中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃集合九篇

第第頁中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃集合九篇中學(xué)學(xué)科工作打算篇1

一、指導(dǎo)思想。

以《基礎(chǔ)課程改革綱要》、《關(guān)于改良和加強(qiáng)教學(xué)討論工作的指導(dǎo)看法》為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》，貫徹落實(shí)區(qū)教育局和學(xué)校的工作打算，充分發(fā)揮中教部和各科教研員的討論、服務(wù)、專業(yè)引領(lǐng)的作用，全心全意為基層學(xué)校服務(wù)，為基層老師服務(wù)。以課題為牽動(dòng)，開展有效教學(xué)討論，促進(jìn)校本教研的深化有效開展，努力提高教研員自身素養(yǎng)，不斷提高教研活動(dòng)、老師培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)效性，為提高我區(qū)老師整體素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量做出奉獻(xiàn)。

二、本學(xué)期主要工作及措施。

本學(xué)期主要以“以評(píng)價(jià)，促教學(xué)”為中心開展工作。帶著區(qū)內(nèi)老師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)精神。引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)同學(xué)生動(dòng)活潑主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。通過下校調(diào)研培育典型教研組及有潛質(zhì)的部分中青年老師，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，全區(qū)共享，圓滿完本錢學(xué)期主要工作。

〔一〕研訓(xùn)老師自我提升。

1、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用一切時(shí)間閱讀學(xué)科前沿的教育教學(xué)理論方面的書籍，提升理論修養(yǎng)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)學(xué)問及教學(xué)方法的討論，充分發(fā)揮教研員引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。

3、潛心討論老師隊(duì)伍建設(shè)及老師培育方面的相關(guān)問題，為老師和基層學(xué)校供應(yīng)最好的服務(wù)。

〔二〕學(xué)科教學(xué)工作及措施。

1、迎接省藝術(shù)示范區(qū)教學(xué)督導(dǎo)檢查評(píng)比。在日常工作中注意教學(xué)常規(guī)管理，對(duì)全區(qū)老師進(jìn)行迎檢的培訓(xùn)和指導(dǎo)，要求各校教研組制定合理培訓(xùn)和實(shí)施打算，保證在檢查活動(dòng)中取得好成果，并以此為契機(jī)，促進(jìn)區(qū)音樂學(xué)科教學(xué)常規(guī)教學(xué)管理水平的提高。

2、對(duì)骨干老師下手狠一點(diǎn)：通過問卷了解老師在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，將這一章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容定為骨干老師的精品展現(xiàn)課的課題，經(jīng)過展現(xiàn)研討溝通，到達(dá)促進(jìn)骨干的不斷進(jìn)展、年輕老師的不斷成長(zhǎng)和區(qū)域教學(xué)水平的提高。

3、對(duì)青年老師下手早一點(diǎn)：通過提問題有目的觀摩骨干的精品課、自己視頻課反思、師徒教學(xué)公開課等活動(dòng)促其快速成長(zhǎng)，并帶動(dòng)教研組的整體進(jìn)步。要求年輕老師制定個(gè)人的成長(zhǎng)打算，師傅和教研員隨時(shí)跟蹤，開展針有對(duì)性的關(guān)心和指導(dǎo)。

4、連續(xù)深化案例分析型教研活動(dòng)的討論。穩(wěn)固和推廣上學(xué)期取得的討論成果，本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)西崗、71中、等幾所學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)和培訓(xùn)，力爭(zhēng)培育出更多的優(yōu)秀教研組。同時(shí)，關(guān)注其他薄弱教研組的成長(zhǎng)，為不同層次教研組的成長(zhǎng)搭建溝通的平臺(tái)。

5、連續(xù)討論區(qū)域?qū)W科討論課題，以點(diǎn)校、研修室為依托，提升部分老師的討論意識(shí)及討論力量，促優(yōu)秀老師向?qū)＜倚屠蠋煶砷L(zhǎng)轉(zhuǎn)變。形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

6、組織全區(qū)音樂老師的京劇培訓(xùn)，保證京劇區(qū)本教材的順當(dāng)實(shí)施。開展中學(xué)音樂老師的舞蹈編舞力量培訓(xùn)，并通過考核促進(jìn)培訓(xùn)的實(shí)效。

7、依據(jù)市局的統(tǒng)一支配，做好大連市中學(xué)校生藝術(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)支配工作和區(qū)教育局的合唱節(jié)的籌備工作。

三、研修室活動(dòng)支配：

1、了解調(diào)研、問題梳理，確立本學(xué)期研修室的主題。

2、針對(duì)研修主題進(jìn)行討論，制定有針對(duì)性的討論實(shí)施打算：如依托西崗區(qū)小班化高效教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如何檢驗(yàn)骨干老師的“精品展現(xiàn)課”、如何評(píng)價(jià)青年老師的達(dá)標(biāo)課、如何通過評(píng)價(jià)促進(jìn)師徒的教學(xué)力量的提高。

四、每月主要工作支配：

〔一〕3月份：

1、了解檢查各校開學(xué)前預(yù)備狀況，做好上學(xué)期工作總結(jié)和新學(xué)期工作打算。

2、參與市教研培訓(xùn)并落實(shí)其精神，進(jìn)行迎檢的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。

3、通過研修室活動(dòng)收集整理教室教學(xué)的教學(xué)需求，制定實(shí)施打算。

4、舞蹈培訓(xùn)。

5、達(dá)標(biāo)課。

〔二〕4月份。

1、實(shí)施迎檢打算，在調(diào)研活動(dòng)中依據(jù)文件精神檢查常規(guī)工作。

2、骨干老師的“精品展現(xiàn)課”。

3、催促檢查各校三隊(duì)樂器的使用狀況。

4、舞蹈培訓(xùn)。

〔三〕5月份。

1、仔細(xì)組織五四青年節(jié)的大型展演活動(dòng)。

2、籌備區(qū)合唱節(jié)〔國(guó)學(xué)思想為主題〕。

3、籌備那個(gè)“六一“大型慶?；顒?dòng)。

4、區(qū)教研活動(dòng)：〔講座或開放課〕。

5、京劇培訓(xùn)。〔聘請(qǐng)京劇團(tuán)的專業(yè)演員，對(duì)象中學(xué)校音樂老師〕

〔四〕6月份：

1、區(qū)合唱節(jié)。

2、師徒教學(xué)討論課。

3、仔細(xì)做好本學(xué)期研修室工作總結(jié)，并要求各校教研組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期組內(nèi)工作進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)反思。

中學(xué)學(xué)科工作打算篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們科學(xué)組將依據(jù)教研室和學(xué)區(qū)教研工作的工作要點(diǎn)和本學(xué)期的行事歷，以“學(xué)位中心，開展有效課堂”為核心，結(jié)合本校的詳細(xì)實(shí)際開展教研活動(dòng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂探究力量的訓(xùn)練，在切實(shí)減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)的前提下，加強(qiáng)科學(xué)教研組的教育力氣，努力提高科學(xué)教學(xué)水平。本著同學(xué)多動(dòng)手的原則，多開展試驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。

二、工作目標(biāo)：

1、組織組內(nèi)同事開展“學(xué)位中心，開展有效課堂”，提高老師理論學(xué)問和業(yè)務(wù)水平。

2、加強(qiáng)規(guī)范管理，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校完成各種教研活動(dòng)。

3、開展科學(xué)試驗(yàn)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，提高同學(xué)動(dòng)手試驗(yàn)力量。

4、通過課堂教學(xué)溝通，組織好“一師一課，一課一名師”活動(dòng)，提高老師教學(xué)力量。

5、以各活動(dòng)為載體，完成組內(nèi)課題。

6、基于現(xiàn)有試驗(yàn)裝備開展試驗(yàn)教學(xué)、試驗(yàn)教研，做好試驗(yàn)室常規(guī)，完善試驗(yàn)室借還制度。

7、做好老師演示試驗(yàn)和同學(xué)分組試驗(yàn)。

8、做好各種活動(dòng)、培訓(xùn)以及主動(dòng)參與各類競(jìng)賽。

三、主要工作措施：

1、主動(dòng)開展有效教學(xué)討論，落實(shí)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)。依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，圍繞“學(xué)位中心，開展有效課堂”主題，開展以“學(xué)位中心，開展有效課堂”為專題的研討活動(dòng)，著力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、主動(dòng)動(dòng)員老師參與各種競(jìng)賽評(píng)比。

3、抓好學(xué)科教學(xué)研討工作，重在討論解決教學(xué)疑難問題，促進(jìn)學(xué)科教研組解決問題的行動(dòng)討論力量，提升老師的專業(yè)水平。

4、基于試驗(yàn)室現(xiàn)有基礎(chǔ)，做好試驗(yàn)常規(guī)教學(xué)和自制試驗(yàn)器具，開展試驗(yàn)教研。

5、切實(shí)落實(shí)“一師一課，一課一名師”活動(dòng)。

四、詳細(xì)支配：

xxxx年3月份：

1、全體科學(xué)老師制定本學(xué)期教學(xué)工作打算。

2、按打算進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

3、落實(shí)好教學(xué)常規(guī)

4、制定試驗(yàn)室教學(xué)打算。

5、主動(dòng)參與各種中考復(fù)習(xí)會(huì)。

4月份：

1、按打算進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

2、開展“一師一課，一課一名師”活動(dòng)

3、鼓舞組員參與樂清市的命題競(jìng)賽、試驗(yàn)技能競(jìng)賽等各種活動(dòng)。

4、開展試驗(yàn)教研活動(dòng)，開展試驗(yàn)器材自制、改良評(píng)比活動(dòng)。

5、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)組內(nèi)自查

5月份：

1、按打算進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

2、開展試課研討活動(dòng)。

6月份：

1、按打算進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

2、全體科學(xué)老師制定期末復(fù)習(xí)打算。

3、復(fù)習(xí)課討論。

4、組織同學(xué)復(fù)習(xí)。

5、期末考試。

中學(xué)學(xué)科工作打算篇3

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)看法》以及平陽縣教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，面對(duì)全體同學(xué)。本學(xué)期以“學(xué)?？茖W(xué)核心素養(yǎng)”為核心，開展教學(xué)的實(shí)踐與討論，提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)及措施

1、加強(qiáng)新常規(guī)學(xué)習(xí)促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)

通過對(duì)市教學(xué)新常規(guī)的學(xué)習(xí)解讀，提高教研組備課過程、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋及質(zhì)量測(cè)評(píng)等常規(guī)工作質(zhì)量。

2、開展拓展性課程的討論，促進(jìn)課堂教學(xué)變革

通過校本教研、集體調(diào)研、聽課、座談、教學(xué)研討會(huì)，探討課堂教學(xué)的教法特殊是學(xué)法的改革。

主動(dòng)探究拓展性課程的開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和共享機(jī)制。設(shè)計(jì)具有可操作性，符合同學(xué)實(shí)際的拓展性課程。逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深化推動(dòng)。

3、討論教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

做好學(xué)?？茖W(xué)新課改實(shí)施中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題的調(diào)查、分析和討論。

借九班級(jí)科學(xué)中考復(fù)習(xí)會(huì)議，引導(dǎo)老師討論課標(biāo)及省考試說明，明確20xx年市中考復(fù)習(xí)方向，促進(jìn)復(fù)習(xí)課有效教學(xué)，切實(shí)減輕同學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

中學(xué)學(xué)科工作打算篇4

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)落實(shí)本學(xué)期學(xué)校校本教研工作打算，著眼于老師專業(yè)成長(zhǎng)，致力有效教學(xué)策略討論，提高科學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，推動(dòng)我?！犊茖W(xué)》教科研工作深層次的進(jìn)展和提高。

二、工作目標(biāo)：

立足課堂教學(xué)，切實(shí)深化課堂教學(xué)有效性的鉆研，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；以溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理為契機(jī)，快速推動(dòng)老師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。

三、詳細(xì)工作：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理項(xiàng)目；

2、根據(jù)溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理項(xiàng)目，仔細(xì)貫徹落實(shí)到每一位組員；

3、仔細(xì)做好作業(yè)批改管理，完善組員的教學(xué)常規(guī)管理；

4、加強(qiáng)組內(nèi)老師聽課，聽課后主動(dòng)溝通反思；

5、加強(qiáng)集體備課，依靠集體的力氣來優(yōu)化課堂教學(xué)；

6、仔細(xì)組織科學(xué)老師參與市、縣科學(xué)各項(xiàng)教研活動(dòng)；

7、大力開展校本教研活動(dòng)，全面做好指導(dǎo)同學(xué)討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

詳細(xì)活動(dòng)支配如下：

2月份

1.組織科學(xué)老師制定教學(xué)打算

2.組織科學(xué)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理

3月份

1.九班級(jí)開展一人一課活動(dòng)

2.進(jìn)行第一次集體備課

3.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況

4.支配《科學(xué)》學(xué)科期中工作

4月份

1.期中考試數(shù)據(jù)分析

2.進(jìn)行其次次集體備課

3.八班級(jí)開展一人一課活動(dòng)

4.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況

5月份

1.進(jìn)行第三次集體備課

2.七班級(jí)開展一人一課活動(dòng)

3.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況

6月份

1.制定期末復(fù)習(xí)打算

2.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況

3.撰寫本學(xué)期工作總結(jié)

中學(xué)學(xué)科工作打算篇5

一、工作思路

加強(qiáng)對(duì)課程改革的的`討論與指導(dǎo)，強(qiáng)化老師教學(xué)意識(shí)、課程意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。以促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展為目標(biāo)，進(jìn)一步發(fā)揮特級(jí)老師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范和引領(lǐng)作用。結(jié)合各班級(jí)的教學(xué)實(shí)際，開展形式多樣的教研活動(dòng)。

二、主要工作

1.引導(dǎo)老師深化學(xué)習(xí)課程理念，鉆研教材、鉆研學(xué)法與教法。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的質(zhì)量討論，常規(guī)教研活動(dòng)圍繞課改環(huán)境下的課堂教學(xué)綻開。開展好校際備課組溝通，提倡在校際間實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。

2.重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課的課程討論工作，側(cè)重引導(dǎo)老師自覺利用課程資源、開發(fā)課程資源。連續(xù)留意引導(dǎo)老師關(guān)注課改新動(dòng)向，努力做好課程試驗(yàn)工作。

3.加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮各教研組的作用，引導(dǎo)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論、主動(dòng)實(shí)踐。為促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展，本學(xué)期的主要教研活動(dòng)將圍繞“備課、上課、命題”三個(gè)環(huán)節(jié)綻開。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試及高考的討論。

中學(xué)學(xué)科工作打算篇6

一、問題回顧：我校校本教研的骨架已經(jīng)基本形成，校本教研工作根據(jù)我校的實(shí)際狀況，根據(jù)輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃形成四大板塊：展現(xiàn)自我活動(dòng)〔教研組為單位〕、“1+N”活動(dòng)〔九鎮(zhèn)學(xué)校之間、學(xué)校師徒間〕、校際溝通活動(dòng)〔農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校之間〕、課題牽動(dòng)活動(dòng)。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動(dòng)，又有單獨(dú)活動(dòng)，教研分散與統(tǒng)一相結(jié)合的方式組成。從開展?fàn)顩r看存在以下主要問題：1。教研組活動(dòng)學(xué)校要求定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。但缺乏監(jiān)督，形式留意仍舊嚴(yán)峻。2。對(duì)校長(zhǎng)、主任校本教研工作制度沒有進(jìn)行探究、實(shí)踐嘗試。學(xué)校內(nèi)部管理層對(duì)校本教研工作的熟悉程度不一，在校本教研工作他們應(yīng)當(dāng)做些什么？3。結(jié)合學(xué)校校情，自選課題進(jìn)行了小課題討論顯得力氣單薄。4。校本教研開展過程缺乏監(jiān)督，特殊是在集體備課、研討課評(píng)課上，以及討論的連續(xù)和預(yù)備的充分狀況看問題較多。

二、本期校本教研主要內(nèi)容：

1。校本教研四級(jí)詳細(xì)制度建設(shè)。

一級(jí)———校長(zhǎng)、部主任、教研室校本教研工作制度。

二級(jí)——教研組〔長(zhǎng)〕校本教研工作制度。

三級(jí)————備課組〔長(zhǎng)〕校本教研工作制度。

四級(jí)——————老師校本教研工作制度。

2。西部農(nóng)村中學(xué)校際協(xié)作促進(jìn)學(xué)校均衡進(jìn)展教研活動(dòng)實(shí)施。至少開2次以上的研討活動(dòng)，以初三復(fù)習(xí)研討為重點(diǎn)。

3。規(guī)范學(xué)校校本教研活動(dòng)的要求，著力從6個(gè)方面來規(guī)范：

①每?jī)芍苊课焕蠋熞笊闲１狙杏懻n一次。學(xué)科以教研組為單位聽、評(píng)課。在學(xué)校規(guī)定的校本教研活動(dòng)時(shí)間里研討課、聽評(píng)課同時(shí)進(jìn)行?！仓辽?節(jié)課時(shí)間〕

②每次校本教研活動(dòng)要提前通知教育處，并通知學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與。校本教研活動(dòng)開一次上交檢查一次，每次上交的校本教研活動(dòng)的資料要求規(guī)范，填寫要完好。研討課的老師在上課前經(jīng)集體備課討論后，用專用備課紙備好課。

③教研組、備課組仔細(xì)梳理教學(xué)中的實(shí)際問題。避開討論問題的隨便性，討論活動(dòng)必需有針對(duì)性，討論必需有連續(xù)性，最終將問題上升為課題。校本教研活動(dòng)圍繞問題來綻開，集體備課圍繞問題備課，授課者帶著問題上課，聽課者帶著問題聽課，圍繞問題評(píng)課。

④研討課老師就是本次校本教研活動(dòng)的中心發(fā)言人，發(fā)言圍繞以下內(nèi)容來進(jìn)行?！?。所授課課標(biāo)解讀，并作簡(jiǎn)潔說明。2。對(duì)新授課的起點(diǎn)要求是什么？3。近年來在中考中消失的狀況4。本次研討活動(dòng)的主題是什么？解決問題的方法作簡(jiǎn)潔說明，留下了什么圓滿?！?/p>

⑤校本教研活動(dòng)過程步驟：

1。帶著問題備課、圍繞問題上課、圍繞問題聽課

2上課者反思

3教研組成員評(píng)課

4授課者對(duì)大家提出的建議反思

5教研組總結(jié)，下次活動(dòng)支配。

聽課之后要評(píng)課。評(píng)課要防止只唱贊歌，不提看法和建議的傾向。可堅(jiān)持〔123〕原則，即每位聽課老師〔即評(píng)課老師〕對(duì)上課老師所上的那節(jié)公開課進(jìn)行評(píng)議，“確定一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn)，找出兩條突出性問題，提出三條操作性建議”，以關(guān)心上課老師改良其存在的問題。教研組評(píng)課望參照評(píng)價(jià)量表進(jìn)行。建議從教學(xué)思想、教材處理、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、力量培育、師生關(guān)系等方面來仔細(xì)評(píng)課。溝通要有深度。

⑥教學(xué)幫扶活動(dòng)是教研組校本教研的重要形式，指導(dǎo)老師的幫扶活動(dòng)最終要表達(dá)在幫上，所以每月至少2次的聽被指導(dǎo)老師的課。

4。做好《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制、模式與行為的策略討論》課題結(jié)題工作。

5。召開校級(jí)課題的階段總結(jié)工作會(huì)議，對(duì)課題實(shí)施狀況作出監(jiān)督。

6。陳家橋中學(xué)電子資料庫(kù)建議籌備工作

電子資料庫(kù)建設(shè)是提高備課組備課水平，教研組研討水平的重要資源保障。為了作好陳家橋中學(xué)電子資料庫(kù)建設(shè)工作，特提出以下建議想法：

1。留意從網(wǎng)上搜集各地的中考題〔要可修改〕、單元練習(xí)題、自命題、月考題，半期、期末考試題。特殊是中考題按類型分類整理。

2。依據(jù)平常的練習(xí)的錯(cuò)題狀況，歸納總結(jié)同學(xué)的易錯(cuò)題。

3。單元專題復(fù)習(xí)〔可修改〕復(fù)習(xí)資料〔包括專題復(fù)習(xí)測(cè)試題，專題復(fù)習(xí)課件〕

4。留意從網(wǎng)上搜集課時(shí)教案，課時(shí)課件，依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況再修改使用。正在讓老師去討論教案，提高教案，而不是為了教案而寫教案。

5。理科試驗(yàn)圖片，同學(xué)演示試驗(yàn)flash動(dòng)畫。關(guān)心同學(xué)建立模型、突破教學(xué)重難點(diǎn)的演示動(dòng)畫。

中學(xué)學(xué)科工作打算篇7

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們科學(xué)組將依據(jù)教研室和學(xué)校教研工作的工作要點(diǎn)，以“基于數(shù)據(jù)改良課堂教學(xué)活動(dòng)”為主題，結(jié)合本校的智學(xué)網(wǎng)教科研平臺(tái)和基于數(shù)據(jù)的增值評(píng)價(jià)制度的實(shí)際開展教研活動(dòng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂探究力量的訓(xùn)練，在切實(shí)減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)的前提下，加強(qiáng)科學(xué)教研組的教育力氣，努力提高科學(xué)教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)：

1、組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行解讀，提高老師理論學(xué)問和業(yè)務(wù)水平。

2、通過每學(xué)期上交兩次“數(shù)據(jù)背后的故事”，提高老師數(shù)據(jù)分析的力量。

3、開展科學(xué)試驗(yàn)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，提高同學(xué)動(dòng)手試驗(yàn)力量。

4、通過開課周活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)溝通，提高備課效率，組織好課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，提高老師教學(xué)力量。

5、以各活動(dòng)為載體，完成組內(nèi)課題。

三、主要工作措施：

1、主動(dòng)

開展有效教學(xué)討論，落實(shí)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)。依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，開展以“基于數(shù)據(jù)改良課堂教學(xué)活動(dòng)”為專題的研討活動(dòng)，著力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、主動(dòng)動(dòng)員

老師參與縣教育教學(xué)論文評(píng)比，以及進(jìn)行相關(guān)課題討論。

3、動(dòng)員青年老師主動(dòng)參與課堂教學(xué)評(píng)比。

3、抓好學(xué)科教學(xué)研討工作，重在討論解決教學(xué)疑難問題，促進(jìn)學(xué)科教研組解決問題的行動(dòng)討論力量，提升老師的專業(yè)水平。

四、詳細(xì)支配

9月

1、制定教研組工作打算。

2、傳達(dá)學(xué)?？茖W(xué)教研組長(zhǎng)會(huì)議精神。

3、上學(xué)期期末數(shù)據(jù)有效分析研討。

4、學(xué)習(xí)并解讀“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

10月

1、開展“如何提高教育論文寫作”研討學(xué)習(xí)會(huì)。

2、一人一課開課周活動(dòng)。

3、第一次月考數(shù)據(jù)分析研討。

4、青年老師參與縣課堂教學(xué)評(píng)比磨課。

5、期中考試

11月

1、期中考試質(zhì)量分析，并上交數(shù)據(jù)背后文稿。

2、一人一課開課周。

12月

1、一人一課開課周。

2、各班級(jí)段同學(xué)科學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)開展。

3、課題討論階段性研討。

4、達(dá)標(biāo)工作開展

1月

1、期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)議。

2、學(xué)期教研工作總結(jié)。

中學(xué)學(xué)科工作打算篇8

一、現(xiàn)狀分析

〔一〕學(xué)科師資隊(duì)伍

物理教研組現(xiàn)有老師15人，其中高級(jí)老師6人、一級(jí)老師8人、初級(jí)1人。2人為教育碩士，1人完成碩士討論生課程，有嘉興市學(xué)科帶頭人1人，善嘉縣學(xué)科帶頭人1人，善嘉縣教壇新秀1人。全組老師年齡的結(jié)構(gòu)合理，老中青結(jié)合，富有劇烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；并且，組內(nèi)整體人員結(jié)構(gòu)比較年輕，教學(xué)上有沖勁，對(duì)新的教學(xué)理念接受較快。

〔二〕教研組建設(shè)上新臺(tái)階面臨著新的問題

〔1〕組內(nèi)缺少市級(jí)的名師，師資隊(duì)伍內(nèi)涵和教科研力量還需提高；

〔2〕課堂教學(xué)理念還需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)模式尚未形成；

〔3〕特色試驗(yàn)室的建設(shè)亟待完善；

〔4〕具有學(xué)校獨(dú)特的校本課程有待開發(fā)和運(yùn)用。

二、進(jìn)展目標(biāo)

總目標(biāo)：經(jīng)過三年的努力和奮斗，成為科研領(lǐng)先、富有特色的縣優(yōu)秀物理教研組。

三年進(jìn)展詳細(xì)目標(biāo)：

1、師資培育目標(biāo)：使現(xiàn)有兩位剛工作一、二年的老師完成合格老師到成熟老師的轉(zhuǎn)變，如今的8名一級(jí)老師中1～2名成為縣骨干老師。

2、課堂教學(xué)目標(biāo)：充分利用物理學(xué)科特點(diǎn)，深化物理課堂教學(xué)改革，更新教學(xué)方式，形成富有特色的物理課堂教學(xué)模式，并建立與之配套的同學(xué)物理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系。

3、課程建設(shè)目標(biāo)：

〔1〕整合現(xiàn)有的科學(xué)探究試驗(yàn)室，形成高中物理討論性試驗(yàn)課程；

〔2〕開發(fā)培育物理精英人才的物理競(jìng)賽課程；

〔3〕在學(xué)?，F(xiàn)有基礎(chǔ)上編寫校本教材，使之成為精品拓展課程。

三、進(jìn)展策略和舉措

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理論水平

1．時(shí)間：每月一次的教研組活動(dòng)時(shí)間集體學(xué)習(xí)、自學(xué)。圍繞新課程改革與新教材等方面作輔導(dǎo)講座，采納“參加式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。

2．要求：注意實(shí)效，通過學(xué)習(xí)，要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本、和諧進(jìn)展”的教育理念。仔細(xì)撰寫學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)新課程改革與教育教學(xué)改革閱歷，結(jié)合教學(xué)實(shí)際組織老師撰寫教學(xué)論文。每學(xué)期每位老師交一篇教學(xué)心得。

〔二〕師資隊(duì)伍建設(shè)

1、青年老師教研組層面校本培訓(xùn)

青年老師從教前五年是其教育教學(xué)力量成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，雖然學(xué)校有針對(duì)青年老師培育而設(shè)立了“青藍(lán)辦公室”，但校級(jí)的青年老師培訓(xùn)針對(duì)群體太廣泛，獨(dú)特化不強(qiáng)，教研組培訓(xùn)帶有劇烈的學(xué)科特性則可以彌補(bǔ)這點(diǎn)。如今我組內(nèi)有兩位工作五年以內(nèi)年的老師，針對(duì)她們的獨(dú)特特點(diǎn)要形成獨(dú)特化的培訓(xùn)打算，從備課、說課、上課、作業(yè)布置及批改等各個(gè)環(huán)節(jié)都要形成指導(dǎo)措施，并從教案、課后反思、隨堂聽課及整個(gè)教學(xué)單元跟蹤聽課來獲得指導(dǎo)的反饋信息，從中整理出每位老師的培訓(xùn)個(gè)案，在使四位青年老師到達(dá)獨(dú)擋一面的教育教學(xué)力量同時(shí)，我們也要總結(jié)出青年老師培育的普遍規(guī)律，并形成教研組校本培訓(xùn)的一整套實(shí)施方案和培訓(xùn)材料。

2、名師培育

給優(yōu)秀老師壓擔(dān)子，讓他們承當(dāng)主要討論課題，承當(dāng)青年老師帶教任務(wù)，供應(yīng)外出學(xué)習(xí)、溝通的機(jī)會(huì)，激發(fā)自我學(xué)習(xí)的熱忱，借助善嘉縣名師培育工程以及學(xué)校的名師工程，加快成長(zhǎng)歷程。

〔三〕高中物理競(jìng)賽輔導(dǎo)課程建設(shè)

針對(duì)本校同學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)水平，設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，形成物理競(jìng)賽校本教材，建設(shè)高中物理競(jìng)賽課程。設(shè)置競(jìng)賽輔導(dǎo)專任老師，在競(jìng)賽輔導(dǎo)實(shí)踐中整合各種資料編寫競(jìng)賽輔導(dǎo)校本教材，并制定同學(xué)選拔機(jī)制、高一到高三的整體輔導(dǎo)體系、競(jìng)賽嘉獎(jiǎng)機(jī)制等，從而形成理科教學(xué)特色之一。

〔四〕力爭(zhēng)三年內(nèi)創(chuàng)建富有特色的創(chuàng)新試驗(yàn)室和創(chuàng)新工作室

1、“家庭小電工”實(shí)踐工作室

〔1〕開拓工作室一間，摸擬家裝由電工師傅指導(dǎo)同學(xué)自行設(shè)計(jì)用電照明線路并在現(xiàn)場(chǎng)安裝；

〔2〕各種常用小電器的安裝。〔洗衣機(jī)、音響、門鈴、多用粉碎機(jī)、計(jì)算機(jī)硬件、軟件的安裝〕；

〔3〕家用電器修理〔日光燈修理及更換、洗衣機(jī)、電機(jī)的檢測(cè)和線圈繞制〕；

〔4〕簡(jiǎn)潔的電子設(shè)備安裝〔報(bào)警器、門鈴、半導(dǎo)體收音機(jī)〕；

2、“中學(xué)演示試驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)”工作室

〔1〕由物理老師進(jìn)行制造性思維點(diǎn)撥組織同學(xué)從力學(xué)到電學(xué)自制一些有創(chuàng)意的演示試驗(yàn)儀器；

〔2〕攜帶自制教具，組織工作室同學(xué)到鄉(xiāng)村學(xué)校和外來打工者學(xué)校進(jìn)行幫困和支教活動(dòng)。培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感。

3、“數(shù)字化”試驗(yàn)室

〔1〕數(shù)字化教學(xué)是時(shí)代進(jìn)展的需要，物理老師要充分利用數(shù)字化試驗(yàn)室，提升物理課堂教學(xué)品嘗。每位老師每學(xué)期至少利用數(shù)字化試驗(yàn)室上一節(jié)課，爭(zhēng)取形成數(shù)字化教學(xué)特色；

〔2〕開發(fā)數(shù)字化試驗(yàn)室校本課程。

〔五〕校本選修課程開發(fā)與開設(shè)

每位老師承當(dāng)必修課的教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)又或者與他人合作開發(fā)一門校本選修課程，全組老師主動(dòng)參加開發(fā)并開設(shè)豐富多樣、高質(zhì)量的校本選修課程。

〔六〕開展課題討論

結(jié)合學(xué)校核心課題，制定本教研組課題，結(jié)合教育改革的動(dòng)向，更新教學(xué)理念，強(qiáng)化現(xiàn)代化教育意識(shí)綻開高中課題討論，爭(zhēng)取全員參加，做出成效。

物理教研組是一支高素養(yǎng)的師資隊(duì)伍，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、不斷創(chuàng)新的集體。全體老師共同制定以上三年規(guī)劃，力求勤學(xué)篤行，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，為把我組建設(shè)成先進(jìn)教研組而不懈努力。

中學(xué)學(xué)科工作打算篇9

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？茖W(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以全面提高教育科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，促進(jìn)老師素養(yǎng)的全面提高，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率；以實(shí)施素養(yǎng)教育為目標(biāo)，重視培育同學(xué)的特長(zhǎng)，為同學(xué)的全面進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有效開展教研活動(dòng)。組織開展理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、課題討論等活動(dòng)，增添教學(xué)力量提高自身素養(yǎng)，強(qiáng)化教研組建設(shè)。從而能讓老師體驗(yàn)職業(yè)的美好感和成就感。老師能夠歡樂教學(xué)，同學(xué)能歡樂學(xué)習(xí)?？偟膩碚f，本學(xué)期教研活動(dòng)的主旨是課堂有效教學(xué)。

二、工作目標(biāo)：

1、提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2、連續(xù)以課改為中心，以教育教學(xué)試驗(yàn)課題《以理解教育促學(xué)校內(nèi)涵性均衡進(jìn)展討論》為綱要，抓實(shí)科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化教育科研，提高科學(xué)老