三年級下冊音樂教案第七單元《恰利利恰利》蘇少版

恰利利恰利教學(xué)內(nèi)：蘇教版三年級下冊第七單元《恰利利恰利》教學(xué)目：1.學(xué)生通過欣賞和演唱印尼歌曲，體驗(yàn)印尼民族音樂的風(fēng)格，感受人們豐收后的喜悅心情以及對美好生活的熱愛。2.用簡單的節(jié)奏練習(xí)引入歌曲，感受音樂的強(qiáng)弱。3.在老師的手勢教學(xué)中學(xué)唱歌曲中的合唱部分。4.用打擊樂器伴奏的方式來體驗(yàn)歌曲的情緒培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.能用輕快、活潑的聲音演唱歌曲。2.學(xué)生能準(zhǔn)確演唱歌曲中的合唱部分第一聲部和第二聲部的強(qiáng)弱要突顯出來，配合要和諧和自然。教學(xué)用：多媒體、鋼琴、雙響筒、串鈴、碰鈴、沙球教學(xué)過：

（一）游戲?qū)?/4XXX|X|XXX|X－|XXX||1.節(jié)奏游戲師同學(xué)們今天老師想跟大家分享一個(gè)有趣的節(jié)奏游戲豎起你們的小耳朵來聽一聽。2.同桌之間兩兩合作。3.添加相應(yīng)的音符，唱一唱。4.用“l(fā)a”來唱一唱。5.二聲部合唱【設(shè)計(jì)意圖節(jié)奏游戲調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，將音樂融入到趣味性的活動(dòng)中去培養(yǎng)良好的節(jié)奏感進(jìn)而為下面歌曲的部分的學(xué)習(xí)作鋪墊。老師的不經(jīng)意加入，形象的解釋，巧妙地幫助學(xué)生解決了重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生能更好地把歌曲的情緒表達(dá)出來（二）學(xué)唱歌曲師：今天老師帶來了一首與勞動(dòng)相關(guān)的印度尼西亞民歌《恰利利恰利讓我們駐足在田邊看看那里的人們在做些什么心情又是怎樣的呢？一起來瞧一瞧視頻欣賞《恰利利恰利》視頻）1.學(xué)唱A部分。

（1）有節(jié)奏地朗讀歌詞。（2）猜“恰利利恰利”是什么意思？（3）跟琴唱A部分。（4）清唱A部分的旋律。2.B部分二聲部合作演唱。3.跟琴演唱全曲速、快速各一遍）4.跟伴奏唱。【設(shè)計(jì)意：學(xué)生帶著問題聆聽感受音樂通過對話交流讓學(xué)生正確掌握歌曲情緒，啟發(fā)學(xué)生快樂的演唱。用柯爾文手勢教唱，引導(dǎo)學(xué)生觀察手勢，更加準(zhǔn)確地把握歌曲音準(zhǔn)降低歌曲學(xué)唱的難度也是師生的另一種交流方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣（三）伴奏1.為歌曲歌曲中的小朋友伴奏。2.打擊樂器伴奏，感受音樂的強(qiáng)弱。打擊樂器：雙響筒、碰鈴、串鈴、沙球3.一邊伴奏，一邊和歌曲中的小朋友完整地演唱?！驹O(shè)計(jì)圖：

學(xué)生在感受、表現(xiàn)音樂的活動(dòng)中用多樣的方式伴奏，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表現(xiàn)能力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍感受人們豐收后的喜悅和對美好生活的熱愛

（四）拓展延伸師唱得真不錯(cuò)印度尼西亞是一個(gè)藝術(shù)與美感交融的國家這里不僅人們非常得勤勞風(fēng)景也特別優(yōu)美讓我們放松一下老師帶你們?nèi)ビ《饶嵛鱽喦埔磺菩蕾p印尼風(fēng)光）【設(shè)計(jì)意圖展視野加了知識的學(xué)習(xí)生近距離的走進(jìn)印度尼西亞，感受印尼人民的民俗風(fēng)情和音樂文化特色發(fā)學(xué)生課后關(guān)注印尼音樂的興趣（五）課堂小節(jié)師今天老師和大家一起走進(jìn)了印度尼西亞認(rèn)識了勤勞善良熱愛生活的印尼人民受