加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教研室組織管理能力，不斷提高教師整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造性地開展教育科研工作，爭創(chuàng)一流教研室。本學(xué)期，適應(yīng)學(xué)校##轉(zhuǎn)型的需要，圍繞學(xué)校“改制升格”這個中心，發(fā)揚“團(tuán)結(jié)拼搏，自加壓力，抓住機(jī)遇，爭創(chuàng)一流”的精神，為了扎實地做好本教研室的教育教學(xué)和科研工作，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和科研工作的總部署，特制定本計劃。

商務(wù)教研室工作計劃2006——2007年第一學(xué)期

根據(jù)教務(wù)處和系工作安排，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)和科研工作，特制定本學(xué)期工作計劃。一、加強(qiáng)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量為了能保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，教研室全體教師采取以下措施：1、

進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容改革。擔(dān)任新課的教師要合理確定本門課的授課內(nèi)容；擔(dān)任老課的教師要認(rèn)真鉆研大綱，根據(jù)本門課的發(fā)展動態(tài)課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。2、

進(jìn)行教學(xué)方法改革。教師要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、根據(jù)課程的特點、根據(jù)每一次課的教學(xué)內(nèi)容靈活采用多種教學(xué)方法，提高自己所授課程的教學(xué)效果。3、進(jìn)行教學(xué)手段改革?？梢猿浞掷枚嗝襟w教學(xué)，但要充分考慮教學(xué)內(nèi)容的需要，并不是所有內(nèi)容都適合用多媒體。4、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，研究制定學(xué)期授課計劃。5、認(rèn)真編寫教案。教案要規(guī)范，總體上符合學(xué)校的要求。6、積極參與學(xué)術(shù)研究活動，參加學(xué)校及各級科研立項，撰寫學(xué)術(shù)論文，以此提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。每人完成公開發(fā)表論文一篇。7、教師之間要相互聽課，通過共同研究和相互聽課來提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)完成系里下達(dá)的聽課任務(wù)。8、加強(qiáng)實踐教學(xué)的探索和研究，使實踐教學(xué)項目能真正體現(xiàn)崗位能力的要求。二、對新專業(yè)的創(chuàng)辦和新課程的設(shè)置進(jìn)行探索和研究。三、認(rèn)真開展教研活動。本學(xué)期計劃開展教研活動10次。教研活動以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，主要進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體系、教學(xué)方法改革的研討。教研活動是教師相互交流經(jīng)驗和體會、相互學(xué)習(xí)的一種手段，也是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一種途徑，為此要求教師積極參加教研活動。每次教研活動要做好記錄。四、做好科研立項工作。教研室全體教師要積極申報校、市、省各級科研項目，教研室要組織教師做好申報科研項目的準(zhǔn)備工作。指導(dǎo)思想：營建合諧工作環(huán)境，提高整體科研水平，提升品牌專業(yè)品質(zhì)。工作目標(biāo)：專業(yè)教師的教學(xué)水平穩(wěn)步提高，科研能力有長足進(jìn)展并取得階段性成果；通過組織參與第二次全國電子商務(wù)大賽，加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)意識培養(yǎng)和素質(zhì)訓(xùn)練；積極開展第二課堂活動，提高學(xué)生社會實踐及操作技能；通過進(jìn)一步加強(qiáng)教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生三方的交流與溝通，增進(jìn)團(tuán)結(jié)與協(xié)作，努力形成專業(yè)和諧發(fā)展的最大合力。

二、主要工作任務(wù)與要求1、第二屆中國電子商務(wù)大賽相關(guān)工作作為湖南首屆電子商務(wù)專家委員會秘書處單位，切實做好湖南賽區(qū)的組織與實施工作，并積極動員本校學(xué)生參與，同時做好相關(guān)培訓(xùn)等工作，爭取在大賽中取得好的成績。2、畢業(yè)生工作做優(yōu)特色專業(yè)。特色專業(yè)是學(xué)校辦學(xué)品牌的重要體現(xiàn)。各職業(yè)學(xué)校特色專業(yè)設(shè)置不求大而全，要求少而精。特色專業(yè)的建設(shè)要優(yōu)勢互補(bǔ)，錯位發(fā)展，辦出亮點，辦出品牌，辦出特色。創(chuàng)建新型專業(yè)。新型專業(yè)是學(xué)校適應(yīng)市場的重要體現(xiàn)。要了解和研究社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的新領(lǐng)域、新行業(yè)、新工種和新崗位對人才的規(guī)格要求和數(shù)量需求，學(xué)校要合理利用現(xiàn)有專業(yè)師資、專業(yè)設(shè)備、實驗實習(xí)手段等有利條件，開設(shè)社會急需的短線專業(yè)、新型專業(yè)和復(fù)合專業(yè)，形成學(xué)校新的增長點，提高學(xué)校的市場適應(yīng)能力，提升辦學(xué)效益。在專業(yè)建設(shè)過程中，各學(xué)校要堅持有所為有所不為，堅持長線與短線相結(jié)合、新興與傳統(tǒng)相結(jié)合、變動性與穩(wěn)定性相結(jié)合，中高職銜接、錯位式發(fā)展，走質(zhì)量和內(nèi)涵發(fā)展之路。4、依托行業(yè)和企業(yè)，堅持產(chǎn)學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行校企合作新模式的研究。職業(yè)教育辦學(xué)要突出“職業(yè)性”，體現(xiàn)專業(yè)性，就必須依托行業(yè)和企業(yè)，通過協(xié)作式、合作式和產(chǎn)業(yè)式等多種模式，開展校企聯(lián)合，進(jìn)行產(chǎn)教結(jié)合。在此我們倡議實施南京職教“牽手百家企業(yè)，走合作辦學(xué)之路”，逐步形成政府主導(dǎo)，依托行業(yè)，依靠企業(yè)，社會力量積極參與的多元辦學(xué)格局。（1）產(chǎn)學(xué)雙方共同建設(shè)實習(xí)基地。在產(chǎn)品技術(shù)革新?lián)Q代迅速的領(lǐng)域和行業(yè)，學(xué)校負(fù)責(zé)文化基礎(chǔ)課和理論基礎(chǔ)課的教學(xué)，在企業(yè)進(jìn)行專業(yè)技能課和實踐課的教學(xué)和實習(xí)，既減少學(xué)校實驗、實習(xí)設(shè)備的投入，降低辦學(xué)成本，又為教育提供真實的職業(yè)環(huán)境，為學(xué)生提供了“零距離”的崗位訓(xùn)練。（2）校企聯(lián)合辦學(xué)，“訂單式”培養(yǎng)人才。通過校企聯(lián)合辦學(xué)，“圍繞市場辦學(xué)校，圍繞企業(yè)辦專業(yè)”，使學(xué)校貼近、貼緊、貼實產(chǎn)業(yè)發(fā)展和崗位要求，使專業(yè)教學(xué)跟上技術(shù)更新和發(fā)展的步伐。學(xué)校直接根據(jù)企業(yè)的要求進(jìn)行培養(yǎng)，企業(yè)也可以參與職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)管理的全過程。（3）委培式辦學(xué)。企業(yè)委托職業(yè)學(xué)校對高中生、大學(xué)生、社會人員進(jìn)行培訓(xùn)和培養(yǎng)，課程設(shè)置充分考慮到企業(yè)的特殊要求。（4）投資方式辦學(xué)。雙方出資、出技術(shù)、出設(shè)備、出人員、出教材，并通過對學(xué)校的教學(xué)模式、課程的改革，把教學(xué)目標(biāo)向市場延伸。（5）收購方式辦學(xué)。可收購小型工廠作為實習(xí)實驗場地。5、探索學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的職教教學(xué)模式。從職教規(guī)律和特點出發(fā)，研究并推廣“項目教學(xué)”、“合作學(xué)習(xí)”、“理實一體”等教學(xué)模式。嘗試在部分學(xué)校、部分專業(yè)試行行動導(dǎo)向、項目課程、任務(wù)驅(qū)動等現(xiàn)代職教課程模式和教學(xué)模式下的教學(xué)改革，建立與市場需求和社會變化相適應(yīng)、與企業(yè)實踐相聯(lián)系、理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練相統(tǒng)一的按照工作過程設(shè)置的綜合性和案例型教學(xué)項目。6、教學(xué)研究中做好常規(guī)與創(chuàng)新、改革與發(fā)展的工作。教學(xué)研究工作要做到工作有重點、管理有中心、研究有抓手、課改有目標(biāo)、實施有內(nèi)容。本學(xué)期，在做好各項常規(guī)教研工作的情況下，德育課教研以推廣校本教材為契機(jī)，將德育與專業(yè)課程教學(xué)相結(jié)合，將職業(yè)道德行為準(zhǔn)則和行為規(guī)范的教育與養(yǎng)成真正落到實處；文化課教研重點是圍繞江蘇省編新教材的使用，做好教材研究、集體備課、教輔資料編寫等工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研討；專業(yè)課教研重點是認(rèn)真細(xì)致地研究專業(yè)課程建設(shè)，推廣“項目教學(xué)”、“理實一體”等教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)專業(yè)理論的基礎(chǔ)性、實用性，突出實踐能力的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)專業(yè)技能的規(guī)范操作、熟練操作。抽查部分專業(yè)技能的階段性考試，加強(qiáng)技能的過程性管理。做好專業(yè)理論課統(tǒng)考工作，在部分專業(yè)分別開展教師和學(xué)生的專業(yè)技能競賽，以賽促教（專業(yè)教學(xué)）、以考促練（定級考核），促進(jìn)專業(yè)教學(xué)技能的教學(xué)與訓(xùn)練。（二）重視并加強(qiáng)五年制高職的教學(xué)調(diào)研與研究，擴(kuò)大教研服務(wù)工作的覆蓋面。目前，中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)分為中職和五年制高職兩個層次。目前，各省級重點職校五年制高職學(xué)生占相當(dāng)?shù)谋壤?。如何給學(xué)生和社會一個名符其實的五年制高職教育產(chǎn)品即有質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)目標(biāo)，是擺在我們面前的一個迫切的問題。首先做好五年制高職教學(xué)情況的調(diào)研工作，摸清全市五年制高職辦學(xué)類型、專業(yè)設(shè)置、教材使用及教學(xué)要求等方面的情況，在此基礎(chǔ)上，明確高職的培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格，制訂全市五年制高職教學(xué)研究與檢評的工作方案，全面提高我市職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。要采取措施克服五年制高職教學(xué)過程的隨意性和防止五年制高職教學(xué)無人管理的狀態(tài)，強(qiáng)化對五年制高職教學(xué)水平的監(jiān)控手段。（三）圍繞工作主線，切實提高科研工作的針對性和時效性學(xué)校是我們教科研的土壤和基地。本學(xué)期我們將以常規(guī)教研為基礎(chǔ)，教育科研為先導(dǎo)，為教育教學(xué)、課程改革、專業(yè)建設(shè)和學(xué)校管理服務(wù)；以課程改革和學(xué)分制推行為教科研的核心和主題，計劃開展以下系列工作：——開展科研主任培訓(xùn)工作。培養(yǎng)一批具有扎實理論功底、先進(jìn)教研理念和科學(xué)研究方法的教科研骨干隊伍?！e行南京職教論壇。組織行業(yè)專家、高校著名教授開展系列專題講座、出國考察教師進(jìn)行學(xué)習(xí)成果交流?！_展南京市職教教科研論文評選和多媒體課件評比工作?！贫暇┦兄械嚷殬I(yè)學(xué)?？蒲泄芾項l例，建立完善教科研的管理機(jī)制?！陥蟆笆晃濉币?guī)劃課題《南京市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程體系改革和建設(shè)研究與實踐》（按專業(yè)分11個子課題），系統(tǒng)進(jìn)行中等職業(yè)學(xué)校課程改革研究。——開展《中等職業(yè)學(xué)校實行學(xué)分制的理論與實踐》、《以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)道德教育的研究》、《以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)指導(dǎo)研究與實踐》等三個全國職教學(xué)會課題研究?！瓿山逃繝款^的全國“十五”重點規(guī)劃課題子課題《南京制造業(yè)發(fā)展與職業(yè)技術(shù)教育的案例研究》的結(jié)題工作。（四）以“雙師型”教師培養(yǎng)為重點，加強(qiáng)梯隊式師資隊伍建設(shè)本學(xué)期的師訓(xùn)工作，以更新教育理念和增強(qiáng)教師實踐能力為基礎(chǔ)，以提高教師教學(xué)基本功和專業(yè)技能為重點，推進(jìn)我市職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師隊伍建設(shè)。圍繞解決教育教學(xué)的現(xiàn)實問題創(chuàng)新培訓(xùn)方法，采取“教培合一”、專題講座、參觀調(diào)研和專業(yè)技能培訓(xùn)等形式，注重加強(qiáng)青年教師向骨干教師轉(zhuǎn)化，骨干教師向名師轉(zhuǎn)化，尤其是促進(jìn)專業(yè)教師向技能型、工程型方向發(fā)展。1、推進(jìn)“雙師型”建設(shè)工程。建設(shè)“雙師型”教師隊伍是我市職業(yè)教育“十五”和“十一五”期間師資培訓(xùn)的一項系統(tǒng)工程。市教育局高度重視“雙師型”教師的培養(yǎng)，專門下發(fā)《關(guān)于我市中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師隊伍建設(shè)的實施意見》文件，同時每年將拿出專項經(jīng)費對取得技師和高級技師的合格“雙師型”教師獎勵；將“雙師型”的要求納入到教師職稱評聘、專業(yè)學(xué)科帶頭人、市級優(yōu)秀青年教師評選的必備條件，也是學(xué)校評估驗收的重要指標(biāo)。為實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，我們將組織開展以下工作：（1）組織專業(yè)教師參加專業(yè)技能的培訓(xùn)與考證。各職業(yè)學(xué)校通過初步培養(yǎng)“雙證型”教師，為教師成為“雙師型”奠定基礎(chǔ)。要激勵教師參加國家、省、市技能證書的培訓(xùn)與考試，鼓勵教師“一專多證”、“一專多能”。（2）逐步完善“雙師型”專業(yè)教師的證書體系。將與各行業(yè)部門、技能培訓(xùn)和認(rèn)證機(jī)構(gòu)共同研究制定各專業(yè)大類教師應(yīng)該達(dá)到的技能等級，拿出各專業(yè)“雙師型”教師的技能等級證書清單，規(guī)范“雙師型”教師的證書標(biāo)準(zhǔn)和要求。（3）強(qiáng)化教師的生產(chǎn)實踐和崗位實踐鍛煉。組織部分專業(yè)教師到行業(yè)、企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)、技術(shù)、服務(wù)、管理等方面的社會實踐,采用參觀調(diào)研、崗位技能訓(xùn)練、崗位實踐輪訓(xùn)等方式，學(xué)習(xí)新理念、新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法和新標(biāo)準(zhǔn)。2、舉辦骨干教師培訓(xùn)。啟動為期一年的計算機(jī)骨干教師市級培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐、技能訓(xùn)練與工程實踐、課題研究與論文答辯等多各環(huán)節(jié)，提升骨干教師的教學(xué)基本功和專業(yè)技能，培養(yǎng)一批真正的“雙師型”骨干教師。3、組織教師教學(xué)基本功培訓(xùn)、教學(xué)基本功大賽、專業(yè)技能比賽、教師實踐技能過關(guān)抽查和行業(yè)專家專題講座。將分專業(yè)、學(xué)科系統(tǒng)開展上述工作，切實提高職業(yè)學(xué)校教師的教學(xué)能力和專業(yè)實踐能力，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平高、專業(yè)技能強(qiáng)的職教師資隊伍。4、注重名教師、學(xué)科帶頭人、青優(yōu)、骨干教師隊伍建設(shè)，構(gòu)建能夠起到帶頭作用的梯隊式職教名師隊伍。在第五屆優(yōu)秀青年教師的評選工作的基礎(chǔ)上，開展匯報展示活動，充分發(fā)揮其示范、帶頭作用。5、加強(qiáng)對師資培訓(xùn)的科學(xué)管理管理。重視培訓(xùn)質(zhì)量，形成培訓(xùn)機(jī)制。開發(fā)職業(yè)學(xué)校師資培訓(xùn)管理系統(tǒng)，規(guī)范培訓(xùn)記錄和驗證環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對各職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)情況統(tǒng)計和信息管理，加大對教研培訓(xùn)活動的科學(xué)管理和監(jiān)控力度。6、幫助青年教師盡快成長。運用科學(xué)管理方法，改善青年教師的“低效行為”，實施管理策略，強(qiáng)化校本培訓(xùn)與實踐，使他們在知識、技能態(tài)度等方面獲得有效幫助。（五）加強(qiáng)過程管理，促使對口單招工作再上臺階堅持以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育辦學(xué)的思想，同時積極營造中等職業(yè)學(xué)校的升學(xué)優(yōu)勢。展望2006年，我市將在2005年取得成績的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，應(yīng)對挑戰(zhàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)單招教學(xué)的研討交流和過程監(jiān)控，切實提高單招教學(xué)質(zhì)量，爭取再上新臺階?！M(jìn)一步加強(qiáng)對口單招工作的宣傳力度。在以就業(yè)為導(dǎo)向的大方向的前提下，要求各校要進(jìn)一步重視和加強(qiáng)單招教學(xué)工作，把對口單招工作作為一項重點工作來抓實、抓好?！杏媱澋亻_展調(diào)研和指導(dǎo)。有重點地到部分學(xué)校就單招班學(xué)生情況、教師情況和復(fù)習(xí)教學(xué)的進(jìn)度、質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查研究，并進(jìn)行必要的指導(dǎo)。教研室將就單招教學(xué)工作制訂相應(yīng)的規(guī)范和要求，提高工作的規(guī)范性和針對性?！_展有實效的復(fù)習(xí)教學(xué)研討。各學(xué)科（專業(yè)）要認(rèn)真分析和研究有關(guān)情況，指導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)組織復(fù)習(xí)安排、選擇復(fù)習(xí)方法和手段，及時總結(jié)、交流和推廣有效做法有效經(jīng)驗，同時加強(qiáng)和兄弟城市的交流與協(xié)作，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率。——堅持做好月考和?？脊ぷ?。通過對各校月考或單元性測試制度的檢查以及組織全市調(diào)研性測試，加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的檢測和監(jiān)控。學(xué)校在復(fù)習(xí)教學(xué)中及時講評反饋，及時查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行有效過程監(jiān)控，把復(fù)習(xí)工作真正抓緊抓實?！龊檬∈屑寄芙y(tǒng)考工作。按照省教育廳有關(guān)精神，組織開展各專業(yè)的技能統(tǒng)考工作，做到周密安排、有序?qū)嵤_保順利完成。（六）增強(qiáng)質(zhì)量意識，提高教管水平與效率進(jìn)一步明確教學(xué)管理工作的目標(biāo)和任務(wù)，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教管工作，主動適應(yīng)新時期職業(yè)教育教學(xué)改革與發(fā)展的新要求，不斷提高政策水平和管理水平,樹立以管理求質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展的理念?！獜?qiáng)化服務(wù)觀念，加強(qiáng)教管的科學(xué)性、嚴(yán)密性和有效性；增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識，不斷完善管理措施和管理制度，提高管理質(zhì)量，充分發(fā)揮教管科的工作職能?！罨虒W(xué)質(zhì)量檢評工作。在做好文化課統(tǒng)考的基礎(chǔ)上，積極開展專業(yè)課統(tǒng)考工作。本學(xué)期將組織實施全市中等職業(yè)學(xué)校03級、04級部分專業(yè)課的統(tǒng)考工作?！M(jìn)一步加強(qiáng)全市中等專業(yè)學(xué)校的管理工作。開展專業(yè)教學(xué)計劃執(zhí)行情況的檢查和調(diào)研，了解各校的專業(yè)教學(xué)計劃實施情況，督促各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計劃，提高教學(xué)計劃的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，確保辦學(xué)質(zhì)量?！瓿?4級市民英語等級證書審核、驗印、發(fā)證工作。（七）增強(qiáng)創(chuàng)新意識，開創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)工作新局面1、加大管理力度，提高就業(yè)指導(dǎo)工作的整體水平（1）進(jìn)一步落實《南京市中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)和就業(yè)指導(dǎo)工作管理條例（試行）》的各項規(guī)定，對省級重點以上職業(yè)學(xué)校執(zhí)行《條例》的情況開展檢查和調(diào)研，檢查內(nèi)容如下:——學(xué)生實習(xí)管理情況，包括時間安排、專業(yè)對口、管理制度、考評考核、實習(xí)手冊的使用等；——實習(xí)基地建設(shè)情況，包括合作協(xié)議、實習(xí)單位的規(guī)模與實習(xí)條件、專業(yè)覆蓋、培訓(xùn)與管理、教學(xué)參與、實習(xí)生錄用等；——畢業(yè)生就業(yè)情況，包括畢業(yè)生就業(yè)率、專業(yè)對口率、勞動合同簽訂、社會統(tǒng)籌及保險繳納、平均薪金水平、就業(yè)單位規(guī)模及實習(xí)條件等（2）做好職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計上報工作，明確要求、統(tǒng)一口徑，報表及名冊同時上報，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確可靠。組織中心組成員對各校上報數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，形成書面分析報告，上報主管領(lǐng)導(dǎo)和部門。（3）積極推進(jìn)《實習(xí)管理手冊》和《學(xué)生實習(xí)手冊》的使用工作，深入學(xué)校和實習(xí)單