中美應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)論文導(dǎo)言的體裁對(duì)比研究

中美應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)論文導(dǎo)言的體裁對(duì)比研究[摘要]近年來(lái)，體裁分析尤其是針對(duì)學(xué)術(shù)論文導(dǎo)言部分的體裁分析在語(yǔ)言學(xué)界引起了一定的關(guān)注。但是對(duì)社科類(lèi)學(xué)術(shù)論文導(dǎo)言部分的體裁進(jìn)行對(duì)比分析的研究很少?；谝陨峡紤]，本研究分別從中外著名語(yǔ)言學(xué)雜志《應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)》和《ModernLinguistics》隨機(jī)選取了20篇應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)論文，對(duì)其導(dǎo)言部分的體裁結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)比，試圖發(fā)現(xiàn)兩者之間的異同，并從交際目的及文化差異方面尋找導(dǎo)致異同的原因。[關(guān)鍵詞]對(duì)比體裁結(jié)構(gòu)學(xué)術(shù)論文導(dǎo)言[中圖分類(lèi)號(hào)]H315[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1009-5349（2014）04-0031-02近年來(lái)，學(xué)術(shù)論文引起越來(lái)越多語(yǔ)言學(xué)家的關(guān)注。針對(duì)導(dǎo)言部分的研究尤甚?？v觀這類(lèi)研究我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)者們對(duì)導(dǎo)言的研究主要集中在文體學(xué)維度、系統(tǒng)功能維度、跨文化維度等。其中從跨文化角度對(duì)社科類(lèi)學(xué)術(shù)論文導(dǎo)言部分進(jìn)行體裁對(duì)比分析的文章很少。基于以上考慮，本文分別從中外著名語(yǔ)言學(xué)雜志《應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)》和《ModernLinguistics》隨機(jī)選取了20篇應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)論文，對(duì)其導(dǎo)言部分的體裁結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)比分析，試圖發(fā)現(xiàn)兩者之間可能存在的異同。一、文獻(xiàn)回顧1970年，F(xiàn)owler，R.便把語(yǔ)言運(yùn)用中的“體裁”看作是社會(huì)交際活動(dòng)的類(lèi)別。Swales（1990：34）指出，genre最初廣泛使用在文學(xué)及修辭學(xué)領(lǐng)域，首先被人種學(xué)家正式引進(jìn)了語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域。秦秀白（1997）指出，國(guó)外學(xué)者所從事的體裁分析多針對(duì)科技文章、促銷(xiāo)廣告、法律文件等具有一定職業(yè)和學(xué)術(shù)背景的語(yǔ)篇。1981年，Swale在其學(xué)術(shù)著作《AspectsofArticleInstructions》中，提出了針對(duì)科學(xué)論文導(dǎo)言部分語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的CARS模型?，F(xiàn)在該模型已經(jīng)成為使用最廣泛的學(xué)術(shù)論文體裁分析框架。具體如下所示：語(yǔ)步1：確立研究領(lǐng)域a展示議題中心b陳述目前研究現(xiàn)狀c歸納本課題研究的主要特點(diǎn)語(yǔ)步2：指明研究領(lǐng)域的空白a反駁已有觀點(diǎn)（或，和）指出差距或空白（或，和）提出問(wèn)題（或，和）繼承前期研究成果語(yǔ)步3：填補(bǔ)研究領(lǐng)域的空白a敘述研究目的（和，或）通報(bào)本課題當(dāng)前的研究情況論文導(dǎo)言多采用M1+M2+M3的語(yǔ)步模式。有時(shí)，某些語(yǔ)步會(huì)不止一次出現(xiàn)在論文導(dǎo)言中，導(dǎo)致語(yǔ)步循環(huán)現(xiàn)象的出現(xiàn)。如M1+M2+M3+M2+M3語(yǔ)步模式和M1+M2+M1+M2+M3語(yǔ)步模式。對(duì)于一篇能夠填補(bǔ)多項(xiàng)空白的跨學(xué)科論文，就可能采用M1+M2+M1+M2+M3的語(yǔ)步模式。一般來(lái)講，語(yǔ)步2是語(yǔ)步3的鋪墊，但也有學(xué)者先指出他研究成果的意義，然后順便指出這類(lèi)研究很少，所以他的研究很有價(jià)值。這樣就出現(xiàn)了M1+M2+M3+M2+M3的語(yǔ)步模式。由于語(yǔ)步2在指出當(dāng)前研究?jī)r(jià)值方面的作用最弱，另外考慮到導(dǎo)言部分篇幅有限，中外學(xué)者在撰寫(xiě)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)論文時(shí)都出現(xiàn)了不使用語(yǔ)步2的現(xiàn)象。2.對(duì)兩類(lèi)論文導(dǎo)言部分語(yǔ)步模式差異的解釋中美學(xué)者在導(dǎo)言寫(xiě)作中表現(xiàn)出的語(yǔ)步模式差異很大程度上是由雙方不同的文化背景和性格特質(zhì)決定的。一般來(lái)講，中國(guó)學(xué)者更加崇拜權(quán)威，遵守規(guī)范，美國(guó)學(xué)者則更愿意挑戰(zhàn)權(quán)威，尋求創(chuàng)新。這解釋了為什么美國(guó)學(xué)者在應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)論文導(dǎo)言中更傾向根據(jù)特定的情境靈活選擇語(yǔ)步模式。而中國(guó)學(xué)者更多地選擇最基本的M1+M2+M3模式。中國(guó)人性格特質(zhì)中的含蓄保守導(dǎo)致他們?cè)诒硎銎溲芯康目茖W(xué)價(jià)值時(shí)更傾向于選擇間接暗示學(xué)術(shù)成果價(jià)值的語(yǔ)步1，雖然效果沒(méi)有直接展示其研究成果的語(yǔ)步3有效，但也可以引起同行的關(guān)注。而美國(guó)學(xué)者較直接自信的性格特點(diǎn)則驅(qū)使他們?cè)趹?yīng)用語(yǔ)言學(xué)論文寫(xiě)作中較多地選擇通過(guò)直接展示研究成果來(lái)表明其論文研究?jī)r(jià)值的語(yǔ)步3。四、結(jié)論本研究采取定量研究方法探究中美作者應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)論文導(dǎo)言部分體裁結(jié)構(gòu)的宏觀異同。發(fā)現(xiàn)了他們之間有相同，又有差異。相似之處主要由學(xué)術(shù)論文的交際目的決定。不同之處很大程度上由研究者之間的文化和社會(huì)差異導(dǎo)致。本文只關(guān)注了學(xué)術(shù)論文導(dǎo)言部分的宏觀結(jié)構(gòu)，沒(méi)有關(guān)注微觀語(yǔ)步的特點(diǎn)。感興趣的研究者可以進(jìn)一步考察中美學(xué)者的導(dǎo)言在具體語(yǔ)步上可能存在的異同?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】[1]Swales.M.Aspectsofarticleinstructions.Birmingham：TheuniversityofAston，1981.[2]葛東梅，楊瑞英.學(xué)術(shù)論文摘要的體裁分析[J].現(xiàn)代外語(yǔ)，2005（28）.[3]李慧艷.英