經歷和教訓，在以后的工作中取長補短，爭取更大成果。

一、思想方面：

本人能謹慎遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，團結同志，做到愛園如家，一心一意搞好教學，言傳身教，教書育人。我酷愛幼教事業(yè)，立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。謹慎學習新的教育理論，剛好更新教育理念，踴躍參與各種培訓與觀摩。新的教育形式要求我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展，所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本上吸取養(yǎng)分，謹慎學習細致體會新形式下怎樣做一名好老師。

二、班級工作：

愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭狀況、愛好愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、幸免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做嬉戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的根本狀況。經過長時間的了解，知道了很多。在平常能主動與家長溝通做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯系。在生活中，我盡可能地關懷每一個孩子的安康成長。在教學中我盡可能采納了很多孩子們易于承受的方法進展教學。

三、教育教學方面：

此時此刻的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺得我已經戰(zhàn)勝了自己。這學期，每次開會都聽到梅教師支配著其他教師的教研課，久久都沒有聽到我的名字，最終按捺不住向領導提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：時機恒久留給有打算的人!我謹慎、反復的分析了教材，為上課做了充分的打算，一節(jié)音樂活動得到了領導的好評和確定，同時領導也對了提出了建議和更高的要求，課后我再次對教材進展了分析和反思，還分別對其他兩個班進展了二研和三研，也得到了領導和王蘭教師的表揚和確定。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，看著孩子們一每天成長起來，做為老師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物充溢著新奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的學問能夠滿意幼兒的新奇心和求知欲。我就利用休息時間謹慎閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當時答復的，就通過書籍、上網查資料，告知幼兒最精確的答案。在教學工作中，我課前謹慎的書寫教學打算，謹慎備課，力求做到傳授學問的精確性和教學方法的藝術性、敏捷性。課堂上，踴躍采納多種形式的教學手段、運用生動、簡練的語言吸引幼兒的留意力，給幼兒足夠的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅持面對全體幼兒，依據本班幼兒特點注意個別差異，使孩子們在玩中學，學中玩，輕松開心的駕馭學問。我始終堅持重實力造就，輕學問的灌輸，注意造就幼兒的學習愛好，教給幼兒好的學習方法，使幼兒在實際運用中能夠敏捷運用，舉一反三。

大班的孩子，即將面臨升入小學，我要成為他們的摯友，多和他們溝通，使他們消退入學前的驚慌心情。在日常的教育活動中，我主要注意對幼兒常規(guī)和良好學習習慣的造就。并經常在班級論壇里發(fā)一些關于幼小連接的文章，讓家長和孩子們能對上小學有一個正確的理解，使孩子能夠輕松、開心的升入小學。

作為老師關懷、酷愛每一個孩子是我們必需做到的，特殊是要同等對待每個孩子。每個人都盼望得到別人的敬重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很樂意承受，也很開心。我把孩子們當成摯友，他們也把我當成了摯友。

四、個人學習：

踴躍學習各種教育理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學。踴躍進展學歷進修學習，珍惜園所給我外出學習的時機，我還利用業(yè)余時間謹慎學習電腦學問，學習制作多媒體，上網查找資料，進一步為教學效勞等等。

五、在總結同時我也為自己確立了努力方向：

1、加強自身的訓練，注意對孩子實力的造就，提高自身隨機教育的實力。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的根底上有更大的進步。

4、記得在一本書上看到，教師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。在以后的工作中中，我會不斷努力，踴躍思索如何做好幼兒老師工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，朝著這個目標奮進。

社會在開展，時代在前進。作為有責任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我會將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，堅信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。

有關幼兒園老師年度思想的優(yōu)秀工作總結范文2

曾經有位特級老師這樣說過：“要把學生造就成人，須著力點燃學生心靈的火花;而要點燃學生心靈的火花，老師自己必需是一個火把，必需心中步滿陽光?！笔前。頌橐幻變簣@的班主任，在從事了六年的教育生涯中，我深深的明白了這一看似嬉戲的工作，其實是很困難，很煩瑣的，須要我們付出時間，付出精力，付出愛心。

這一學年，我同時擔當了綠精靈中班的班主任和中班段教研組長。對于班主任一職的工作，我且游刃有余。但對于教研組長一職的工作，我不免有困惑：“我是否真的能夠勝任?是否會辜負園領導對我的栽培和同事們對我的信任?”有了這些壓力，致使我在工作中產生了動力。工作期間，我遵守幼兒園的各項規(guī)章制度;聽從園領導的各項工作支配;維護幼兒園的一切利益;樹立老師的良好形象;與林教師建立了友好的合作關系;同事間關系和諧、融洽，建立了深厚的友情。

作為新世紀的老師，我們必需不斷開拓，不斷創(chuàng)新，因此，在教育教學上，我以孩子的安康、平安做為一切教育教學活動的核心。我敬重個體差異，注意因材施教，用觀賞的眼光去對待每一個孩子，我從不將個人心情帶到工作中去。我堅持學習新《綱要》思想，貫徹新《綱要》精神，合理并富有創(chuàng)新的將之運用到各種活動中，并對每個活動進展深刻的反思，帶班之余，還踴躍閱讀各種幼教雜志;上網搜尋好的資料和信息;學習新的教育教學理論;主動爭取一切的學習時機，為不斷提高專業(yè)學問技能和自身的素養(yǎng)而努力著……作為教研組長，我時常探究中班孩子的開展特點，學習別人好的教研成果，帶著中班段教師學習一些好的教育論文，敬重、接納教師們好的看法和建議，每月組織年級段的各大活動，使我們中班段的孩子更顯得活力!

開心、順當、和諧的工作氣氛讓我更具備了信念。始終以來，我自信，我在家長面前夸夸其談，從不畏首畏尾，感到羞怯，我們經常象摯友一樣的閑聊，讓家長感受不到與教師的距離。因為，好的家園關系干脆影響著我的各項工作和孩子的開展。所以，我不僅要和孩子們是零距離的接觸，和家長同樣要零距離的接觸。

雖然說，我的為人處世方式，我的工作看法和成果，不見得有多么的精彩;我本人也沒有這大專、那本科的文憑;也沒有獲過許多的獎狀獎之類的榮譽。但我始終認為，一個老師真正的寫照是：“起始于辛苦，收結于平淡”。在平淡中感受生命的意義，在平淡中追求教育的真諦!

有關幼兒園老師年度思想的優(yōu)秀工作總結范文3

來到幼兒園的這些日子里，今年一年讓我特別的難忘。這是我轉正之后的第一年，每個老師最難熬的也不過是第一年了。在這個過程中，我們會遇到許多的問題，同時也會經驗一些超乎我們預期的事情。所以這一年的我，在各種挑戰(zhàn)中成長了不少，給自己也締造了一些成長的空間。也特別感恩幼兒園在這一路中對我的包涵和支持，特別感恩，也特別的榮幸和感動，盼望接下來的日子里，我能夠帶著這些情感接著往后走，盼望能夠遇見一個更加不同的明天和一個更加歡樂的自己。

從我懂事起先，我就始終有一個老師夢。在我的眼睛里，老師這個職業(yè)是始終在發(fā)光的，當摯友們都在艷羨屏幕上閃閃發(fā)光的明星時，我的眼睛閃爍的都是教師們發(fā)散出的光芒。我喜愛那些能夠給他人締造價值的人，即使那時候我年紀尚輕，但我很清晰自己想要追求的、憧憬的事情。所以我始終都特別的堅決自己的路途，最終我也來到了我們幼兒園，做了一名幼兒老師。對于我的學歷來說，我可以往更高的方向走，但是對于教育來說，我想從最初的地方起先。我想從孩子們的啟蒙起先，漸漸教會他們成長，探究和進步。這就是我的初心，直至今日，我還是抱著這樣的一種心態(tài)在自己的工作上靜默前行。

這一年教大班，對于我這樣的新晉教師來說，其實算是一種愛護了。孩子們也漸漸的懂事了一些，沒有那么難管了。當我在上課的時候，孩子們也能夠安靜謐靜的聽課，至少不會在我講解學問的時候發(fā)出怪聲，到處吵鬧。這一點讓我特別的欣慰，但與此同時，我知道孩子們此時此刻的天性應當是更加活潑一些的，所以在每節(jié)課程中我都會締造一些情境，讓孩子們可以更加參加進來，放松一下，調整課堂風氣和秩序。