八年級(jí)物理第十章第六節(jié)合理利用機(jī)械能【學(xué)案】

《10.6合理利用機(jī)械能》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道能量，動(dòng)能，勢(shì)能以及機(jī)械能定義。2.探究動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)，探究勢(shì)能大小和哪些因素有關(guān)。3.實(shí)驗(yàn)探究動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化并解釋生活中動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的例子。4.了解風(fēng)能、水能的利用?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1．重點(diǎn)：學(xué)生通過探究知道決定動(dòng)能、勢(shì)能大小的相關(guān)因素；并能解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。2．難點(diǎn)：抽象的動(dòng)能、彈性勢(shì)能、重力勢(shì)能、勢(shì)能、機(jī)械能的理解。【新知預(yù)習(xí)】如果一個(gè)物體能對(duì)別的物體做功，就說這個(gè)物體具有

，單位：

。物體做功的過程是。物體由于運(yùn)動(dòng)具有的能叫做

，物體由于被舉高或發(fā)生彈性形變具有的能叫做

，前者叫做

，后者叫做

。動(dòng)能和勢(shì)能的統(tǒng)稱叫做

。物體的動(dòng)能與物體的

和

有關(guān)，

越大，

越大，物體具有的

就越大。物體被舉的越

，質(zhì)量越

，它具有的重力勢(shì)能就越大。物體的彈性形變?cè)?/p>

，具有的彈性勢(shì)能就越。物體具有的

和

可以相互轉(zhuǎn)化?！菊n堂探究】探究一序號(hào)下滑物體下滑高度/cm木塊運(yùn)動(dòng)的距離/cm1234結(jié)論【針對(duì)練習(xí)】如高速公路上，小汽車限速120，客車限速110，貨車限速100，請(qǐng)思考：1．為什么要對(duì)機(jī)動(dòng)車的行駛速度進(jìn)行限制？2．為什么在同樣的道路上，不同車型的限制車速不一樣探究二序號(hào)舉高的物體舉高的高度/cm小方桌陷入沙中的深度/cm1234結(jié)論【達(dá)標(biāo)練習(xí)】1.為探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)利用鋼球、斜面、木塊做了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)。讓鋼球從h高處由靜止?jié)L下，為了將水平面上的木塊撞得更遠(yuǎn)，他可采用的辦法是（

）A．其它條件不變，換質(zhì)量較小的鋼球B．其它條件不變，換質(zhì)量較大的鋼球C．其它條件不變，降低鋼球離地面的高度D．其它條件不變，增加斜面的傾角2.下面的四幅圖中屬于動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的是A、小剛用彈弓上形變的橡皮將“子彈”彈射出去B、小明腳踩滑板從高處滑下C、上?！懊髦榫€”上的輕軌車無動(dòng)力滑上站臺(tái)D、子彈水平穿過蘋果的瞬間【學(xué)后反思】

答案預(yù)習(xí)新知能量焦耳能量轉(zhuǎn)化的過程動(dòng)能勢(shì)能重力勢(shì)能彈性勢(shì)能機(jī)械能速度質(zhì)量速度質(zhì)量動(dòng)能高大大高動(dòng)能勢(shì)能課堂探究序號(hào)下滑物體下滑高度/cm木塊運(yùn)動(dòng)的距離/cm1鋼球154.52鋼球258.33瓷球202.24鋼球206.6結(jié)論物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)。物體的質(zhì)量越大，速度越大，物體所具有的動(dòng)能就越大序號(hào)舉高的物體舉高的高度/cm小方桌陷入沙中的深度/cm1鉤碼20約1.22鉤碼40約2.03鉤碼30約1.64木塊30約0.4結(jié)論物體質(zhì)量越大，被舉得越高，物體具有的重力勢(shì)能就越大。針對(duì)練習(xí)（1）因?yàn)槲矬w的動(dòng)能越大，它能做的功就越多，發(fā)生交通事故時(shí)造成的損失就越大，所以對(duì)機(jī)動(dòng)車的行駛速