加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn),服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì),促進(jìn)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展

加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)，服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展交口縣職業(yè)中學(xué)是交口縣唯一的融職業(yè)高中、初中、培訓(xùn)為一體的綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校，現(xiàn)有青年員工95名，占員工總數(shù)的69.5%，平均年齡36.5歲，是一支政治過硬、專業(yè)技術(shù)精通，熱愛職業(yè)教育，朝氣蓬勃的教師隊伍。是學(xué)校轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的主力軍，在學(xué)校轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的征程中立下了汗馬功勞。

長期以來，我校辦學(xué)思想落后，生源數(shù)量少，質(zhì)量差，在初高中基礎(chǔ)教育的夾縫中生存，名為職業(yè)，實際走的是基礎(chǔ)教育的老路，職業(yè)培訓(xùn)更是舉步維艱，名存實亡。交口縣作為山區(qū)小縣，縣城經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)以煤焦鐵鋁為主。金融危機(jī)以來，這些支柱產(chǎn)業(yè)幾乎全軍覆沒。由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，多數(shù)農(nóng)民的孩子接受不到良好的繼續(xù)教育，僅靠幾畝薄田是不能滿足發(fā)展的需求。據(jù)統(tǒng)計，全縣當(dāng)年畢業(yè)后不能升學(xué)而流向社會的農(nóng)村青年勞動力有1200人之多，并且逐年呈上升趨勢?；诖?，學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子立足縣情，高瞻遠(yuǎn)矚，充分挖掘?qū)W校的文化底蘊(yùn)和教育資源，提出了“面向農(nóng)村、面向農(nóng)業(yè)、面向農(nóng)民”的辦學(xué)理念，把貧困地區(qū)農(nóng)村勞動力的培訓(xùn)轉(zhuǎn)移作為學(xué)校轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的重要舉措。幫助貧困農(nóng)民更新觀念、掌握技能、提高素質(zhì)、增加收入。為了實現(xiàn)學(xué)校轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展，學(xué)校一幫人統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，把職業(yè)教育培訓(xùn)當(dāng)作教師跨越發(fā)展，學(xué)?？缭桨l(fā)展戰(zhàn)略思路。進(jìn)一步增強(qiáng)了職業(yè)培訓(xùn)工作的責(zé)任感和使命感，把職業(yè)教育同市場需求和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合起來，以貧困地區(qū)青年勞動力為對象，以社會用工需求為突破口，把貧困地區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)與市場機(jī)制有機(jī)地結(jié)合起來，確保生源，確保質(zhì)量，確保效果。為此，全校教師積極參與培訓(xùn)，通過專家輔導(dǎo)，外出學(xué)習(xí)和互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)自主學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)，為培訓(xùn)提供了師資力量。職業(yè)培訓(xùn)為廣大教師施展才華提供了陣地，正是因為有了這樣一批能正征善戰(zhàn)、敢打硬拼的教師隊伍，才使得我校培訓(xùn)工作搞的如火如荼，桌有成效。為了培訓(xùn)工作的順利開展，我校通過多條渠道，采用多種形式，加大了對農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的宣傳力度。電視臺打廣告，發(fā)傳單，進(jìn)農(nóng)家，坐炕頭，出主意，想辦法，共謀致富大計。堅定了農(nóng)民外出務(wù)工的信心。為了使農(nóng)村貧困剩余勞動力最大限度地轉(zhuǎn)移就業(yè)，使他們成為創(chuàng)造財富、脫貧致富的主體，我們考察勞動力市場需求，與太原富士康電子集團(tuán)、江蘇匯思人力資源公司、江蘇卓越人力資源公司等多家單位和本地企業(yè)達(dá)成輸出意向，并根據(jù)用人單位需求，開展針對性較強(qiáng)的培訓(xùn)。北方汽修集團(tuán)是中國扶貧開發(fā)協(xié)會組織實施的“中國民辦院校教育扶貧工程”的重要組成部分，是我省貧困地區(qū)雨露計劃的重要工作。在我省開展的資助貧困學(xué)生免費(fèi)培訓(xùn)就業(yè)活動期間，我們積極為北方汽修集團(tuán)招生，成功輸送36名學(xué)員。為了保證培訓(xùn)效果，我們合理設(shè)置專業(yè)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式。今年以來，我校在多方考察論證的基礎(chǔ)上，根據(jù)市場的需求和用人單位意向，開設(shè)了計算機(jī)、餐飲服務(wù)、煤焦、化驗等專業(yè)的培訓(xùn)。今年以來，縣煤運(yùn)公司急需一批員工，我校與其聯(lián)合培訓(xùn)，精心組織招生、考試、培訓(xùn)、實習(xí)、跟蹤考核。，學(xué)校探索性地走出了“走近鄉(xiāng)村、走進(jìn)農(nóng)資源共享，保證培訓(xùn)質(zhì)量，堅持“一站式服務(wù)