幼兒園預(yù)防火災(zāi)教案(集錦12篇)

幼兒園預(yù)防火災(zāi)教案(集錦12篇)幼兒園預(yù)防火災(zāi)教案1

一、設(shè)計背景

孩子有著劇烈的求知欲和奇怪???心，對熠熠生輝的火光總感到奇怪???，總喜愛睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們不了解防火學(xué)問，不懂得平安用火，經(jīng)常由于奇怪???和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們必需依據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些有用的學(xué)問，增加幼兒防火意識，提高幼兒防火力量。

二、活動目標(biāo)

1、讓幼兒了解防火學(xué)問，懂得火不能玩，有基本的平安學(xué)問。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡潔緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的.方法及技能，提高自我愛護力量

三、重點難點

重點：了解防火學(xué)問，懂得火不能玩，有基本的平安學(xué)問。

難點：初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。

四、活動預(yù)備

消防標(biāo)志，火災(zāi)逃命視頻，兒歌視頻。

五、活動過程

（一）出示消防標(biāo)記，介紹11.9是消防日。

1.熟悉火警電話119

創(chuàng)設(shè)情景表演(新年到了，思思和東東好興奮，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了!”)

(1)爭論“你怎么知道著火了?”

(2)著火了我們該怎么辦呢?

重點訓(xùn)練幼兒,盡力量離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹11.9是消防日，同時告知幼兒119是火警電話。由于小伴侶年齡還小，當(dāng)有火災(zāi)時，要趕快離開火源，告知大人請他們幫忙。

（二）大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把全部的東西都燒光，甚至?xí)讶藷溃嵌嗝次＜毖?，那我們在生活中?yīng)當(dāng)怎樣做才能避開火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉“防火”標(biāo)志。(附屬圖片，加深熟悉)

1.預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火。

2.不玩插座、插頭和電線。

3.不能任憑燃放煙花爆竹。

4.提示爸爸不亂扔煙頭。

5.熟悉“嚴(yán)禁煙火”，平安出口，滅火器等標(biāo)記。

（三）學(xué)習(xí)火災(zāi)逃命

1、觀看視頻。

2、爭論逃命的初步方法方法。

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

3、幼兒練習(xí)逃命的方法。

（四）播放消防學(xué)問兒歌結(jié)束。

六、教學(xué)反思

1、平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安訓(xùn)練也應(yīng)把握時機。兩個小伴侶春節(jié)興奮放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的平安訓(xùn)練，讓幼兒在真實情感中感受，更加簡單接受。

2、活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能任憑說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。進展幼兒語言表達力量，豐富幼兒平安防火學(xué)問，從小培育平安意識。最終，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火學(xué)問。

3、要提高幼兒的平安質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加樂觀的爭取到的家長協(xié)作，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進展和健康成長起到的作用。

幼兒園預(yù)防火災(zāi)教案2

活動目標(biāo)：

1、關(guān)心小伴侶了解火災(zāi)結(jié)人類帶來的危害。

2、對幼兒進行用電、防火、燃氣平安等訓(xùn)練，提高同學(xué)的平安意識。

3、學(xué)習(xí)著火時的急救措施，發(fā)覺火情準(zhǔn)時撲救或報告。

活動重點：

對幼兒進行防火訓(xùn)練。

活動難點：

把握身上著火時的自救方法：

活動預(yù)備：

火災(zāi)錄像或圖片、帶夾子的紅手絹一塊、空臉盆一個、玩具電話一部。

活動過程：

一、看錄像或圖片，讓小伴侶了解火災(zāi)給人類帶來的災(zāi)難。

二、討淪：火災(zāi)是怎么引起的？訓(xùn)練小伴侶不玩火。

（一）用電過程中需要留意哪些平安？不當(dāng)?shù)氖褂脮?dǎo)致什么后果？

小結(jié)：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多便利及樂趣。但是，假如我們沒有把握肯定的用電學(xué)問，不留意用電平安，就會很危急。所以，我們不要出于奇怪???，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和隨便拆裝電器。使用和操作電器要留意不能濕水，一旦電器消失故障，應(yīng)馬上截斷電源。

防范措施：

1、家里的插座、插頭不能亂動。

2、全家外出時要切斷家里的總電源。

3、不私自拆卸、修理電器。

4、使用和操作電器要留意不能有濕水。

5、一旦消失電器故障，馬上截斷電源。

（二）燃放煙花爆竹要留意哪些平安？

小結(jié)：依據(jù)國家規(guī)定燃放煙花爆竹。到正規(guī)商店購買煙花爆竹；在指定的場所燃放煙火爆竹；同學(xué)不能單獨燃放；必需在大人的伴隨下，由家長燃放；燃放時須遠離火源，留意愛護好自身平安。

（三）煤氣和明火的防火平安。

故事導(dǎo)入：【20xx年11月16日晚，袁媛像平常一樣在家里寫作業(yè)，袁媛的媽媽攙扶著腳部受傷的爸爸走進浴室，袁媛寫完作業(yè)后出來找媽媽連喊幾聲都沒有聽見應(yīng)答，她來到浴室門口，聽見里面?zhèn)鱽怼皣W嘩”的流水聲，同時聞到一股煤氣味，她趕快用力推開門，只見父母已雙雙昏倒在浴室的地上。面對此景，袁媛并沒有慌亂，她想起課堂上所學(xué)的`緊急自救學(xué)問，根據(jù)了老師教授的方法，快速關(guān)上煤氣閥門，打開門窗，由于現(xiàn)場殘存煤氣，她擔(dān)憂打電話可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手機，跑到外面打110、120報警后，還撥通了幾個親戚的電話求救。由于搶救準(zhǔn)時，袁媛的父母最終從死亡線上被拉了回來?！窟@個故事警示我們，生活中我們應(yīng)當(dāng)把握一些平安自救的方法。這樣才能夠遠離危急，歡樂的生活。但生活中有些人往往忽視了這些問題，上演了一幕幕人間悲劇。爭論：生活中我們應(yīng)當(dāng)如何使用燃氣呢？

防范措施：

1、晚上睡覺前和外出時關(guān)閉煤氣總開關(guān)。

2、白天家里有人時，保持廚房窗戶打開，使空氣流通，預(yù)防煤氣中毒。

3、使用燃氣熱水器時，要保持室內(nèi)空氣流通，打開廚房窗戶，關(guān)門廚房的房門，預(yù)防煤氣中毒。

4、發(fā)生燃氣中毒后應(yīng)當(dāng)快速關(guān)上煤氣閥門，打開門窗。

三、看圖片爭論

（1）當(dāng)房屋或家里的物品著火時，你該怎么辦？（用水、沙、土滅火，打119火警電話報警，向外呼救，想方法逃出去……）

（2）當(dāng)你衣服上著火了怎么辦？（跳入水中，脫掉外衣，滾動等。）

四、老師小結(jié)：當(dāng)發(fā)覺火情時，要準(zhǔn)時撲救或打119火警電話報警；假如被火圍困，要想方法逃出去；假如煙霧大，要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進；衣服著火要抓緊用水澆滅或就地打滾。

五、嬉戲“身上著火了””小伴侶圍坐一圈，一位小伴侶手拿一塊帶夾于的手絹在圈外走，當(dāng)老師說“著火了”時，拿手絹的小伴侶快速將手絹夾到圈上任一小伴侶的衣服上，表示衣服著火了，“著火”的小伴侶快速想方法自救，如：就地打滾，脫掉外衣或坐到盆里。嬉戲可反復(fù)進行。

活動延長：

1、向小伴侶敘述因玩火造成火災(zāi)的實例。

2、學(xué)打火警電話“119”。

幼兒園預(yù)防火災(zāi)教案3

活動目標(biāo)：

1、知道森林防火重要性，懂得護森林,愛護環(huán)境，喜愛自然。

2、讓幼兒了解森林火災(zāi)發(fā)生緣由，以及森林火災(zāi)危害。

3、學(xué)習(xí)森林防火平安學(xué)問，初步把握基本自救逃命方法及技能。

活動預(yù)備:

森林防火課件、故事《森林著火了》

活動過程：

一、出示圖片：

提問：

1.這是什么地方？（森林）

2.這么漂亮森林，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來愛護它呢？

二、觀看森林防火課件，了解引起森林火災(zāi)緣由以及森林火災(zāi)危害。

（出示森林失火圖片）

提問：

1.看到圖片你有什么感受？

2.你知道為什么會發(fā)生森林火災(zāi)?

3.森林火災(zāi)會引起哪些嚴(yán)峻后果?引導(dǎo)幼兒用語言敘述自己看到圖片。

三、組織幼兒爭論山林火災(zāi)防護，對幼兒進行護林防火平安學(xué)問訓(xùn)練。

1.怎樣才不會引起山林火災(zāi)?

(1)清明節(jié)掃墓時，要特殊留意在燃燒香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。

(2)不能在山上點火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私拘束野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。

2.觀察山林消失著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

四、敘述故事《森林著火了》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然好習(xí)慣。

附：一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙順手把煙頭一丟，自己便走開了。

還沒有滅了煙頭，從小火苗到了熊熊大火。

樹上小松鼠看到了，趕忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠說“陽光花園著火了”

森林消防隊立刻趕到，并滅了火，森林中小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了，但卻燒毀了一大片綠油油草地和大樹啊!”

小伴侶們，你們身邊有抽煙人嗎?假如有，那就趕快告知他們不要順手丟煙頭吧!

幼兒園預(yù)防火災(zāi)教案4

活動目標(biāo)

1.培育幼兒初步的自我愛護意識；

2.讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范；

3.初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。

活動預(yù)備

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)志。

活動重難點

1、重點是防火；

2.難點是自救。

活動過程

1.從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。

2.觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3.通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉“防火”標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火；

②蚊香不能靠近簡單著火的物品；

③不能任憑燃放煙花爆竹；

④小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的.煙頭應(yīng)準(zhǔn)時踩滅；

⑤熟悉“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

4.簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5.讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

6.嬉戲：“平安防火自救”嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。

活動延長:

熟悉標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

幼兒園預(yù)防火災(zāi)教案5

活動目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒遇到緊急狀況不要驚慌。

2、培育幼兒基本的防火意識和力量。

3、使幼兒初步把握基本的平安防火、滅火學(xué)問，學(xué)會簡潔的自我愛護方法。

活動預(yù)備：

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

2、光盤（內(nèi)容為大火燒毀房屋、向消防中心報警、消防隊員和群眾一起救火的鏡頭）

活動過程：

1、組織幼兒觀看大火燒毀房子的錄象，使幼兒感受火災(zāi)的危急性。

2、組織幼兒爭論：你剛才看到了什么？火災(zāi)是怎樣引起的？火災(zāi)會帶來什么樣的后果？發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)當(dāng)怎么辦？

3、連續(xù)觀看錄象使幼兒知道火警電話是“119”，報警時要說明著火地點、著火物、自家電話號碼和姓名。

4、模擬打火警電話，老師演示撥打“119”電話的.方法，并提示幼兒說清著火地點、著火物、自己姓名和電話號碼。

5、觀看消防隊員和群眾一起滅火的錄象。組織幼兒爭論，消防隊員用什么滅火？他們怎樣撲滅高樓上的大火？向幼兒介紹高壓水龍頭、云梯、空氣呼吸器、濕毛巾在滅火過程中的作用。

6、組織幼兒爭論：假如小伴侶家里發(fā)生火災(zāi)，屋里有很多煙，你怎樣逃出來？引導(dǎo)幼兒模擬用濕毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外跑，懂得煙往上飄，下面煙少的道理。

活動延長：

組織幼兒做逃命演習(xí)：把幼兒帶入事先布置好的場景，老師發(fā)起信號，幼兒做逃命演習(xí)。訓(xùn)練幼兒遇到危急不要驚慌，運用學(xué)到的自救學(xué)問進行自我愛護。

幼兒園預(yù)防火災(zāi)教案6

學(xué)情分析

火災(zāi)是常見的災(zāi)難，假如幼兒在事故中不會愛護自己，后果將不堪設(shè)想。因此，讓幼兒學(xué)會在火災(zāi)中愛護自己的方法尤為重要本活動旨在讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，知道在平常生活中不能隨便玩火，培育幼兒的防火意識，讓幼兒學(xué)習(xí)撥打119火警電話的正確方法及幾種火場逃命的方法和技能。

活動目標(biāo)

1．通過嬉戲，使幼兒獲得防火的初步熟悉，并形成自救的力量。

2．培育幼兒大膽地敘述自己想法的力量。

活動預(yù)備

材料預(yù)備：課前讓幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像；寫有1和2的牌子；紅色、黃色、藍色的小旗子各8面；白紙、記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份。

活動過程

1．導(dǎo)入

（播放消防車的聲音）師：聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？

師：老師以前錄過一場火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時的情景。（幼兒觀看錄像）

請小伴侶講一講引起火災(zāi)的緣由是什么。（幼兒爭論）

2．學(xué)習(xí)如何避開火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

師：假如我們遇到火災(zāi)了，我們該怎么做呢？

（拔打火警電話119;趕快離

開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏倒；走平安出口）

師：現(xiàn)在請小伴侶把你們想到的方法根據(jù)次序畫下來。

（小組合作，幼兒繪畫）

請每組派一名幼兒上來把畫中的方法講給其他幼兒聽。

師：剛才每組小伴侶想到的第一個方法是打火警電話“119”，那應(yīng)當(dāng)怎樣正確地拔打“119”呢？現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰來打電話試試呢？

（幼兒試打電話）

師：（小結(jié)）拔打火警電話時肯定要講清晰你家的正確地址，這樣可以讓消防員們快速趕到。

3．嬉戲“今日誰會贏”

師：現(xiàn)在我們做一個“今日誰會贏”的嬉戲。我要考考你們，假如發(fā)生火災(zāi)，小伴侶應(yīng)當(dāng)怎樣來愛護自己？

將幼兒分成三隊，紅隊、藍隊、黃隊，每一隊有5位小伴侶。

每一隊的第一位小伴侶是1號，其次位小伴侶是2號，第三位小伴侶是3號，依此類推。

嬉戲規(guī)章：

桌上有兩個牌子，分別寫著1和2，選擇題就是在1和2兩個答案中選擇一個。

誰答對題目，所在的`隊就能拿到一面小旗子。

(1)推斷題

現(xiàn)在每一隊的1號請聽題：油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？

師：（小結(jié)）蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再連續(xù)燃燒。煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災(zāi)現(xiàn)場嗎？

師：（小結(jié)）火災(zāi)煙氣溫度高，有毒，用濕毛巾捂住口鼻，可以起到降溫、過濾的作用，以免被濃煙熏倒。

(2)選擇題

遇到火災(zāi)時，實行什么方法離開火災(zāi)現(xiàn)場又快又平安？

（①乘電梯；②走樓梯）

師：（小結(jié)）煙霧、熱氣很簡單涌入電梯，電梯很可能會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火災(zāi)現(xiàn)場是又快又平安的。

火災(zāi)煙氣重時，用什么姿態(tài)趕快離開火場？

（①一般跑；②彎腰前進）

師：（小結(jié)）火災(zāi)發(fā)生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。

假如小伴侶有一件喜愛的玩具掉到床下了，用火柴照明來查找玩具好不好呢？（①好；②不好）

師：（小結(jié)）小伴侶使用的工具不當(dāng)，很簡單引起火災(zāi)，這個方法不好，那可以用什么方法呢？

(3)搶答題

火警的電話是多少？(119)

電線冒火時，該怎么辦？（先關(guān)閉電源總開關(guān)，或通知供電部門斷電后再進行補救）

每隊派一名小伴侶畫出幼兒園的逃命路線。

嬉戲結(jié)束后，老師帶領(lǐng)孩子們?nèi)嵉赜^看幼兒園的平安通道。

4．延長活動

讓幼兒將本次活動中的收獲，以及他們平常積累的防火及自救的學(xué)問畫

成宣揚畫，向幼兒園的其他幼兒宣揚，讓每個孩子都能從中得到啟示。

幼兒園預(yù)防火災(zāi)教案7

活動目標(biāo)：

1、初步熟悉各類消防平安標(biāo)志并了解各類消防平安標(biāo)志的含義和作用。

2、知道防火的重要性，要愛惜生命愛惜森林樹木。

3、嘗試了解森林防火一系列措施。

活動預(yù)備：

初步熟悉各類標(biāo)記圖案（關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記）、有關(guān)消防滅火短片

活動過程：

一、熟悉各類消防平安標(biāo)志

1、出示各類標(biāo)志圖案。提問：寶寶你們知道這是什么嗎？

2、老師小結(jié)：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號活文字并配以肯定的顏色所組成的。

二、了解各類消防平安標(biāo)志的含義

1、出示圖片：標(biāo)志分類

（1）火災(zāi)報警和手動掌握裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話等。

（2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。

（3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。

（4）具有火災(zāi)危急性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

（5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

2、投影標(biāo)志

說說你熟悉什么標(biāo)志？這個標(biāo)志的`圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；平安通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

3、講解幼兒園的消防栓。

三、關(guān)看滅火短片：

大家仔細觀看后爭論：

寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊取得聯(lián)系？

打火警119、講清出事地點具體地址、火勢狀況2、總結(jié)：影片向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)？

發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

四、小組爭論森林里如何防火

1、分組爭論：森林里能否點火？為什么不能？。

2、小結(jié)歸納森林著火的危害性

五、鞏固總結(jié)1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危急狀況時，要保持冷靜，快速實行有效措施。

幼兒園預(yù)防火災(zāi)教案8

一、活動目標(biāo)：

1、嘗摸索索火災(zāi)發(fā)生的基本緣由和條件，熟悉滅火器材和防火材料，了解火災(zāi)為人類帶來的危害。

2、初步學(xué)習(xí)收集、查找相關(guān)資料，培育幼兒自主學(xué)習(xí)的力量與合作共享的意識。

3、感受火災(zāi)現(xiàn)場的真實場面，能正確的估量火勢的大小，把握發(fā)生火災(zāi)時的基本自救措施。

二、活動預(yù)備：

1、收集相關(guān)圖文資料及幼兒探究活動中需要的材料。

2、創(chuàng)設(shè)火災(zāi)現(xiàn)場的場景，讓幼兒親身感受火災(zāi)發(fā)生時的真實場面。

三、活動流程：

在主題實施中，我將實行"以幼兒的自主探究為經(jīng)線，以"觀看、試驗、爭論、制作、實踐、資料收集與共享為緯線"的方式進行探究活動。

四、典型活動：

1、防患于未然

戶外活動時，機智的劉瀚琪聞到燒樹葉的味道，孩子們七嘴八舌地說："咦，火可以把樹葉燒斷。""為什么燒過的葉子會有難聞的氣味呢?"一連串的問題被孩子們拋了出來。我想：孩子們肯定是特別渴望了解火的隱秘，在《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》第三部分――組織與實施中指出：老師應(yīng)擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲抓住時機適時引導(dǎo)。我就順勢引導(dǎo)孩子："火可以燒毀哪些物品呢?"于是《誰能燃燒》這個試驗開頭了。孩子們將收集到的各種塑料、紙、木頭、金屬、針織品進行燃燒。當(dāng)他們第一次看到火快速地將棉花燒著了，好多孩子都嚇得發(fā)出了尖叫聲紛紛逃跑，我鼓舞孩子把燃著的`棉花放進水里，使火苗熄滅。并問到："濕棉花還能著火嗎?"還是那些比較有生活常識的孩子們答對了：濕棉花當(dāng)然不能燒著了。當(dāng)他們?nèi)紵芰现破窌r，又聞到了難聞的氣味，還有黑色的物質(zhì)殘留。聰慧的韓梓鑒很有閱歷的說："這難聞的氣味就是塑料燃燒時排放的毒氣。"孩子們聽他這么一說，抓緊捂上了鼻子和嘴。通過他們細心觀看，親自實踐，孩子們知道了誰能燃燒，誰不能燃燒。接下來，大家又發(fā)覺家里的窗簾，床上用品，廚房里的柜子，毛巾，教室里的玩具，桌椅都是易燃品。這是金彤彤小伴侶和媽媽在網(wǎng)上搜集到的放火材料的圖片，孩子們還在家中統(tǒng)計了飛機和火車上禁止攜帶的易燃品。

由收集資料到查找答案，拓寬了孩子們的視野，加深了對"防患于未然"的理解，同時也體驗到查找答案與共享閱歷的歡樂。

2、滅火有高招

自從孩子們找到了身邊的易燃品后，他們就始終擔(dān)憂著：假如哪一天人們由于留意不當(dāng)而引發(fā)火災(zāi)，那該怎么辦呢?孩子們想到了消防隊――這個火災(zāi)的克星。他們從網(wǎng)上收集到消防隊滅火過程的圖片，知道了消防隊是用消防車、高架云梯、救生犬來滅火的，還為我們沈陽自制的滅火炮而拍手叫好。我們還熟悉了身邊的消防栓、滅火器，滅火箱……孩子們建議在家中，幼兒園里多預(yù)備幾個滅火器，謹(jǐn)防火災(zāi)的發(fā)生。不過當(dāng)他們了解到其實還可以利用窒息的方法制作滅火器時，就迫不及待地動手制作起來。他們收集了好多的塑料瓶，將水、沙子、鹽倒入瓶子中，盼望用它來滅火?？墒撬芰掀渴撬げ黄频难?大家爭論應(yīng)當(dāng)用玻璃瓶來制作，但是玻璃瓶摔破時會有玻璃片崩濺是非常危急的。還是婷婷最有方法了，她想出用塑料袋制作的滅火彈既平安又便利而且價錢還很廉價呢。在后面的環(huán)節(jié)中，孩子們自制的滅火彈也派上了用場。

3、火災(zāi)來了怎么辦

孩子們制作了滅火彈后就幻想著用它顯顯威嚴(yán)。針對孩子們的愿望，我們打算明天來一次真正的消防演習(xí)。點子多的佳佳說："我們應(yīng)當(dāng)設(shè)計好逃跑的路線，火災(zāi)來了我們就能順當(dāng)?shù)奶幼吡恕?她的想法啟發(fā)了大家，孩子們紛紛動腦設(shè)計逃命路線。有的用熒光筆畫箭頭貼在墻上，有的用不干膠紙直接粘在地上，孟孟還利用了小彩燈照明，即使有濃煙也不會迷路。孩子們還細心的為小班的小伴侶想了逃命的好辦法：拉著誘導(dǎo)繩逃跑。

幼兒園預(yù)防火災(zāi)教案9

活動目標(biāo)：

1、初步把握基本的逃命方法，知道火災(zāi)逃命的誤區(qū)。

2、感受火災(zāi)的巨大破壞性，培育防火的意識。

3、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動預(yù)備：

1、火災(zāi)相關(guān)視頻一個。

2、逃命方法解析圖片若干張。

活動過程：

一、開頭部分

引入：“上個星期，在上海發(fā)生了一件大事，有沒有小伴侶還記得這個新聞？我們一起來看看一看。”

二、基本部分

1、播放火災(zāi)視頻。

提問1：“哪個小伴侶可以告知老師，在這個視頻里發(fā)生了什么？”（高樓失火）

提問2：“這是一個發(fā)生在高樓（9層以上，帶電梯）里的火災(zāi)，假如是你住在這么高的、著了火的樓房里，你有什么方法逃出來？”（冷靜處理）

2、展現(xiàn)逃命方法解析圖片（PPT形式）

“老師的一些伴侶也知道火災(zāi)逃命的方法，我們來看看他們的方法和小伴侶的一不一樣?！?/p>

提問1：“哪個小伴侶可以給老師說說，你看到了什么？”（著火的房間，慌張的人，潑水等）

提問2：“這是兩個著火的房間，老師的伴侶有的跑出了門，有的關(guān)著門往門上潑水，你覺得是由于什么？”（前者是屋內(nèi)著火，后者是屋外著火）

提問3：“假如你住的高樓遇見了屋內(nèi)著火的狀況，你有什么好方法？”（報火警，披上毯子，濕布捂鼻子，沿墻爬行）

提問4：“假如是房間外面著火，你出不去怎么辦？”（報火警，躲到陽臺）

提問5：“他們通過窗子逃命，你覺得這個方法好不好？為什么？”（要成人幫忙且不適用于高樓）

提問6：“老師覺得，住在那么高的樓上，我一步一步走下來確定沒有坐電梯快，為了快一點從著火的高樓里逃命，我要坐電梯，你覺得這個方法好不好？”（火災(zāi)中電梯斷電）

三、結(jié)束部分

1、防火措施爭論

提問1：“小伴侶們知道了火災(zāi)逃命的方法，那么，老師要問一問，你覺得做什么事情會讓火災(zāi)發(fā)生？”（廚房；臥房電器、吸煙；樓頂放煙花；墻內(nèi)電線老化等）

提問2：“那么，你有什么好辦法可以讓火災(zāi)不發(fā)生或者在著火的第一時間就能把火給滅掉？”（滅火器）

2、將火災(zāi)逃命方法與家長共享。

園任導(dǎo)師評議：

1、老師急于實現(xiàn)活動目標(biāo)，各環(huán)節(jié)點到即止，沒有引導(dǎo)幼兒進行深化思索。

2、老師主導(dǎo)了活動，掌控多于引導(dǎo)，幼兒沒有充分表達看法的機會。

3、老師應(yīng)依據(jù)幼兒的思維、表達水平有選擇的請幼兒回答問題。

同學(xué)評議：

1、老師沒有充分傾聽幼兒的表述，而是將自己的觀點“灌輸”給幼兒。

2、老師對活動的把握欠缺，某些環(huán)節(jié)的相互連接不夠自然，缺乏過渡。

自我反思：

1、各環(huán)節(jié)的設(shè)計較為合理，但在活動中急于實現(xiàn)活動目標(biāo)，各環(huán)節(jié)沒有充分實行。

2、提出的問題應(yīng)當(dāng)遵循一條較為明顯的規(guī)律性（如，可依據(jù)逃命工具從無到有，幼兒在不同的情境中各應(yīng)實行怎樣的措施）。

3、在各種逃命方式的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)以幼兒爭論為主。在幼兒運用已有閱歷的基礎(chǔ)上，通過各種方法的`探討由幼兒自己總結(jié)出合適的方式，學(xué)習(xí)新的閱歷。

4、結(jié)束環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)幼兒回顧活動的內(nèi)容，由幼兒總結(jié)學(xué)習(xí)過的火災(zāi)逃命的方法。

目標(biāo)：

1.幼兒有運動意識，能充分活動自己的身體。

2.探究翻滾的多種方法，有肯定制造性。

預(yù)備：

水管人手一根。

過程：

（一）語言導(dǎo)入：“我們消防隊員要進行一次演習(xí)啦！”

1.分散練習(xí)：

幼兒分成兩路縱隊；消防隊員，爬過云梯、鉆過地道，登至山頂，回來時要從中間倒地滾下山坡（滾翻的方法），這樣才不會被大火燒到。留意：滾到起點白線就停下來，看誰的動作又快又穩(wěn)，動身！

2.老師觀看幼兒滾的動作。

3.請兩名幼兒示范，相互溝通運動閱歷。

提示幼兒翻滾時不撞到人和東西。

4.幼兒嘗試兩次，鼓舞幼兒大膽，不怕困難。

（二）“不好了，森林里真的著火了，小動物們被困在山頂啦，這下我們消防隊員要拿出真本事，趕快去救小動物啦！消防隊員們，你們預(yù)備好了嗎？！”（1次）

先請幼兒去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后對房子噴水，每人每次救一只小動物，救回后拿在手上，滾下山坡。

（三）結(jié)束部分：

師：“我們消防隊員真英勇，救出了小動物，大家都很興奮，那我們來和小動物跳個舞送它們回家吧！”

幼兒園預(yù)防火災(zāi)教案10

一、活動目標(biāo)：

1、了解基本的消防學(xué)問，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡潔的自救方法。

2、樹立防火意識，提高幼兒的自我愛護力量。

二、活動預(yù)備：

圖片、投影儀、電視、濕毛巾與幼兒相同。平安出口一個。

三、活動過程：

（一）出示簡單發(fā)生危急的圖片引出問題。

老師："今日老師給大家?guī)砹藥追鶊D片，請大家觀看圖片上小伴侶在干什么?這樣做會發(fā)生什么狀況?

1、老師出示投影儀展現(xiàn)圖片，讓幼兒自己說。

2、老師選擇幾幅介紹。

老師小結(jié)：小伴侶不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是簡單發(fā)生火災(zāi)?，F(xiàn)在立刻要到清明節(jié)了，請小伴侶提示家長，在清明節(jié)上墳點蠟燭、燃燒紙錢，在離開之前肯定要撲滅火苗，防止發(fā)生森林大火。

(二)假如發(fā)生火災(zāi)，沒有方法撲滅，你該怎么愛護自己?

幼兒依據(jù)閱歷敘述，火災(zāi)發(fā)生后的幾種處理方法。依據(jù)幼兒敘述出示相關(guān)圖片。

1、報警：火災(zāi)發(fā)生后不要驚慌，火警電話119;報告失火的具體地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。

老師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的`電話，老師做接話員。要求幼兒說清晰自己的所處位置。

2、逃命方法。

除了報警，還需要做什么?(不要乘坐電梯、升降機、快速找到平安出口，離開火場。)

3、怎么離開火場?

(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

(2)樓層著火，當(dāng)人在二樓，應(yīng)當(dāng)一個個跟著走，不行擁擠下樓。

(3)關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。

(4)打開窗戶，可以用艷麗的顏色布條呼叫，尋求關(guān)心。

(5)假如火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)當(dāng)就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。

(6)老師小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小伴侶千萬不要驚慌，要愛護好自己，快速找到平安出口離開，在報警的時候要說清晰自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛下電話。

四、防火演習(xí)。

情景：突然警報拉響。老師表現(xiàn)驚慌，說："小伴侶不好了，幼兒園的失火，火災(zāi)發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場。"提示幼兒不必驚慌，就地找到可以關(guān)心我們離開的用品。老師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

幼兒園預(yù)防火災(zāi)教案11

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解火的用途及危害。

2、使幼兒懂得如何預(yù)防火災(zāi)和如何逃命自救。

3、增加幼兒平安防火意識,培育幼兒的社會責(zé)任意識。

活動預(yù)備：

PPT課件濕毛巾若干條爬行毯4塊平安監(jiān)督員標(biāo)牌3個

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入，引起幼兒的愛好

出示“火”的動態(tài)圖以及火的象形字，直接切入主題，并引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

二、溝通閱歷，擴展幼兒對火的熟悉

A、在生活中，火有哪些用途呢?(請小伴侶們說一說)

小結(jié)：是的，我們的生活中離不開火，火可以用來燒飯、取暖、照明等?；鹩性S多用途，但假如我們不合理利用火，就會發(fā)生危害!

B、火對人類有什么危害?(請小伴侶們說一說)

小結(jié)：燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等

三、樹立防火意識，有效預(yù)防火災(zāi)的'發(fā)生

我們應(yīng)當(dāng)如何預(yù)防火災(zāi)呢?(請小伴侶們說一說)

小結(jié)：不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物，要保證通道和平安出口的暢通等。

四、發(fā)生火災(zāi)，學(xué)習(xí)如何逃命和自救

1、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?(請小伴侶們說一說)

小結(jié)：A：撥打119報警電話時，需說明著火地址，著火緣由，并說清姓名和電話。

B：可以大聲呼救，并用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。

C：受到火勢威逼時，要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

2、在不同場所遇到火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)如何逃命和自救呢?

(邀請亮亮和晶晶為我們講解)

A、假如在學(xué)校遇到火災(zāi)，要聽從老師的指揮有序撤離等;

B、假如在公共場所遇到火災(zāi)，千萬不要使用電梯，要走樓梯等;

C、假如在公共交通工具上遇到火災(zāi)，要用平安錘敲碎玻璃逃命自救等。

3、逃命自救演練環(huán)節(jié)

A、用濕毛巾捂住口鼻，彎腰下樓模擬演練;

B