養(yǎng)成良好的習慣演講稿

養(yǎng)成良好的習慣演講稿養(yǎng)成良好的習慣演講稿一

1、仔細預習

預習可以掃除課堂學習的障礙，提高課堂學習的效果;更重要的是能進展自己的自學力量。所以課前預習肯定要仔細閱讀課本，勾劃重點、難點、疑點，在此根底上完成預習案。

2、課堂學習

課堂上要明確目標，積極參加合作學習，在溝通中思辨，在思辨中汲取，在汲取中生成。課堂上肯定要做到虛心傾聽、積極表達、勇于質疑、深入思辨、擅長生成、敢于擔當。聽講時做好筆記，理清思路，構建體系。

3、準時復習

準時復習能夠加深和穩(wěn)固對學習內容的理解，防止遺忘。俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的學問能得到許多新的收獲。這個“新”主要指的是學問到達了系統(tǒng)化的水平，到達了融會貫穿的水平，使所學學問的系統(tǒng)化，能把多而雜的學問變得少而精，從而完成書本學問由“厚”到“薄”的轉化過程。

4、適度的訓練

訓練不僅能檢查學習的效果，還可以加深對學問的理解和應用;把簡單混淆的概念區(qū)分開來，清晰理解規(guī)律之間的聯系，使公式的變換更敏捷，促進對學問的“消化”，使學問的把握進入到應用的高級階段。

5、反思總結

題目訓練完成并非大功告成，重要的在于將學問引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來，習題做完之后，要從五個層次反思：1、怎樣做出來的想解題采納的方法;2、為什么這樣做想解題的依據和原理;3、為什么想到這種方法想解題的思路;4、有無其它更好方法想多種途徑，培育求異思維;5、能否變通成另一習題想一題多變，促使思維發(fā)散。固然，假如發(fā)生錯解，更應進展反思：錯解根源是什么解答同類問題應留意哪些事項如何克制常犯錯誤“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。

養(yǎng)成良好的習慣演講稿二

我們時常會聽到這樣的一句話，習慣形成性格，性格形成命運。由此可知，習慣對于個人成長的重要性，衛(wèi)生習慣也是如此。

良好的衛(wèi)生習慣是個人素養(yǎng)的重要表達。對于個人來說，是否講衛(wèi)生，反映出一個人的道德水平和文化素養(yǎng)的凹凸，反映出一個人的精神面貌。所以，培育良好的衛(wèi)生習慣顯得至關重要了。然而，做好一件事并不難，難的是養(yǎng)成一種做事的習慣。

生活中在校園中，學校就像是我們的另一個家。同學們每天都在辛苦地清掃校園，并把它清掃得干潔凈凈?？墒乔鍧嵉男@，為什么又消失了垃圾隨處可見的現象了呢?為什么又消失那飄飛的塑料袋和紙屑?是誰在不珍惜同學們的勞動成果呢?又是誰把美妙的環(huán)境污染了呢?其實，這都是源于不講衛(wèi)生從而把美妙的環(huán)境污染了所造成的后果。

都說江山易改，本性難移。真的是這樣嗎?其實只不過是自身的緣由，是沒有下定決心去改正而已，由于，那些所謂的本性只是習慣而已。

良好的衛(wèi)生習慣是通過每一天，每一步的良好衛(wèi)生行為積存而實現的。培育良好的衛(wèi)生習慣需要做到以下幾點：

第一，要少吃零食，不吃垃圾食品。病從口入，所以，我們要合理地選擇食物。

其次，食物的包裝袋要放入垃圾桶中，切勿順手隨地地亂扔垃圾，污染環(huán)境。

第三，要養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣。若是特別狀況，應當預備好紙巾，吐在紙巾上，然后再把它丟在垃圾桶中。

第四，要努力克制順手亂扔垃圾的習慣。要把廢紙、包裝袋扔進垃圾桶中，要杜絕從樓上扔東西的不道德行為。

第五，要努力克制亂倒垃圾的壞習慣。在清掃校園或者是衛(wèi)生保潔時，要準時的清理垃圾。無論走多遠的路，都要把垃圾倒在指定的位置，不行以亂倒。

第六，要有順手撿拾地面上廢棄物的意識和習慣，共同維護環(huán)境的干凈。

同學們，習慣不是短時間就可以養(yǎng)成的，需要急躁和毅力。盼望我們共同努力，讓我們每個人從現在開頭就養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣吧!

養(yǎng)成良好的習慣演講稿三

尊敬的教師，親愛的同學們：

大家早上好!

今日我國旗下講話的主題是：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣!

講衛(wèi)生是我們每個人的職責和義務。也是我們每天要做的事情，不講衛(wèi)生造成的災難已給人們帶來了很多深刻的教訓。2023年轟動世界的非典病毒就是通過人們唾液中的飛沫傳播的，它使很多人葬送生命。但至今仍有人還在充當著疾病傳播者的角色，校園中，當有的同學隨地吐痰，亂扔亂拋果皮紙屑，對別人咳嗽、打噴嚏，不留意個人衛(wèi)生時，他們并沒有意識到不講衛(wèi)生對自己以及他人有多大的危害性。

那么，如何避開這些危害的發(fā)生呢?對此，我想向同學們提出以下幾點建議：

一、不隨地吐痰;不亂扔垃圾，看到地面上有果皮、紙屑、塑料袋等，應主動撿起來放到垃圾桶里。自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。

二、不對別人咳嗽、打噴嚏，假如在面對人或食物的場合下忍不住打噴嚏，應當立即掏出手巾，掩住口鼻。

三、要勤洗澡，勤換衣，每月換牙刷，早晚要刷牙，飯前要洗手，飯后要漱口。

四、按時吃飯，不在公路上吃東西，不邊吃邊玩，不買外賣，不貪食，不喝生水。

法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應當努力的追求好習慣?！贝_實，習慣就像我們身上的指南針，指引著每個人的行動。良好的衛(wèi)生習慣是自己在學習和生活中漸漸養(yǎng)成的，盼望同學們講衛(wèi)生，養(yǎng)成好習慣，安康成長，歡樂學習。

養(yǎng)成良好的習慣演講稿四

養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，共創(chuàng)美妙校園環(huán)境

作家說：“環(huán)境是心靈的港灣”畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉?！避娛录艺f：“環(huán)境是制勝的法寶”教育家說：“環(huán)境是塑造人的搖籃?！倍蚁雽ν瑢W們說：“環(huán)境是必要條件。”

敬重的各位教師，親愛的同學們：

大家早上好!我是士氣演講團成員xx，來自高一(12)班，今日，我為大家講的《養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，共創(chuàng)美妙校園環(huán)境》

當我們在綠樹成蔭的校園中閑逛時，肯定會感到心曠神怡當我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時，肯定會特別舒心iv我們在干凈優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，定會倍感舒服。美麗的環(huán)境，我們人人憧憬。

但美麗的環(huán)境是要靠大家共同來營造的。就在這漂亮的校園中，經常消失一些不和諧的音符。春暖花開，當你賞心悅目地走進校園，秀美的花叢為我們的校園增加了勃勃生氣，我們在芳香的花香中徜徉;但是當你蹲下身子，你會發(fā)覺同學們喝過的干奶瓶赫然在目;在書聲朗朗的課堂上，我們都在學問的海洋中暢游，低下頭，你會發(fā)覺地止的廢紙是那么刺眼……

校園是我們的家，我們是校園的仆人，校園環(huán)境要靠大家共同維護!

我們不要埋怨沒有清爽的空氣，沒有成片的綠蔭，沒有干凈的教室，沒有舒適的校園環(huán)境，愛護校園是你我共同的任務，要靠你我共同的努力!讓我們攜起手來，撿起一片垃圾，留下一方干凈!

我的演講完畢，感謝大家!

養(yǎng)成良好的習慣演講稿五

1、生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特殊留意自動力之培育，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當的培育而后可以實現?！招兄?/p>

2、精神的浩瀚，想象的活潑，心靈的勤奮，就是天才?！业铝_

3、播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運?！骷宜_克雷

4、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅決的人，能嚴格要求自己。我在這里好像有點夸大地說：若請他參與婚禮，即使那里全部的人都喝成醉鬼，他母親信任自己的孩子會糊涂地回家。——蘇霍姆林斯基

5、一生的生活是否幸福、平安、吉利，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要局部?！崴固┞妪R

6、任何人都應當有自尊心、自信念、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨?！焯亓?/p>

8、假如良好的習慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了?！獮跎晁够?/p>

9、兒童不是用規(guī)章可以教得好的，規(guī)章總是會被他們忘掉的。……習慣一旦培育勝利之后，便用不著借助記憶，很簡單地自然地就能發(fā)生作用了?！蹇?/p>

10、習慣真是一種堅韌而巨大的力氣，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應當通過教育培育一種良好的習慣?！喔?/p>

養(yǎng)成良好的習慣演講稿六

1.習慣要靠習慣來制服?？财针耐旭R斯

2.習慣這始，哪蛛絲，習慣之后，如繩索

3.習慣真是一種堅韌而巨大的力氣，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應當通過教育培育一種良好的習慣。培根

4.習慣之鏈的力氣很弱，因而往往感覺不到，但一當感覺到了，它已是牢不行摧的了。塞繆爾約翰遜

5.習慣支配著那些不擅長思索的人們，好習慣可以保證他們不成為壞人。華茲華斯

6.習閑成懶，習懶成病。顏之推

7.心若轉變，你的態(tài)度跟著轉變;態(tài)度轉變，你的習慣跟著轉變;習慣轉變，你的性格跟著轉變;性格轉變，你的人生跟著轉變。馬斯洛

8.很多富有創(chuàng)見的人并沒有想到這一點，他們被習慣思維引入歧途。濟慈

9.一個釘子擠掉另一個釘子，習慣要由習慣來取代。伊拉斯謨

10.一個人假如每年鏟除一種惡習，那么他用不了多久就成為十全十美的人?？财针耐旭R斯

11.以為一個曾以某種方式完成某種行為的人不會再作出一樣的舉動，這在任何狀況下都是一種誤會。只要干過，就肯定會再干，實際上他早已干過了。切薩雷?帕韋澤

12.有什么樣的思想，就有什么樣的行為;有什么樣的行為，就有什么樣的習慣;有什么樣的習慣，就有什么樣的`性格;有什么樣的性格，就有什么樣的命運。查艾霍爾

13.在克制惡習上，遲做總比不做強。利德益特

14.在日常事物的自理中，一盎司習慣抵得上一磅才智。托?布?里德

15.乍富不知新受用，乍貧難改舊家風

16.總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習慣。亞里士多德

17.走自己的路，讓別人去說。但丁

18.做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習慣。aristotle

19.思想引導行為;行為養(yǎng)成習慣;習慣造就性格;性格打算命運。(美)約凱恩斯

20.思想(且不管好壞與否)行為習慣，這就是人生的規(guī)律。特賴因

21.播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。英國作家薩克雷

22.播種一個行動，你會收獲一個習慣;播種一個習慣，你會收獲一個共性;播種一個共性，你會收獲一個命運。(英)普德曼

23.不良的習慣會隨時阻礙你走向成名獲利和享樂的路上去。：莎士比亞

24.大事使我們驚異，小事使我們懊喪，久而久之，我們對這二者都會習以為常。拉布呂耶爾

25.當你開頭依照習慣行事，你的進取精神就會因此而丟失。烏納穆諾

26.習慣形成性格，性格打算命運。約凱恩斯

27.好習慣會使人受益終身。

28.做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習慣。亞里士多德

29.孩子勝利教育從好習慣培育開頭巴金

30.習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。奧古斯丁

31.不良的習慣會隨時阻礙你走向成名獲利和享樂的路上去。莎士比亞

32.人喜愛習慣，由于造它的就是自己。蕭伯納

33.習慣的力氣是巨大的。西塞羅

34.習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。奧古斯丁

35.不良的習慣會隨時阻礙你走向成名獲利和享樂的路上去。莎士比亞

36.習慣是一種堅韌而巨大的力氣，它可以主宰人生。培根

37.根深蒂固的惡習決非一朝一夕就能養(yǎng)成的。玉外納

38.習慣實際上已成為天性的一局部。亞里士多德

39.習慣比天性更頑固。昆圖斯

40.是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習慣。愛比克泰德

41.業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。韓愈

42.習慣真是一種堅韌而巨大的力氣，它可以主宰人的一生。培根

43.習慣形成性格，性格打算命運。約凱恩斯

44.習慣是一條巨纜我們每天編結其中一根線，到最終我們最終無法弄斷它。梅茵

45.習慣若不是最好的仆人，便就是最差的仆人。艾門斯

46.習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。奧古斯丁

47.習慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。高汀

48.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。韓愈

49.書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。于謙

50.事實上一切教育歸根結蒂都是為了培育人的良好習慣。洛克

51.少成若天性，習慣如自然。孔子

養(yǎng)成良好的習慣演講稿七

1、習慣形成性格，性格打算命運

2、積千累萬，不如養(yǎng)成個好習慣

3、強化習慣養(yǎng)成，奠基幸福人生

4、播種習慣，塑造安康人生

5、播下一種行為，收獲一種習慣

6、告辭陋俗，樹文明新風

7、抓好習慣養(yǎng)成教育，促進學生安康成長

8、珍惜自己，關愛他人，革除陋俗，從我做起

9、告辭不良習慣，倡揚良好行為

10、習慣有好壞之分，好習慣終身受其益，壞習慣終身受其累。

11、父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材。

12、孩子勝利教育從好習慣培育開頭。

13、美德大多存在于良好的習慣中。

14、好的習慣讓人立于不敗之地，壞的習慣則讓人從勝利的寶座上跌下來。

15、一切教育歸根結底都是為了培育人的良好習慣。

16、播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。

各小學：

請從以上名言名句中選擇1至2條，于近期制作成永久性標語或臨時性標語懸掛在學校惹眼處，以營造良好習慣養(yǎng)成的深厚氣氛。

養(yǎng)成良好的習慣演講稿八

1：找方法，不找借口。

2：遇到挫折時，對自己說“太棒了”。

3：不說消極的話，不落入消極的心情，一旦消失馬上正面處理。

4：隨時用零碎時間做零碎的事。

5：寫下來，不要太依靠腦袋記憶。

6：隨時記錄靈感。

7：守時。

8：把重要的觀念方法寫下來，并隨時提示自己。

9：走路時，比平?？?0%，肢體語言要安康，有力，不懶散，不萎靡。

10：每天自我反省一次。

11：每天堅持一次運動。

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