秋天的節(jié)日教案

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秋天的節(jié)日教案

秋天的節(jié)日教案1

【教學(xué)目標(biāo)】

1、使學(xué)生知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日，簡單

了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說，同時(shí)了解人們?yōu)榱藞F(tuán)圓而過中秋節(jié)。

2、通過學(xué)習(xí)采訪他人、觀看網(wǎng)上資料等多種方法了解月亮

的基本概況和人類探究月亮的相關(guān)信息。

3、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生熱愛家庭的情感。

【重難點(diǎn)】

知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日。弘揚(yáng)中華民族的

優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生熱愛家庭的情感。

【教學(xué)過程】

一、憶中秋——激發(fā)學(xué)生愛家庭的情感。

1、師：同學(xué)們，你們剛過完中秋節(jié)，還記得今年的中秋節(jié)

是哪一天嗎?

2、學(xué)生回答。

(出示日歷表，看看學(xué)生說得對(duì)不對(duì))

3、師問：你對(duì)中秋節(jié)有哪些了解?

先請(qǐng)學(xué)生說說。(阿拉伯?dāng)?shù)字下面的漢字是我們中國獨(dú)有的

農(nóng)歷，農(nóng)歷八月十五正好在秋季的中間，所以叫中秋。它已經(jīng)有

兩千年的歷史了，是我國獨(dú)有的傳統(tǒng)節(jié)日。)

4.你能給大家介紹一下今年的中秋節(jié)你是怎樣和家人過中

秋節(jié)的?”

在學(xué)生介紹的時(shí)候，教師適時(shí)指導(dǎo)。

5、上網(wǎng)了解其他班的同學(xué)是怎樣過中秋節(jié)的。

6.中秋節(jié)除了有這么多的傳統(tǒng)活動(dòng)以外，還有許多美麗的

傳說，你知道有哪些傳說嗎?

請(qǐng)兩名學(xué)生先說說。

其他同學(xué)補(bǔ)充。

7、聽配樂故事：嫦娥奔月。

聽后回答：人們?yōu)槭裁匆菰卵?

二、了解月球——愿意探究月亮的奧秘。

1、月亮上真的有嫦娥嗎?

2.你對(duì)月亮有什么了解?

3.讓我們一起到月亮上看一看，進(jìn)一步了解一下月亮。請(qǐng)大

家閉上眼睛想象一下，我們登上火箭了，就要到月亮上了，請(qǐng)大

家爭開眼睛看一看。

(放錄像)

4.看完錄像你對(duì)月亮有了哪些新的了解?

5.課后延伸

導(dǎo)語：人們對(duì)月亮的探索一天也沒有停止過。隨著科學(xué)技術(shù)

的發(fā)展，我們?cè)絹碓搅私庠铝亮?。你還想了解月亮什么?(學(xué)生自

由發(fā)言)

我們可以課下繼續(xù)交流，也可以問問教常識(shí)的老師，或上網(wǎng)

去找相關(guān)資料。

秋天的節(jié)日教案2

一、活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛自然的情感。促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)

性發(fā)展。

2、了解秋天有關(guān)節(jié)日的性質(zhì)和來歷，從實(shí)質(zhì)上理解節(jié)目深

刻的社會(huì)內(nèi)涵，從而培養(yǎng)學(xué)生積極的情感及社會(huì)責(zé)任感。

3、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和信息分類的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、學(xué)生把他們知道的秋天里的節(jié)日記錄下來，并搜集有關(guān)

節(jié)日的資料。

2、以節(jié)日為主題出一期手抄報(bào)。

三、活動(dòng)過程

1、導(dǎo)語激趣

同學(xué)們，你們喜歡節(jié)日嗎？你們知道9月我們要過哪些節(jié)

日？

2、充分討論

（1）9月有哪些節(jié)日？10月和8月有哪些節(jié)日？

①分小組相互交流，作好記錄。

②比一比，哪一組統(tǒng)計(jì)的比較全面。

（2）說說這些節(jié)日的來歷或有關(guān)節(jié)日的故事。

①四人小組相互交流。

②比一比哪一組知道的節(jié)日內(nèi)容多。

③評(píng)一評(píng)誰的以節(jié)日為主題的小報(bào)編得好。

3、分一分

①嘗試以節(jié)日的性質(zhì)進(jìn)行分類。

②分小組靈活地進(jìn)行分類。

③比一比哪一組分類既正確方法又多。

4、策劃過節(jié)

①讓學(xué)生說說近期會(huì)迎來什么節(jié)日。

②去年的節(jié)日你是怎么過的，今年準(zhǔn)備怎么過。

③討論節(jié)日怎樣才能過和有意義。

秋天的節(jié)日教案3

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)中秋節(jié)、重陽節(jié)、老人節(jié)的常識(shí)；了解一

些與月亮有關(guān)的科學(xué)知識(shí)。

（二）過程與方法目標(biāo)：

學(xué)會(huì)觀察、記錄等簡單的'科學(xué)探究方法；初步培養(yǎng)學(xué)生搜

集資料、整理資料的能力。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

感受到老人對(duì)家庭和社會(huì)的貢獻(xiàn)，愿意尊敬老人、關(guān)心老人；

激發(fā)對(duì)科學(xué)探究的興趣及熱愛祖國的傳統(tǒng)文化的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

了解有關(guān)中秋節(jié)、重陽節(jié)、老人節(jié)的常識(shí)以及與月亮有關(guān)的

知識(shí)，懂得尊敬老人、關(guān)心老人。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的興趣及熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。

四、教師準(zhǔn)備：

收集調(diào)查社會(huì)上尊老敬老的活動(dòng)，以及老人節(jié)這一天自己家

周圍（社區(qū)）開展哪些敬老活動(dòng)。關(guān)于中秋節(jié)的傳說和各地過中

秋的風(fēng)俗。

五、學(xué)生準(zhǔn)備：

收集內(nèi)容同上。觀察月亮，并做好記錄，繪制“月亮變化圖”。

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課：

1、老師：我們一起來猜個(gè)謎語。

迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全家

歡樂大團(tuán)圓。大家知道這是什么節(jié)日嗎？

2、學(xué)生：中秋節(jié)。

（二）團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋：

1、老師：提問：你知道中秋節(jié)是每年的什么時(shí)候嗎？

2、學(xué)生：農(nóng)歷八月十五。

3、老師：下面我們來講講中秋節(jié)的起源。

關(guān)于中秋節(jié)的起源，大致有三種傳說：一是起源于古代對(duì)月

的崇拜；二是古人有月下歌舞覓偶的習(xí)俗，由此延伸為中秋節(jié)；

三是由古代秋報(bào)拜土地神的遺俗相承而來。

4、談話：請(qǐng)大家在小組里交流一下自己家的中秋節(jié)是怎么

過的。

5、思考：每家每戶過中秋節(jié)有沒有什么共同的地方。（小

組交流討論）

6、小結(jié)：每年農(nóng)歷八月十五這天，月亮都很亮，人們把圓

圓的月亮看作團(tuán)圓的象征，在這一天我們家家戶戶團(tuán)圓在一起，

吃著月餅賞著月亮，所以中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)，吃月餅賞月就成為

了傳統(tǒng)的習(xí)俗。

7、交流：你知道中秋節(jié)的來歷嗎？講一講自己知道的有關(guān)

中秋或月亮的傳說故事，或朗誦有關(guān)描寫中秋節(jié)或月亮的詩歌。

8、提問：同學(xué)們?cè)谕砩辖?jīng)?？吹皆铝粒銈兛吹降脑铝潦?/p>

么樣子?。?/p>

9、學(xué)生根據(jù)課前觀察，在課堂上展示自己繪制的觀察到的

月亮的形狀，并結(jié)合自己的作品講一講這些形狀的月亮大概是在

農(nóng)歷什么時(shí)間看到的。

10、思考：大家可以充分發(fā)揮想象力，想想月亮的形狀，看

看誰的想法最有創(chuàng)意？

11、教師提供范例：

初一一根線，初二看得見，初三初四像蛾眉，十五十六圓又

圓。──江西兒歌

初一看，一條線。初二三，眉毛彎。初五六，掛銀鐮。初七

八，像小船。初九十，切半圓。十五六，像玉盤。──李先軼

《看月亮》

（三）敬老尊老過重陽：

1、老師：你們知道重陽節(jié)在哪一天嗎？重陽節(jié)有那些習(xí)俗

呢？

2、學(xué)生思考后回答。

3、教師總結(jié)：農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。重陽節(jié)又

稱為“老人節(jié)”，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，我們應(yīng)該孝

敬老人，多為老人做些事。

重陽節(jié)的習(xí)俗：登高、吃重陽糕、賞菊、飲菊花酒。

4、提問：你家里有哪些老人呢？他們?yōu)榧彝ズ蜕鐣?huì)做了哪

些貢獻(xiàn)呢？

5、提問：在你的家庭里，大家是怎樣尊敬老人的？

6、過渡：不僅是在同學(xué)們的家中，在社會(huì)上我們也要一樣

尊敬、敬愛老人，為老人提供便利。

7、提問：你們知道社會(huì)上有哪些尊老敬老的活動(dòng)嗎？

8、提問：在老人節(jié)這一天自己家周圍（社會(huì)）開展了哪些

敬老活動(dòng)？

9、小組討論：在“重陽節(jié)”這一天，我們準(zhǔn)備為家中老人

做些什么？

10、全班交流。

11、提問：重陽節(jié)是老人的節(jié)日，我們?cè)谶@一天為他們慶祝

節(jié)日，那么是不是只在這一天尊敬老人就行了呢？

12、小結(jié)：創(chuàng)建一個(gè)敬老、愛老、養(yǎng)老、助老的氛圍，需要

全社會(huì)的參與，需要我們每天尊老敬老，讓老人的生活幸福美滿。

13、老師：尊敬老人我們平時(shí)應(yīng)該怎么做？

14、討論：尊敬老人，平時(shí)我們?cè)鯓幼?？特別要引導(dǎo)學(xué)生換

位思考，根據(jù)老人的年齡狀況、身體狀況，考慮老人需要哪些幫

助等。切實(shí)感受到尊敬老人、關(guān)心老人的重要性。

15、小調(diào)查：你了解家中的老人嗎？

16、老師：交流并回答三個(gè)問題。

（1）爺爺奶奶從事什么工作？

（2）爺爺奶奶的生日是哪天？

（3）愛好是什么？

秋天的節(jié)日教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解一些有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，熱愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、在尊老、敬老的節(jié)日里獲得對(duì)中華傳統(tǒng)文化的美好體驗(yàn)，

以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心老人、尊敬老人。

3、了解一些與月亮有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)觀察、記錄等簡

單的科學(xué)探究方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、了解一些有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)。并在敬老的節(jié)日里以實(shí)際

行動(dòng)關(guān)心老人、尊敬老人。知道平時(shí)該如何關(guān)心老人。

2、了解一些與月亮有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)觀察、記錄等簡

單的科學(xué)探究方法。

德育目標(biāo)：教育學(xué)生要熱愛祖國的傳統(tǒng)文化、尊敬老人、幫

助老人。

教學(xué)用具：

課件、錄音機(jī)、《我們的生活多么幸?！芬魳反艓?，彩紙小

星星（40個(gè)），中藥藥物小球（40個(gè)），祝福紙條40張，一張

中國地圖，畫月亮的變化（表格），描寫月亮的詩歌（實(shí)物投影），

一些月餅，扮演老人的服裝，生日蛋糕，老花鏡等。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備

（1）了解秋天的節(jié)日有那些？搜集描寫中秋或月亮的詩歌。

課前通過聽家長講、看書或看電視等了解有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳

統(tǒng)故事以及中秋節(jié)的習(xí)俗等。

（2）學(xué)生調(diào)查：

A、通過問大人或查資料，了解重陽節(jié)的含義及風(fēng)俗。

B、社會(huì)上尊老、敬老的活動(dòng)有哪些？

C、老人節(jié)這一天自己家周圍（社會(huì)）開張、開展哪些敬老

活動(dòng)。

D、了解身邊老人的需要。

2、教學(xué)器材：

多媒體演示操作臺(tái)，實(shí)物投影儀，表格（４０張），彩紙小

星星（40個(gè)），“月球”（４０個(gè)）即中藥藥物小球（40個(gè)）。

3、教學(xué)課件：教學(xué)光盤

教學(xué)過程：

一、教學(xué)引入：

1、進(jìn)入秋季，我們迎來了秋高氣爽，獲得了五谷豐登，也

迎來了一個(gè)秋天的節(jié)日。請(qǐng)同學(xué)們觀看動(dòng)畫，告訴大家這是什么

節(jié)日，好嗎？

2、出示課件：玉兔吹喇叭，爺爺打月餅，輔以歌曲。

歌詞：八月十五月兒明呀！爺爺為我打月餅呀！月餅圓圓甜

又香呀！一塊月餅一片情呀！引出中秋節(jié)。

3、出示掛歷找到農(nóng)歷八月十五這一天即為中秋節(jié)。

4、教師講中秋節(jié)的起源。

5、請(qǐng)學(xué)生講自己知道的有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳說故事。如：

《嫦娥奔月》、《吳剛伐桂》等；（如果學(xué)生講不出，教師則播

放嫦娥奔月的動(dòng)畫）并同時(shí)解釋，中秋節(jié)這天為什么要吃月餅的

原因?；蚶收b有關(guān)寫中秋節(jié)或月亮的詩歌。

二、新授：

1、請(qǐng)學(xué)生介紹他們是如何過中秋節(jié)的？由于外地學(xué)生較多，

從而可以介紹各地有代表性的習(xí)俗。教師可以做適當(dāng)補(bǔ)充。

2、一邊請(qǐng)學(xué)生觀看中秋節(jié)的圖片，一邊讀思鄉(xiāng)的信件。從

而引起學(xué)生的共鳴。（海峽兩岸、駐島官兵）

3、欣賞各式月餅（課件）

4、學(xué)生一邊分吃月餅，一邊送出自己的祝福。教師送給每

個(gè)學(xué)生一個(gè)形狀象月亮的白色小球，請(qǐng)學(xué)生打開小球，即可看到

小球內(nèi)紙條上的中秋祝福。在請(qǐng)學(xué)生說說自己接受祝福的感受。

并把祝福寫在小星星上送給同學(xué)或貼在黑板上。黑板上的板書即

刻完成。圓圓的月亮上寫著“中秋節(jié)”三個(gè)字。在其周圍貼滿了

寫著祝福的小星星，一幅人文星月圖出現(xiàn)在師生面前。

5、出示月相圖（課件）讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)月相的變化。使學(xué)

生明白月亮不是天天都這么圓的。有時(shí)間的話，請(qǐng)學(xué)生畫出自己

記憶中的月亮，作為鞏固。

6、月亮上還有很多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。讓我們先來看看

人類登月的偉大創(chuàng)舉吧?。úシ臚lash動(dòng)畫——登月）

三、小結(jié)：

我們既看到了人文的星空，感受到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力，

也看到了自然的星空，有了探索宇宙的強(qiáng)烈愿望，那么從今天起，

就努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有用知識(shí)，去實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想吧！