關(guān)于科學(xué)工作計劃集錦六篇

Word第第頁關(guān)于科學(xué)工作計劃集錦六篇科學(xué)工作打算篇1

指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，堅持從學(xué)科的特點和教學(xué)實際動身，留意教學(xué)討論與實踐，加強(qiáng)科學(xué)室管理：做到合理管理，合理使用，合理分類、堆放，準(zhǔn)時借還，準(zhǔn)時清掃等。

主要措施：

一、細(xì)心預(yù)備試驗器材，優(yōu)化試驗教學(xué)。

試驗教學(xué)是科學(xué)學(xué)科中最主要內(nèi)容之一。所以在科學(xué)教學(xué)中要主動制造條件，讓同學(xué)動手做，讓他們親身經(jīng)受科學(xué)探究的全過程。特殊是如今的科學(xué)課，在課前，老師更要細(xì)心預(yù)備大量的有結(jié)構(gòu)的觀看、試驗材料，保證正常的試驗探究。

二、加強(qiáng)管理，合理使用。

本學(xué)期科學(xué)科學(xué)室連續(xù)加強(qiáng)管理，有借有還。在教學(xué)時，首先，準(zhǔn)時填好試驗通知單和試驗名稱，以及所需的試驗器材。其次，合理試驗，在課堂上，要對同學(xué)進(jìn)行平安教育和正確的試驗操作指導(dǎo)。最終，試驗做完后要準(zhǔn)時放回原處，并做好試驗日志的記載工作。

三、加強(qiáng)自制教具在教學(xué)中的重要作用。

本學(xué)期我們提倡師生共同開拓科學(xué)教學(xué)園地，科學(xué)角，收集材料，自己動手制作教具，改善試驗條件。同時在試驗教學(xué)中提倡“動手做”，讓同學(xué)真正的參加科學(xué)科學(xué)探究的全過程，培育同學(xué)的動手操作力量、創(chuàng)新力量。

四、重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合。

科學(xué)教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段，努力提高投影、錄象、錄音等電教手段在教學(xué)中的使用率，豐富同學(xué)的感性熟悉，在培育和提高同學(xué)的思維力量的過程中發(fā)揮主動的輔作的作用。

總之，為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要，我們必需把握好過度期的教學(xué)，激發(fā)每一位科學(xué)老師的教學(xué)熱忱，主動提倡有制造性的教學(xué)討論，為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。

科學(xué)工作打算篇2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的工作支配，確定了這學(xué)期的德育理念：引領(lǐng)歡樂，奠定歡樂人生；堅持規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣。德育活動目標(biāo)：堅持規(guī)范，實現(xiàn)自我管理(層級部門、班級、個人)。依據(jù)我校的實際狀況，創(chuàng)新性地開展德育教育，使學(xué)校德育與同學(xué)實際相結(jié)合，探究更適合同學(xué)年齡、身心特點和社會進(jìn)展規(guī)律的新舉措，使德育真正落實到同學(xué)的學(xué)習(xí)生活中。堅持以愛國主義教育為主線，著力加強(qiáng)行為規(guī)范的培育，并結(jié)合我校《小樹、小蟲、小伴侶》——《創(chuàng)新學(xué)校德育模式，引領(lǐng)同學(xué)美好成長》國家工程、《一完小陽光成長指南》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化校內(nèi)各項常規(guī)制度，強(qiáng)化常規(guī)管理，狠抓同學(xué)良好習(xí)慣的培育，使同學(xué)的思想教育務(wù)實、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，增添德育的實效性和針對性，全面提高我校德育工作水平。不斷增添德育工作的主動性和實效性，形成全員、全方位、全過程參加的德育模式，努力使德育形成我校特色。

二、工作思路

1.建設(shè)團(tuán)隊：加強(qiáng)師德教育，提高藝術(shù)管理的實效性，讓大家重視德育，開創(chuàng)德育工作新局面。作為老師，每個人都是德育工?！叭竦赖陆逃?，人人有責(zé)”是我們的抱負(fù)狀態(tài)。在大家的關(guān)心下，德育科上學(xué)期的工作特別順當(dāng)，但是在紀(jì)律管理、校內(nèi)衛(wèi)生等日常管理方面還是存在許多問題。我們盼望大家這學(xué)期能進(jìn)一步增添“全員德育”意識，馬上停止違紀(jì)行為，帶頭在衛(wèi)生維護(hù)方面以身作則，并堅持下去。我信任我們的同學(xué)紀(jì)律會大大提高，教學(xué)樓會變得清靜有序，我們的工作環(huán)境和學(xué)校會有新的局面。

2.貫穿一個主旋律：引領(lǐng)歡樂與堅持規(guī)范有機(jī)結(jié)合，進(jìn)展同學(xué)獨特，培育同學(xué)特長，在我校成立德育課題組，全面實施我校特色教育樹鷹教育。

3.加強(qiáng)一項工作：加強(qiáng)對同學(xué)的日常規(guī)范教育，加強(qiáng)紀(jì)律，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)秀校風(fēng)的形成。

4.重視教育：加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育，培育同學(xué)高雅、仁愛、公正、禮貌、才智和老實的寬廣情懷

科學(xué)工作打算篇3

一、指導(dǎo)思想：

以郊區(qū)科學(xué)課堂教學(xué)模式《學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究》為指導(dǎo)思想，依據(jù)學(xué)校的進(jìn)展大計和教科研的工作要點，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想和“育人第一”的'教育宗旨?。同時結(jié)合科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)悟教書育人的精神?，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探究、制造性的開展科學(xué)教學(xué)工作，專心提倡讓同學(xué)親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培育他們的奇怪???心和探究欲，進(jìn)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)從而使我校的科學(xué)教學(xué)有進(jìn)一步的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、透過經(jīng)受真正的科學(xué)觀看活動的過程和體驗;初步體會到科學(xué)觀看需要細(xì)致，講求方法;并在一系列的觀看描述活動中獲得自信。

2、引導(dǎo)和推動同學(xué)開展調(diào)查活動;鼓舞同學(xué)親近和關(guān)注四周環(huán)境。

3、組織和指導(dǎo)同學(xué)在課堂教學(xué)過程中經(jīng)受一些基本的觀看活動過程，經(jīng)受初步的在觀看活動過程中提出問題，發(fā)覺更多觀看資料的過程;經(jīng)受解決觀看活動中的問題，嘗試不斷改善觀看方法的過程。

4、能有挨次、有目的、認(rèn)真地觀看。運用看、摸、聽等多種方法進(jìn)行觀看，綜合運用感官感知事物。

5、能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀看結(jié)果。和同學(xué)溝通，互相評價觀看結(jié)果。

6、能查閱資料，了解有關(guān)的問題。

7.在觀看、討論的各種活動中，同學(xué)能夠漸漸做到注意事實、留心觀看、敬重他人的看法，敢于提出不一樣的見解，樂于合作與溝通。同時透過對水的觀看，持續(xù)和進(jìn)展同學(xué)樂于探究發(fā)覺四周事物神秘的欲望。

三、教學(xué)措施：

為了較好完本錢學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，針對我們學(xué)校同學(xué)在上學(xué)期期末考試中科學(xué)學(xué)科存在的實際狀況，結(jié)合學(xué)校的“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，突破教材難點，解決重點，結(jié)合此刻三四班級同學(xué)實際，我擬定了如下的教學(xué)措施：

(一)教學(xué)工作方面：

1、加強(qiáng)同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握，讓同學(xué)關(guān)注收集和了解事實，而且要學(xué)會對事實進(jìn)行簡潔的加工、整理、抽象和概括。

2、運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。仔細(xì)鉆研教材、重視對同學(xué)典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，仔細(xì)做好課前預(yù)備工作。運用多種評價手段，以激勵同學(xué)的探究愛好。

3。鼓舞同學(xué)大膽猜測，對一個問題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)報。教育同學(xué)在著手解決問題前先思索行動打算，給同學(xué)提問和假設(shè)機(jī)會，并指導(dǎo)同學(xué)自我動手查找證據(jù)進(jìn)行驗證。

4、充分運用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué)，用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程;尤其要組織好每一個觀看熟悉活動，讓同學(xué)去親身經(jīng)受、體驗每一個活動。

5、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓同學(xué)在互相溝通、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)。

6.課堂常規(guī)有序：課本、筆記本預(yù)備好擺放在書桌上，鈴?fù)?zhǔn)時上(下)課，互不侵占時間。

7、課堂中隨時提問評價給分：加分資料(發(fā)言、傾聽、猜測、敢于提出不一樣看法、合理的推舉、創(chuàng)新的設(shè)計等)，進(jìn)行準(zhǔn)時評價反饋，讓同學(xué)即時把握自我的平常狀況。

8、試驗實行評分考核：為了使每位同學(xué)的潛力都得到進(jìn)展，實行小組長、試驗員、記錄員輪番制，試驗記錄考核制。

9、要求同學(xué)平常多觀看生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并且能用所學(xué)學(xué)問解決一個或幾個生活問題，真正實現(xiàn)科學(xué)的生活化。

10、實行課課資料當(dāng)堂理解把握，下節(jié)課提問打分制度，單元一練一測驗的模式，課堂作業(yè)，準(zhǔn)時批改，讓同學(xué)養(yǎng)成準(zhǔn)時完成作業(yè)的習(xí)慣，而且作業(yè)也實施評定。

(二)老師成長方面：

1、仔細(xì)參與各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動，促使自我進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施帶給有力保障;

2、仔細(xì)參與《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向;常常進(jìn)行科學(xué)討論，攻克難關(guān)，提高課程理解潛力;

(三)科學(xué)特色活動

1、科學(xué)幻想畫：

活動目的：為進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)對四周世界的奇怪???心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)看法;培育孩子成為親近自然、珍愛生命、喜愛家鄉(xiāng)，專心參加資源和環(huán)境的愛護(hù)意識。

活動資料：低班級同學(xué)能夠全員參加，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有好處的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。

2、明天小小科學(xué)家：

活動目的：為了進(jìn)一步增加同學(xué)的動手潛力，讓他們從小養(yǎng)成擅長觀看，敢于思索的潛力。透過開展科學(xué)創(chuàng)造活動，使同學(xué)感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)學(xué)問運用于創(chuàng)造制造中，注意培育同學(xué)運用學(xué)問解決實際問題的潛力。

活動資料：同學(xué)能夠利用身邊的物品，自我設(shè)計創(chuàng)作，進(jìn)行科學(xué)小創(chuàng)造。資料體裁不限，優(yōu)秀作品會在全校進(jìn)行展出。

科學(xué)工作打算篇4

一、指導(dǎo)思想：

為連續(xù)貫徹落實新課程思想，實施素養(yǎng)教育，更好地培育同學(xué)各方面的綜合力量，我校堅持以同學(xué)進(jìn)展為本，注意豐富同學(xué)的學(xué)問、情感、價值觀等方面的體驗，以呈現(xiàn)新課程的多種形式和魅力。堅持以“創(chuàng)新、實踐、進(jìn)展”為主線，立足于探究的開放性課堂，探究多種途徑，使課程的開展能與學(xué)校進(jìn)展，校本課程的開發(fā)相結(jié)合，與學(xué)校課程的討論性學(xué)習(xí)相結(jié)合，與同學(xué)的愛好愛好和同學(xué)的進(jìn)展相結(jié)合。

二、教研重點：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和各種教學(xué)理論，端正教學(xué)思想，更新教學(xué)觀念，準(zhǔn)時了解新的教學(xué)動態(tài)。

2、主動投身于教改，努力轉(zhuǎn)變不合理的教學(xué)模式和方法，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和制造性，遵循同學(xué)的身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。

3、溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合實踐活動，拓寬同學(xué)的學(xué)習(xí)空間。

4、主動運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和教學(xué)效果。

5、引導(dǎo)鼓舞老師不斷反思教育、教學(xué)行為，剖析教學(xué)中的得失，準(zhǔn)時總結(jié)，主動撰寫“優(yōu)秀教學(xué)案例”、“課例評析”、“課改論文”等，使理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐活動緊密結(jié)合起來，努力做“反思的實踐者”。

6、主動探究課堂教學(xué)評價的改革。

三、詳細(xì)教研、科研工作支配：

九月份：

1、制定學(xué)校、班級教研工作打算。

2、綜合實踐老師指導(dǎo)小隊的成員制定活動打算，撰寫活動方案。

3、李海霞老師組織全體科學(xué)老師教材培訓(xùn)。

4、參與綜合實踐活動課程案例評比。

十月份

1、集體備課，組織老師上示范課。

2、為科學(xué)課題網(wǎng)站供應(yīng)資源信息。

3、五—六班級同學(xué)選派代表參與“家鄉(xiāng)的傲慢”手抄報設(shè)計競賽。

十一月份

1、科學(xué)研討課《水芹的扦插》。

十二月份

1、集體備課，綜合實踐活動現(xiàn)場觀摩。

2、預(yù)備科學(xué)課題結(jié)題。

3、組織綜合實踐論文的評比活動。

一月份

1、總結(jié)閱歷，老師共同探討、溝通。

2、對部分四班級同學(xué)信息技術(shù)素養(yǎng)進(jìn)行調(diào)研。

3、參與綜合實踐活動案例評比。

科學(xué)工作打算篇5

時間過得真快，一轉(zhuǎn)又是一個新學(xué)年，一個新的學(xué)期又始了。為了更好地讓科學(xué)教學(xué)工作更好進(jìn)展，充分發(fā)揮科學(xué)教學(xué)在中學(xué)階段素養(yǎng)教育主陣地的作用，特擬定本學(xué)期我?？茖W(xué)教研組工作打算，詳細(xì)工作如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？茖W(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以全面提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，促進(jìn)老師素養(yǎng)的全面提高，扎實有效地開展教學(xué)研討活動，增添教學(xué)力量提高自身素養(yǎng)，強(qiáng)化教研組建設(shè)。以實施素養(yǎng)教育為目標(biāo)，重視培育同學(xué)的特長，協(xié)作教育處進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī)，提倡“求實創(chuàng)新”的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步推動素養(yǎng)教育，進(jìn)一步提高我校的科學(xué)教學(xué)成果。

二、工作要點

1、要求全組老師在進(jìn)行上課前，必需仔細(xì)了解、分析、處理教材。

同時依據(jù)自己同學(xué)的實際狀況，仔細(xì)備課。本學(xué)期，教研組將對老師備課狀況進(jìn)行定期和不定期相結(jié)合檢查，并針對消失問題準(zhǔn)時提出改良。其次，依據(jù)本?？茖W(xué)老師的實際狀況，加強(qiáng)備課組的活動，不定期地開展集體備課。

2、加強(qiáng)開課、評課的質(zhì)量，注意反思。

〔1〕開課以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽視了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛。本學(xué)期我們要致力于轉(zhuǎn)變舊面貌，加強(qiáng)開課的質(zhì)量。

〔2〕評課本學(xué)期連續(xù)讓主評老師針對一方面，預(yù)備教研發(fā)言稿，這樣可以談得深刻，挖得深，使開課的效果更好，更能提高教學(xué)質(zhì)量?；顒又?，鼓舞每位老師均能發(fā)表看法，主動溝通，并由專人做好活動記錄。在這樣的評課中既留意突出重點，加強(qiáng)活動的針對性，又能表達(dá)出創(chuàng)新意識，提高老師的評課質(zhì)量和教學(xué)效益。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，準(zhǔn)時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

〔1〕單元檢測：抓好單元學(xué)問達(dá)標(biāo)檢測，嚴(yán)格考核，準(zhǔn)時做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作；單元學(xué)問梳理、試卷命題要做好分工。

〔2〕期中、期末檢測：對于學(xué)校支配的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，仔細(xì)地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的預(yù)備。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，老師間互幫互學(xué)，共同提高每位老師的教學(xué)水平。

本學(xué)期連續(xù)鼓舞青年老師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年老師的教育理論水平。盡可能為青年老師的成長供應(yīng)關(guān)心和良好的外部條件，要充分發(fā)揮師徒結(jié)對、骨干老師在青年老師成長中的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、商量、參觀等學(xué)習(xí)，關(guān)心青年老師快速地熟識教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。同時在工作中，加強(qiáng)同學(xué)科老師之間相互聽課等溝通與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。

5、加強(qiáng)試驗室管理，完善試驗課管理，爭取創(chuàng)建區(qū)示范試驗室。

作為科學(xué)老師與其他科目不同之處就是做試驗。這學(xué)期試驗要保證開足開齊，并作好相應(yīng)的反思，使試驗課的效率不斷提高，同學(xué)的動手力量不斷提高，從而有效提高同學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

6、加強(qiáng)對外溝通。

一個教研組不是封閉的討論組織，而是開放型的討論組織，因此本學(xué)期連續(xù)發(fā)揚以前的優(yōu)良傳統(tǒng)，主動外出溝通學(xué)習(xí)。

科學(xué)工作打算篇6

一、指導(dǎo)思想

以《xx市中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要〔XX-20xx〕》為指導(dǎo)，以推動《xx市“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革試驗》項目為重點，深化開展“優(yōu)秀教科研成果的推廣與應(yīng)用討論”工作，引導(dǎo)老師做真實的討論，促進(jìn)教育科研為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校特色進(jìn)展服務(wù)、為老師專業(yè)進(jìn)展服務(wù)，為區(qū)域課程改革、教育教學(xué)質(zhì)量提升做出奉獻(xiàn)。

二、工作重點

1.《“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革試驗》教科任務(wù)

〔1〕開展“學(xué)情”專項討論。依托《本質(zhì)回來：校本教研的實踐創(chuàng)新》深化討論項目組的活動，討論同學(xué)，討論學(xué)習(xí)，做好學(xué)情研判的技術(shù)分析，為第一批試點學(xué)校項目的綻開供應(yīng)方法與技術(shù)。

〔2〕編制《XX年“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革討論選題指南》。依據(jù)不同學(xué)段、不同學(xué)科的實際問題，供應(yīng)選題指南，結(jié)合XX年市級各類課題立項、年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文評審等工作，引導(dǎo)學(xué)校和老師圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”開展討論，在討論中推動課堂變革。

〔3〕與華東師范高校教育系合作討論，做好第一批試點學(xué)校的同學(xué)學(xué)習(xí)力調(diào)查，籌備“課堂變革”。研制《“學(xué)為中心”常態(tài)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕》，制訂《課堂變革試點項目聯(lián)盟組織管理方法》。

2.教科研管理、指導(dǎo)與服務(wù)

〔1〕扎實開展“首批教科研優(yōu)秀成果推廣與應(yīng)用”項目。根據(jù)《xx市優(yōu)秀教科研成果推廣與應(yīng)用實施方案》精神，開展首批6項立項討論型課題成果79個實施單位的應(yīng)用討論，做好討論過程的指導(dǎo)與管理，定期開展基地學(xué)校討論活動，做好各課題的中期總結(jié)。

〔2〕進(jìn)一步規(guī)范教科研管理與指導(dǎo)。仔細(xì)落實《xx市教育局辦公室關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)成果評審