心理評(píng)估與測(cè)量技術(shù)

心理評(píng)估與測(cè)量技術(shù)第1頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六問題在臨床工作中，有人找你說他心情不好，坐立不安；或者說感到生活沒有意義；或者說他可能有心理問題，需要相應(yīng)的檢查，了解問題。這時(shí)你能做什么檢查？或者有人想了解自己的智力和個(gè)性特征。這時(shí)你如何了解他/她的心理特征？第2頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六問題：心理評(píng)估知多少？什么是心理評(píng)估？心理評(píng)估有什么用？常用的心理評(píng)估方法有哪些？如何實(shí)施心理評(píng)估與心理測(cè)驗(yàn)？如何解釋心理評(píng)估與測(cè)驗(yàn)結(jié)果？第3頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六主要內(nèi)容第一節(jié)心理評(píng)估概述

心理評(píng)估的概念、作用、種類第二節(jié)智力測(cè)驗(yàn)

智商、比奈智力測(cè)驗(yàn)、韋氏智力測(cè)驗(yàn)、瑞文智力測(cè)驗(yàn)第三節(jié)人格測(cè)驗(yàn)

MMPI、EPQ、16PF、投射測(cè)驗(yàn)（羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)、房樹人）第四節(jié)常用評(píng)定量表

SCL-90、SDS、A型行為類型評(píng)定量表

第4頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六第一節(jié)心理評(píng)估的概述一、心理評(píng)估的概念應(yīng)用多種方法所獲得的信息，對(duì)個(gè)體某一心理現(xiàn)象作全面、系統(tǒng)和深入的客觀描述的過程，稱為心理評(píng)估。第5頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六二、心理評(píng)估的內(nèi)容和用途？?jī)?nèi)容：能力水平，如智力高低。情緒狀況，如有無焦慮抑郁。人格特征，如個(gè)性樂觀或悲觀。用途：輔助診斷，如智力低下診斷。療效評(píng)價(jià)，如心理功能恢復(fù)如何。人才選拔，如飛行員選拔。司法鑒定，如是否精神病。心理咨詢，如有無心理問題。第6頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六心理評(píng)估——案例主訴癥狀：心慌、緊張，焦慮，害怕，注意力不集中，伴有睡眠障礙4個(gè)月。個(gè)人自述：還有幾個(gè)月就要高考了，可是我越來越害怕考試。一說考試就全身緊張。我平時(shí)學(xué)習(xí)很刻苦，成績(jī)一直是前3名，父母、老師和同學(xué)對(duì)我抱有很大希望，爭(zhēng)取考上重點(diǎn)大學(xué)。親戚、鄰居都以我為榜樣去教育自己的孩子?？墒俏椰F(xiàn)在特別害怕考試。最苦惱、最著急的是我現(xiàn)在不能夠集中精力聽課，腦子里一片空白。一見到同學(xué)們注意集中而自己不能，我就心慌，認(rèn)為這樣成績(jī)會(huì)下去，會(huì)考不上理想大學(xué)了。平時(shí)考得好，也認(rèn)為是別人沒有考好，不是自己真正學(xué)好了。這樣越想越慌，越慌越想，白天晚上都想，我控制不住自己的想法，所以晚上怎么也睡不著，白天沒有精神，頭昏腦脹，心跳越來越快，注意力越來越差，我快煩死了，我快瘋了。求助者自述：如何給這位求助者進(jìn)行心理評(píng)估？第7頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六三、心理評(píng)估的種類1.觀察法2.調(diào)查法3.心理測(cè)驗(yàn)法4.實(shí)驗(yàn)法第8頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六1.觀察法

通過對(duì)被評(píng)估者的行為表現(xiàn)直接或間接的觀察或觀測(cè)而進(jìn)行心理評(píng)估的一種方法。觀察法可分為自然情境中的觀察和特定情境下的觀察兩類。第9頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六觀察內(nèi)容1.儀表和行為2.言語和溝通過程3.思想內(nèi)容4.感覺和認(rèn)識(shí)功能5.情緒6.洞悉和判斷第10頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六臨床印象：（1）求助者由母親陪伴而來，咨詢時(shí)很緊張，手足無措，并顧慮重重，一直低頭述說，說著說著哭了起來。（2）面色不好，穿著整潔，舉止得當(dāng)，語調(diào)有些沉重。第11頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六2.調(diào)查法訪談的形式包括自由式訪談和結(jié)構(gòu)式訪談。訪談技術(shù)包括言語溝通和非言語溝通。通過晤談、訪問、座談、或問卷等方式獲得資料，并加以分析研究。第12頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六晤談技術(shù)1.恰當(dāng)?shù)奶釂?，通常采取開放性提問2.注意傾聽，特別是用心聽3.注意用詞，要通俗易懂，非必要時(shí)應(yīng)少用專業(yè)詞匯4.記錄，為避免遺忘，可記錄關(guān)鍵要點(diǎn)第13頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六重要他人訪談：從母親那里了解到，求助者從小就經(jīng)?？吹侥棠毯湍赣H吵架，罵母親生了女兒。二叔家生了個(gè)兒子而且有錢，常常欺負(fù)自己家里的人。父母沒有多少文化，母親下了崗，因?yàn)闆]有錢送禮，一直沒有找到工作。父母從小就教育她今后一定爭(zhēng)氣，必須考上大學(xué)，比男孩子還有出息。案主從小懂事，學(xué)習(xí)特別刻苦，很要強(qiáng)，常說一定要考上大學(xué)，掙大錢，讓父母過上好生活?？墒亲罱l(fā)現(xiàn)她回家后脾氣越來越大，容易發(fā)火，還自己哭。求助者從小性格很內(nèi)向，朋友少，與大人溝通不多。第14頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六3.心理測(cè)驗(yàn)法指在臨床護(hù)理工作中以心理測(cè)驗(yàn)作為心理或行為變量的主要定量手段。所使用量表為經(jīng)過信度、效度檢驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)量表。第15頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六心理測(cè)驗(yàn)：焦慮自評(píng)量表測(cè)試結(jié)果：SAS標(biāo)準(zhǔn)分80分。第16頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六4.實(shí)驗(yàn)法對(duì)某一生物性（或心理行為）變量進(jìn)行實(shí)際、客觀的直接測(cè)量，獲得絕對(duì)的量化記錄。第17頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六心理評(píng)估維度分析1.生理機(jī)能評(píng)估2.社會(huì)功能評(píng)估3.認(rèn)知模式或信念評(píng)估4.行為表現(xiàn)評(píng)估5.情緒體驗(yàn)評(píng)估6.自我概念或人格評(píng)估第18頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六第二節(jié)智力測(cè)驗(yàn)一、智商用來表示智力高低的量化單位。1．比率智商:IQ=(MA/CA)1002．離差智商:IQ=100+15（測(cè)值-均值）/SD

第19頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六智商的解釋：智力的水平分級(jí)按照智商的高低，智力水平可分為如下若干等級(jí)，可作為臨床診斷的依據(jù)。智力等級(jí)IQ的范圍

人群中的理論分布比率(%)極超常超常高于平常平常低于平常邊界智力缺陷≥130120～129110～11990～10980～8970～79≤69

2.26.716.1

50.016.16.72.2智力缺陷等級(jí)

IQ的范圍占智力缺陷的百分率(%)輕度中度重度極重度

55～6940～5425～390～24851032第20頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六第21頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六二、常用智力測(cè)驗(yàn)1.斯坦福-比納智力量表2.韋克斯勒智力量表3.瑞文推理能力測(cè)驗(yàn)第22頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六由美國(guó)心理學(xué)家韋克斯勒編制的韋氏量表有三種：名稱適用年齡韋氏成人智力量表(WAIS)16歲以上成人韋氏兒童智力量表(WISC)5~16歲兒童韋氏學(xué)齡前及幼兒智力量表(WPPSI)3歲10個(gè)月~6歲10個(gè)月幼兒第23頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六二、常用智力測(cè)驗(yàn)中國(guó)修訂韋氏成人智力量表(WAIS-RS)全量表（FS)言語量表(VS)操作量表(PS)適用范圍16歲以上成人修訂者龔耀先知識(shí)數(shù)字符號(hào)領(lǐng)悟填圖算術(shù)木塊圖相似性圖片排列數(shù)字廣度圖形拼湊詞匯FIQVIQPIQ第24頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六中國(guó)韋氏成人智力量表工具第25頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六WAIS測(cè)量項(xiàng)目及功能第26頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六1、知識(shí)測(cè)驗(yàn)（常識(shí)）內(nèi)容與功能：由29個(gè)常識(shí)問題構(gòu)成，包括歷史、天文、地理、文學(xué)和自然等內(nèi)容。主要測(cè)量知識(shí)廣度和遠(yuǎn)事記憶。第27頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六測(cè)驗(yàn)問題和標(biāo)準(zhǔn)回答24.埃及在哪一洲?

非州;北非25.井水為什么冬天暖和夏天涼?

地下恒溫,地面溫度隨氣候變化.26.地中海在哪里?

歐洲;歐非之間;非洲北面;歐洲南面。第28頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六2、領(lǐng)悟測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能：由14項(xiàng)有關(guān)社會(huì)價(jià)值觀念、社會(huì)習(xí)俗和一些現(xiàn)象的理由等問題組成。主要測(cè)量社會(huì)適應(yīng)能力，尤其是對(duì)倫理道德的判斷能力。第29頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六測(cè)驗(yàn)問題和標(biāo)準(zhǔn)回答10.為什么要交稅?

支持國(guó)家,國(guó)家資金維持和發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)。13.白天如果在森林里迷了路你怎么辦？利用自然條件走出來，不致兜圈子。14.生而聾的人，為什么一般都是啞巴？言語是通過學(xué)習(xí)來的，所以聽不見就無法學(xué)習(xí)第30頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六3、算術(shù)測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能：由14項(xiàng)有關(guān)加減乘除的心算題組成。主要測(cè)量數(shù)的概念、心算能力、注意集中、工作記憶和解決問題的能力。第31頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六算術(shù)測(cè)試題和標(biāo)準(zhǔn)回答12、兩瓶酒3元1角，買12瓶要付多少錢？

60秒，18.6元13、有人將一套家具用原價(jià)的2/3賣掉，得400元，問原價(jià)是多少

60秒，600元14、8個(gè)人在6天內(nèi)可完成的工作，現(xiàn)在要在半天內(nèi)完成，問一共要多少人才能做完？

120秒，96人。第32頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六4、相似性測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能：由13對(duì)表示物、方向或行為的詞組成，要求找出兩者的共同性。主要測(cè)量抽象，概括能力。第33頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目10.詩——塑像11.表揚(yáng)——處罰12.木頭——酒精13.蒼蠅——樹第34頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六5、數(shù)字廣度測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能：分順背和倒背兩式，順背有10個(gè)數(shù)字串，倒背9個(gè)數(shù)字串。主要測(cè)量即刻記憶或短時(shí)記憶，注意力，倒背還測(cè)量工作記憶。

第35頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六順背倒背8.5-8-1-9-2-6-4-79-4-3-7-6-2-5-83-8-2-9-5-1-7-47-2-8-1-9-6-5-39.2-7-5-8-6-2-8-4-76-3-1-9-4-3-6-5-83-6-9-2-7-1-6-8-59-4-1-5-3-8-5-7-2第36頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六6、詞匯測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能：由40個(gè)雙字詞組成，要求解釋詞義。主要測(cè)量語義提取能力、語言表達(dá)能力、長(zhǎng)時(shí)記憶。

第37頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六詞匯表31.距離32.規(guī)矩33.堡壘34.準(zhǔn)繩35.笑柄36.淵博第38頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六7.數(shù)字符號(hào)測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能要求給數(shù)字（1－9）配上相應(yīng)的符號(hào)，共90項(xiàng)。主要測(cè)量手－眼協(xié)調(diào)及注意集中能力。第39頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六8.圖畫填充測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能由21幅有缺失的圖畫構(gòu)成，要求找出缺的部分。主要測(cè)量人的視覺辨認(rèn)能力。第40頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六9.木塊圖測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能：主試者呈現(xiàn)10張幾何圖案卡片，令被試者用4塊或9塊紅白兩色的立方體積木照樣擺出來。主要測(cè)量辯認(rèn)空間關(guān)系的能力、視覺結(jié)構(gòu)的分析和綜合能力。

第41頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六10.圖片排列測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能調(diào)整散亂的圖片，使之成為有意義的故事，共8項(xiàng)。主要測(cè)量邏輯聯(lián)想，部分與整體的關(guān)系及思維靈活性。第42頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六11.圖形拼湊內(nèi)容與功能將物體碎片復(fù)原，共4項(xiàng)。測(cè)量想象力、抓信息線索的能力以及手－眼協(xié)調(diào)能力。第43頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六11.圖形拼湊第44頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六第45頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六第三節(jié)人格測(cè)驗(yàn)一、客觀性測(cè)驗(yàn)1.明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表（MMPI）2.艾森克人格問卷（EPQ）3.卡特爾16種人格因素問卷（16PF）二、投射性測(cè)驗(yàn)1.洛夏墨跡測(cè)驗(yàn)2.房樹人測(cè)驗(yàn)第46頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六1.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查表量表編制由美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)的哈薩威和麥克金里合作編制。

MMPI適用于16歲以上、具有小學(xué)文化程度的人。量表內(nèi)容量表共550個(gè)測(cè)題，測(cè)驗(yàn)共包括10個(gè)臨床量表和4個(gè)效度量表。一、客觀性測(cè)驗(yàn)第47頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六量表內(nèi)容—效度量表第48頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六量表內(nèi)容—臨床量表第49頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表(Minnesotamultiphasicpersonalityinventory,MMPI)

美國(guó)常模T≥70，可能人格異?；蚱x；中國(guó)常模T≥60，可能人格異?；蚱x。第50頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表(Minnesotamultiphasicpersonalityinventory,MMPI)

第51頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六2.埃森克人格問卷第52頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六由英國(guó)倫敦大學(xué)艾森克教授編制，分兒童(7~15歲)和成人(16歲以上)兩種版本。測(cè)驗(yàn)包含3個(gè)維度4個(gè)分量表，共88個(gè)題目。量表名稱高分特征低分特征E內(nèi)向-外向人格外向人格內(nèi)向N神經(jīng)質(zhì)焦慮、擔(dān)憂、對(duì)刺激有強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)情緒反應(yīng)緩慢且輕微P精神質(zhì)孤獨(dú)、不關(guān)心他人，難以適應(yīng)外部環(huán)境能與人相處，能較好地適應(yīng)環(huán)境L掩飾性掩飾性強(qiáng)，測(cè)試結(jié)果可信度差測(cè)試結(jié)果可信度高2.埃森克人格問卷第53頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六艾森克人格問卷

(Eysenckpersonalityquestionnaire,EPQ)T為標(biāo)準(zhǔn)分：T:40～60----中間型T:30～40或60～70----傾向型T:30以下或70以上-----典型型第54頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六第55頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六1201205000EN抑郁質(zhì)（內(nèi)向，情緒不穩(wěn)）膽汁質(zhì)（外向，情緒不穩(wěn)）粘液質(zhì)（內(nèi)向，情緒穩(wěn)定）多血質(zhì)（外向，情緒穩(wěn)定）第56頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六第57頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六3.卡特爾16種人格因素問卷由美國(guó)伊利諾斯州大學(xué)卡特爾教授于1949年編制而成。根據(jù)因素分析方法建立?？蓪?duì)人的多個(gè)側(cè)面的人格特征進(jìn)行評(píng)估，對(duì)于選拔人才和職業(yè)咨詢等也有一定的參考價(jià)值。第58頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六第59頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六1.洛夏墨跡測(cè)驗(yàn)二、投身測(cè)驗(yàn)洛夏測(cè)驗(yàn)(RorschachTest)是由瑞士精神病學(xué)家洛夏(H.Rorschach)于1921年首創(chuàng)的一種測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)由10張模糊、無確定形狀的墨跡圖組成。測(cè)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)受試者對(duì)圖片的描述，按照一定記分原則進(jìn)行分析。第60頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六第61頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六第62頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六2.“房樹人”測(cè)驗(yàn)（HTP）HTP測(cè)驗(yàn)是由美國(guó)心理學(xué)家J.N.Buck（1948）率先在美國(guó)《臨床心理學(xué)》雜志上系統(tǒng)論述。六十年代，日本引進(jìn)了HTP測(cè)驗(yàn)并加以推廣應(yīng)用。在臨床心理學(xué)中，給被試者鉛筆、橡皮以及幾張白紙，要求他們?cè)诎准埳厦枥L一些圖畫，然后根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)這些圖畫進(jìn)行分析、評(píng)定、解釋，以此來了解被測(cè)驗(yàn)者的心理現(xiàn)象、功能，判定心理活動(dòng)的正常或異常等問題，為臨床心理上的診斷和治療服務(wù)。第63頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六第64頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六第四節(jié)評(píng)定量表一、精神狀態(tài)評(píng)定量表

1.90項(xiàng)癥狀自評(píng)量表

2.抑郁自評(píng)量表二、A型行為類型評(píng)定量表第65頁，共69頁，2023年，2月20日，星期六1.90項(xiàng)癥狀清單(SCL-90)內(nèi)容：包含90個(gè)項(xiàng)目，測(cè)查10個(gè)范疇的內(nèi)容，每個(gè)項(xiàng)目按照5個(gè)等級(jí)評(píng)分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：總分：將所有項(xiàng)目評(píng)分相加，便得到總分。陽性項(xiàng)目數(shù)：大于或等于2的項(xiàng)目數(shù)。因子分：將各因子的項(xiàng)目評(píng)分相加得因子粗分，