人教PEP版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第二單元Unit 2 My Family教案設(shè)計(jì)

My第一課一、教內(nèi)容與目標(biāo)talk本部分主要是通過(guò)真實(shí)自然的情景會(huì)話教給學(xué)生如何詢問(wèn)人的身份以及正確使用人稱代詞she.(可補(bǔ)充they)本部分練習(xí)如何介紹自己和詢問(wèn)他人的家庭成員，使學(xué)生鞏固掌握stalk部分的內(nèi)容。二、教重點(diǎn)、難點(diǎn)如何詢問(wèn)他人的家庭成員和介紹自己的家庭成員。三、教準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)主要人物頭飾、朋友和家庭成員的照片。2．學(xué)生準(zhǔn)備家人、教師和朋友的照片。四、教過(guò)程：

XkBcom1．熱/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）（1）日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。Ifrom…(國(guó)家，還可適當(dāng)擴(kuò)展為省、市的名稱)可將前面學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)地組織在一起。2．新課展（）（1）教師讓學(xué)生戴上頭飾，邀請(qǐng)其中一位起立，問(wèn)：T：Whoisthisboy?…引導(dǎo)學(xué)生說(shuō))教師繼續(xù)和學(xué)生對(duì)話，強(qiáng)調(diào)人稱代詞的發(fā)音，并補(bǔ)充進(jìn)We,they等。（2）教師出示自己或朋友的照片。教師趁機(jī)引入本課對(duì)話isthatwoman?學(xué)生自然回答Sheis….教師接過(guò)話來(lái)。ismy（3）教師再出示一張全家福，介紹Thisismyfamily.教讀引出其他的家庭成員，這些學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)有所接觸。（4）播放錄音或VCD，展示對(duì)話內(nèi)容。教師注意要進(jìn)行單詞正音。3．趣味操（）（1）教師將對(duì)話的插圖打亂順序，然后播放錄音，學(xué)生比賽誰(shuí)最快指出相應(yīng)的圖。（2）再請(qǐng)學(xué)生上來(lái)展示他們帶來(lái)的照片，請(qǐng)其余生提問(wèn)，該生來(lái)回答。再在各小組內(nèi)交流。師示范：！Ia生：Whosman?…在練習(xí)中教師注意幫助孩子們區(qū)分。4．課堂評(píng)（Assessment）內(nèi)容：活動(dòng)手冊(cè)目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)對(duì)話部分句型的理解和掌握情況。5．課外活（Add-activities）（1）聽(tīng)錄音，仿讀對(duì)話（2）向家長(zhǎng)談?wù)務(wù)掌械娜宋铩?/p>

第二課：一、教內(nèi)容與目標(biāo)1．s主要學(xué)習(xí)掌握家庭成員類單詞。2．ssing本部分是通過(guò)學(xué)唱英文歌曲，鞏固所學(xué)單詞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的感情。二、教重點(diǎn)、難點(diǎn)家庭成員單詞的記憶，認(rèn)讀和演唱歌曲。并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的感情。三、教準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備家庭照片一張。一張family掛圖，以及本課的單詞卡和圖卡。學(xué)生準(zhǔn)備自己的全家照。四教學(xué)程：1．熱/復(fù)習(xí)（）（1）唱一冊(cè)六單元的數(shù)字歌曲，簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)數(shù)字。（2）聽(tīng)對(duì)話部分錄音，分角色表演。2．新課展（）（1）老師出示一張掛圖，如下：Myfamily自己的照片

Grandfather(grandpa)mother(mom)Ibrother教師指著照片介紹家庭成員時(shí)配合familytree給學(xué)生形象的理解中只作提前的一種輸入。重點(diǎn)是其余的家庭成員，grandma,grandpa更多地用于日?？谡Z(yǔ)當(dāng)中。（2）游戲：看誰(shuí)拿得快。師或請(qǐng)一生發(fā)令，請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)來(lái)拿照片，再后是單詞卡。（3）再請(qǐng)拿到卡片的同學(xué)當(dāng)小老師，教讀聽(tīng)錄音，認(rèn)讀單詞。注意觀察學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，不良的習(xí)慣要及時(shí)糾正。3．趣味操（）（1）TPR動(dòng)T：mepictureofyour學(xué)生可舉照片，也可舉卡片。（2）先請(qǐng)生示范，老師或同學(xué)指著照片提問(wèn)，他回答。再用帶來(lái)的照片小組內(nèi)進(jìn)行交流。（3）放錄音，聽(tīng)歌曲。用動(dòng)作幫助學(xué)生理解。培養(yǎng)他們愛(ài)父母，愛(ài)家庭的情感態(tài)度。4．課堂評(píng)（Assessment）活動(dòng)手冊(cè)第8的內(nèi)容。

wWwKb1.cM目標(biāo)：檢查學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況。5．課外活（Add-activities）（1）聽(tīng)錄音，跟讀單詞。（2）唱歌給家長(zhǎng)聽(tīng)，向他們對(duì)你們的愛(ài)表示感謝，可以用自己的特別的方式，如唱曲歌，或是畫(huà)上一幅畫(huà)。

第三課一、教內(nèi)容與目標(biāo)1．s學(xué)習(xí)字母Ff,Gg,以及以這些字母開(kāi)頭單詞。2．schant本部分是一首歌謠，用以熟悉字母，增強(qiáng)語(yǔ)感。3．Culture教師介紹中西方飲食文化差異，同時(shí)復(fù)習(xí)一冊(cè)西餐禮儀。二、教重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握2字母的書(shū)寫(xiě)和單詞。歌謠under的理解，文化中餐具的說(shuō)法不對(duì)學(xué)生作要求。三、教準(zhǔn)備：（1）教師準(zhǔn)備本課的字母卡及單詞卡。中西方餐具。（2）教師準(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)用小黑板，學(xué)生準(zhǔn)備好活動(dòng)手冊(cè)。四、教過(guò)程：1．熱/復(fù)習(xí)（）（1）先讓學(xué)生演唱上節(jié)課的歌曲。（2）TPR活動(dòng)，老師說(shuō)單詞，學(xué)生做出最能體現(xiàn)家庭成員的動(dòng)作。再交換，師做動(dòng)作，學(xué)生說(shuō)單詞。（3）認(rèn)讀練習(xí)老師出示單詞卡，認(rèn)讀出來(lái)給小組再一分。不對(duì)則失去一分。計(jì)入課堂總比分。2．新課展（）（1）將學(xué)過(guò)的字母進(jìn)行展示，讓學(xué)生認(rèn)讀。在展示的過(guò)程中，突然出示出新字母卡，有些學(xué)生會(huì)讀，讓學(xué)生或老師自己教讀。同樣教Gg.（2）將字母卡和前面的字母卡，兩套一起發(fā)給學(xué)生，老師說(shuō)字母，下面的學(xué)生比賽，誰(shuí)先讀出并舉起字母。分兩組對(duì)抗。（3）再學(xué)習(xí)新單詞，只要鞏固一下goose,其余的學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握。3．趣味操（）（1）游戲：找朋友（大小寫(xiě)）設(shè)計(jì)對(duì)話：AB:mf.A:NicemeettoThisismyf.C:Nicetoyou.（2）發(fā)揮想象，看看今天的字母象什么。（3）Letchant加上動(dòng)作學(xué)習(xí)可以用簡(jiǎn)筆畫(huà)幫助學(xué)生理解under.（4）教師在四線格上教字母，學(xué)生在活動(dòng)手冊(cè)上描紅練習(xí)。（）culture：出示中西方餐具，向?qū)W生講解中西文飲食文化的差異，可適當(dāng)復(fù)習(xí)一冊(cè)的西餐禮儀。4.課堂評(píng)價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)上相應(yīng)的練習(xí)。

5.課外活動(dòng)（Add-activities）讀字母給家長(zhǎng)聽(tīng)。將chant說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。第四課一、教內(nèi)容與目標(biāo)talk本部分以兩個(gè)孩子觀看家庭錄像為背景，引出一段對(duì)話，對(duì)A部分對(duì)話進(jìn)行了補(bǔ)充。另外，還引入了一些感嘆詞，及口語(yǔ)“Come”2.Let鞏固、操練對(duì)話的游戲活動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)卧~brother記憶。感嘆詞的掌握及應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)：教師準(zhǔn)備家庭成員的照片.學(xué)生準(zhǔn)備圖畫(huà)紙及彩筆。

XkBcom教學(xué)過(guò)：1．熱/復(fù)習(xí)（）（1）日常口語(yǔ)練習(xí)。（1）戲：老師說(shuō)單詞，學(xué)生快速出示卡片。（2）習(xí)一冊(cè)4元的對(duì)話，進(jìn)行感嘆詞的復(fù)習(xí)。2．新課展（）(1)TPR活動(dòng)：老師發(fā)口令，學(xué)生做動(dòng)作，雖然學(xué)生還未學(xué)動(dòng)詞，老師可以邊做邊說(shuō)，給學(xué)生做示范從而引入TV.在活動(dòng)的過(guò)程中老師用會(huì)出現(xiàn)的感嘆詞來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生。(2)老師放錄音，學(xué)生看圖理解大意。3．趣味操（）（1）讓學(xué)生用紙筆畫(huà)出任意一個(gè)人物，老師用投影儀呈現(xiàn)。反復(fù)問(wèn)：hemom/dad?引導(dǎo)生說(shuō)：No.再逐步完整mymom.（2）請(qǐng)生在小組內(nèi)用剛剛畫(huà)的畫(huà)進(jìn)行交流。用上一步驟來(lái)作示范。4．課堂評(píng)（Assessment）活動(dòng)手冊(cè)上內(nèi)容。檢查對(duì)對(duì)話的掌握情況。5．課外活（Add-activities）（1）聽(tīng)錄音，仿讀對(duì)話。（2）和同伴表演對(duì)話第五課一、教內(nèi)容與目標(biāo)

1．s本部分主要學(xué)習(xí)brother。要求學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀，現(xiàn)代家庭中上述兩個(gè)單詞很少可用了，可補(bǔ)充2.Letchant通過(guò)歌謠鞏固本課單詞。3.Let學(xué)習(xí)字母Hh,Ii,以及以這些字母開(kāi)頭的單詞。4.Letdo通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，做一做鞏固學(xué)過(guò)的字母，增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣。二、教重點(diǎn)、難點(diǎn)單詞的記憶與應(yīng)用。流暢地說(shuō)小詩(shī)三、教準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備family掛圖及一張家庭合影。新舊字母卡，四線格小黑板。學(xué)生準(zhǔn)備好照片及上一課畫(huà)好的畫(huà)。小字母卡及活動(dòng)手冊(cè)。四、教過(guò)程：１．熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）（1）聽(tīng)錄音，唱Mother。（2）日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。（3）用照片或上節(jié)課畫(huà)的圖片進(jìn)行口語(yǔ)操練。2．新課展（）（1）教師通過(guò)復(fù)習(xí)familytree，引入新單詞。進(jìn)行教讀。（2）提示學(xué)生感嘆句afish!,指導(dǎo)學(xué)生仿造幾個(gè)感嘆句輸入beautiful等詞。（3）放錄音，學(xué)生認(rèn)讀單詞。（4）趁學(xué)生剛學(xué)新單詞，引入可以邊說(shuō)邊用手打節(jié)奏，增加樂(lè)趣。（5）復(fù)習(xí)舊字母卡，引出新字母卡反復(fù)教讀。再出示ice-cream和ice的卡片。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)來(lái)認(rèn)讀3．趣味操（）（1）老師出示一些學(xué)過(guò)的單詞卡，讓學(xué)生來(lái)找出HI。（2）游戲：找朋友。（3）播放s然后邊說(shuō)和老師邊做動(dòng)作。4．課堂評(píng)（Assessment）內(nèi)容：做活動(dòng)手冊(cè)第，12頁(yè)內(nèi)容。描紅可留做家庭作業(yè)。5．課外活（Add-activities）聽(tīng)本課的錄音，將sdo表演給家長(zhǎng)看。第六課一、教內(nèi)容與目標(biāo)1.Story|||（1）本故事表現(xiàn)的是論Zoom的mom而引出的小故事。（2）要求學(xué)生理解故事大意，能聽(tīng)懂，能隨著錄音跟讀。

對(duì)本單元進(jìn)行檢測(cè)。二、教重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生理解Sheisbeautiful!MymomisanatHow有能力的學(xué)生要求會(huì)說(shuō)。三、教準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備頭飾，學(xué)生準(zhǔn)備表演要用道具。四、教過(guò)程：check放錄音，學(xué)生做聽(tīng)力練習(xí)。2．time部分（1）放錄音，學(xué)生看書(shū)上的插圖，理解故事。特別是幾個(gè)難句。（2）老師可將actress，b