人教版七年級(jí)地理下冊(cè)第十章 極地地區(qū) 教案3(第2課時(shí))

第章《地區(qū)第課一、課標(biāo)解讀課標(biāo)要求，分為“冰雪覆蓋的地區(qū)”“科學(xué)考察的寶地”和“極地的保護(hù)與和平利用”三個(gè)標(biāo)，文中貫穿始末的主線是寒冷。由于極地地區(qū)自然環(huán)境相對(duì)世界其他地區(qū)來(lái)說(shuō)具有明顯的特殊性，極地區(qū)的科學(xué)考察和環(huán)境保護(hù)也有重要的全球意義。因此，在進(jìn)行《極地地區(qū)》的教學(xué)中也應(yīng)該從這方面入，突出極地地區(qū)特殊的自然環(huán)境，強(qiáng)調(diào)極地地區(qū)科學(xué)考察和環(huán)境保護(hù)的重要意義。二、學(xué)情分析中學(xué)生好奇心強(qiáng)，想像力豐富，極地地區(qū)是人跡罕至的地方，她的神秘給學(xué)生帶來(lái)了好奇和探的興趣。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，喚起學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1、極地地區(qū)開(kāi)展科學(xué)考察的重意義2、極地地區(qū)環(huán)境保護(hù)的重要性（二）能力目標(biāo)1、掌握運(yùn)用地圖和相關(guān)資料說(shuō)某一地區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)。2、掌握利用經(jīng)緯網(wǎng)在以?xún)蓸O地為中心的地圖上判斷方向的方法。（三）情感目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到科學(xué)家熱愛(ài)科學(xué)、不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的精神，并增強(qiáng)他們保護(hù)兩極區(qū)環(huán)境的意識(shí)和熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)兩極地區(qū)科考的意義。（二）教學(xué)難點(diǎn)1、運(yùn)用資料和圖片，說(shuō)出極地區(qū)是科考寶地的原因2、知道南北極地區(qū)環(huán)境保護(hù)的要性，樹(shù)立人地協(xié)調(diào)的觀念教學(xué)準(zhǔn)備圖片、課件等。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課二、新課學(xué)習(xí)（二）科學(xué)考察的寶地承接過(guò)渡語(yǔ)，板書(shū)：科學(xué)考察的寶地。１、閱讀自學(xué)96-97頁(yè)教內(nèi)容，歸納總結(jié)：南極地區(qū)有哪些自然資?(1)有煤、鐵等豐富的礦產(chǎn)資源(2)儲(chǔ)存大量的固體淡水資源(3)沿岸棲息著無(wú)數(shù)的海洋生物(4)還有原始的自然環(huán)境，成為然實(shí)驗(yàn)室。板書(shū)：豐富的自然資源?？偨Y(jié)：科考環(huán)境也是一種寶貴資源。為什么把南極地區(qū)稱(chēng)為“天然實(shí)驗(yàn)室?板書(shū)：天然實(shí)驗(yàn)室。南極大陸地下的煤是怎樣形成?原始的自然環(huán)境為科學(xué)家們進(jìn)行氣象、冰川、地質(zhì)、海洋、生物等學(xué)科的科學(xué)研究提供了便利根據(jù)大陸

漂移學(xué)說(shuō)，南極大陸原來(lái)并不在南極位置，而是位于溫帶地區(qū)，生長(zhǎng)著茂密的森林，經(jīng)過(guò)地質(zhì)化形成煤層。2、展示我國(guó)科學(xué)家在南極地區(qū)察的照片，看到這些圖片，我們感到很自豪。目前，已1個(gè)國(guó)在南極地區(qū)建立了140多科學(xué)考察實(shí)驗(yàn)站。從南極地圖上，找出中國(guó)的兩個(gè)科學(xué)考察站：長(zhǎng)城站和中山站，描述它們所在的位置。（長(zhǎng)城站在西經(jīng)，南緯60o附近。中山站在東經(jīng)70o南緯附近。）長(zhǎng)城站和中山站的建立時(shí)間為什么都選擇在月?（2月是南極地區(qū)氣溫最高的季。）小結(jié)：兩極地區(qū)的地理位置用經(jīng)緯線來(lái)確定，南極的氣候與北極相反。3、自學(xué)97頁(yè)讀材料《穿越南》，體會(huì)南極考察隊(duì)員勇于為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。4、閱讀課本秦大河的描述，體極地的科考價(jià)值。南極考察如火如荼，說(shuō)說(shuō)北極科考為什么越來(lái)越頻?（北極與南極一樣，都有重要的科考價(jià)值。二戰(zhàn)之后，又在北極地區(qū)發(fā)現(xiàn)和開(kāi)采了石油、天然、煤、鐵等資源。）5、總結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷步，不久的將來(lái)，兩極地區(qū)必將為人類(lèi)提供寶貴的財(cái)富。出示問(wèn)題：（1、為什么說(shuō)南極地區(qū)是自資源的“大倉(cāng)庫(kù)”？（2、中國(guó)在兩極地區(qū)建立了些科學(xué)考察站？請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)注出來(lái)（3、我國(guó)在南極的科學(xué)考察為何建站時(shí)間都選擇在1、2月份（三）極地的保護(hù)與和平利用1、展示日本南極捕鯨的資料。兩極地區(qū)都有大量的生物資源都同程度地遭到濫捕和濫殺兩地區(qū)的鯨魚(yú)資源已陷于危之中。該怎樣對(duì)待兩極地區(qū)的資源呢?們以展示的資料為背景材料，分成日本方和國(guó)際社會(huì)方，兩方進(jìn)辯論，在辯論中達(dá)到探究的目的。（按照日方和國(guó)際方各分成幾個(gè)小組，然后以小組為單位，準(zhǔn)備辯論材料。各組派代表發(fā)言、論，氣氛熱烈，精彩之處鼓掌歡迎。日本方的辯論中心：捕鯨是為了搞科研，鯨肉食品只是科研的副食。國(guó)際社會(huì)方的辯論中心進(jìn)行科研并不要每年大規(guī)模捕鯨且現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)并不需要?dú)⑺丽L魚(yú)來(lái)搞研板書(shū)：極地的保護(hù)與和平利用，濫捕、濫殺。2、類(lèi)再也不能失去最后這片土了，各國(guó)要引起重視，務(wù)必用條約的形式束縛各國(guó)。旨在保護(hù)南極環(huán)境的《南極條約》于1959年月簽，我國(guó)于1983年正式加入。板書(shū)：南極條約。三、本課小結(jié)通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了兩極地區(qū)惡劣的自然環(huán)境和豐富的自然資源。我們了解極地地區(qū)，是為了更合理地利用它，保護(hù)它，為人類(lèi)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)極地地區(qū)

位置

海陸狀況

自然現(xiàn)象

氣候特征

自然景觀

代表動(dòng)物北極66.5N地區(qū)以北南極66.5S地區(qū)以南

北冰洋及周邊的陸地南極洲及周邊的海洋

極晝極夜

終年冰封酷寒干燥烈風(fēng)

冰山

北極熊企鵝

五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)一選題：1.赴南極考察的最佳時(shí)期()A.每年11月到年3月B.北半球的夏季C.每年的月至9月D.9月23日前2.中國(guó)第一個(gè)南極考察站位()A.南極圈以?xún)?nèi)B.南極半C.斯曼丘陵D.治王島3.橫穿南極大陸國(guó)際考察隊(duì)的中科學(xué)家名(A.李樂(lè)詩(shī)B.秦大河金慶民李華梅4.淡水資源最豐富的地區(qū)()A.海洋B.北極地區(qū)C.極地區(qū)D.大江、湖泊5.我國(guó)正式加入《南極條約》的間(A.1949年B.1978年C.1983年D.1993年6.北極地區(qū)在科研和考察方面的要地位在(A.有獨(dú)特的自然條件和地理位置B.豐富多樣的動(dòng)植物資源C.有種類(lèi)繁多的礦產(chǎn)資源有大量的固體淡水資源7.南極大陸附近海面顯著的自然觀(A.成群的企鵝皚的雪C.彩的極光D.漂浮的冰山8.人們?nèi)O地的最終目的()A.為了自然探險(xiǎn)為了觀光旅游C.為了本國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.了人類(lèi)更好地進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展二綜題讀圖，根據(jù)掌握的知識(shí)回答問(wèn)題：1.假設(shè)我們要建一座四面朝南的子，應(yīng)