小學(xué)音樂《幸福拍手歌》教案1

《幸福拍歌》教案活目：1、能自信、自然、有表情地演《幸福拍手歌2、創(chuàng)編新歌詞，并合著音樂邊邊做相應(yīng)的動(dòng)作。3、能較準(zhǔn)確地演快唱連續(xù)的附節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏得到強(qiáng)化讓們一起來(lái)看一看，它是誰(shuí)？（出示小綿羊圖片）教重點(diǎn)感受音樂作品歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)這種情緒?；钅浚?、能自信、自然、有表情地演《幸福拍手歌2、創(chuàng)編新歌詞，并合著音樂邊邊做相應(yīng)的動(dòng)作。3、能較準(zhǔn)確地演快唱連續(xù)的附節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏感得到強(qiáng)化。讓我們一起來(lái)看一看，它是誰(shuí)？（出示小綿羊圖片活準(zhǔn)：1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：放音樂《幸拍手歌兒熟悉主要旋律。2、節(jié)奏練習(xí)：讓幼兒練習(xí)（氣、嘭嘭）為《幸福拍手歌》的主要節(jié)奏型做準(zhǔn)備。3、物質(zhì)準(zhǔn)備：四張動(dòng)作圖畫，唱歌中模仿。教過：（一）導(dǎo)入活動(dòng)。教師以圖片小羊引起幼兒的觀賞興趣，引出幸福的話題。老師天師請(qǐng)了一位好朋，在好朋友出來(lái)之前，我們先來(lái)一個(gè)熱身練習(xí)，跟著老師一起做打氣

氣氣,放炮

嘭嘭讓幼兒練習(xí)（氣氣、嘭嘭）為《幸福拍手歌》的主要節(jié)奏型做準(zhǔn)備。老師：做完熱身練習(xí)，讓我們一起來(lái)看一看，好朋友是誰(shuí)？教師出示小羊的圖片。小羊：小朋友們好。幼兒：小羊好。老師:小羊，你幸福么？小綿羊：我幸福。老師：那你的幸福是什么？小綿羊我的幸福就是天天聞到綠草的清香。老師：小朋友，你們的幸福是什么？（幼兒自由說(shuō)）

老師：我請(qǐng)舉手的小朋友回答名的小朋友回答2個(gè)老師要仔細(xì)聽，適當(dāng)重復(fù)小朋友的話或者添加一些話）老師的幸是……說(shuō)的真好坐還有不同的幸老師舉手示意來(lái)把小朋友回答老師:你的幸福是……說(shuō)的真好你們認(rèn)為A幸福好不好？幼兒:好。老師當(dāng)你感到幸福的時(shí)候你用什么樣的方式來(lái)表達(dá)？下面讓我們一起來(lái)聽一首歌曲，聽完后請(qǐng)告訴我這首歌里是怎樣表達(dá)幸福的？要認(rèn)真聽哦。放幸福拍手歌。（二）聽賞活動(dòng)1、教師放完音樂開始提問老師：音樂結(jié)束了，誰(shuí)能告訴我這首歌里是怎樣表達(dá)幸福的？（小朋友舉手回答）老師:我C來(lái)。幼兒：……如果幼兒只回答了一個(gè)答案，教師繼續(xù)提問老師:回真確，請(qǐng)坐。誰(shuí)還聽了不同的答案友舉手回答）如果幼兒把答案都說(shuō)出了。老師：你們說(shuō)他說(shuō)的對(duì)不對(duì)（幼兒回答答案都說(shuō)出來(lái)了，真棒，請(qǐng)坐。老師：你們想不想學(xué)這首歌。幼兒：想。老師：那先聽我唱一遍PPT唱）老師朋起立著師一起來(lái)學(xué)這首歌唱的時(shí)候再加上一些動(dòng)作好不好(放音樂)老師：學(xué)的真不錯(cuò)，請(qǐng)坐，大家都學(xué)會(huì)這首歌了么？幼兒：學(xué)會(huì)了。（三）創(chuàng)編游戲老師：那么接下來(lái)，我要增加難度了，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。首先老師提問老師老想要問小朋友如感到幸福除了拍手和跺腳，你們還會(huì)做什么呢？（幼兒自由回答）老師小朋友想到的這些動(dòng)作和情都很棒我小朋友將這些動(dòng)作用我們新學(xué)的歌唱出來(lái)好不好。(小朋友舉手想請(qǐng)一個(gè)小朋友唱。老師：老師也想到了一些動(dòng)作，讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好不好(放新動(dòng)作的PPT)老師:讓們一起來(lái)把它們變成歌好不好。

幼兒：好。老師：小朋友起立，我們一起來(lái)唱新歌，邊唱邊做。一起跟音樂唱老師：小朋友學(xué)的真棒，請(qǐng)坐，今天啊，小朋友既學(xué)會(huì)了一首新歌