社會(huì)性別的社會(huì)化主流化演示文稿

社會(huì)性別的社會(huì)化主流化演示文稿現(xiàn)在是1頁(yè)\一共有21頁(yè)\編輯于星期五（優(yōu)選）社會(huì)性別的社會(huì)化主流化現(xiàn)在是2頁(yè)\一共有21頁(yè)\編輯于星期五性別社會(huì)化性別社會(huì)化:是社會(huì)性別角色的社會(huì)化，是學(xué)習(xí)如何做個(gè)男人或女人的過(guò)程，它反映了多重因素對(duì)男人和女人的共同作用，從人一出生就開(kāi)始了。英國(guó)社會(huì)學(xué)家吉登斯說(shuō)：“在每天無(wú)數(shù)的小活動(dòng)中，我們社會(huì)化地再生產(chǎn)著——亦即制造和再制造著——性別?！眱尚缘纳鐣?huì)角色在社會(huì)化過(guò)程中被學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟和效仿；同時(shí)，兩性的不平等的社會(huì)關(guān)系也在社會(huì)化過(guò)程中被生產(chǎn)和再生產(chǎn)。事件很多，看看廣告新聞電視劇甚至你的爸爸媽媽老師都在建構(gòu)著你的性別?，F(xiàn)在是3頁(yè)\一共有21頁(yè)\編輯于星期五性別社會(huì)化加拿大婦女地位指標(biāo)1.女性人口2.家庭地位3.婦女健康4.教育5.付酬和不付酬的工作6.收入和收益7.住房和家庭設(shè)施8.婦女和犯罪9.移民婦女10.少數(shù)民族中的婦11.土著婦女12.老年婦女中國(guó)婦女社會(huì)地位調(diào)查的有關(guān)指標(biāo)1、經(jīng)濟(jì)2、政治3、教育4、婚姻家庭5、健康6、生活方式7、法律8、社會(huì)性別觀念現(xiàn)在是4頁(yè)\一共有21頁(yè)\編輯于星期五社會(huì)性別主流化的目標(biāo) 社會(huì)性別問(wèn)題不是一半男人一半女人的問(wèn)題，是男女關(guān)系的變革問(wèn)題；社會(huì)性別主流化不是把男人包括進(jìn)來(lái)這么簡(jiǎn)單、更不是讓“糟糕的主流”接受社會(huì)性別，而是要改變權(quán)利關(guān)系”（02.3印尼日惹會(huì)議記錄）?，F(xiàn)在是5頁(yè)\一共有21頁(yè)\編輯于星期五社會(huì)性別主流化的目標(biāo) 社會(huì)性別主流化要把婦女及其他弱勢(shì)、邊緣群體等納入社會(huì)機(jī)制運(yùn)作的主航道，是改變現(xiàn)有權(quán)力關(guān)系的政治活動(dòng)。社會(huì)性別主流化要改變的不僅是性別角色分工，而且包括基本的價(jià)值觀；不僅要改變某些現(xiàn)象，更要改變權(quán)利關(guān)系；社會(huì)性別主流化不僅是達(dá)到男女平等的技巧、策略，而是要達(dá)到兩性權(quán)利\權(quán)力結(jié)構(gòu)的根本變化，即在政策、決策、綱領(lǐng)、組織、項(xiàng)目等多層面上改變男女兩性的權(quán)力結(jié)構(gòu)和權(quán)力關(guān)系。不能滿(mǎn)足于讓原來(lái)處于主流的人具有性別意識(shí)，而是要改變主流的結(jié)構(gòu)，讓婦女、婦女組織進(jìn)入決策和管理的主流?，F(xiàn)在是6頁(yè)\一共有21頁(yè)\編輯于星期五法律和政策的社會(huì)性別分析 ①社會(huì)性別不平等/歧視政策：如計(jì)劃生育對(duì)女不對(duì)男、對(duì)男女干部規(guī)定不同的退休年限等，體現(xiàn)的是社會(huì)性別不平等的政策，前者看到兩性生理上的差別，利用這一差別控制和限制女性；后者是對(duì)老年婦女的歧視。 ②社會(huì)性別盲點(diǎn)政策：這一政策的出發(fā)點(diǎn)并無(wú)歧視，而是假定男女利益一致、政策是公正的、對(duì)男女一視同仁，認(rèn)為不應(yīng)該向婦女“傾向”、“照顧”。如土地分配制度，沒(méi)考慮離婚婦女的利益；提拔干部男女條件一樣，沒(méi)考慮因婦女生育影響任職年限；家庭生活最低保障按人均收入計(jì)算，假定所有的家庭關(guān)系和諧、夫妻感情好，忽視一些感情破裂或有其他問(wèn)題家庭中的婦女個(gè)人的利益；生育權(quán)利給予夫妻雙方，等等?，F(xiàn)在是7頁(yè)\一共有21頁(yè)\編輯于星期五根據(jù)社會(huì)性別主流化面對(duì)的難題1經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的挑戰(zhàn)2對(duì)不同婦女的影響3對(duì)男性的影響。男性在社會(huì)性別主流化過(guò)程中會(huì)更加不適應(yīng)，要改變男人，使他們的社會(huì)性別觀念有所改變是最大難題；例如，當(dāng)婦女說(shuō)“我們有工作了”時(shí)，男人則抱怨“家務(wù)勞動(dòng)沒(méi)人做了”。如何讓婦女和男人都在家庭和工作之間保持平衡？如何影響男人？涉及男人在社會(huì)性別主流化中的作用；男人參與社會(huì)性別主流化的必要，還在于這是男人的解放，因?yàn)槟腥丝傉J(rèn)為自己應(yīng)該比女人強(qiáng)，給自己帶來(lái)很多壓力。4決策者的態(tài)度現(xiàn)在是8頁(yè)\一共有21頁(yè)\編輯于星期五談性別社會(huì)化與我的成長(zhǎng)經(jīng)歷嬰幼兒期是性別社會(huì)化的初期階段性別社會(huì)差異在此打下了深刻的烙印。一方面父母對(duì)子女的期望具有明顯的性別分化。另一方面嬰幼兒的性別社會(huì)化主要通過(guò)示范和模仿完成，這一過(guò)程中的強(qiáng)化機(jī)制與社會(huì)的性別標(biāo)簽聯(lián)系在一起。對(duì)于我當(dāng)時(shí)的成長(zhǎng)我無(wú)法闡述，但通過(guò)我身邊親戚小孩的成長(zhǎng)也可以體現(xiàn)。我表妹今年還在都幼兒園，三四歲的時(shí)候是極其頑皮的，我們都會(huì)說(shuō)她跟男孩子一樣，不過(guò)隨著年齡的增長(zhǎng)，以及家庭的教育，她漸漸意識(shí)到她自己是個(gè)女孩，應(yīng)該有女孩子的樣子，她媽媽就經(jīng)常拿她身邊的大女孩作比較，說(shuō)：“你看某某姐姐多文靜啊，你不可以和他們小男孩一樣那么皮，不然沒(méi)人喜歡了?！痹谶@里也可以看出，在幼兒時(shí)期，父母的性別教育觀深深地影響著子女的性別社會(huì)化。現(xiàn)在是9頁(yè)\一共有21頁(yè)\編輯于星期五談性別社會(huì)化與我的成長(zhǎng)經(jīng)歷在青少年期學(xué)校教育成為傳遞社會(huì)性別規(guī)范的正式場(chǎng)所。教育孩子成為不同性別的個(gè)體是一般學(xué)校教育中的“隱藏的課程”，學(xué)校往往成為制度化地產(chǎn)生兩性差異的社會(huì)化機(jī)構(gòu)。有關(guān)于性別的各種看法經(jīng)過(guò)師生的互動(dòng)得以傳遞，教師的性別認(rèn)同和教材中所體現(xiàn)的性別意識(shí)直接地影響學(xué)生的性別認(rèn)同。比如說(shuō)，老師一般總會(huì)認(rèn)為男生理科比較好，邏輯性強(qiáng)等各方面優(yōu)勢(shì)，以至于時(shí)常情況下女生會(huì)對(duì)理科產(chǎn)生恐懼，甚至感覺(jué)女生不是學(xué)理科類(lèi)的料?，F(xiàn)在是10頁(yè)\一共有21頁(yè)\編輯于星期五談性別社會(huì)化與我的成長(zhǎng)經(jīng)歷而女性在青年時(shí)期面臨的主要問(wèn)題是就業(yè)，婚姻和生育?，F(xiàn)代社會(huì)中，女性往往處于雙重標(biāo)準(zhǔn)中，一方面男權(quán)文化要求女性固守家庭，另一方面女性又獲得了一定的現(xiàn)代性，要求走向社會(huì)。而后女性在中年時(shí)期主要應(yīng)付的問(wèn)題是對(duì)兒童的教化。這使女性獲得了雙重社會(huì)化的身份，既是社會(huì)化的對(duì)象，仍受社會(huì)文化價(jià)值的影響，又因?yàn)槟赣H的身份成為社會(huì)化的主體，開(kāi)始把自身的性別意識(shí)加入到子女的社會(huì)化過(guò)程中?，F(xiàn)在是11頁(yè)\一共有21頁(yè)\編輯于星期五談性別社會(huì)化與我的成長(zhǎng)經(jīng)歷老年期的性別差異來(lái)自多個(gè)方面，主要表現(xiàn)在以下方面：一是性別的生物學(xué)和生理學(xué)差異被社會(huì)強(qiáng)化；二是社會(huì)對(duì)女性和男性的老齡化的表現(xiàn)有著不同的反應(yīng)；三是老年婦女的生活境況表現(xiàn)為社會(huì)角色不斷喪失的過(guò)程。現(xiàn)在是12頁(yè)\一共有21頁(yè)\編輯于星期五談性別社會(huì)化與我的成長(zhǎng)經(jīng)歷結(jié)合我自身相對(duì)簡(jiǎn)單的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我也從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱乃?jiàn)所聞所感所想。首先關(guān)于我自己。作為一個(gè)女生，應(yīng)該很慶幸自己出生在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)，所以從小到大也很少受到性別社會(huì)化的影響。記得長(zhǎng)大以后，媽媽曾跟我講過(guò)小時(shí)候的事。爺爺奶奶是來(lái)自農(nóng)村的，爸爸是他們的獨(dú)養(yǎng)兒子，所以一直希望能抱上個(gè)孫子。而我出生的時(shí)候恰恰是個(gè)女孩，從長(zhǎng)輩的心理來(lái)看不免有些失落，重男輕女的思想在那個(gè)年代馳騁了那么久，一下子也無(wú)法湮沒(méi)，所以我也很理解他們，若我是那個(gè)時(shí)代，也許也無(wú)法掙脫出封建思潮的束縛。但我的爸爸媽媽都是知識(shí)分子，相對(duì)而言長(zhǎng)輩的知識(shí)見(jiàn)解程度也就有所增長(zhǎng)。他們依舊很喜歡我，對(duì)我很好，只是有時(shí)候爺爺會(huì)笑瞇瞇地望著我，突然皺個(gè)眉頭點(diǎn)著我的腦門(mén)說(shuō)：“你這家伙從你媽肚子里出來(lái)干嘛這么急呢，竟然把你的小家伙給落里面了，不然我就有孫子了么！”從這點(diǎn)看來(lái)，他們的心底里還是希望男孩能夠傳宗接代的?，F(xiàn)在是13頁(yè)\一共有21頁(yè)\編輯于星期五談性別社會(huì)化與我的成長(zhǎng)經(jīng)歷其實(shí)大多數(shù)兒童都可以察覺(jué)出，男女受到的重視程度不同。在美國(guó)，兒子更為受寵，尤其在過(guò)去更為如此。有些文化對(duì)男性的偏愛(ài)非常強(qiáng)烈，很多女?huà)脒€在母親腹中時(shí)就被流產(chǎn)，出生后的女?huà)胗袝r(shí)也會(huì)被殺死。那相比之下，生在當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，我們是幸運(yùn)的。另外，父母對(duì)兒子和女兒在成就方面的期望值常常不同，在美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)的白人家庭中，母親會(huì)常告訴兒子成功的重要性，并鼓勵(lì)兒子取得成就，對(duì)女兒則不會(huì)這樣。墨西哥裔美國(guó)人對(duì)學(xué)習(xí)好的女孩則一味地貶低，甚至把上大學(xué)的女孩子視為不純粹的墨西哥女人。還有一方面是人們對(duì)假小子式的女孩比對(duì)女孩子氣的男孩要寬容得多。人們對(duì)女孩子之間的摟摟抱抱無(wú)所謂，卻不能男孩子之間有這樣的親密動(dòng)作。這可以見(jiàn)得，社會(huì)對(duì)男孩性別上的要求更為嚴(yán)格，表現(xiàn)出對(duì)培養(yǎng)男孩的男性氣質(zhì)的嚴(yán)格徹底程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)女孩?，F(xiàn)在是14頁(yè)\一共有21頁(yè)\編輯于星期五談性別社會(huì)化與我的成長(zhǎng)經(jīng)歷而對(duì)于我自身而言，等我將來(lái)有了自己的下一代，希望她是一個(gè)女孩。我想現(xiàn)在來(lái)看不只我一個(gè)人是這么想的。原因有：一，在現(xiàn)代社會(huì)的教育中，女孩普遍比男孩優(yōu)秀，或者說(shuō)是好教育。就我身邊的親戚朋友而言，一般都是女孩成績(jī)優(yōu)秀，品行端正，受人歡迎，而男孩比較多的是貪玩或者成績(jī)不好。二，隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各種物價(jià)上漲，買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)已經(jīng)是一筆很大的花銷(xiāo)，對(duì)男方家長(zhǎng)而言，這為他們將來(lái)兒子娶親帶來(lái)了巨大的壓力。我身邊有位親切近來(lái)生了一個(gè)兒子，在表面喜得貴子的榮耀下，背地里一直在擔(dān)憂(yōu)未來(lái)兒子的各種負(fù)擔(dān)問(wèn)題。我的家鄉(xiāng)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)比達(dá)發(fā)達(dá)的小城，人們的生活標(biāo)準(zhǔn)都比較高，對(duì)生育了兒子的父母而言，若只是普通的工薪階層，為兒子買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)將是他們下半輩子奮斗的目標(biāo)，使這樣，要是遇上一個(gè)不怎么爭(zhēng)氣的兒子，他們的辛苦也付之東流了。所以在我家鄉(xiāng)的說(shuō)法就是，生了兒子，就至少準(zhǔn)備好三百萬(wàn)吧。那么我想，更何況在杭州，在這樣一個(gè)大城市呢？有時(shí)候，我就會(huì)設(shè)想，若沿著我的想法下去，會(huì)不會(huì)有一天，這個(gè)社會(huì)更多地傾向于重女輕男了呢？現(xiàn)在是15頁(yè)\一共有21頁(yè)\編輯于星期五談性別社會(huì)化與我的成長(zhǎng)經(jīng)歷在前一次的討論課上我們討論了男女班長(zhǎng)的問(wèn)題，這也是和我的成長(zhǎng)息息相關(guān)的。從小學(xué)到初中，在班級(jí)里的班長(zhǎng)幾乎都是女生，而且絕大多數(shù)班干部也都是女，除非是體育委員和勞動(dòng)委員。這主要因?yàn)榕某煽?jī)等各方面要比男生好，所以老師基本都選了女生?？赡芎芏嗳苏J(rèn)為女班長(zhǎng)沒(méi)有威信，但在我看來(lái)也因人而異吧。雖然當(dāng)初班里有很多調(diào)皮搗蛋的男生，但基本上都會(huì)給女班長(zhǎng)面子，可以在女班長(zhǎng)的管教下聽(tīng)話(huà)，這一點(diǎn)我覺(jué)得是個(gè)人能力問(wèn)題，在同等條件下，男班長(zhǎng)還是女班長(zhǎng)并沒(méi)有多大的優(yōu)劣之分。在高中里，我是理科實(shí)驗(yàn)班，男女比例是幾乎1：1，一般都是班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)一男一女，而班干部基本還是陰盛陽(yáng)衰。在我看來(lái)，女的班干部整體要比男班干部負(fù)責(zé)，男生經(jīng)常因?yàn)樽约阂蚧@球或者玩游戲等耽誤了班級(jí)工作，而女生總是把老師布置的任務(wù)先完成。這樣一來(lái)，我們班里的整體成績(jī)也是陰盛陽(yáng)衰了?，F(xiàn)在是16頁(yè)\一共有21頁(yè)\編輯于星期五談性別社會(huì)化與我的成長(zhǎng)經(jīng)歷關(guān)于性別形成和行為的理論可以大致分為三類(lèi)：一類(lèi)側(cè)重于性別的生物學(xué)基礎(chǔ)。一類(lèi)強(qiáng)調(diào)性別在人際關(guān)系方面的起因，還有一類(lèi)關(guān)注文化對(duì)性別形成的影響。生物學(xué)理論是最早分析女性和男性之間存在的普遍差異的。其中的第三個(gè)焦點(diǎn)是大腦的結(jié)構(gòu)和發(fā)育，這似乎也和性有關(guān)。男性的左腦更發(fā)達(dá)，而左腦控制線(xiàn)性思維，序列信息，抽象思維和推理等。女性的右腦更發(fā)達(dá)，因此女性的想象力更豐富，藝術(shù)創(chuàng)造力更強(qiáng)，某些方面的視覺(jué)能力和空間能力也更強(qiáng)，同時(shí)女性還更加擅長(zhǎng)于基于直覺(jué)的整體思維。所以從某個(gè)角度講，我覺(jué)得女班長(zhǎng)或許比男班長(zhǎng)更合適?，F(xiàn)在是17頁(yè)\一共有21頁(yè)\編輯于星期五談性別社會(huì)化與我的成長(zhǎng)經(jīng)歷大多數(shù)女人和男人仍舊認(rèn)為男人應(yīng)該是主要的或者是唯一的掙錢(qián)養(yǎng)家的人。男人仍然被看成是家庭收入的主要來(lái)源。因此女人沒(méi)有工作沒(méi)有收入似乎比男人更情有可原?！缎侣勚芸返拿褚鉁y(cè)驗(yàn)表明，41%的美國(guó)人認(rèn)為讓男人在外發(fā)展，女人照顧家庭對(duì)大家都比較好，25%的人難以接受女人成為主要的養(yǎng)家糊口的人。這種男人應(yīng)該掙錢(qián)養(yǎng)家的觀念與現(xiàn)實(shí)并不相符，在30.7%的已婚并有兩份收入的家庭中，女人的收入比男人高?，F(xiàn)在是18頁(yè)\一共有21頁(yè)\編輯于星期五談性別社會(huì)化與我的成長(zhǎng)經(jīng)歷在美國(guó)黑人中，女人取得更大成就的傾向在青少年中就體現(xiàn)得很明顯；從高中輟學(xué)的黑人女生為13.5%，黑人男生則為17%；接受大學(xué)教育的黑人女性為35%，男性只有25%；擁有管理和專(zhuān)業(yè)工作的黑人女性為24%，男性只有17%。而黑人男性往往不喜歡妻子掙錢(qián)比自己還多，許多黑人男性在成功的黑人女性面前有一種受威脅感，尤其是他們的妻子屬于這類(lèi)女性時(shí)。也許正是這個(gè)原因，自1960年以來(lái)黑人的離婚率上升四倍之多?，F(xiàn)在是19頁(yè)\一共有21頁(yè)\編輯于星期五談性別社會(huì)化與我的成長(zhǎng)經(jīng)歷最后，談?wù)勑∪?。目前娛?lè)圈內(nèi)的小三問(wèn)題也是頗受我們關(guān)注的，不論是之前發(fā)生的姚晨老公凌瀟肅的小三事件，還是最近發(fā)生的張柏芝謝霆鋒的小三風(fēng)波，大家似乎對(duì)如此眾多和高頻率的小三事件不足為怪了。尤其是我在網(wǎng)上看到這樣幾則新聞：：“小三”議題近日在臺(tái)灣引起熱議，一家燒烤店推出“狐貍雞”、“抓奸魚(yú)”等特色新菜，該店稱(chēng)每周三晚上消費(fèi)時(shí)承認(rèn)自己是他人妻子或是小三，就可以免費(fèi)享用應(yīng)景菜色。據(jù)臺(tái)灣“今日新聞網(wǎng)”報(bào)道，臺(tái)灣目前并沒(méi)有一個(gè)以第三者為主題的熱門(mén)網(wǎng)站，因此有臺(tái)灣網(wǎng)友加入大陸小三的行列，并自稱(chēng)“臺(tái)灣三兒”，表明要跟大陸的三姐妹們分享與交流；三情網(wǎng)”自去年7月成立至今已累積700多位會(huì)員，最近更大刺刺向海外小三招手，希望發(fā)展成國(guó)際性組織。對(duì)此有網(wǎng)友生氣的表示：“別以為做錯(cuò)事的人團(tuán)結(jié)起來(lái)就能光明正大，小偷就是小偷，偷人丈夫的賊，永生見(jiàn)不得光?！钡灿芯W(wǎng)友認(rèn)為這個(gè)網(wǎng)站不錯(cuò)，可以讓另一半看清楚到底小三是愛(ài)人還是愛(ài)錢(qián)。從某個(gè)角度講，小三問(wèn)題也一定程度上涉及了性別與社會(huì)這個(gè)主題。盡管這對(duì)于我并不是很熟悉，但是作為大學(xué)生，不可否認(rèn)，這個(gè)問(wèn)題離我們并不遙遠(yuǎn)了。在之前的討論課上我們已經(jīng)展開(kāi)過(guò)了相關(guān)討論?，F(xiàn)在是20頁(yè)\一共有21頁(yè)\編輯于星期五談性別社會(huì)化與我的成長(zhǎng)經(jīng)歷我同樣關(guān)注到學(xué)校論壇上同學(xué)們對(duì)于小三問(wèn)題的看法。有同學(xué)提出了一個(gè)這樣的問(wèn)題：小三的出現(xiàn)都是男人的錯(cuò)嗎？