2023幼兒園大班工作計劃5篇

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幼兒園工作打算(一)

一：班級狀況分析：

本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們知道自己長大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做典范，有關(guān)懷他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的力量都相對較好，另一部分幼兒的自信念和表現(xiàn)的欲望及各方面的力量都相對弱些?，F(xiàn)分析如下：

1。語言表達的連貫性比較好，但在自編〔故事〕的講解并描述方面較欠缺，思維不夠廣。

2。在音樂活動中，幼兒表現(xiàn)出開心的心情，〔唱歌〕的聲音基本統(tǒng)一，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要連續(xù)培育，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強。

3。在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的力量有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要連續(xù)豐富些。

4。幼兒在體育活動中，參加的主動性高了，但跳繩等技能的培育須加強，幼兒的體質(zhì)也須增添。在探究活動中幼兒的奇怪???心大大增添了，喜愛提出問題。本學(xué)期將連續(xù)開展豐富多彩的活動，培育幼兒的自信念，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培育幼兒初步的操作的力量。對幼兒自我愛護意識上還要連續(xù)加強，幼兒的自控力量、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培育做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性。

在〔教育〕活動中，老師還要連續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的〔文章〕，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行〔反思〕，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，連續(xù)加強老師之間的互動。

家長工作開展較好，家長能主動關(guān)心老師收集與主題相關(guān)的資料，主動與孩子進行探究，并仔細(xì)填寫各類調(diào)查表。助教家長工作開展較成熟。本學(xué)期將連續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小連接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)全都地把有關(guān)的工作完成好。

針對以上狀況，和結(jié)合本班實際狀況，為了更好地做好幼小連接的工作，制訂了本學(xué)期的工作打算如下：

二：五大領(lǐng)域教育目標(biāo)

(一)、健康

1、在群體生活中，保持開心心情。準(zhǔn)時來園，不任憑缺勤。

2、形成愛惜公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽芸焖僬?、整理物品。

3、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我愛護的力量。

4、能關(guān)注自己的健康，會準(zhǔn)時、精確地表述自己的健康狀況，愿意接受醫(yī)生的治療。

5、有關(guān)懷他人的意識。

6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)和輕聲溝通的習(xí)慣。

7、主動主動參與體育熬煉。

8、自覺遵守規(guī)章、紀(jì)律，具有英勇、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會掌握心情。

9、基本動作到達靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。

10、開展跳繩等技能的活動。

11、能靈活、敏捷地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。

(二)、語言

1、大方、愿意地進行語言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時能清靜而專注地傾聽別人的說話。

2、培育幼兒有條理地表達日?！查啔v〕和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有肯定的口語表達力量。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進學(xué)問，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。

4、把握正確的執(zhí)筆〔方法〕及書寫姿態(tài)。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等

5、把握肯定的詞匯量及常用〔句子〕。

6、能觀賞、體驗文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。

7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能把握簡潔的一口呼和雙拼的方法。

(三)、科學(xué)

1、能主動、主動地參與數(shù)學(xué)活動，能初步運用在生活中的數(shù)學(xué)。

2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。

3、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，初步學(xué)會自編應(yīng)用題。

4、會用標(biāo)準(zhǔn)單位進行測量和比較。

5、熟悉圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

6、對四周環(huán)境中的事物、大事和現(xiàn)象有劇烈的奇怪???心，喜愛提問，情愿用試驗工具去探究和體驗。

7、學(xué)會用觀看、收集、記錄、統(tǒng)計等簡潔的科學(xué)方法。

8、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。

9、了解、關(guān)懷和喜愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)認(rèn)。

(四)、社會

1、能正確評價自己和他人，樹立自信念。

2、能開心、主動地參與各類嬉戲活動和社會活動，并關(guān)懷社會重大大事。

3、待人有禮，理解接納他人，熟悉、敬重社會人物。

4、有愛心，關(guān)懷、愛惜自己、他人及動植物。

5、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和〔文化〕。

6、學(xué)習(xí)一些自我的愛護方法和增添自我愛護意識。

7、養(yǎng)成今日的事今日做的好習(xí)慣。

(五)、藝術(shù)

1、能主動參加音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互觀賞。

2、能感受不同風(fēng)格的音樂。

3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡潔二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。

4、基本把握3/4和2/4拍的指揮方法。

5、精確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈組合動作，隨音樂改變較快速地創(chuàng)編動作。

6、能用不同的樂器進行合奏，學(xué)習(xí)嘗試制造新的節(jié)奏型，并用樂器進行演奏。

7、對四周環(huán)境中的事物敏感、奇怪???。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具制造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和閱歷。作品線條流暢多樣，顏色豐富獨到，布局合理新奇。

8、了解、把握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

9、能正確評價自己和他人和作品，并能共享和溝通。

10、觀賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。

三：家長工作：

1、依據(jù)教育活動有打算地向家進步行半日活動和親子活動及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2、有針對性地召開家長會，協(xié)作幼兒園有關(guān)的家長學(xué)校和教育研討會。

3、準(zhǔn)時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時取得家長的親密協(xié)作。

4、對生病幼兒能準(zhǔn)時進行家訪和電話聯(lián)系，必要時在幼兒園進行個別照看。

5、定時向家長發(fā)放聯(lián)系手冊，加強互動。

6、對特別幼兒老師應(yīng)當(dāng)主動找家進步行溝通，共同教育幼兒，使其有所進步。

7、在幼小連接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

四：衛(wèi)生保健：

1、仔細(xì)搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

2、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。

3、對生病幼兒準(zhǔn)時處理，個別對待，必要時進行隔離。

4、協(xié)作醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避開傳染病的發(fā)生。

5、給幼兒肯定的換牙護齒的常識，和愛護視力的意識。

6、加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的熬煉和培育。

7、培育幼兒遇到困難有自己解決的士氣和力量。

五：幼小連接工作：

1、加強幼兒閱讀、認(rèn)字，書寫漢字。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡潔的運算力量。

2、培育幼兒能思索的力量。

3、培育幼兒正確的握筆和坐姿。

4、在活動中適當(dāng)?shù)匮娱L活動時間。

5、與家長共同協(xié)作，提示幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有打算性。布置適量的作業(yè)。

幼兒園工作打算(二)

一、指導(dǎo)思想

以全面落實科學(xué)進展觀為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變觀念為突破口，以加強學(xué)習(xí)為根本，加速提升崗位技能水平;以遵章守紀(jì)為重點，努力確保人生平安無隱患;以勤奮工作為主攻方向，樹立即苦鉆研的敬業(yè)精神;以拓展〔愛好〔愛好〕〕為追求，不斷提升個人綜合素養(yǎng)。以嶄新的戰(zhàn)斗姿勢，嶄新的精神風(fēng)貌、嶄新的工作作風(fēng)促進企業(yè)實現(xiàn)建設(shè)精品化礦井的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)

目標(biāo)確定，關(guān)鍵在于抓好落實。為使目標(biāo)如期實現(xiàn)，然后要切實做好以下四方面工作：

(一)轉(zhuǎn)變觀念，明確奮斗目標(biāo)。

俗話說“意識反應(yīng)看法”、“看法確定一切”，心態(tài)的好壞直接影響著一個人對工作的看法。因此，面對新的工作崗位，新的工作環(huán)境。

今年要突出做好兩個方面的工作：

(二)加強熟悉，轉(zhuǎn)變工作角色。

面對當(dāng)今教育教學(xué)需要，今年當(dāng)務(wù)之急必需做到“一個轉(zhuǎn)變，一個認(rèn)清”，然后即轉(zhuǎn)變工作角色，認(rèn)清工作形勢。為此，一方面要加強熟悉，提高意識，要從大局意識動身，站在可持續(xù)進展的高度上，堅固樹立”三百六十行，行行出狀元”和“既來之，則安之”的觀念，警惕“今日工作不努力，明天努力找工作”不良后果;另一方面在思索問題，處理事情時，必需跳出以前的〔思維方式〕，擺正自己的位置，樹立全局意識，切實轉(zhuǎn)變工作角色，主動融入教育教學(xué)進展的大潮中。

(三)實事求是，重建〔職業(yè)規(guī)劃〕。

目標(biāo)就是方向，有了前進的方向就有了奮斗目標(biāo)。因此，一方面要本著實事求是、適當(dāng)超前的原則，重新建立職業(yè)進展規(guī)劃，制定出將來三年的進展目標(biāo)，然后將三年進展目標(biāo)逐年、逐月進行分解，讓自己對職業(yè)成長有一個清楚的目標(biāo)，隨著目標(biāo)的攀升與實現(xiàn)，然后努力實現(xiàn)因能擇崗、因長擇業(yè)，因績提升，促進綜合素養(yǎng)的不斷提升;另一方面要把目標(biāo)植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目標(biāo)明確，不斷鞭策自己，并力爭做到三月一回顧、半年一小結(jié)、一年一〔總結(jié)〕，確保目標(biāo)不流于形式，促進各項目標(biāo)順當(dāng)進行。

三、加強學(xué)習(xí)，提升個人素養(yǎng)

學(xué)習(xí)是歷史使命，是時代要求，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進步，忽視學(xué)習(xí)就是忽視進步，放棄學(xué)習(xí)就是放棄進步，要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和長期實踐的行為貫穿個人工作的始終，要通過學(xué)習(xí)到達“身強體健”。因此，要從三方面著手：

(一)加強思想政治學(xué)習(xí)。

思想政治始終是我國國家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著社會的進展，人們的思想越來越活躍，更擅長觀看問題，分析問題，思索問題。作為一名新世紀(jì)的青年，更要自覺加強思想政治的學(xué)習(xí)，使自己更好的服務(wù)于教育，服務(wù)社會。

(二)強化崗位技能學(xué)習(xí)。

崗位技能是教育者進展的生命線。要做一名合格的老師起步必需加強和提高自己的崗位技術(shù)水平。

首先，要進一步明確工作職責(zé)，根據(jù)隊班領(lǐng)導(dǎo)對自己工作的支配，盡快熟識自己的工作和職責(zé)，然后熟識隊班內(nèi)各項〔規(guī)章制度〕。

其次，明確工作要求，明確工作任務(wù)，進一步提高工作的主動性和自覺性;

第三，要向“書本學(xué)、向師傅學(xué)、向同事學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”和虛心聽取大家的指導(dǎo)和教育，而且要擅長學(xué)習(xí)、勤于思索，在干中學(xué)、學(xué)中干，明確工作的運行和處理問題的程序，做到守紀(jì)律、知程序、明內(nèi)容、講方法，學(xué)于用、知與行、說與做的統(tǒng)一，同時要實行多途徑和方式加強與各級各類人員的溝通和溝通，確保各項溝通暢通無阻;

第四，要不折不扣地參與集團、煤礦和隊班組織的各項〔平安學(xué)問〕與技能培訓(xùn)，主動參與檢測評估，完成培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量;同時還要充分利用業(yè)余時間自學(xué)充電，真正做到干中學(xué)，學(xué)中干，活到老，學(xué)到老，逐步培育終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

四、勤奮工作，主動回報學(xué)校。

立足本職，踏實工作不僅是老師回報社會的最根本方式，而且也是老師責(zé)任意識的重要表達。同時也是一個事業(yè)，做事業(yè)先做人，做人和做事是全都的，做人和做事，要對得起社會，對得起學(xué)校，對得起自己的良心。它為教育鋪設(shè)了成長的道路、搭建了成才的平臺、奠定了勝利的盼望。因此，只有踏實工作，才能

制造業(yè)績，只有艱苦奮斗，工作才會不是一句空話。無論在任何時候都要堅持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅持虛心、謹(jǐn)慎、不驕、不躁。不管什么時候都應(yīng)以飽滿的熱忱。

五、拓展領(lǐng)域，實現(xiàn)個人價值。

自我價值與社會價值相結(jié)合，是人的社會本質(zhì)的必定要求。只有個人為教育事業(yè)多做奉獻，才能更多獲得教育事業(yè)的敬重和滿意，才能更好的實現(xiàn)自我價值。目前，教育的深化改革和強勁進展為我們實現(xiàn)人生價值制造了難得的進展機遇，創(chuàng)建現(xiàn)代化精品礦井的熱潮為員工施展個人平臺供應(yīng)了寬闊的進展平臺，我們要本著對崗位高度負(fù)責(zé)的看法，緊緊抓住進展機遇，充分施展個人才華，真正以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)制造性的做好自己的本質(zhì)工作。因此，保持工作的主動性。其次是要樹立高尚的品行，做到眼界寬廣、胸襟寬闊、淡泊名利、甘于奉獻、堅持原則，三要充分挖掘個人特長，主動參加教育文化宣揚工作，并在方針政策、規(guī)章法紀(jì)、制度程序范圍內(nèi)，為提高工作效率、工作質(zhì)量，工作方法等方面主動作出新的探究，在自己的工作崗位上制造性地開展工作，主動參加煤礦的各項歷史進程，不斷豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)和才能，努力實現(xiàn)個人價值和教育事業(yè)價值的完善統(tǒng)一。

幼兒園工作打算(三)

一、書香環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、豐富“繪本天地”共享空間，以家園合作的繪本海報作品呈現(xiàn)，讓更多的孩子觀賞到繪本所揮發(fā)的唯美與才智。

2、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的書香環(huán)境，如“繪本書吧”，“童言稚語”留言板等。

3、鼓舞班級幼兒和家長主動參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和制作，如：邀請家長與孩子創(chuàng)作獨一無二的“繪本”進行展現(xiàn);邀請有力量有愛好的家長制作“書香珍寶”PPT，呈現(xiàn)富有特色的家長閱讀氣氛;請家長主動填寫每次的繪本漂流卡與大家共享溝通等。

二、繪本漂流

1、師幼一起制定漂流公約

a.班級漂流：每周周五每位幼兒借閱1本繪本回家，周一歸還班級。

b.全園漂流：每個家庭選擇一本經(jīng)典、稀有繪本進行全園之間的漂流，也可用作教學(xué)活動或區(qū)域閱讀內(nèi)容。

c.提示家長和幼兒務(wù)必歸還繪本，閱讀時保持繪本潔凈干凈。

2、制作漂流卡

a.制作適合大班幼兒年齡特點的繪本漂流卡：頁面1：表達繪本的“漂流”過程，家長幫助填寫閱讀家庭、閱讀時間和推舉指數(shù)，頁面2：我最喜愛的畫面、人物、對白等等，幼兒口述，家長填寫。

b.以漂流卡的填寫狀況為重要根據(jù)評比班“書香家庭”、“書香珍寶”。

三、親子閱讀

1、在班級范圍內(nèi)開展媽媽(或爸爸)和我一起閱讀繪本活動。

2、父母將孩子的閱讀軌跡記錄下來，親子制作親子閱讀小海報，一起共享孩子的世界。

四、繪本教學(xué)

1、結(jié)合當(dāng)時正在進行的主題活動，每月支配一次相關(guān)的繪本教學(xué)活動。

2、11月組織一次繪本教研教學(xué)活動，形式可以是同題異構(gòu)，也可自由選擇經(jīng)典繪本。

3、開展為期兩周的“書香繪本閱讀節(jié)”和“繪本主題教學(xué)周”。

幼兒園工作打算(四)

一、班級概況：

我班共有幼兒28位，其中男生16名，女生12名。本學(xué)期有一位新生。該名新生原為我班幼兒，對班級狀況比較了解，融入班集體生活較快。

班級優(yōu)勢：通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理力量，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能主動參加到體育活動中，身體狀況都較好。孩子們愛好較廣泛、思維敏捷、對事物布滿奇怪???心與學(xué)習(xí)欲望，活動中能主動發(fā)言。

班級弱勢：班級普遍幼兒較為敏捷，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控力量較弱，留意力簡單分散，遵守集體規(guī)章意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜愛插嘴，敬重他人的意識較薄弱。

二、班級工作總目標(biāo)：

針對班級的現(xiàn)有狀況，圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：

1、進一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)。

2、進一步穩(wěn)定幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，增添幼兒規(guī)章意識，增添掌握力量。

3、家園協(xié)作，順當(dāng)做好幼小連接工作。

三、詳細(xì)要求與〔措施〕：

1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

本學(xué)期，我們班級三位老師將主動溝通，達成全都，默契合作，進一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。

學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表看法，鼓舞幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、公平、自由的氣氛，使幼兒敢說、愿說。

生活常規(guī)：對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理力量已經(jīng)形成，如今的目標(biāo)為穩(wěn)固和個別不良現(xiàn)象的訂正。在日常生活中，老師要做到細(xì)心觀看、準(zhǔn)時引導(dǎo)、長期堅持。我們抓住每一個機會，準(zhǔn)時對幼兒進行常常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成，尤其對個別幼兒的不良習(xí)慣、更應(yīng)當(dāng)?shù)教幘o盯，跟進觀看指導(dǎo)，以便在較短的時間內(nèi)完成改正。

2、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最干凈”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、整理籮筐”、“唱歌競賽、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。

(1)生活力量：

通過談話、故事、〔社會實踐〕培育幼兒的意識，增添解決問題的力量。讓大班幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。

培育幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀看、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批判、〔自我評價〕和自我掌握等，讓他們懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好;什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。

(2)培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

請家長協(xié)作幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退、不任憑請假等(請假單);其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細(xì)回答下列問題、留意傾聽的習(xí)慣;再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，嬉戲、活動中加強幼兒規(guī)章意識的培育。

幼兒園工作打算(五)

一、班級狀況分析

我們班現(xiàn)有幼兒29名，透過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面潛力都有很大的提高，自理潛力強，并且能夠?qū)W會關(guān)懷，幫助別人，能夠嫻熟的把握所學(xué)學(xué)問，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力，為學(xué)校打好堅實的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)方面

我們將連續(xù)貫徹《綱要》，依據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來開展課程。以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入學(xué)校的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右?/p>