教學(xué)設(shè)計(jì)2：葡萄葉的夢(mèng)

第1課《葡萄葉的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)本課生字。會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，學(xué)習(xí)多音字“累”，會(huì)寫8個(gè)字，能參照本課詞語(yǔ)庫(kù)自主積累詞語(yǔ)。2．正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。3．了解詩(shī)歌內(nèi)容，感受葡萄葉的美麗，感受葡萄葉為了夢(mèng)想而付出努力的可貴精神。體會(huì)葡萄葉奮斗的快樂(lè)與收獲的幸福。4．通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、為理想而努力的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2．正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦這首詩(shī)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)葡萄葉為了理想奮斗的快樂(lè)和收獲的幸福。培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的意識(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】生字卡片、詞語(yǔ)卡片、課文朗讀錄音、課文插圖、葡萄圖片或?qū)嵨铩！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1．檢查學(xué)生自制的詞語(yǔ)卡片，認(rèn)讀積累詞語(yǔ)。2．開(kāi)火車認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。3．指名朗讀詩(shī)歌。二、理解課文，感悟朗讀1．過(guò)渡：葡萄葉在春天里，做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，那是一個(gè)果實(shí)累累的夢(mèng)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)夏天的釀造，這個(gè)夢(mèng)在秋季到來(lái)的時(shí)候變成了令人喜悅的現(xiàn)實(shí)。2．你喜歡葡萄葉嗎？你喜歡它的什么？(葡萄葉的形美，葡萄葉的夢(mèng)美，葡萄葉的付出美。)3．朗讀感受葡萄葉的形美。(1)拿出準(zhǔn)備好的葡萄葉片，讓同學(xué)們觀察，說(shuō)一說(shuō)葡萄葉片的顏色、形狀。(2)詩(shī)歌中是怎樣描寫葡萄葉片的？找出詩(shī)句來(lái)讀一讀?！氨”〉娜~片，像淺綠色的翡翠；軟軟的葉片，是小蟈蟈的棉被。”指名讀，集體評(píng)價(jià)，指導(dǎo)讀出葡萄葉之美。你能夠仿照詩(shī)句，用自己的話描述葡萄葉片的美嗎？鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想像，描述葡萄葉。4．葡萄葉的夢(mèng)是什么？它的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了嗎？(1)引導(dǎo)學(xué)生找到文中的句子讀一讀，了解葡萄葉的夢(mèng)是“果實(shí)累累”，它的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了：“這時(shí)葉子悄悄地笑了，滴滴露珠是開(kāi)心的淚。”(2)拿出準(zhǔn)備的葡萄，看一看，聞一聞，嘗一嘗，說(shuō)說(shuō)你所感受到的“葡萄葉的夢(mèng)”。(香甜的、芳香的、甜美的、甘甜的……)(3)我們?cè)谫澝榔咸训奶鹈罆r(shí)，不會(huì)忘記葡萄葉為了它所付出的努力。它是怎樣為了實(shí)現(xiàn)果實(shí)累累的夢(mèng)而努力的呢？5．學(xué)習(xí)詩(shī)歌的二、三節(jié)。(1)跟同桌一起研讀這兩節(jié)，想想葡萄葉的奮斗。說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。有什么不理解的地方。(2)葡萄葉是怎樣努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的？“從陽(yáng)光里尋找糖，向秋風(fēng)中獲取醉。讓每一滴雨水，每一聲鳥啼，每一道霞光，每一縷花香，都沿著葉脈，變成營(yíng)養(yǎng)果實(shí)的肥?！蹦銖倪@兩句中感受到了什么？(葡萄葉堅(jiān)持不懈地努力。葡萄葉不放過(guò)任何一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。)再讀這一節(jié)，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確。(3)多么可敬的葉??！它“用整個(gè)夏天，釀造芳香和甜美。”讓我們一起來(lái)讀一讀這一節(jié)，表達(dá)我們對(duì)它的敬佩和祝福。(4)有了這樣的堅(jiān)持與付出，葡萄葉的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，豐收的喜悅讓它變得更美麗。指名讀第三節(jié)，讀出喜悅和贊美。6．討論學(xué)習(xí)第四節(jié)。猜一猜：為什么“這時(shí)葉子悄悄地笑了”？為什么說(shuō)“滴滴露珠是開(kāi)心的淚”？引導(dǎo)學(xué)生充分想像當(dāng)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后，葡萄葉會(huì)對(duì)葡萄說(shuō)些什么。齊讀第四節(jié)，讀出葡萄葉的幸福。三、感情朗讀，背誦詩(shī)歌1．自由有感情地練讀課文。2．引導(dǎo)誦讀詩(shī)歌：“薄薄的葉片，像……”四、引申拓展1．你喜歡這篇課文中的葡萄葉嗎？為什么？它有什么精神值得我們學(xué)習(xí)？2．這首詩(shī)歌像其他詩(shī)歌一樣，也很壓韻，它的韻腳是什么？好好讀一讀，體會(huì)這首詩(shī)的韻腳——翠、被、美、醉、肥、淚。3．你想