2023年-小升初滿分作文-324

第頁(yè)2023小升初總分值作文小升初總分值作文集錦六篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或運(yùn)用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化溝通的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是我整理的小升初總分值作文7篇，歡送大家共享。

小升初總分值作文篇1

記得上小學(xué)的時(shí)候，我拖著稚氣邁出了人生第一步，那時(shí)候，想家對(duì)于我來(lái)說(shuō)似遠(yuǎn)似近，有人可能想：為什么要這樣說(shuō)呢?因?yàn)樾r(shí)候在我的潛意識(shí)里，并不理解這個(gè)比擬深邃的詞語(yǔ)，當(dāng)時(shí)從車上走下時(shí)，我感覺(jué)好空落，好凄涼，心里堵得很，想起以后大局部時(shí)間都要離開(kāi)父母生活，一切都要自己去做，我深刻的理解了想家的味道。我是多么的無(wú)望無(wú)助，恨不得坐在車上不下來(lái)，想賴在車上多呆一會(huì)兒。但是我想過(guò)那是行不通的。來(lái)到了教室之后望見(jiàn)了同學(xué)就短暫遺忘了那種哀痛，但是一到晚上我就起先想哭了，因?yàn)榈谝淮坞x開(kāi)我的家人來(lái)到這生疏的環(huán)境。

躺在床上瞪著眼睛當(dāng)：“啪〞的一聲燈關(guān)就寢之時(shí)，我聽(tīng)到了一師不知道這幾天我是多么想家，我心情劇烈地投入爸爸的暖和的懷抱……

小升初總分值作文篇2

家對(duì)于我來(lái)說(shuō)好似沒(méi)有那么濃烈的暖和，我感受不到家人的愛(ài)，我有事甚至覺(jué)得根本沒(méi)人在乎我，我存在與否好似都是那么的不重要的。

我家一共有四口人，爸爸、媽媽、哥哥和我，但我總覺(jué)得自己不是這個(gè)家庭的一員，不知道是不是因?yàn)槲沂莻€(gè)女孩，還是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不夠優(yōu)秀，我是那么的不起眼，我在問(wèn)：在這個(gè)家里，有誰(shuí)在乎我呀！放學(xué)了，天下著大雨，同學(xué)們都回家了，只有我一人站在雨中等待著?？粗麄兏职謰寢屖譅渴?，我真的好艷羨，好艷羨哥哥非常聰明，很會(huì)討人喜愛(ài)，因此，不太愛(ài)說(shuō)話的我，便成為了愛(ài)很大人作對(duì)的壞孩子。

我淋著雨回到家中，大人們都指責(zé)我為什么回來(lái)得這么晚，卻沒(méi)有想過(guò)，眼前這個(gè)自己連看都沒(méi)看一眼的，渾身濕透的孩子是否發(fā)著高燒？我的身上很冷，但是心更冷，始終以來(lái)我感覺(jué)自己都是多余的，有誰(shuí)真正在乎過(guò)我。

我望著外面的雨，不知不覺(jué)的睡著了。在夢(mèng)里，有愛(ài)我的爸爸和媽媽，還有疼我的哥哥，或許只有在夢(mèng)里，我才能快樂(lè)的笑一次，真希望自己始終都在做夢(mèng)，不想醒來(lái)。

小升初總分值作文篇3

大家相識(shí)我嗎?我的名字叫虎鯨，我可以驕傲地說(shuō)，我是世界上最大的動(dòng)物之一。假設(shè)我張開(kāi)嘴巴，里面可以放一張桌子，四五個(gè)人圍起來(lái)看書，都覺(jué)得很寬敞。當(dāng)我剛誕生的時(shí)候，就有三噸重，八米長(zhǎng)。我每天體重增加90千克，每天能吃30噸食物，你看驚人不驚人。

有人叫我鯨魚，但我可不是魚哦!我是哺乳動(dòng)物。我的祖先生活在陸地上，由于環(huán)境的改變，我起先生活在淺海中，以后我的身體有了巨大的改變，最終適應(yīng)了海洋生活。我們鯨依據(jù)有沒(méi)有牙齒分為兩類，須鯨和齒鯨。須鯨是沒(méi)有牙齒的，齒鯨有銳利的牙齒。我屬于齒鯨中的“海中之虎〞。我特地吃大魚和海獸。有時(shí)候吃起東西來(lái)，大家會(huì)覺(jué)得我很殘忍。是的，我也有這種感覺(jué)，但我不那么吃，我會(huì)餓肚子的。我們幾十頭虎鯨結(jié)成一群，圍住了一頭長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就可以把它吃完，我在海水中，每隔一段時(shí)間就要呼吸一次，我跟牛羊一樣是用肺呼吸的。我們呼吸的時(shí)候，就浮出海面，噴出一股又粗又矮的霧氣，就像花園里的噴泉一樣。我是胎生的，靠吃母乳長(zhǎng)大，我的壽命和人的差不多，一般可以活幾十年到一百年。千萬(wàn)別和我爺爺說(shuō)，我回家它會(huì)打我的。

這就是我———虎鯨，齒鯨中的海中之虎。

小升初總分值作文篇4

“走就走!〞安雨熙對(duì)著媽媽說(shuō)氣話，單獨(dú)一人走向不遠(yuǎn)的公園。安雨熙想去公園的花叢，媽媽卻反對(duì)，倆人斗嘴起來(lái)，安雨熙惱了，把包一摔，蹦了出來(lái)，碎了，安雨熙卻毫不在意，生氣的說(shuō)：“走就走!我怕你啊!〞說(shuō)著，走到了公園內(nèi)的花園。她輕輕撫著嬌艷的玫瑰，不知過(guò)了多久，一道光線閃過(guò)，安雨熙被吸入了一個(gè)長(zhǎng)滿潔白玫瑰的地方。眾多玫瑰中，幾簇明麗的玫瑰組成了一個(gè)門，門邊立著一個(gè)被藤曼圍繞的木牌，牌子上寫著“玫瑰小鎮(zhèn)〞。安雨熙愣了愣，見(jiàn)一位白衣女子跑了過(guò)來(lái)，手中拽這一枝開(kāi)放最的絢爛，顏色最純潔的白玫瑰。望見(jiàn)安雨熙，白衣女子樂(lè)了，加快了腳步，安雨熙還沒(méi)反響過(guò)來(lái)，白衣女子便站到了安雨熙面前，她笑盈盈的說(shuō)：“安。。。雨熙吧?〞安雨熙嗯嗯啊啊的說(shuō)：“是。〞白衣女子拉住她，穿過(guò)小門，眼見(jiàn)是一座城堡。白衣少女遞給安雨熙那枝玫瑰，折斷枝，插在安雨熙頭上。白衣少女帶她穿過(guò)城堡，進(jìn)入大廳，高高的玫瑰座椅上坐著一位女生，看樣子有20多歲，與安雨熙年齡相仿。女生披著長(zhǎng)長(zhǎng)的金色卷發(fā)，潔白的皮膚顯得有些蒼白，玫瑰花瓣制成的長(zhǎng)裙，碩大的藍(lán)眼睛，怎么看怎么美麗。

小升初總分值作文篇5

寫好作文，是當(dāng)今許多學(xué)生感到頭疼的事。如何去面對(duì)這令人頭疼的事呢?那就要了解作文的含義。作文是相識(shí)世界，相識(shí)自我，進(jìn)行創(chuàng)立性表述的過(guò)程，又是應(yīng)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和溝通的重要方式，是學(xué)生相識(shí)水平和語(yǔ)言文字表達(dá)實(shí)力加深的綜合表達(dá)。

明白這個(gè)含義后，我們就來(lái)談一下如何寫好作文這個(gè)話題了。要寫好作文，就要駕馭作文根底學(xué)問(wèn)：

作文是字、詞、句、段篇的綜合訓(xùn)練，它表達(dá)出每位同學(xué)的相識(shí)水平和文字表達(dá)實(shí)力。那么，怎樣才能寫好作文呢?

一般說(shuō)來(lái)應(yīng)做到：

一、思想健康，中心明確。

二、內(nèi)容詳細(xì)，條理清晰。

三、語(yǔ)句通順，意思連貫。

四、詳略得當(dāng)，主次清楚。

五、擅長(zhǎng)視察，想象豐富。

六、書寫工整，格式正確。

除了平常留心視察事物，相識(shí)和抓住事物特點(diǎn)，自覺(jué)主動(dòng)地積累寫作素材外，還必需具備審題、確定中心、選擇材料、謀篇布局、編寫作文提綱和修改文章等方面的根底學(xué)問(wèn)。

1.審題：

只有精確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么〞的問(wèn)題，寫起來(lái)才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬(wàn)里〞。這里教給同學(xué)們?nèi)N審題方法：

(1)分析法：先把題目按詞拆開(kāi)，然后一個(gè)詞一個(gè)詞琢磨，理解每個(gè)詞的意思，弄清它們之間的關(guān)系。如?校內(nèi)新事多?可分解為“校內(nèi)〞、“新〞、“事〞、“多〞四個(gè)詞，我們就能寫發(fā)生在校內(nèi)里的簇新的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。

(2)比擬法：依據(jù)所給題目，自已擬幾個(gè)相像的題目進(jìn)行比擬，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫?我和老師?，可自擬?我的老師?、?我愛(ài)您，老師?進(jìn)行比擬，找出它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而確定寫作重點(diǎn)。

(3)設(shè)問(wèn)法：先提出幾個(gè)問(wèn)題，并考慮好其中的重要問(wèn)題，然后比照題目對(duì)假設(shè)的問(wèn)題進(jìn)行條理清晰，主次清楚，詳略得當(dāng)?shù)拇饛?fù)。如?她變了?，可提問(wèn)：變之前她是怎樣的?她變的緣由是什么?她變后是怎樣的?有哪些人說(shuō)她變了?另外，對(duì)于特別的題目要細(xì)致推敲，弄清真正的意義。如?暖和?，就不能專寫天氣暖和，而應(yīng)表達(dá)相互幫助或得到關(guān)心愛(ài)惜的感受。

小升初總分值作文篇6

來(lái)不及為昨天的流失而哀痛心急，又一個(gè)嶄新的'日子拉開(kāi)了序幕。一改往日活潑的筆調(diào)，今日的我寫下的文字也有了一絲愁悶。人生是一條無(wú)盡的大河，昨天已經(jīng)過(guò)去。讓感恩成為昨天最好的禮物……

一切都是那么熟識(shí)?；▋旱呐?，鳥(niǎo)兒的竊語(yǔ)，陽(yáng)光的暖和…，一幕幕都是那樣的熟識(shí)就像發(fā)生在眼前一樣。時(shí)間好似離弦的箭，不會(huì)回頭;時(shí)間好似奔流的小溪，匆忙流過(guò);時(shí)間好似調(diào)零的落葉，埋入了塵土。

昨天的，已成為我的歷史。無(wú)憂無(wú)慮的童年，不知何時(shí)已經(jīng)靜靜的遠(yuǎn)離了我，那原本穿著一襲金色長(zhǎng)袍的童年，已經(jīng)出現(xiàn)了淡淡的綠色。金色不在刺眼，看到的只是更加猖狂的青色。我得要學(xué)會(huì)感恩盡管昨天已經(jīng)失去，盡管昨天的傷口還在發(fā)疼…可我仍舊感恩于你——昨天，你帶給了我金色的童年。

昨天的我，不懂什么是憂慮，什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。懂得只是一味的玩耍，一味的快樂(lè)，一味的去抓住任何一個(gè)可以玩耍的時(shí)機(jī)。再那個(gè)世界里，沒(méi)有單調(diào)，沒(méi)有無(wú)聊，更沒(méi)有乏累。或許，就像花兒似的。昨天我在努力生長(zhǎng)，今日就要開(kāi)出漂亮的花朵，明天我將要結(jié)出豐碩的果實(shí)。