2017年冀教版九年級(jí)英語UNIT2greatpepole教案

第一課時(shí)Lesson7WhatIstheMeaningof

Life?

國整體設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.記憶單詞meaning,dialogue,successful,missing,survey,neighbour;短語deepin

thought,succeedin,writedowno

2.掌握重點(diǎn)句型：①LiMingsitsintheclassroom,deepinthought.②I'mnot

surehowtoanswerthem,butIthinkweshouldtryourbesttoliveagood

andhappylife.③What'sthemeaningoflife?④Whyaregreatpeopleso

successful?

3.能夠聽懂探討生命意義的文章,并從中獲取有效信息、。

4.能用所學(xué)詞匯和重點(diǎn)句型與他人進(jìn)行交流。

事教學(xué)內(nèi)容

1.學(xué)會(huì)并能正確使用單詞及短

語:meaning,dialogue,successful,missing,survey,neighbour,deepin

thought,succeedin,writedown,thinkabout,themeaningof,forexample,try

one'sbest(todosth.),begoodto等。

2.能夠聽懂探討生命意義的文章,并從中獲取有效信息。

3.能夠正確運(yùn)用下列句型:①LiMingsitsintheclassroom,deepin

thought.②I'mnotsurehowtoanswerthem,butIthinkweshouldtryour

besttoliveagoodandhappylife.③What'sthemeaningoflife?④Whyare

greatpeoplesosuccessful?

教學(xué)重難點(diǎn)

1.能夠正確應(yīng)用本課的重點(diǎn)詞

匯：meaning,dialogue,successful,missing,survey,neighbour;掌握重點(diǎn)短語：deep

inthought,succeedin,writedown,thinkabout,themeaningof,forexample,try

one'sbest(todosth.),begoodto…。

2.掌握本課所學(xué)短語和重點(diǎn)句型的實(shí)際運(yùn)用。

4教學(xué)思路

思路一:本課的教學(xué)內(nèi)容是冀教版九年級(jí)英語第二單元的第七課,主要圍繞“生命的

意義”，通過與學(xué)生對話交流渲染課堂氣氛，導(dǎo)入新課。然后利用圖片，導(dǎo)入詞匯、短語、

句型的學(xué)習(xí)。通過小組合作的形式，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型，討論生命的意義。理解課

文內(nèi)容,最終達(dá)到語言綜合運(yùn)用能力。

思路二:本課的教學(xué)內(nèi)容是冀教版九年級(jí)英語第二單元的第七課,主要圍繞“生命的

意義”，采用復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方式。復(fù)習(xí)第一單元的主題，引出第二單元，從而引出本課的主

題“themeaningoflife”，通過小組合作形式，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型，討論生命的

意義。理解課文內(nèi)容,最終達(dá)到語言綜合運(yùn)用能力。

"?教學(xué)準(zhǔn)備

教師在課前設(shè)計(jì)教學(xué)PPT,準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶,多媒體等。

——教學(xué)過.

StepI.Leadin

Leadingin[情景1]

T:Goodmorning/afternoon,everyone.Doyouknowanypeoplewhoare

successful?Whydoyouthinkso?

Ss:Yes!

SI:IthinkMoYanisverysuccessfulbecausewealllikehisbooks.

S2:Ithinkmyfatherissuccessfulbecauseheloveshisjobandhedoes

wellinit.

S3:Ithinkmyauntissuccessfulbecauseshelivesahappyandhealthy

life.Sheenjoysherworkandsheisgoodatit.

T:Goodanswers.Didthepeoplewhoyouthinkaresuccessfulfollowtheir

dreams?

Ss:Yes,theydid./No,theydidn,t.

T:Whatareyourdreamsforthefuture?

SI:IwanttobeanEnglishteacher.

S2:Iwanttobeascientist.

S3:Iwanttobeanengineer.

S4:Ihopetotravelaroundtheworld.

T:Youallhavesuchamazingdreams.I,msuretheywillcometrueandyou

willallsucceed.

OK,nowletJsreadthelesson.

［設(shè)計(jì)意圖］通過師生互動(dòng)交流導(dǎo)入本單元話題,渲染了課堂氣氛,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英

語的興趣,鍛煉了學(xué)生們的口語交際能力。

Leadingin【情景2】

T:Inthelastunitwetalkedaboutourhealthandwhatweshoulddotostay

physicallyhealthy.Whatcanwedotostayhealthy?

SI:Eathealthyfoods.

S2:Getenoughexercise.

S3:Seeadoctorwhenwearesick.

S4:Takecareofourhealth.

Askseveralstudentstorespond.

T:Yes,welldone.Inthisunit,wewilltalkmoreabouthowwecanlivefull

andrichlives.Weknowthatfirstwemustbehealthy.Whenwearehealthywe

canthenfocusonotherthingswe'dliketoaccomplish.

［設(shè)計(jì)意圖］通過復(fù)習(xí)第一單元的主題話題，引出第二單元的話題，銜接得自然，把學(xué)生

自然而然地帶入第二單元的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積

極性。

StepII.Presentation

1.Theteachershowssomepicturesofnewwords.Studentslearnthe

words:meaning,dialogue,successful,survey,neighbour.

2.ShowsomenewphrasesinthetextonPPT.

thinkabout考慮，themeaningof的意思，forexample例如，tryone'sbest

todosth.盡某人最大努力去做某事,begoodto…對好/友善Jiveahappylife

過著幸福的生活

［設(shè)計(jì)意圖］通過教師讀單詞和短語,學(xué)生跟讀,讓學(xué)生循序漸進(jìn)感知文中的單詞和短

語。

3.Readthetextandfindoutmainphrasesandmainsentences.

Mainphrases:

,deepinthought

?thinkabout

?writedown

Mainsentences:

?Whatisthemeaningoflife?

,Doyoueverwonderaboutthat?

?Forexample,whyaregreatpeoplesosuccessful?

?Andhowcanwesucceedinlife?

?Andhowdoyouknowifyou,vesucceeded?

,Pmnotsurehowtoanswerthem,butIthinkweshouldtryourbestto

1iveagoodandhappylife.

?Thatsoundsrighttome.

,Mydadalwayssaysthatweshouldbegoodtoothers.

?Iagree.

☆教材解讀☆

1.Afterthehistoryclass,LiMingsitsintheclassroom,deepinthought.

deepinthought意為"深思，沉思”，還可以用lostinthought表示。其中thought

為名詞，意為“思考，思索”。

【拓展】thought是動(dòng)詞think的過去式和過去分詞，意為“想,認(rèn)為”。

2.Whatareyouthinkingabout?

thinkabout意為“考慮”，一般可與thinkof互換，后接名詞、代詞、動(dòng)詞-ing形

式,也可接“疑問詞+動(dòng)詞不定式”結(jié)構(gòu)或賓語從句。

【拓展】(1)thinkof意為“考慮，想起，認(rèn)為”，后接名詞、代詞或動(dòng)詞-ing形

式,常用于疑問句中，與what連用。

(2)thinkover意為“認(rèn)真考慮,仔細(xì)考慮”，后接名詞或代詞作賓語，當(dāng)接代詞時(shí),應(yīng)將

代詞放在think與over之間。

3.Whatisthemeaningoflife?

meaning為名詞，意為“意思，意義"。themeaningof…意為”……的意思/意義”。

【拓展】(l)mean為動(dòng)詞，意為“意欲、打算"。meantodosth.意為“意欲/打

算做某事”。

(2)詢問“……是什么意思？”的常用句型：

Whatdoes.-mean?

Whatisthemeaningof.?

Whatdoyoumeanby…？

4.Doyoueverwonderaboutthat?

wonder在本句中用作不及物動(dòng)詞,后搭配介詞about表示“想要知道,感到疑惑,覺得好

奇”，后搭配at表示“感到驚訝”。

【拓展】(l)wonder作動(dòng)詞時(shí),后常接由疑問詞或whether,if引導(dǎo)的賓語從句及

“疑問詞+動(dòng)詞不定式”的結(jié)構(gòu)。

(2)wonder還可作可數(shù)名詞，意為“奇觀，奇人”。

(3)wonder的形容詞為wonderful,意為“極好的”。

5.Forexample,whyaregreatpeoplesosuccessful?

?forexample意為“例如”，用于舉例說明，一般只舉同類人或物中的一個(gè)為例。作

為插入語,可置于句首、句中或句末，要用逗號(hào)隔開。

【拓展】suchas意為“例如”，用于列舉同類人或事物中的幾個(gè)為例,置于被列

舉的事物與前面的名詞之間，其后不能用逗號(hào)。

?successful為形容詞，意為“成功的”，可作表語，也可置于名詞之前作定語。它是

由名詞success加后綴-ful構(gòu)成,后綴-ful常與名詞一起構(gòu)成形容詞。其名詞為

success,動(dòng)詞為succeedo

6.Andhowcanwcsucceedinlife?

succeed為動(dòng)詞，意為"成功”，常用結(jié)構(gòu)succeedinsth./doingsth.,意為“在某方

面/做某事很成功”。

'besuccessfulin

【拓展】“在...方面成功”可表達(dá)為havesuccessin

succeedin

7.Andhowdoyouknowifyou'vesucceeded?

本句中的if為連詞，意為“是否”，用來引導(dǎo)賓語從句，與whether同義。

Idon'tknowifitwillraintomorrow.

我不知道明天是否會(huì)下雨。

【拓展】if還可以表示“如果”，引導(dǎo)條件狀語從句。一般情況下,主句用一般將

來時(shí),條件狀語從句用一般現(xiàn)在時(shí)。

8.I'mnotsurehowtoanswerthem,butIthinkweshouldtryourbestto

liveagoodandhappylife.

?sure為形容詞，意為“肯定的，確定的”，常見用法有：“besureof+名詞/代詞”

或“besure+that從句”表示“對……有把握或確信”，主語是人，指主語對某事有把

握。besuretodosth.表示“推測一定或必然會(huì)……”，主語是人或物，是說話人做

出的判斷。

【固定搭配】makesure為固定短語,意為“確保,查明”，后接of短語或賓語從

句。

?tryone'sbest意為“盡某人最大努力”，與doone'sbest同義，其后通常接

動(dòng)詞不定式，也可單獨(dú)使用。

9,Thatsoundsrighttome.

sound為系動(dòng)詞,意為“聽起來”，后面常接形容詞作表語,有時(shí)也可接like構(gòu)成短語

soundlike,意為"聽起來像”。

【拓展】sound還可作名詞，意為“聲音”，指自然界中所有的聲音。

10.Mydadalwayssaysthatweshouldbegoodtoothers.

?本句中that引導(dǎo)的賓語從句作says的賓語。

?begoodto意為“對……好/和善/慈愛”，后接表示人或人格化的詞，與be

friendlyto意思相同。

【拓展】（l）begoodfor意為“對……有益”，其反義短語為bebadfor,意為

“對……有害”。

（2）begoodat表示“擅長，在……方面做得好”，at后跟名詞、代詞或動(dòng)名詞。

11.1agree.

Iagree.意為“我同意”，是英語中的常用口語，表達(dá)同意對話者的意見。

12.Let'swritethesequestionsdownandthensurveyourparents,friends

andneighboursabouttheirthoughts.

?writedown意為“寫下，記下”，是由“動(dòng)詞+副詞”構(gòu)成的短語。writedown的

賓語如果是名詞，放在down前后均可;如果是代詞，必須放在down之前。

?本句中的survey為及物動(dòng)詞，意為“（對……做）民意調(diào)查”。

［設(shè)計(jì)意圖］對文中的重難點(diǎn)句型進(jìn)行講解,幫助學(xué)生明確語言點(diǎn)，為課文的理解清除

障礙。

StepIII.Reading

1.Readthetext,andmonitorthestudents'pronunciationandcomprehension.

2.ShowLet,sDoIt!No.1.

Readthelessonandfillintheblanks.

Afterthehistoryclass,LiMingsitsintheclassroom,deepinthought.Wang

Meicomesin,andtheystarta.LiMingwondersabouttheoflife.Hehasmany

questionsabouthispurposeinlife.WangMeithinksthosequestionsareto

answer.Theydecidetotheirquestions,andthensomepeopleabouttheir

thoughts.

[Keys]dialogue,meaning,difficult/hard,write,down,survey

［設(shè)計(jì)意圖］通過學(xué)生們反復(fù)朗讀課文,加強(qiáng)學(xué)生們的記憶，同時(shí)也鍛煉學(xué)生們的口語

表達(dá)能力。

StepIV.Listening

T:Boysandgirls,itJsourlisteningtime.Pleaselistentothevideoanddo

Let'sDoIt!No.2.Ifyouknowtheanswer,pleasestandupandspeak

out!YouJ11getstarsforyourgroup.Ready?Go!

Listentothepassageandticktheideasmentioned.

Becomefamous.

Haveahappyfamily.

Attendagooduniversity.

Makeotherpeoplehappy.

Haveasatisfyingjob.

Berich.

[Keys]Becomefamous.Haveahappyfamily.Attendagooduniversity.Be

rich.

☆教材解讀☆

Makeotherpeoplehappy.

“make+sb.+d力：”意為“使某人...”。makesb.dosth.意為“使/讓某人做某

事”。

［設(shè)計(jì)意圖］在學(xué)生解決了課文的疑難點(diǎn)之后,學(xué)生對課文有了一定的認(rèn)知,在此基礎(chǔ)

上練習(xí)聽力，才能做出聽力后的題目，達(dá)到聽力訓(xùn)練的目的。

StepV.Task

Lit'ssaidthathappypeoplecanlivelonger.Whatdoyouneedtobe

happy?Fillinthemindmap.Thengiveareasonforeachthingyoulist.

happiness

[Keys]Healthisimportantforlivingafullandactivelife.Youneed

tobehealthytoworkandplay.

2.Instructthestudentstoworkingroupstocompletetheirownmindmap

liketheoneinthestudent,sbook.Theymaychoosetoincludesome

drawingsorimagesofthingsinthemindmapinsteadofwords.

3.Askthegroupstopresenttheirmindmapstotheclassanddiscuss.After

allofthegroupshavehadachancetopresenttheirmindmaps,putthemind

mapsuparoundtheclassroom.

［設(shè)計(jì)意圖］培養(yǎng)學(xué)生們的總結(jié)歸納能力。

StepVI.Practice

I.ShowLet'sDoIt!No.3.

Fillintheblankswiththecorrectformsofthewordsinthebox.

successpurposesurveywonderneighbour

1.Workhardandyouwillbeinthefuture.

2.Iwhohewas,butnobodycouldtellme.

3.Whatistheofyourvisit?

4.Oneofourhelpeduslookafterourdogwhilewewereaway.

5.We500peopleand75%ofthemwereinfavouroftheplan.

n.用所給詞的適當(dāng)形式填空

1.What,sthe(mean)oflife?

2.Whyaregreatpeopleso(success)?

3.Howcanwe(success)?

4.Pmnotsurehow(answer)them.

5.Weshouldtryourbest(learn)Englishwell.

III.根據(jù)漢語意思完成句子

1.如果海倫盡力，她也能過上幸福生活。

IfHelen,shecanliveahappylife,too.

2.你知道這個(gè)詞是什么意思嗎？

Doyouknow?

3.你認(rèn)為我們的城市怎么樣？

Whatdoyouourcity?

4.我確信他最后會(huì)成功。

Iamhewillsucceedatlast.

5.從這些成功人士的成功中，我們能學(xué)到許多。

Wecanlearnalotfromthesepeople,s.

［Keys］I.1.successful.wondered3.purpose4.neighbours5.surveyed

II.1.meaning2.successful3.succeed4.toanswer5.tolearn

III.1.triesherbest2.whatthiswordmeans3.thinkof4.sure

that5.successful,success

［設(shè)計(jì)意圖］以習(xí)題的形式,鞏固本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)詞匯和句型。

StepVII.Summary

Inthisclass,we*velearntsomemainphrasesandsentencesaboutthe

meaningoflife.

［設(shè)計(jì)意圖］給學(xué)生以總結(jié)，讓學(xué)生明確這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

StepVIH.Homework

1.Finishofftheremainingexercisesintheactivitybook.

2.Readthenextreadinginthestudent'sbook.

［設(shè)計(jì)意圖］讓學(xué)生通過習(xí)題鞏固本節(jié)課內(nèi)容,并提前做好預(yù)習(xí)。

板書設(shè)計(jì)

Lesson7WhatIstheMeaningofLife?

Mainphrases:

?deepinthought

?thinkabout

?writedown

Mainsentences:

?Whatisthemeaningoflife?

?Doyoueverwonderaboutthat?

?Forexample,whyaregreatpeoplesosuccessful?

?Andhowcanwesucceedinlife?

?Andhowdoyouknowifyou'vesucceeded?

?I'mnotsurehowtoanswerthem,butIthinkweshouldtryourbestto

liveagoodandhappylife.

?Thatsoundsrighttome.

,Mydadalwayssaysthatweshouldbegoodtoothers.

?Iagree.

第二課時(shí)Lesson8AUniverseofThought

區(qū))_整體設(shè)計(jì)

⑥教學(xué)目標(biāo)

i.記憶單詞

universe,AlbertEinstein,lifetime,solve,theory,relativity,Switzerland,pionee

r,Nobel,

Princeton,nuclear,weapon,conclusion,false;inTheoryofRelativity,goon,in

thefieldof,theNobelPrize,passaway,nuclearweapono

2.掌握重點(diǎn)句型：①EinsteinismostfamousforhisTheoryof

Relativity.?Afterhefinishedschool,hewentontostudyphysicsin

Switzerland.@In1905,Einsteinbegantowritearticlesandbecameapioneer

inthefieldofmodernphysics.(4)Foroneofthosearticles,hereceivedthe

NobelPrizein1921.(§)Hesignedhislastletterbeforehepassedaway.@The

letteraskedpeopletogiveupnuclearweapons.

3.能夠讀懂并運(yùn)用before,after引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句和who引導(dǎo)的定語從句。

4.能夠讀懂相關(guān)名人的文章，明白文章的主旨大意,并掌握這樣文章的結(jié)構(gòu)。

.教學(xué)內(nèi)容

1.學(xué)會(huì)并能正確使用單詞及短語:universe,Albert

Einstein,lifetime,solve,theory,relativity,Switzerland,pioneer,Nobel,Princet

on,nuclear,weapon,conclusion,false,TheoryofRelativity,goon,inthefield

of-,theNobelPrize,passaway,nuclearweapono

2.能夠讀懂有關(guān)名人的文章，明確文章的主旨大意，掌握文章結(jié)構(gòu)。

3.能夠運(yùn)用下列句型：①EinsteinismostfamousforhisTheoryof

Relativity.?Afterhefinishedschool,hewentontostudyphysicsin

Switzerland.(3)In1905,Einsteinbegantowritearticlesandbecameapioneer

inthefieldofmodernphysics.(4)Foroneofthosearticles,hereceivedthe

NobelPrizein1921.⑤Hesignedhislastletterbeforehepassedaway.⑥The

letteraskedpeopletogiveupnuclearweapons.

4.學(xué)習(xí)并運(yùn)用before,after引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句和who引導(dǎo)的定語從句。

(耳)教學(xué)重難點(diǎn)

1.能夠正確運(yùn)用本課的重點(diǎn)詞匯:universe,Albert

Einstein,lifetime,solve,theory,relativity,Switzerland,pioneer,Nobel,Princet

on,nuclear,

weapon,conclusion,false;掌握重點(diǎn)短語:TheoryofRelativity,goon,inthe

fieldof-,theNobelPrize,passaway,nuclearweapono

2.掌握before,after引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句和who引導(dǎo)的定語從句。

教學(xué)思路

思路一:本課的教學(xué)內(nèi)容是冀教版九年級(jí)英語第二單元的第八課,主要圍繞“宇宙猜

想”介紹愛因斯坦,利用多媒體展示愛因斯坦的圖片，幫助學(xué)生完成愛因斯坦的介紹，并

講述其成就,為課文的閱讀與學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過小組合作的方式,學(xué)習(xí)本課的詞匯與

短語,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧,能夠快速把握文章的信息。理解課文內(nèi)容,最終達(dá)到語言綜

合運(yùn)用能力。

思路二:本課的教學(xué)內(nèi)容是冀教版九年級(jí)英語第二單元的第八課，主要圍繞“宇宙猜

想”介紹愛因斯坦。首先以展示圖片并詢問問題來導(dǎo)入新課,讓學(xué)生分組討論三個(gè)問題,

以真實(shí)的語言情景展示語言實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的英語交際能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師在課前設(shè)計(jì)教學(xué)PPT,準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶，多媒體等。

區(qū)1教學(xué)過程

StepI.Leadin

Leadingin[情景1]

T:Hello,class.Goodtoseeyou.Let'sgetstartedwithtoday'slesson.Today

wewilllearnLesson8.(showthepictureofEinsteinonPPT)Pleaselookat

thepicture.Whoishe?

Ss:Einstein.

T:Yes,youareright.Canyoutellmeanythingabouthim?

Ss:Yes.

SI:HewasborninGermanyin1879.

S2:Hethoughtabouttheuniverse.

S3:Hesolvedmanyproblemsinphysics.

S4:HeisfamousforhisTheoryofRelativity.

T:OK.LookatPage20Lesson8.Let'slearnmoreaboutEinstein.Areyou

ready?Go!

［設(shè)計(jì)意圖］直接導(dǎo)入與本文有關(guān)的內(nèi)容,幫助學(xué)生建立對愛因斯坦的初步了解,對下

面課文的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

Leadingin【情景2】

Theteachercanbegintheclassbyshowingthefollowingpicturesand

askingthefollowingquestionsonPPT.

Askstudentsthefollowingquestions:

(l)Doyouknowwhothemaninthepicturesis?

(2)Whatishefamousfor?

(3)Whywashesuccessful?

［Keys］(l)HeisAlbertEinstein,agreatscientist.

(2)HeisfamousforhisTheoryofRelativity.

(3)Becauseheneverstoppedquestioningandhenevergaveupthinkingand

trying.

［設(shè)計(jì)意圖］通過PPT及圖片內(nèi)容,讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)愛因斯坦,通過回答問題,對愛因斯坦

做個(gè)初步了解,從而明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

StepII.Presentation

Learnthenewwords.

T:WehaveknownsomethingaboutEinstein.Nowwewilllearnsomenew

words.AndthiswillhelpyoutolearnmoreaboutEinstein.Areyouready?

Ss:Yes.

TheteachershowsthenewwordsonPPT.

NewWords

universe〃.宇宙；萬象

AlbertEinstein艾伯特?愛因斯坦

lifetime〃.一生；終生

solve匕解決；解答

theory〃.理論；學(xué)說

relativity〃.相對性

Switzerland瑞士

pioneer〃.先鋒;先驅(qū)

Nobel諾貝爾(人名)

Princeton普林斯頓(地名)

nuclearadj.核能的

weaponn.武器

conclusionn.結(jié)論

falsead/錯(cuò)誤的;假的

T:Pleasereadafterme.

(Thestudentsfollowtheteacherthreetimes)并給學(xué)生們幾分鐘時(shí)間記憶。

T:(Fourminuteslater)Boysandgirls,let'slearnsomethingaboutEinstein.

［設(shè)計(jì)意圖］呈現(xiàn)本課中出現(xiàn)的詞匯，領(lǐng)著學(xué)生們朗讀并記憶，讓學(xué)生們了解重點(diǎn)詞匯,

起到鞏固基礎(chǔ)的作用。

StepIII.Reading

1.Scanreading.

Dividestudentsintosmallgroupsandletthemreadthetextquicklyand

findtheanswerstothefollowingsentences.

ShowLet'sDoIt!No.1onPPT

[Keys]Germany,modernphysics,theNobelPrize,teach,died

[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生速讀,快速把握課文信息,學(xué)會(huì)找關(guān)鍵句，以找出答案為主要目的，

從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧。

2.Carefulreading.

T:Goodjob!Boysandgirls!Nowthistime,wewilldotheexercisethatisa

littlemoredifficult.

ShowLet,sDoIt!No.2onPPT.

Readthelessonagainandanswerthequestions.

(1)InwhatfielddidEinsteinsolvemanyproblemsduringhislifetime?

(2)WhatisEinsteinmostfamousfor?

(3)InwhatcountriesdidEinsteinteach?

(4)Whatdidheaskpeopletodoinhislastletter?

[Keys](l)Hesolvedmanyproblemsinphysics.(2)Heismostfamousfor

hisTheoryofRelativity.(3)HetaughtinSwitzerland,GermanyandtheUnited

States.(4)Heaskedpeopletogiveupnuclearweapons.

☆教材解讀☆

Whatdidheaskpeopletodoinhislastletter?

asksb.todosth.意為“請求某人做某事"，asksb.nottodosth.意為"請求某

人不要做某事”。類似于ask用法的動(dòng)詞還有order

[設(shè)計(jì)意圖]細(xì)讀課文,對文章的內(nèi)容有更進(jìn)一步的理解。

3.Readthetextandfindoutmainphrasesandsentences.

Mainphrases:

?TheoryofRelativity

?goon

?inthefieldof...

?theNobelPrize

,passaway

?nuclearweapon

Mainsentences:

?AlbertEinsteinwasoneofthegreatestmindsofthelastcentury.

,Afterhefinishedschool,hewentontostudyphysicsinSwitzerland.

,Hesignedhislastletterbeforehepassedaway.

?Theletteraskedpeopletogiveupnuclearweapons.

?Theimportantthingisnottostopquestioning.

?Anyonewhohasnevermadeamistakehasnevertriedanythingnew.

RiM解棄

1.AlbertEinsteinwasoneofthegreatestmindsofthelastcentury.

?oneof…意為“……之一”，后接名詞或代詞的復(fù)數(shù)形式。"oneof+the+形容詞最

高級(jí)+名詞復(fù)數(shù)”意為“最……之一”，one。3作主語時(shí),謂語動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形

式。

?mind在這里為名詞，意為“聰明人，富有才智的人”。

【拓展】mind作名詞還可意為“頭腦，智慧，心思”；作動(dòng)詞，意為“介意，在乎”，

主要用于疑問句和否定句。

【固定搭配】changeone,smind改變主意，makeupone,smind做出決

定，keep.”inmind將...記在心中，nevermind不要緊

?century意為"世紀(jì)"，onecentury相當(dāng)于onehundredyears(.

2.Duringhislifetime,Einsteinthoughtabouttheuniverseandsolvedmany

problemsinphysics.

?本句是一個(gè)簡單句,and連接兩個(gè)并列謂語。

?during為介詞，意為“在……期間”。

【辨析】during,for

(1)during后接表時(shí)間長度的名詞，表示特定的時(shí)間,時(shí)間段明確,起止時(shí)間分明。

(2)for后接一段時(shí)間,用于表示時(shí)間的長短，多與帶數(shù)詞的名詞短語連用，用于回答以

howlong開頭的疑問句。

?solve為可詞,意為“解決,解答”，通常指解答難題或解決難以處理的問題,常與

problem構(gòu)成短語。

3.EinsteinismostfamousforhisTheoryofRelativity.

?bemostfamousfor意為“以..最為出名"。most還可用especially等替換，

表示“尤以……出名"，句中most表示“很，非?！保?/p>

其前不加冠詞。

?befamousfor意為“因……而著名”，表示某人或某地因某種知識(shí)、技能、作品

或特征而出名。其中for是表示原因的介詞，意為“因?yàn)?，由于”，后接表示原因的?/p>

詞。

【辨析】befamousfor,befamousas

(1)當(dāng)主語是表示人的名詞時(shí),befamousfor表示“因某種技能、知識(shí)、作品或特征而

出名"，befamousas表示“某人因某種身份而出名”。

(2)當(dāng)主語是表示地點(diǎn)或事物的名詞時(shí),befamousfor表示“以某種特點(diǎn)、價(jià)值或特產(chǎn)

而出名"，befamousas則表示“以……樣的產(chǎn)地或形式而出名”。

4.Afterhefinishedschool,hewentontostudyphysicsinSwitzerland.

?本句含有一個(gè)由after引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句。

?goon意為“繼續(xù)”。

【辨析】goontodosth.,goondoingsth.

(Dgoontodosth.意為“(完成某事后)接著做另一件事”。

(2)goondoingsth.意為“不停地做某事”。

5.In1905,Einsteinbegantowritearticlesandbecameapioneerinthe

fieldofmodernphysics.

inthefieldof意為“在……領(lǐng)域/界”。

6.Hesignedhislastletterbeforehepassedaway.

?本句含有一個(gè)由before引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句。

?passaway意為“逝世，亡故”。

【拓展】passaway還可表示“消失,消逝”。

7.Theletteraskedpeopletogiveupnuclearweapons.

giveup意為“放棄”，可接名詞、代詞或動(dòng)名詞作賓語。代詞作賓語時(shí)，必須放在

give和up中間。

8.Theimportantthingisnottostopquestioning.

動(dòng)詞不定式短語nottostopquestioning在句中作表語。

9.Anyonewhohasnevermadeamistakehasnevertriedanythingnew.

?本句是一個(gè)含有定語從句的復(fù)合句。whohasnevermadeamistake作anyone的

定語。當(dāng)先行詞是人時(shí)，定語從句用that或who

引導(dǎo)；當(dāng)先行詞是物時(shí),定語從句用that或which引導(dǎo)。

?anyone是一個(gè)不定代詞，意為“任何人,無論誰”，作主語時(shí)其謂語動(dòng)詞用第三人稱

單數(shù)。

［辨析］anyone,someone

(Danyone表示“一些人”的含義時(shí),用于否定句、疑問句或條件句中。

(2)someone作“一些人或某人”講時(shí)，多用于肯定句中。但如果表示請求或征求意見

時(shí)，someone也可用于疑問句中。

?makeamistake意為“犯錯(cuò)誤”，mistake在此處為可數(shù)名詞。

?anythingnew意為“新事物，新東西”。anything為不定代詞，new修飾

anything,作后置定語。這一類不定代詞包

括：something,everything,anything,nothing,someone,somebody,everyone,everybod

y,anyone,anybody,nobody等。

［設(shè)計(jì)意圖］對文中的重難點(diǎn)句型進(jìn)行講解,幫助學(xué)生明確語言點(diǎn),為課文的理解清除

障礙。

StepW.Groupwork

ShowLet*sDoIt!No.4onPPT.

Workingroups.WhoisyourfavouriteNobelPrizewinner?Whatishis/her

mainachievement?Talkabouthim/herwithyourgroupmembers.

Tasktips:

?Whenandwherewashe/sheborn?

?Whatdidhe/shedo?

?Whatwashe/shemostfamousfor?

［設(shè)計(jì)意圖］本課給我們提供了一篇介紹名人的范文。讓學(xué)生模仿本課寫一寫自己喜

歡的一名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。鍛煉學(xué)生的寫作能力，同時(shí)在全班同學(xué)面前展示，又鍛煉了

學(xué)生的口語表達(dá)能力。

StepV.Practice

I.ShowLet'sDoIt!No.3onPPT.

Fillintheblankswiththecorrectformsofthewordsorphrasesinthe

box.

solve,pioneer,befamousfor,goon,inthefieldof

1.Ourcountryisoutstandingmodernscience.

2.Hainanitsfreshairandbeautifulbeaches.

3.Theboywasveryexcitedwhenhethecrosswordpuzzle.

4.HewasaoftheMayFourthMovement.

5.Hetostudyforhismastersdegreeafterhefinisheduniversity.

n.根據(jù)句意及首字母提示補(bǔ)全單詞

1.Onehundredyearsisac.

2.Thinkhard,andyouwillstheproblembyyourself.

3.IhopeyouwillenjoyyourselfdyourstayinChina.

4.Afterdiscussingitforalongtime,theycametoac.

5.Whataperson!InmyI'venevermetamanlikehim.

III.根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題

1.What?sEinsteinmostfamousfor?

2.Whatishisfamoussayinginthislesson?

3.WhatdidEinsteindoafterhefinishedschool?

4.WhatwastheimportantthingthatEinsteinthought?

5.Whatwashisadviceinhislastletter?

［Keys］I.1.inthefieldof2.isfamousfor3.solved4.pioneer5.wenton

II.1.century2.solve3.during4.conclusions,lifetime

III.1.HeismostfamousforhisTheoryofRelativity.2.Ninety-ninetimes,the

conclusionisfalse.ThehundredthtimeIamright.3.Hestudiedphysicsin

Switzerland.4.Theimportantthingwasnottostopquestioning.5.Togiveup

nuclearweapons.

［設(shè)計(jì)意圖］鍛煉學(xué)生的思考能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語感。

StepVI.Summary

Inthisclass,we'velearntsomethingaboutAlbertEinsteinandsomemain

wordsandsentences.

［設(shè)計(jì)意圖］給學(xué)生以總結(jié)，讓學(xué)生明確這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

StepVD.Homework

1.Finishofftheremainingexercisesintheactivitybook.

2.Studentsarerequiredtoreadthenextreadinginthestudent?sbook.

［設(shè)計(jì)意圖］讓學(xué)生通過習(xí)題鞏固本節(jié)課內(nèi)容,并提前做好預(yù)習(xí)。

Q）板書設(shè)計(jì)

Lesson8AUniverseofThought

Mainphrases:

?TheoryofRelativity

?goon

?inthefieldof

?theNobelPrize

?passaway

?nuclearweapon

Mainsentences:

?AlbertEinsteinwasoneofthegreatestmindsofthelastcentury.

?Duringhislifetime,Einsteinthoughtabouttheuniverseandsolvedmany

problemsinphysics.

?EinsteinismostfamousforhisTheoryofRelativity.

?Afterhefinishedschool,hewentontostudyphysicsinSwitzerland.

?Hesignedhislastletterbeforehepassedaway.

?Theimportantthingisnottostopquestioning.

?Anyonewhohasnevermadeamistakehasnevertriedanythingnew.

第三課時(shí)Lesson9China,sMostFamous

“Farmer??

舊整體設(shè)計(jì)

q教學(xué)目標(biāo)

i.記憶單詞

peanut,hybrid,variety,introduction,leader,production,produce,super;短語

FatherofHybridRice,sincethen,togetherwith…。

2.掌握重點(diǎn)句型：①Forthis,hebecameknownastheuFatherofHybrid

Rice”.②NowDr.Yuanisworkingondevelopingsuperhybridrice.③Inthe

dream,hegrewanewtypeofricethatwasasbigasapeanut.(4)Theplant

allowedfarmerstorestinitsshade.?Sincethen,hehasspentmuchofhis

timeresearchinganddevelopingnewvarieties.@In1973,togetherwithother

scientists,hesucceededindevelopinghybridrice.

3.能夠讀懂并運(yùn)用before,after引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句和that引導(dǎo)的定語從句。

4.能夠讀懂相關(guān)名人的文章，明白文章的主旨大意,并掌握這樣文章的結(jié)構(gòu)。

后)教學(xué)內(nèi)容

1.學(xué)會(huì)并能正確使用單詞及短

ia：peanut,hybrid,variety,introduction,leader,production,produce,super;Fathe

rof

HybridRice,sincethen,togetherwith…。

2.能夠讀懂有關(guān)名人的文章，明確文章的主旨大意，掌握文章結(jié)構(gòu)。

3,能夠運(yùn)用下列句型:①Forthis,hebecameknownasthe"FatherofHybrid

Rice”.②NowDr.Yuanisworkingondevelopingsuperhybridrice.③Inthe

dream,hegrewanewtypeofricethatwasasbigasapeanut.④Theplant

allowedfarmerstorestinitsshade.?Sincethen,hehasspentmuchofhis

timeresearchinganddevelopingnewvarieties.@In1973,togetherwithother

scientists,hesucceededindevelopinghybridrice.

4.學(xué)習(xí)并運(yùn)用before,after引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句和that引導(dǎo)的定語從句。

o教學(xué)重難點(diǎn)

1.能夠正確應(yīng)用本課的重點(diǎn)詞

匯：peanut,hybrid,variety,introduction,leader,production,produce,super;掌握

重點(diǎn)短語FatherofHybridRice,sincethen,togetherwith…。

2.熟練運(yùn)用before,after引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句和that引導(dǎo)的定語從句。