六年級英語上冊Module 2 Unit 2 There are lots of beautiful lakes in China. 教案 外研版三起

ModuleUnit2ofbeautifulChina.教案一教目、知識目標isafamousmountaininTherelakesinChina.、技能目標：用There”介紹事物會唱課文中的歌曲。、情感目標：激發(fā)學生學習語言的興,體驗成功的快樂。二教重用“ThereisThere”介紹事物,會唱課文中的歌曲。三教難用“ThereisThere”介紹事物,會唱課文中的歌曲。四教過、熱身復習向全班問好，請幾位學生把上節(jié)課的家庭作業(yè)讀給全班同學聽。請學生回憶Daming與的話并提出相關(guān)的問題rememberthelastunit?is導生做出相應的回答。T:DamingwanttoChinatown.CanyoutellmemoreChinatown?arelotsofChineseshopsandT:shops游戲熱身：隨音樂傳遞物品，音樂停該同學用be句說句子。、件呈現(xiàn)與課文導入）讓學生先觀察圖片，猜猜都是中國什么地方。播放錄音，讓學生給錄音圖片排序并讓學生跟讀。）結(jié)合上一單元所學，老師提問，試著讓學生用自己的語言描述圖片上的內(nèi)容。T:Doknowitis?aRiverinChina.T:Whatyouinthatpicture?I…T:thisthereismountaininit.）變換練習方式。請學生兩人一組．向?qū)Ψ浇榻B六張明信片中自己最喜歡的一張。果有必要，可以再放一遍錄音，請學生逐句跟讀，并試著抓住每張明信片最主要的特征．然后再向同伴講述鼓勵學生根據(jù)圖片進行更多描述，或是把自己對該事物的了解添加到描述中去。）重音的學習：請學生聽Unitlistenandsay中錄音，之后讓學生試著跟讀一遍。要求他們注意重讀的地方。請學生把書翻到12頁仔細看書上的句子以及每句話中用黑體標出的地方，比較一

下自己剛才跟讀時重讀的位置與書上的標注是否一致。老師再放錄音，學生邊聽邊看書，認真會。）課文學習現(xiàn)在學生衣服上的圖案很豐富。教師可讓一個學生站在黑板前。讓其他學生用be句型來描述學生衣服上的圖案，如areherdress.ThereonmyTherehispants.）四人小組，運用Therebe句型描述自己所帶的照片，也可以是收集的他人的照，或風景人物照等。如arechildrenintheTheregirlplayingwithadollinpicture.、學習歌曲完成Unit動，請學生欣賞并學習一首曲。放錄音前，請學生們先試著通過文字和圖片猜測歌曲的內(nèi)容。播放錄音，請學生積極模仿錄音中的語音語調(diào)。如果他們感到學習歌詞有困難，老師可先把領(lǐng)讀帶中歌曲前慢速朗讀的歌詞放一遍給學生聽。、課堂練習選詞填空andchairsintheclassroom.Igirl,is)Igotandhehasgotfrom、課堂小結(jié)）學生能夠運用There”造句，并能夠很好地掌握所學句型：TherelakesinChina.TheremountaininAnhui.）學生會用are”介紹事物會唱課文中的歌曲。）通過豐富多彩的課堂學習形式，極大激發(fā)了學生學習語言的興體驗成功的快樂。、家庭作業(yè)）每天聽磁帶分。）學生挑選一張本地風景的明信片，用英文進行簡單的描寫和介紹，然后把明信片給自己的外國朋友或是其他好友。五板設Unit2TherelakesinChina.可數(shù)名詞單數(shù)is+

不可數(shù)名詞Thereare+可數(shù)詞的復數(shù)

六教反首先，激發(fā)學生學習英語的興趣，是提高課堂教學有效性的基礎。心理學指出，興趣是學生力認識或愛好某種事物的傾向。這種傾向是和一定的情感聯(lián)系著的，學生一旦對學習發(fā)生了興趣，就傾向于學習，形成學習的內(nèi)部驅(qū)動力，從而產(chǎn)生積極的學習行為。其次，課堂教學活動要有明確的目的性，活動內(nèi)容的設計要講究“由淺入深、適度、適量”的則。教學活動是實現(xiàn)教學目標的有效途徑，活動內(nèi)容的設計應該由淺入深，適合學生的程度，符合生的思維規(guī)律。最后，教學有效性還體現(xiàn)在要正確處理“預設”和“生成”的關(guān)系，體現(xiàn)學生學習的主體即預先設計的