小學(xué)三年級上學(xué)期科學(xué)工作計劃范文4篇

小學(xué)三班級上學(xué)期科學(xué)工作計劃范文4篇小學(xué)三班級上學(xué)期科學(xué)工作計劃范文4篇

平安工作平安工作是學(xué)校工作的靈魂。也是班主任工作中最重要的一平安工作是學(xué)校工作的靈魂，也是班主任工作中最重要的一點。下面我?guī)淼男W(xué)三班級上學(xué)期科學(xué)工作計劃，希望大家喜歡！

小學(xué)三班級上學(xué)期科學(xué)工作計劃精選篇1

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)慣培育為切入點，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中體驗和感悟?qū)W習(xí)生活，初步形成正確或簡潔的道理價值觀、社會評價標(biāo)準(zhǔn)，并以這種價值觀、評價標(biāo)準(zhǔn)為尺度，將美妙的認(rèn)知內(nèi)化為自覺的行為，學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會自主，弘揚愛國主義和民族精神，做新時期的合格小公民，塑造學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會的良好的道德人格

二、班級情況

班級現(xiàn)有學(xué)生44人，其中，男生21人，女生23人；借讀生24人，地段生20名。

三、工作目標(biāo)

（一）從細(xì)微處入手，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（二）引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任意識，與社會及自然和諧相處。

（三）激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)學(xué)生潛能，張揚學(xué)生個性，擴(kuò)展學(xué)生視野。

（四）關(guān)注身心健康，引導(dǎo)學(xué)生樂觀參加體育熬煉。

（五）加強(qiáng)平安教育，提高學(xué)生平安意識。

（六）傳承民族文化，開展有特色的社區(qū)活動，施展學(xué)生個性。

四、教育措施

（一）留意學(xué)生的實踐操練。利用班隊課、晨間活動課時間，規(guī)范學(xué)生行為。

（二）留意學(xué)生的身心健康。利用課間、課后休息時間，多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時解決，走進(jìn)學(xué)生心靈。

（三）留意學(xué)生能力的培育。引導(dǎo)每位學(xué)生在集體中尋找一個服務(wù)崗位，使班級每個學(xué)生都能獲得為同伴、為班級服務(wù)的機(jī)會，充分體驗

“我是班級小主人”，并以此學(xué)會與同學(xué)合作、對工作負(fù)責(zé)。

（四）留意家校的聯(lián)系。充分發(fā)揮《家校聯(lián)系冊》的作用，準(zhǔn)時把學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋給家長，使家校教育保持全都；采納發(fā)短信、打電話、家訪等手段，努力爭取家長的理解、協(xié)作，為學(xué)生的健康成長打好基礎(chǔ)。

（五）留意重大節(jié)日對學(xué)生的教育。利用老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、建隊節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等節(jié)日，開展各類主題教育活動，使學(xué)生建立愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的情感，形成尊敬老師、尊敬長輩、關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

五、詳細(xì)工作

九月份：

1、打掃清潔，布置教室，做好迎接新生打算工作。

2、新生報名注冊，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

3、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

4、做好新生學(xué)籍卡登記工作。

5、獻(xiàn)愛心捐款活動。

6、推普周經(jīng)典誦讀活動。

7、刊出“老師節(jié)、推普周”主題黑板報。

8、國慶放假，對學(xué)生進(jìn)行平安教育。

9、召開家長會；家長學(xué)校開班。

十月份：

1、慶“十一”愛國主義教育活動

2、參加校卡拉OK競賽。

3、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，形成良好行為習(xí)慣

4、美化教室，繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

5、參加少先隊新隊員入隊儀式。

6、迎接拼音過關(guān)檢測。

7、班級口算競賽。

8、書法作品上交。

十一月份：

1、進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。

2、朗讀競賽。

3、期中復(fù)習(xí)和測試。

4、期中優(yōu)秀作業(yè)展覽。

十二月份：

1、班級書畫竟賽。

2、班講故事競賽。

3、班級迎新年活動。

一月份：

1、歡慶元旦，優(yōu)秀繪畫展覽。

2、期末復(fù)習(xí)，期末考試。

3、班級財產(chǎn)檢查。

4、學(xué)期總結(jié)。

5、“平安在心中”主題活動。

6、布置寒假作業(yè)

小學(xué)三班級上學(xué)期科學(xué)工作計劃精選篇2

一、指導(dǎo)思想

以為指引，全面貫徹落實市、區(qū)教育工作會議精神，以教育教學(xué)為主線，以規(guī)范管理水平再提升和教康結(jié)合再打造為重點，全面規(guī)范教育教學(xué)管理，扎實推動素養(yǎng)教育深入不斷進(jìn)展。

二、工作思路

圍繞一個主線（教育教學(xué)），推動兩大工程（教康結(jié)合工程、自編教材編寫工程），抓好三支隊伍建設(shè)（教干隊伍、班主任隊伍、老師隊伍），做好四項工作（師德建設(shè)工作、規(guī)范管理工作、課程改革工作、設(shè)施設(shè)備管理工作），強(qiáng)化五項措施（強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理、嚴(yán)格目標(biāo)管理、突出特色管理、強(qiáng)化過程管理、堅持分類管理）。

三、重點工作

1、全方位加強(qiáng)師生平安教育，完善平安管理制度及各類預(yù)案，確保前后學(xué)校平安穩(wěn)定。

2、從教干隊伍入手，加強(qiáng)以“以愛育愛”為核心內(nèi)容的師德師風(fēng)建設(shè)。

3、聚集課堂，加強(qiáng)以《教育教學(xué)工作十條量化要求》為核心內(nèi)容的教育教學(xué)管理。

4、凝心聚力，研發(fā)生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)學(xué)科自編教材，探究適應(yīng)我校生情的教材及教法。

5、探究培智初中職業(yè)教育模式，為智障生走入社會鋪路搭橋。

6、多方籌措資金，添置學(xué)生生活設(shè)備，改善學(xué)生生活條件。

為校園文化建設(shè)再深入。在“以愛育愛”校園文化框架建構(gòu)基礎(chǔ)上，深入挖掘和打磨，做到育人目標(biāo)明確，育人特色突出、育人方式清晰、育人效果明顯。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)以絲網(wǎng)花制作、兒童畫普及為突破口的藝教特色建設(shè)，實現(xiàn)與普教特色教育錯位競爭。

8、以實施嘉獎性績效考核為契機(jī)，以此凝聚人心，促進(jìn)學(xué)校完善制度，科學(xué)管理。

四、詳細(xì)措施

（一）隊伍建設(shè)——建設(shè)三支隊伍，鑄就過硬群體。

1、教干隊伍建設(shè)。教干，就要領(lǐng)著大家干，做給大家看，領(lǐng)導(dǎo)就是向?qū)?，領(lǐng)導(dǎo)成員要成為學(xué)校的靈魂，要樹立正確的權(quán)利觀、政績觀，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識、進(jìn)取意識和自律意識，工作中要多學(xué)一點，學(xué)早一點，站高一點，看遠(yuǎn)一點，抓細(xì)一點；俯下身子深入課堂，放下架子走進(jìn)老師群體，問題多請教，決策多商量，意見多聽取，切實提高自身的領(lǐng)導(dǎo)水平、教學(xué)水平和科研水平。每周五下午領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行例會，聽取工作匯報，布置下周工作安排，每月底按時回顧總結(jié)本月工作，謀劃下月工作，不斷提高工作效率。

2、師資隊伍建設(shè)。

⑴加強(qiáng)老師職業(yè)道德的建設(shè)，是追求優(yōu)質(zhì)服務(wù)前提。在新學(xué)期中提高政治素養(yǎng)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)仍然是促進(jìn)老師進(jìn)展的主要內(nèi)容，重點為：做“五心”老師，建精神家園。

a、抓師德討論。利用校園網(wǎng)站和教干會、班主任會、周前會、政治學(xué)習(xí)等時間展開主題討論和閱歷溝通。

b、抓師德調(diào)查。發(fā)動老師對比“五心”（對學(xué)生的愛心、對家長的熱心、對同事的真心、對事業(yè)的忠心、對學(xué)校的關(guān)心）反省自身，梳理問題。政教處、少先隊在此基礎(chǔ)上進(jìn)行專門的師德調(diào)查，準(zhǔn)時發(fā)現(xiàn)并解決存在的突出問題。

c、抓激勵。繼續(xù)利用激勵的載體，優(yōu)化宣傳工作，表彰和弘揚先進(jìn)，如校園網(wǎng)、公示欄、家長會等。繼續(xù)通過多元評價（自評、互評、學(xué)生評、家長評）評比師德先進(jìn)、師德標(biāo)兵，并在重要節(jié)日進(jìn)行表彰。

d、抓實踐活動。通過“雙走進(jìn)”等活動，推動師德、業(yè)務(wù)雙進(jìn)展。

⑵促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

基于老師進(jìn)展的公平性和差異性，學(xué)校一方面為每個老師的進(jìn)展提供公平的機(jī)會，一方面設(shè)計工作的空間，制造差異的平臺，以及適合差異的環(huán)境，努力促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展。工作要點：

a、抓校本教研。

a)建立校本教研學(xué)科組長負(fù)責(zé)制。學(xué)科組長每人每學(xué)期至少主持一次開放式校本教研活動，著力過程，提高校本教研實施水平。

b)學(xué)科骨干老師示范教學(xué)，著眼課堂，引領(lǐng)高效課堂，促進(jìn)校本教研。

b、抓老師基本功競賽。

c、抓師徒結(jié)對。分管領(lǐng)導(dǎo)專心負(fù)責(zé)，在前階段工作的基礎(chǔ)上設(shè)計相關(guān)活動予以推動。

d、設(shè)計教育專家、學(xué)者論壇活動，聽專家、學(xué)者報告，與專家、學(xué)者對話。

e、促進(jìn)老師主動進(jìn)展。

a)引導(dǎo)老師圍繞學(xué)校三年規(guī)劃專心制訂個人進(jìn)展計劃。由老師自主設(shè)計進(jìn)展目標(biāo)，自主設(shè)計個人進(jìn)展所需要的幫助和支持，學(xué)校根據(jù)實際情況討論相關(guān)措施，并對老師進(jìn)行個案分析，對老師給予關(guān)注與期待，幫助與支持，激勵與支撐。

b)提倡學(xué)習(xí)。樂觀開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”活動。制造條件，制定制度，讓老師主動學(xué)習(xí)、自覺提升；加大投入，為老師專業(yè)進(jìn)展提供保障。每位老師每學(xué)期要讀兩本教育專著并寫出讀后感，推舉有價值的1-2篇文章供全體老師欣賞，特殊是要通過教育教學(xué)刊物的學(xué)習(xí)閱讀，每學(xué)期提供一篇高質(zhì)量的代表本人水平的論文。

c)促進(jìn)討論。提倡每一個老師都進(jìn)入討論狀態(tài)。將開辟老師論文獲獎發(fā)表情況網(wǎng)上專欄，將老師論文獲獎發(fā)表情況在網(wǎng)上予以公布。

（二）德育工作——突出一個重點，構(gòu)建和諧教育。

學(xué)校要切實把德育放在教育的首要位置，以科學(xué)的德育觀來指導(dǎo)工作，努力提高學(xué)校德育工作的水平。

1、專心抓好德育常規(guī)工作。

初步形成富有實效性的德育工作序列化、常規(guī)化管理體系，針對各學(xué)段、各類型、各層次學(xué)生實際，執(zhí)行不同的教育要求、教育內(nèi)容、教育方法及德育評價的機(jī)制，真正做到把握重點、攻克難點、消除盲點、形成亮點。

2、促進(jìn)班主任的專業(yè)化成長。

完善班主任、搭班老師工作制度。利用校園網(wǎng)絡(luò)啟動班主任專業(yè)化工作論壇。遵循全面推動、重點培育相結(jié)合、自然成長和催化成長相結(jié)合、理念創(chuàng)新和實踐指導(dǎo)相結(jié)合、內(nèi)部激勵與外部推出相結(jié)合的原則，通過主題教育設(shè)計展現(xiàn)，班會系列觀摩、教育個案解析、班級文化建設(shè)等系列活動，為班主任提供成長、成才、成名的平臺，力推學(xué)校名班主任。

3、加大德育科研力度。

圍繞本職工作實際，確立德育討論專題，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，培育思想業(yè)務(wù)雙過硬的德育隊伍。樂觀探究新時期特殊學(xué)校德育工作的特點，真正達(dá)到用理論指導(dǎo)實踐，從實踐中得到升華。定期組織班主任工作例會，組織班主任培訓(xùn)和座談。

4、精心組織校園文化活動，豐富學(xué)生的校園生活。

組織藝術(shù)節(jié)活動，結(jié)合老師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、世界殘疾人日，開展對外開放日活動，安排豐富多彩、吸引力強(qiáng)、參加面廣的教育活動。

5、探究學(xué)校、家庭、社區(qū)教育相結(jié)合的德育工作模式。

通過家長會、家訪、家長信箱、學(xué)校開放日等途徑和充分發(fā)揮校外兼職監(jiān)督員的作用，親密學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，形成教育的合力。

6、留意特殊學(xué)生心理健康教育、青春期教育及身心缺陷補(bǔ)償教育。

完善心理詢問室、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座、重視心理健康教育課，使老師真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，成為學(xué)生的良師益友。

7、切實抓好環(huán)境衛(wèi)生、校園平安工作。

平安是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)，飲食平安、交通平安、活動平安，全體老師要進(jìn)一步增強(qiáng)平安意識。學(xué)校要準(zhǔn)時進(jìn)行平安檢查，排解平安隱患。班主任老師要常常對學(xué)生進(jìn)行平安教育、衛(wèi)生教育，從而杜絕事故隱患，保持我校近年來平安工作的優(yōu)良狀態(tài)。

（三）教學(xué)工作——堅持一個中心，致力提升質(zhì)量

學(xué)校的中心工作就是教學(xué)，就是提高質(zhì)量，質(zhì)量為立校之本，是老師體現(xiàn)其社會價值的立足之本，也是改善民生的重要方面。

1、抓好教學(xué)常規(guī)管理。

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作取得高效的前提和保障。新學(xué)期要進(jìn)一步加大常規(guī)管理的督查力度，努力提升學(xué)校常規(guī)管理的水平，切實做到常規(guī)上規(guī)范。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理突出三個重點：

一是備課。要抓實集體備課，充分發(fā)揮教研組集體才智，找中在學(xué)課標(biāo)、學(xué)教材、編教材上下功夫，要努力通過集體研討提高全體老師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學(xué)生的能力，從而優(yōu)化課堂預(yù)設(shè)，促進(jìn)課堂生成；要抓實獨立備課，全體老師要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格和班級學(xué)生特點，精心設(shè)計課堂，切實提高課堂設(shè)計水平，充分發(fā)揮區(qū)校骨干老師的示范作用。要抓實三維目標(biāo)的制定和落實，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

二是上課。要抓好典型示范，各教研組要在專心學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓每位老師明確課堂教學(xué)的基本操作程序和方式；要抓好課堂研討，做到課前討論、課堂觀摩、課后研討三落實。

三是常規(guī)。重點學(xué)習(xí)、落實、督查《教育教學(xué)工作十條量化要求》項目，從實、從嚴(yán)、從細(xì)、從重。

2、老師必須專心備好、上好每一節(jié)課，達(dá)到節(jié)節(jié)都是規(guī)范課、合格課。專心教好、訓(xùn)練好每一個學(xué)生，使人人都有提高。通過推門課、告知課、指導(dǎo)課、討論課、示范課全面了解和評價老師的課堂教學(xué)能力和水平，了解和評價學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長情況并以此為各項考核的依據(jù)。

3、重視以校本討論為重點的教研工作。全體老師要自覺投身教改實驗，讓討論成為全體老師的工作方式，對已有的課題討論要有階段性或終結(jié)性成果。留意科研的實效，使課題討論成果與學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)緊密結(jié)合，引導(dǎo)老師緊緊圍繞新課程的實踐，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動、教學(xué)對象、教學(xué)模式等進(jìn)行探究，在今后的三年中均以此內(nèi)容開展專題討論、論文評比、教學(xué)反思等教學(xué)實踐活動。

4、充分發(fā)揮輔具在教學(xué)中的作用。重視和利用校園網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)和現(xiàn)代教育設(shè)施等先進(jìn)的教育資源參加輔助教育教學(xué)、補(bǔ)償缺陷、開發(fā)潛能；克服“重形式、輕內(nèi)涵，重購置、輕使用，重配置、輕開發(fā)”的傾向，實現(xiàn)真正意義上的教育現(xiàn)代化。

5、著力抓好康復(fù)工作。堅持專項康復(fù)和日?？祻?fù)相結(jié)合，在抓實相關(guān)康復(fù)項目開發(fā)與討論的基礎(chǔ)上留意學(xué)科滲透，使康復(fù)教育貫穿于教育教學(xué)全過程、貫穿于學(xué)校工作方方面面。

6、全力以赴做好今年的招生工作。做到“三早”、“三細(xì)”。三早：早動員、早安排、早行動；三細(xì)：計劃細(xì)、工作細(xì)、落實細(xì)。

小學(xué)三班級上學(xué)期科學(xué)工作計劃精選篇3

為了全面貫徹黨的教育方針，適應(yīng)社會需要，以新課程促進(jìn)課程改革，全面改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實素養(yǎng)教育，培育學(xué)生技能，培育學(xué)生創(chuàng)新能力，使學(xué)生成為身心全面進(jìn)展的新型社會所需人才。為順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生情況和目標(biāo)要求，特制定如下計劃：

一、教學(xué)理念：

小學(xué)階段的數(shù)學(xué)課程，其基本動身點是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活閱歷動身，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和進(jìn)展。

二、學(xué)情分析：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二班級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一班47人，二班41人，共計88人。與孩子們在一起已有一年半的時間了，對孩子的家庭情況和學(xué)習(xí)狀況已基本了解，學(xué)生也已經(jīng)適應(yīng)了我的教學(xué)方法。學(xué)生已形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，并把握了一定的聽課技巧和形成了較好地聽課習(xí)慣；且養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，有一定的學(xué)習(xí)能力，尤其是在數(shù)與計算方面。但由于年齡特點的限制，孩子們不論是哪方面都具有不穩(wěn)定性，需要我們培育，使其得到內(nèi)化。

三、教材內(nèi)容：

本冊教材的內(nèi)容包括：表內(nèi)除法，有余數(shù)的除法，混合運算，萬以內(nèi)數(shù)的熟悉，克和千克，圖形的運動，數(shù)據(jù)收集整理，數(shù)學(xué)廣角，用數(shù)學(xué)解決問題，綜合與實踐主題活動等。

這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是數(shù)與計算的教學(xué)內(nèi)容，如表內(nèi)除法、混合運算、有余數(shù)的除法和萬以內(nèi)數(shù)的熟悉。

在量的計量方面，本冊教材給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念，使學(xué)生初步熟悉克和千克。讓學(xué)生在詳細(xì)的生活情境中，通過自主探究和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。并通過實際操作與體驗，培育學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。

在圖形與幾何方面，本冊教材安排了“圖形的運動（一）”一章，包括簡潔的“對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形”，圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”等教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合生活實例，使學(xué)生通過直觀、操作，感知對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，初步熟悉軸對稱圖形和圖形的平移，學(xué)會進(jìn)行最簡潔的圖形平移，進(jìn)展學(xué)生的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學(xué)思想方法。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了“數(shù)據(jù)收集整理”一章，讓學(xué)生經(jīng)歷簡潔的數(shù)據(jù)收集和整理過程，學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，即運用調(diào)查的方法收集數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)用最簡潔、最基本的方法記錄、整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，能對統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡潔的分析，回答簡潔的問題，初步了解統(tǒng)計的意義。并且通過對四周現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，培育學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。

“數(shù)學(xué)廣角——推理”介紹了簡潔的規(guī)律推理方法，引導(dǎo)學(xué)生通過嘗試、推理等活動解決簡潔的規(guī)律問題。培育學(xué)生初步的分析及推理能力，以及有挨次地、全面地思考問題的意識。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活閱歷，安排了一個綜合與實踐主題活動“小小設(shè)計師”，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動，綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

四、本冊教材目標(biāo)要求：

使學(xué)生：

1、熟悉計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；把握萬以內(nèi)的數(shù)位挨次，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并熟悉萬以內(nèi)的近似數(shù)；

2、初步把握含有兩級運算的兩步式題的運算挨次；

3、知道除法的含義、除法算式中各部分的名稱、乘法和除法的關(guān)系，能夠嫻熟地用乘法口訣求商，能嫻熟地計算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法；

4、初步熟悉軸對稱現(xiàn)象，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；

5、熟悉質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克；

6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)，熟悉簡潔的統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)回答簡潔的問題，并能夠進(jìn)行簡潔的分析；

7、初步形成觀察、分析及推理的能力；

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10、養(yǎng)成專心作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

11、通過實踐活動，經(jīng)歷自主探究、合作溝通的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

五、教學(xué)措施：

1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗。

3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，培育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。

4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實把握好這些基礎(chǔ)知識。

5、學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

6、老師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生的`動手操作能力和思維能力。

7、利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參加，各抒己見，相互啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

8、培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。

9、體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)，讓學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法。

10、教學(xué)與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)，創(chuàng)建問題情境，設(shè)計符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程。

11、加強(qiáng)對后進(jìn)生思想教育建設(shè)，讓其主動樂觀參加學(xué)習(xí)。

12、培育學(xué)生良好的聽課習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨立思考完成作業(yè)的習(xí)慣。

13、從小讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

小學(xué)三班級上學(xué)期科學(xué)工作計劃精選篇4

一、指導(dǎo)思想：

以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為工作目標(biāo)，專心貫徹學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。樹立健康第一的指導(dǎo)思想，以高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量做好學(xué)校體育工作。

1、專心落實《體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》等政策、法規(guī)，保證學(xué)生每日有一小時的體育熬煉時間。

2、樂觀落實、執(zhí)行學(xué)校工作要求。

3、全面推動以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素養(yǎng)教育，力爭使體育組的教育教學(xué)工作更上一個臺階。

二、工作目標(biāo)：

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作、緊密協(xié)作，制造一種“團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上”的工作氛圍。

2、關(guān)心愛惜每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時教育并與班主任取得聯(lián)系，嚴(yán)禁體罰與變相體罰。

3、教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，重視課堂常規(guī)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生平安、有序地進(jìn)行身體熬煉，做好課前打算，提高35分鐘課堂實效。

4、根據(jù)各年齡階段學(xué)生身、心特點，制定有針對性的教學(xué)工作計劃，把教學(xué)目標(biāo)落到實處。

5、樂觀開展課題討論，以科研促教學(xué)，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。

6、專心抓好運動隊的課余訓(xùn)練，樂觀參加市、區(qū)各級各類體育競賽，并努力制造佳績。

7、組織安排好全校每日的早操活動，培育學(xué)生良好的精神面貌。

8、做好運動器材的整理、維護(hù)和保管工作。

三、詳細(xì)工作：

(一)完善體育老師隊伍建設(shè)

我校現(xiàn)有體育專職老師4人，小高老師1人，小一老師3人。我?，F(xiàn)有21個班級，一至三班級每班每周4節(jié)體育課，四、五班級3節(jié)體育課，每班每周兩節(jié)體鍛課。

(二)提高常規(guī)工作的有效性

1、三課兩操兩活動

體育課規(guī)范要求：

1)師生著裝規(guī)范。目前老師的著裝沒有什么大問題，要保持。學(xué)生的規(guī)范著裝需要老師們的提醒甚至是嚴(yán)格地提出要求，如不穿皮鞋、牛仔褲，不戴飾品等，目的是體現(xiàn)規(guī)范和平安。

2)課前做好場地和器材的打算，不允許學(xué)生上課時去拿器材。

3)提早2分鐘進(jìn)教室，鈴聲響即整好隊。與任課老師打好招呼，取得他們的支持和協(xié)作。

2、學(xué)生廣播操：

每日的早操是我們體育組的臉面，這是每個體育老師都必須關(guān)注并做好的一件事，作為體育老師不僅要在課堂中強(qiáng)化隊列和廣播操的質(zhì)量，而且在自身的口令指揮上更要精益求精，每個老師都必須具備良好的口令指揮能力。體育組的每個老師都要進(jìn)行喊操，要學(xué)會調(diào)動學(xué)生的樂觀性，叫操的語言要更加豐富一點，要學(xué)會說話，通過熬煉不斷提高。由于，廣播操是最能體現(xiàn)我們體育老師業(yè)務(wù)能力的一個方面。

體育活動課：每周2節(jié)，是以班級為單位進(jìn)行活動的。

大課間活動：每日20分鐘，以班級組為單位進(jìn)行活動。

要求：大課間活動，老師不得任意占用，保證學(xué)生的活動時間。帶班老師應(yīng)準(zhǔn)時到崗，帶領(lǐng)學(xué)生一起活動。我們體育老師要加強(qiáng)檢查，準(zhǔn)時向行政護(hù)導(dǎo)反饋活動情況。這也將成為學(xué)校班組建設(shè)和班主任工作的一個重要考核項目。

3、體育器材管理

體育器材室是老師、學(xué)生進(jìn)行各項體