《社戲》閱讀答案

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閱讀下面小說(shuō)語(yǔ)段，完成問(wèn)題。

我的很重的心忽而輕松了，身體也好像伸展到說(shuō)不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)叮囑“要當(dāng)心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的芳香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且好像聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者或許是漁火。

那聲音也許是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里了。

1、對(duì)上文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是〔〕

A、第一段中的“點(diǎn)”“磕”“退后”“上前”等詞，生動(dòng)地表現(xiàn)了少年們駕船技術(shù)的嫻熟和月夜相伴去看戲的興奮心情。

B、選文有三處寫到了豆麥，是為了清晰地說(shuō)明夜氣里芳香的來(lái)源。

C、第三段中的“他”指的是“那聲音”，也即其次段中提到的“歌吹”

D、文中的“自失”有沉醉之意，表現(xiàn)了社戲?qū)τ谕甑摹拔摇闭T惑力極大。

2、簡(jiǎn)要分析文中畫線語(yǔ)句的表達(dá)效果。

______________________________________________________

參考答案：

1、B

2、此句使用了比方的修辭手法，用遠(yuǎn)山作襯托，寫出了船行的速度之快，也表現(xiàn)了“我”急迫的心情?！惨鈱?duì)即可〕

《社戲》閱讀答案2

閱讀《社戲》〔選段〕

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但四周的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面談?wù)撝鴳蜃?，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其洪亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。

離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲乏，由于太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃。大家都贊成，立即近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是牢固的羅漢豆。

“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。

我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道：“且慢，讓我來(lái)看一看罷，”他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲容許，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

小題1:“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥?！贝司溥\(yùn)用比方的修辭手法，這個(gè)比方有什么作用？〔4分〕

小題2:“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)”，此句話從描寫角度看是從哪個(gè)角度描寫的？主要表現(xiàn)的內(nèi)容是什么？〔4分〕

角度：_______________________________

表現(xiàn)的內(nèi)容：_______________________________

小題3:結(jié)合以下兩句話，簡(jiǎn)析水鄉(xiāng)農(nóng)家少年的性格特點(diǎn)或品質(zhì)：〔6分〕

〔1〕“阿發(fā)，阿發(fā)，這邊是你家的，那邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”

〔2〕“偷我們的吧，我們的大許多呢?！?/p>

小題4:用一句話概括這幾段文字的內(nèi)容?！?分〕

小題5:結(jié)合全文思索，為什么要描寫布滿詩(shī)情畫意的江南水鄉(xiāng)美景和塑造江南水鄉(xiāng)農(nóng)家少年伴侶的形象？〔4分〕

參考答案：

小題1:〔4分〕生動(dòng)形象，抓住了顏色和動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)表現(xiàn)了農(nóng)村少年駕船技術(shù)的嫻熟。

小題2:〔4分〕側(cè)面描寫孩子們能干、機(jī)智

小題3:〔6分〕〔1〕樸實(shí)〔2〕大方、熱忱〔言之有理即可〕

小題4:〔4分〕夜航途中偷羅漢豆。

小題5:(4分)表現(xiàn)對(duì)農(nóng)村生活和兒時(shí)小伴侶的懷念。

小題1:

試題分析：“航船像一條大白魚”，是從孩子的視角寫，表現(xiàn)了孩子們的情趣。比方手法的使用，使語(yǔ)言生動(dòng)，與所表現(xiàn)的情境相諧相融。

小題2:

試題分析：“描寫角度”指的是“正面”“側(cè)面”“反面”，是孩子們的情狀讓漁父“喝采”，寫漁父其實(shí)就是來(lái)表現(xiàn)孩子們的。

小題3:

試題分析：雙喜對(duì)阿發(fā)“詢問(wèn)”，是對(duì)阿發(fā)的敬重，阿發(fā)要大家偷自己家的豆，并以自己家的豆好而驕傲，鄉(xiāng)村孩子的樸實(shí)大方溢于言表。

小題4:

試題分析：找出信息點(diǎn)：人物：孩子們，時(shí)間：夜，處所：船上，大事：偷豆。概括要簡(jiǎn)要。

小題5:

試題分析：從題干中“描寫布滿詩(shī)情畫意的江南水鄉(xiāng)美景和塑造江南水鄉(xiāng)農(nóng)家少年伴侶的形象”一句可看出，要從兩個(gè)角度回答，一是對(duì)鄉(xiāng)村生活，一是對(duì)少年同伴的懷念之情。

《社戲》閱讀答案3

閱讀魯迅《社戲》〔選段〕，完成下面題目。(12分)

我的很重的心忽而輕松了，身體也好像伸展到說(shuō)不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的帆船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)叮囑“要當(dāng)心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑直向趙莊前進(jìn)了。

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的芳香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且好像聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者或許是漁火。

那聲音也許是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

小題1:“我的很重的心忽而輕松了，身體也好像伸展到說(shuō)不出的大?！敝小拜p松”“伸展”兩詞有何特別效果？〔2分〕

小題2:分析文中劃線句子的表達(dá)作用?！?分〕

小題3:選文多角度描寫看戲路上的景色，請(qǐng)各找出一句從嗅覺、觸覺角度寫景的句子?！?分〕

小題4:魯迅擅用動(dòng)詞刻畫人物，表現(xiàn)人物獨(dú)特。請(qǐng)以對(duì)農(nóng)家孩子的刻畫為例作簡(jiǎn)要分析?！?分〕

小題5:“覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里”一句中“他”是指什么？這一句表達(dá)了怎樣的思想感情？〔2分〕

參考答案：

小題1:①?gòu)母杏X上寫出“我”如愿以償?shù)南矏傂那椋虎谂c上文懊喪、壓抑的心情形成對(duì)比。

小題2:比方、擬人手法以景物描寫反襯船行之快，“但我卻還以為船慢”寫出“我”的急迫心情

小題3:①“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的芳香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)”或“覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里”

②“夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)”

小題4:“點(diǎn)”“磕”“架起”等動(dòng)詞，生動(dòng)表現(xiàn)了農(nóng)家孩子?jì)故斓鸟{船技術(shù)，表現(xiàn)了小伙伴的聰慧能干，以及陪“我”看戲的興奮、開心的心情。

小題5:橫笛聲；寫出笛聲的魔力，使“我”急迫的心情安靜下來(lái)，表現(xiàn)了對(duì)月色下江南美景的沉醉和寵愛之情。

《社戲》閱讀答案4

《社戲》寫于一九二二年十月。作品寫到在北京看戲的時(shí)候，說(shuō)那是“倒數(shù)上去二十年中”的事。從作品發(fā)表時(shí)算起，倒數(shù)上去二十年，便是辛亥革命前十年左右。閱讀答案今日推舉的是：。語(yǔ)文閱讀在平常測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)力量的提高特別有關(guān)心。這篇，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!

一

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的芳香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便哮畢在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，()，而且好像聽到歌吹了，()。

那聲音也許是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

那火接近了，果真是漁火;我才記得從前望見的也不是趙莊。那時(shí)正對(duì)著船頭的已從松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還觀察破的石馬倒下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

1.文中括號(hào)處是互為照映的語(yǔ)句，請(qǐng)補(bǔ)充完好。

2.解釋段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。

朦朧：彎：

3.其次段中的“也許’’同第一段中的一詞相呼應(yīng)，它們起什么作用?

4.“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的”使用了______修辭手法，________描寫方法，這樣寫的好處是_______________。

5.第一段寫景側(cè)重角度，其次段側(cè)重角度。它們都是為了突出“我”去看戲時(shí)的心情。

6.比較直接地抒發(fā)了看戲途中心情的語(yǔ)句是

7.第三段中畫曲線句子從記敘方法上看是()

A.順敘B.倒敘C.插敘D.補(bǔ)敘

二

[甲]月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得非常的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng);我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說(shuō)再回去看。

[乙]不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但四周的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面談?wù)撝鴳蜃?，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其洪亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。

1甲段中加點(diǎn)的“回望”一詞在文中作用是什么?

2“漂渺”通常寫作，意思是。

3甲段文字從視覺聽覺兩方面寫社戲，這段對(duì)戲臺(tái)的描寫表現(xiàn)“我”的什么樣的心情?

(1)所見：。

(2)所聞：。

(3)“我”對(duì)社戲的之情。

4乙段中“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”運(yùn)用的修辭方法是，作用是①②。

5乙段中“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)”的作用是什么?

由閱讀答案整理，僅供參考：

一1.漸望見依稀的趙莊還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者或許是漁火

2.略

3.或許表示猜想

4.10、運(yùn)用比方的修辭手法，以動(dòng)與靜，寫出了行船之快，也寫出了“我”急迫的心情。連山獸脊

5.所聞所見所感急迫

6.但我卻還以為船慢

7.C

五、

1.突出后生的茂騰騰的形象，將他們的形象鮮亮地推出舞臺(tái)。具有吸引人，震撼人的力氣。

2.動(dòng)靜相襯，更襯出颯爽英姿，人和鼓的沉靜是為后面的火烈蓄勢(shì)。

3.引人留意，人和鼓由靜而動(dòng)的急轉(zhuǎn)。

4.“他們樸實(shí)得就像那片高粱”表現(xiàn)了他們的樸實(shí)美和沉靜美，“百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前”表現(xiàn)了他們的力氣美和豪放美。

5.排比、比方、反復(fù)排比：使詞句有了一種鼓的節(jié)奏，把情感宣泄得酣暢淋漓，氣概磅礴，感情熾烈。比方：形象、生動(dòng)。反復(fù)：和排比交織在一起，使語(yǔ)言有了一種鼓的韻律，更增添了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

二

1照應(yīng)前文，引出下文，表達(dá)對(duì)社戲的情意依依

2縹緲隱模糊約

3

(1)戲臺(tái)在燈火中……滿被紅霞罩著了

(2)吹到耳邊的又是橫笛，很悠揚(yáng)

(3)留戀

4比方①突出航行之快②表現(xiàn)孩子的歡快的心情5從側(cè)面寫歸航之快，烘托孩子的駕船技術(shù)之高。

這篇“”是由閱讀答案為您收集整理，盼望通過(guò)這些閱讀練習(xí)和答案，能關(guān)心同學(xué)們把握語(yǔ)文閱讀的特點(diǎn)，進(jìn)而提高閱讀、鑒賞、寫作力量以及語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!

《社戲》閱讀答案5

我的很重的心忽而輕松了，身體也好像伸展到說(shuō)不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)叮囑要當(dāng)心的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的芳香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且好像聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者或許是漁火。

1．釋詞語(yǔ)在文中的含義。

月色便朦朧在這水氣里?！半鼥V”的意思是模糊不清。

仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的?！佰x躍”的意思跳動(dòng)。

2．文中描寫開船的動(dòng)作的詞語(yǔ)有點(diǎn)、磕、退、上前、出，從中看江南水鄉(xiāng)的少年們動(dòng)作嫻熟、聰慧能干的特點(diǎn)。

3．文中的景物描寫具有特色。調(diào)動(dòng)了各種感覺器官進(jìn)行多方面描寫。各找出一句寫在下面。

視覺：月色便朦朧在水氣里

嗅覺：兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來(lái)的芳香

觸覺：夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)

聽覺：而且好像聽到歌吹了

4．本段主要寫月夜行船，突出了“我”急于看戲的迫切心情。從文中的哪些方面可以看出？

答：開船動(dòng)作利索，行船速度快，從“我”的所見、所思、所感、所聞中表達(dá)。

《社戲》閱讀答案6

〔一〕

一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)叮囑要當(dāng)心的時(shí)候，我們已經(jīng)〔〕〔搖蕩點(diǎn)撐〕開船，在橋石上一〔〕〔碰擊磕撞〕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田里的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

兩岸豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的芳香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且好像聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者或許是漁火。

那聲音也許是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

那火接近了，果真是漁火；我才記得從前望見的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還觀察破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

13、文段中兩處空白處依次填_______、_______。

14、第一自然段的表達(dá)方式屬于〔〕

Ａ、記敘Ｂ、描寫Ｃ、談?wù)摚?、抒?/p>

15、小伴侶們撐船的動(dòng)作，既說(shuō)明白______，又表達(dá)了______。

16、二、三兩段從哪四個(gè)方面寫“我”的感受？

________________________________________________

17、選文的其次段寫了看戲途中的景物，請(qǐng)摘出相關(guān)的句子：

所見：________________________________________________

所聞：________________________________________________

18、第三段主要寫“我”的感受，表現(xiàn)“我”感受的句子是______________________________，使社戲顯得“未見其形，________________________”，布滿了誘惑力。

19、“但我還以為船慢”一句襯托了“我”的心情。

______________________________________________________

20、選文的前三段中各有一句寫“我”的心理活動(dòng)，請(qǐng)從下面選出一個(gè)適合“我”心理的詞語(yǔ)填在橫線上：

第一處：〔活潑輕松沉重安靜〕

其次處：〔急迫焦慮興奮無(wú)所謂〕

第三處：〔惘然沉醉安靜興奮〕

21、用一句話概括這幾段文字所寫的內(nèi)容：____________________________________。

〔二〕

我的很重的心忽而輕松了，身體也好像伸展到說(shuō)不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)叮囑“要當(dāng)心”的時(shí)候，我們已經(jīng)①開船，在橋石上一②，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，③著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，④一般徑向趙莊前進(jìn)了。

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的芳香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且好像聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者或許是漁火。

那聲音也許是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

那火接近了，果真是漁火；我才記得從前望見的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還觀察破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

9.假如給這幾段文字加上小標(biāo)題，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是〔〕

A．看戲途中B．漁火點(diǎn)點(diǎn)C．月夜行船D．水鄉(xiāng)夜景

10.對(duì)畫線句子理解正確的一項(xiàng)是〔〕

A．語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)了“我”的愿望得以實(shí)現(xiàn)時(shí)自由、歡快的心情。

B．語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)了一個(gè)孩子純真的精神世界。

C．心理描寫，表現(xiàn)了一個(gè)孩子冗雜的精神狀態(tài)。

D．心理描寫，表現(xiàn)了“我”的愿望得以實(shí)現(xiàn)時(shí)自由、歡快的心情。

11.文中①②③④處應(yīng)填動(dòng)詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是〔〕

A．點(diǎn)磕夾飛B．點(diǎn)敲混飛

C．磕點(diǎn)混箭D．點(diǎn)敲夾箭

12.節(jié)選文字其次自然段的描寫角度依次是〔〕

A

．味覺視覺聽覺

B．嗅覺聽覺視覺

C．嗅覺視覺聽覺

D．味覺聽覺視覺

13.文中畫波浪線的句子表現(xiàn)了“我”怎樣的心理感受？正確的一項(xiàng)是〔〕

A．驚喜滿意B．迷茫困惑

C．沉醉忘我D．惆悵郁悶

14.這幾段文字的語(yǔ)言特點(diǎn)是〔〕

A．冷峻犀利，富含人生哲理。

B．清爽自然，布滿詩(shī)情畫意。

C．華美絢麗，搖曳多姿，生動(dòng)形象。

D．古樸高雅，委婉含蓄，表意豐富。

【參考答案】：

〔一〕13．點(diǎn)；磕。

14、A

〔二〕9.B10.D

《社戲》閱讀答案7

一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)叮囑要當(dāng)心的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的芳香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且好像聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者或許是漁火。

那聲音也許是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

那火接近了，果真是漁火，我才記得從前望見的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還觀察破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲著在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

1.其次段中加粗的跑與第一段的哪個(gè)詞相呼應(yīng)?這兩個(gè)詞都寫出了什么樣的情形?_飛。這兩個(gè)詞都寫出了船行速度快的情形。

2.對(duì)上文內(nèi)容理解正確的選項(xiàng)是哪兩項(xiàng)?請(qǐng)將答案的字母填在括號(hào)內(nèi)。

A.第一段第3句的點(diǎn)、磕、退后、上前等詞生動(dòng)地表現(xiàn)了少年們駕船技術(shù)的嫻熟。

B.上文有三處寫到豆麥，都是為了說(shuō)明夜氣里芳香的來(lái)源。

C.第三段中的他指的是那聲音，那聲音指的是其次段中的歌吹。

D.在第四段中用果真是漁火、也不是趙莊澄清了其次段所寫的漸望見依稀的趙莊、料想便是戲臺(tái)的猜想，表現(xiàn)了嚴(yán)厲?仔細(xì)的寫作看法。答(AC

3.從第一、二、三段中各找出一處直接寫我心理活動(dòng)的語(yǔ)句，然后分別從括號(hào)里選出能恰當(dāng)概括我的心理活動(dòng)的詞語(yǔ)填在橫線上。

第一段我的很重的心忽而輕松了，身體也好像伸展到說(shuō)不出的大。(活潑輕松)

其次段但我卻還以為船慢。(急迫焦慮)

第三段我的心也沉靜，豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。(惘然沉醉)

4.對(duì)上文大意概括恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)?請(qǐng)將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

A.去趙莊看社戲途中的情景。

B.去趙莊看社戲途中的景物描寫。

C.去趙莊看社戲途中我的心理活動(dòng)。

D.去趙莊看社戲途中我的見聞和感受。答(D)

5.揣摩以下語(yǔ)句，回答括號(hào)中的問(wèn)題。

(1)我的很重的心忽而輕松了，身體也好像伸展到說(shuō)不出的大。

(輕松和伸展表現(xiàn)了我什么樣的心情?)

高興輕快的心情

(2)淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。(以踴躍寫山有何效果?我卻還以為船慢突出了我的什么心情?)

這是比方說(shuō)法，以踴躍寫山，將靜的山寫活了，同時(shí)也反襯出船行之快。我卻還以為船慢突出了我的急于看社戲的急迫心情。

(3)飛一般的徑向趙莊前進(jìn)去了。(這句話運(yùn)用了什么修辭手法?有何作用?)

比方，形象生動(dòng)地寫出了船行之快，反襯出我急迫看社戲的心情。

(4)母親送出來(lái)叮囑要當(dāng)心的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。(加點(diǎn)的詞語(yǔ)有什么表達(dá)效果?)

詳細(xì)地表現(xiàn)了小伴侶駕船技術(shù)嫻熟，同時(shí)也渲染了去看社戲的一種高興輕快的心情。

(5)年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。(這種支配布置說(shuō)明白什么?)

說(shuō)明我是最受優(yōu)待的，也說(shuō)明白小伙伴們考慮的細(xì)心周到。。

《社戲》閱讀答案8

１、為什么說(shuō)平橋村“在我是樂(lè)土”？

提示：民風(fēng)淳樸的鄉(xiāng)村，對(duì)一個(gè)在封建家庭中生長(zhǎng)、受各種法規(guī)束縛的孩子來(lái)說(shuō)，的確是歡樂(lè)自由的天堂。作為客人，“在這里”“得到優(yōu)待”，釣到蝦“按例是歸我吃”，小伙伴們對(duì)“我”無(wú)微不至地愛護(hù)照看，“看社戲”一節(jié)這種友愛和照看表現(xiàn)得淋漓盡致；在這里“我”可以免念那些陳腐無(wú)用的經(jīng)書，而且也沒有那么多法規(guī)可蹈，即使“打了太公”，全村“也決沒有一個(gè)會(huì)想出‘犯上’這兩個(gè)字來(lái)”，對(duì)于自幼就壓抑在封建道德秩序中的“我”而言，這樣的自由是一種多么珍貴的享受；而且在農(nóng)村可以親近大自然，“掘蚯蚓”“釣蝦”“放?！?，相對(duì)于城鎮(zhèn)宅院中“我”那種受束縛的生活而言，無(wú)疑是新奇好玩極具魅力的了。

２、雙喜和六一公公分別是一個(gè)怎樣的形象？

提示：雙喜是小伙伴中“最聰慧的”，似乎小伙伴的小領(lǐng)袖一般，他的性格也表現(xiàn)得最為突出：他心細(xì)如發(fā)，聰慧伶俐，當(dāng)“我”看不成戲，“急得要哭”時(shí)，雙喜立刻能想出“好想法”，并且能舉出讓“外祖母和母親也信任”的理由；鐵頭老生夜晚不翻筋斗，“我”很絕望，雙喜又用“誰(shuí)肯顯本事給白地看”來(lái)勸慰“我”，表現(xiàn)了大哥哥般的親切愛護(hù)；他能拿想法，當(dāng)老旦唱個(gè)沒完沒了，大家都已經(jīng)厭倦但又不好說(shuō)回去的時(shí)候，又是他提議回家；回程時(shí)大家偷阿發(fā)家的豆，雙喜后又勸止大家“再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的”，說(shuō)明他擅長(zhǎng)為他人著想。

六一公公是淳樸鄉(xiāng)民的形象。六一公公對(duì)于孩子們偷他的豆，只是責(zé)怪“不愿好好的摘，踏壞了不少”，聽說(shuō)摘豆是為了請(qǐng)客，立刻說(shuō)“這是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?，他并不是吝嗇的人；后?lái)他又親自送豆，表現(xiàn)了他熱忱好客的性格?！拔摇笨淞怂痪洌熬固貏e感謝起來(lái)”，表達(dá)了他的狡猾厚道的農(nóng)夫本色。至于他夸“我”“讀過(guò)書”“將來(lái)肯定要中狀元”之類的話，只不過(guò)像今日夸某個(gè)孩子聰慧，將來(lái)肯定能考上好的高校一樣。也有觀點(diǎn)認(rèn)為六一公公雖是個(gè)好人，但是有農(nóng)夫的局限。他夸“我”的話，說(shuō)明他意識(shí)深處受封建禮教的影響，這在當(dāng)時(shí)也是難免的。

３、你怎樣理解課文的結(jié)尾？

提示：其實(shí)那夜的戲，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的罵”，那夜的豆，其次天吃起來(lái)也實(shí)在平常。所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”，代表了對(duì)天真爛漫自由好玩的童年美妙的回憶，布滿一種浪漫的抱負(fù)顏色，表現(xiàn)對(duì)人生抱負(fù)境界的渴望和追求。

４、你怎樣看待文中“偷豆”這一情節(jié)支配？

提示：開放題，言之有理即可。如：“偷”反映了小伙伴們的懇切待客的熱忱；“偷”顯示了小伙伴們純凈無(wú)私的心；“偷”反映了小伙伴們周到細(xì)致，天真純樸的天性。

５、從小說(shuō)《社戲》中，你能看出對(duì)家鄉(xiāng)有怎樣的情感嗎？

提示：開放題，言之有理即可。如，魯迅對(duì)家鄉(xiāng)，有一種割舍不斷的冗雜情感。魯迅對(duì)既往的少年時(shí)代念念不忘，對(duì)現(xiàn)實(shí)的都市生活耿耿于懷。他留戀兒時(shí)看社戲的欣喜和詩(shī)意，字里行間流露了對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和摯愛之情，更滲透著一個(gè)都市人綿綿不盡的鄉(xiāng)愁。

《社戲》閱讀答案9

現(xiàn)代文閱讀

社戲〔節(jié)選〕

月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得非常的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說(shuō)再回去看。

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但四周的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面談?wù)撝鴳蜃?，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其洪亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。

離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲乏，由于太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃的。大家都贊成，立即近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是牢固的羅漢豆。

“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。

我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，“且慢，讓我來(lái)看一看罷?！彼谑峭鶃?lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暼菰S，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

我們中間幾個(gè)年長(zhǎng)的仍舊漸漸的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來(lái)用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，肯定要知道，會(huì)罵的。然而大家談?wù)撝螅瑲w結(jié)是不怕。他假如罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當(dāng)面叫他“八癩子”。

“都回來(lái)了!那里會(huì)錯(cuò)。我原說(shuō)過(guò)寫包票的!”雙喜在船頭上忽而大聲的說(shuō)。

我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個(gè)人，卻是我的母親，雙喜便是對(duì)伊說(shuō)著話。我走出前艙去，船也就進(jìn)了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說(shuō)是過(guò)了三更了，怎么回來(lái)得這樣遲，但也就興奮了，笑著邀大家去吃炒米。大家都說(shuō)已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。

1．將選段分為三個(gè)層次，請(qǐng)用“|”在文中標(biāo)明。文中詳寫的那個(gè)層次的大意是________________________。

2．“回望”一詞在文中結(jié)構(gòu)上起________作用。文中畫線的句子分別從________和_______〔感覺的角度〕兩方面描寫所見所聞，表現(xiàn)了我對(duì)“社戲”的________。

3．“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)”一句在表達(dá)上有什么妙處?

4．用“______________”在文中劃出表現(xiàn)阿發(fā)忠厚無(wú)私的句子。

5．從文中雙喜的所言所思，可看出他是一個(gè)___________________________的少年。

6．針對(duì)文中孩子們的行為、做法，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

參考答案：

1．月還沒有落……喝采起來(lái)。／離平橋村……叫他“八癩子”／“都回來(lái)了！……各自回去了?！泊笠馐恰澈⒆觽兺盗_漢豆

2．承上啟下視覺聽覺留戀

3．運(yùn)用比方手法及側(cè)面〔間接〕描寫，說(shuō)明船行駛之快，突出孩子們駕船技術(shù)之高。

4．“偷我們的吧，我們的大得多呢?！?/p>

5．反應(yīng)靈敏、考慮周到、布滿自信

6．文中孩子們偷豆帶有嬉戲性質(zhì)，不能視為不良行為。它重在表現(xiàn)孩子們無(wú)憂無(wú)慮的童心童趣及良好品德，同時(shí)展現(xiàn)農(nóng)村自由天地中布滿詩(shī)情畫意的兒童生活。

《社戲》閱讀答案10

①我的很重的心忽而輕松了，身體也好像伸展到說(shuō)不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)叮囑“要當(dāng)心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的.船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田里的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

②兩岸豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的芳香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且好像聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者或許是漁火。

③那聲音也許是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

④不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但四周的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面談?wù)撝鴳蜃樱蛄R，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其洪亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。

⑤離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲乏，由于太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃。大家都贊成，立即近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是牢固的羅漢豆。

⑥“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。

⑦我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，“且慢，讓我來(lái)看一看罷，”他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暼菰S，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

小題1:閱讀第①～③段，填寫“我”心情的改變過(guò)程。〔4分〕

第①段________—→第②段________—→第③段陶醉

小題2:選文第②段在文中是一個(gè)重要的段落，請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)說(shuō)它有哪些好處？〔4分〕

小題3:從文中選一個(gè)你印象深刻的孩子，概括其主要性格，并舉一事例來(lái)說(shuō)明?！?分〕

小題4:賞析第④段中畫線的語(yǔ)句：那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥?！?分〕

參考答案：

小題1:輕松急迫(急迫)〔4分〕

小題2:從嗅覺、視覺及聽覺等方面(1分)，寫出了江南水鄉(xiāng)清爽醉人的夜景(1分)，寫出了船行速度之快(1分)，表現(xiàn)了“我”想看到社戲的急迫心情(1分)，表達(dá)出“我”對(duì)江南農(nóng)村的喜愛之情(1分)；結(jié)構(gòu)上承上啟下(1分)?！泊鸪鋈我馑狞c(diǎn)即可〕〔4分〕

小題3:示例一：阿發(fā)：忠厚無(wú)私。事例：他比較了自家和六一公公家的豆子后，說(shuō)“偷我們的吧，我們的大得多呢?！笔纠弘p喜：聰慧伶俐、考慮周到。事例：摘豆過(guò)程中，提示大家不能在阿發(fā)地里摘太多，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的。示例三：桂生：聰慧機(jī)智。事例：在大家餓了的時(shí)候，想到羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃?！残愿衽c人物全都2分，舉例2分?！场?分〕

小題4:運(yùn)用比方的修辭手法(1分)，富有江南水鄉(xiāng)特色，生動(dòng)形象地寫出船行之快(1分)，也表現(xiàn)了孩子們歡快的心情(1分)?！?分〕

分析：

小題1:此題考查同學(xué)理解人物心情改變的力量。依據(jù)文章中“輕松、飛、以為船慢”等關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)“我”心情的改變過(guò)程即可。

小題2:此題考查同學(xué)鑒賞語(yǔ)句的力量。此處的好處。從內(nèi)容上來(lái)看：調(diào)動(dòng)感官來(lái)寫江南夜景的美，結(jié)構(gòu)上主要起了“承上啟下”的作用。

小題3:此題是一道開放題。圍繞農(nóng)村孩子的性格特征來(lái)談即可。

小題4:此題考查同學(xué)鑒賞語(yǔ)句的力量。依據(jù)“人物的心情以及江南獨(dú)特的美景”來(lái)鑒賞這個(gè)比方句的好處即可。

《社戲》閱讀答案11

閱讀《社戲》中甲、乙兩段文字，完成題。〔7分〕

〔甲文〕兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的芳香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了,但是我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且好像聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者或許是漁火。

那聲音也許是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

那火接近了，果真是漁火；我才記得從前望見的也不是趙莊，那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還觀察破的石馬倒在地上，一個(gè)羊蹲在草里。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

〔乙文〕月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得非常的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說(shuō)再回去看。

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但四周的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面談?wù)撝鴳蜃?，或罵，或笑，一面加緊地?fù)u船。這一次船頭的激水聲更其洪亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來(lái)。

小題1:用簡(jiǎn)潔的文字分別概括甲、乙的內(nèi)容?！?分〕

甲文：_______________________

乙文：_______________________

小題2:“我”去時(shí)的心情和回時(shí)的心情有何不同？〔2分〕

小題3:甲文中畫框中的句子用了什么修辭手法？有何表達(dá)作用？〔3分〕

參考答案：

小題1:甲文：月夜航船。乙文：月下歸航。

小題2:去時(shí)心情很急迫,回時(shí)很輕松歡悅〔幾分留戀〕

小題3:山是不動(dòng)的,動(dòng)的是船,這種寫作手法是運(yùn)用比方、擬人的修辭方法,化靜為動(dòng),襯托船行的快速和“我”的急迫心情。

小題1:試題分析：甲文主要寫的是在一個(gè)月光光明的夜晚，我們坐船在趙莊的路上的所見所聞；乙文主要講的是看完戲，從趙莊坐船回來(lái)時(shí)的情景。

小題2:試題分析：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了,但是我卻還以為船慢”這是去時(shí)的心情，心情很急迫。“吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說(shuō)再回去看”這是回來(lái)時(shí)的心情，還有幾分留戀。

小題3:試題分析：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了,但是我卻還以為船慢”，這句話運(yùn)用了比方、擬人的修辭手法，事實(shí)上，動(dòng)的是船，不是山，化靜為動(dòng)，突出了船行的速度之快，也表現(xiàn)出我的急迫心情。

《社戲》閱讀答案12

社戲閱讀練習(xí)及答案——閱讀，是人們最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解力量，從而提高語(yǔ)文閱讀技能，需要在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。《社戲》是魯迅先生的作品，“社”原指土地神或土地廟。在紹興，社是一種區(qū)域名稱，社戲就是社中每年所演的“年規(guī)戲”。

《社戲》

這一天我不釣蝦，東西也少吃。母親很犯難，沒有法子想。到晚飯時(shí)候，外祖母也最終覺察了，并且說(shuō)我應(yīng)當(dāng)不興奮，他們太dàimàn(怠慢)，是待客的禮數(shù)里從來(lái)所沒有的。吃飯之后，看過(guò)戲的少年們也都jùlǒng(聚集)來(lái)了，高興奮興的來(lái)講戲。只有我不開口;他們都嘆息而且表憐憫。突然間，一個(gè)最聰慧的雙喜大悟似的提議了，他說(shuō)，“大船?八叔的航船不是回來(lái)了么?”十幾個(gè)別的少年也大悟，立即攛掇起來(lái)，說(shuō)可以坐了這航船和我一同去。我興奮了。然而外祖母又怕都是孩子們，不行靠;母親又說(shuō)是若叫大人一同去，他們白天全有工作，要他ǎo(熬)夜，是不合情理的。在這遲疑之中，雙喜可又看出底細(xì)來(lái)了，便又大聲的說(shuō)道，“我寫包票!船又大;迅哥兒一直不亂跑;我們又都是識(shí)水性的!”

誠(chéng)然!這十多個(gè)少年，委實(shí)沒有一個(gè)不會(huì)鳧(fú)水的，而且兩三個(gè)還是弄潮的好手。

外祖母和母親也信任，便不再駁(bó)回，都微笑了。我們立即一哄(hōng)的出了門。

1、選文寫出了“我”看社戲轉(zhuǎn)機(jī)的消失。這轉(zhuǎn)機(jī)全在于哪些人做了哪些事?請(qǐng)你概括出來(lái)。

轉(zhuǎn)機(jī)的消失，一在雙喜的“提議”;二在十幾個(gè)別的少年的“攛掇”;三在雙喜“寫包票”。

2、雙喜敢寫包票的緣由有哪些?從選文中，可看出雙喜是一個(gè)什么樣的孩子?

雙喜敢寫包票，緣由有三點(diǎn)：船大，迅哥兒不亂跑，同去的小伙伴們都是識(shí)水性的。

從選文中可以看出雙喜是個(gè)聰慧機(jī)智、熱忱自信的孩子。

3、找出與畫線句子相照應(yīng)的詞語(yǔ)，把畫線句子改為“這十幾個(gè)少年，委實(shí)全都會(huì)鳧水?！北磉_(dá)效果與原句有何不同?

“識(shí)水性”原句是雙重否認(rèn)句，強(qiáng)調(diào)突出這十幾個(gè)少年無(wú)一例外，個(gè)個(gè)都會(huì)鳧水。改后語(yǔ)氣不如原句劇烈。

《社戲》閱讀答案13

閱讀《社戲》一文的有關(guān)段落回答文后問(wèn)題。

兩岸的豆麥和河底的水草發(fā)散出來(lái)的芳香，夾雜在水氣中撲面地吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且好像聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想是戲，但或者也是漁火。

那聲音也許是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

1．《社戲》出自寫的小說(shuō)集《》。

2．從文段中找出“發(fā)散”一詞的同義詞發(fā)散——〔〕

3．“月色便月蒙朧在這水氣里”中“朦朧”一詞詞性屬于詞，意思是

4．“覺得要和他彌散在含著豆麥之香的夜氣里”中“他”指代。

5．這段景物描寫很有特色，說(shuō)說(shuō)是從哪些不同的感覺角度描寫的，寫出例句并說(shuō)說(shuō)這樣詳細(xì)描寫的作用是什么？

〔1〕從覺方面描寫的景物有：

〔2〕從覺方面描寫的景物有

〔3〕從覺方面描寫的景物有

〔4〕作用是

6．其次段文字中，“我”的心情是改變的，請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭駜?nèi)分別用一個(gè)詞寫出改變過(guò)程。

7．結(jié)合文段景物描寫，練習(xí)試從嗅覺的角度寫一句描寫景物的句子來(lái)。

閱讀答案：

1．魯迅呼喊

2．彌散

3．動(dòng)朦朦朧朧融為一體

4．笛聲

5．〔1〕視月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。

〔2〕嗅兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的芳香，夾雜在水氣中撲面吹來(lái)。

〔3〕聽那聲音也許是橫笛，宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)……

〔4〕表現(xiàn)了“我”對(duì)江南農(nóng)村自然美景的喜愛，烘托了我急于看戲的興奮開心的心情。

6．興奮自失

7．言之有理即可。

《社戲》閱讀答案14

《社戲》《安塞腰鼓》節(jié)選〔11分〕

〔甲〕我的很重的心忽而輕松了，身體也好像伸展到說(shuō)不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)叮囑“當(dāng)心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船