早教語言課程教案

早教語言課程教案幼兒園小班語言教案一

【活動目的】

1、通過嬉戲的方法，運(yùn)用感官來感知方位，形成初步的空間觀念。

2、學(xué)習(xí)使用方位詞：上、下、前、后、里、外，并能讀準(zhǔn)音，話要表達(dá)完整。

【活動預(yù)備】

1、手帕折疊的老鼠若干，玩具一部分。(“老鼠”和玩具分別藏在活動室的各處)。

2、貓頭飾(若干)。

【活動過程】

一、開頭部分：

情境導(dǎo)入：老師：小伴侶，“黑貓警長”故事里的壞老鼠“一只耳”帶著它的小老鼠逃到我們小一班?？?，活動室里的玩具都不見了，全讓這些小老鼠偷走了，你們說該怎么辦?

(幼兒自由發(fā)言，老師啟發(fā)他們把老鼠捉潔凈，把玩具找回來。)

老師：“那么，現(xiàn)在我當(dāng)黑貓警長，你們當(dāng)白貓警士，讓我們把老鼠捉潔凈，好不好?”

(老師為每一位幼兒分發(fā)頭飾)

二、基本部分

1、做嬉戲《捉老鼠》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。

老師(黑貓警長)：白貓警士們，你們要認(rèn)真查找，把隱藏的老鼠都捉潔凈，并且要記住是從哪個地方捉到的?好，全體起立、動身!(“黑貓警長”和它的“白貓警士”共同捉老鼠。)

黑貓警長：“我在桌子下面捉到一只老鼠，你們的老鼠是從哪兒捉到的?”(引導(dǎo)幼兒說自己在哪兒捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的.前面、后面捉老鼠，或者從籃子的里面、外面捉老鼠，讓幼兒都一一說出。對講的對的幼兒給與確定，講錯的予以訂正。一邊演示，一邊講出正確的方位詞。)

2、做嬉戲《找玩具》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并正確運(yùn)用方位詞。

老師(黑貓警長)：白貓警士們，現(xiàn)在我命令你們?nèi)グ研“閭H丟失的玩具找回來，并且記住在哪個地方找到的玩具。找到玩具趕快向我報告!

白貓警士：“我從椅子的上面找到的玩具?！薄拔覐幕顒邮业耐饷嬲业降耐婢?。”

(啟發(fā)幼兒正確說出玩具是從哪兒找到的，要求話要完整、精確?????。)

3、做嬉戲《捉“一只耳”》，進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞。

①黑貓警長：“白貓警士們，我們雖然捉了很多小老鼠，但是“一只耳”卻逃跑了?，F(xiàn)在我們要靜靜地藏起來，假如“一只耳”一出來活動，我們就一起把它捉住!”

②指定十名幼兒躲在小椅子后面，十名幼兒躲在桌子下面，其余的幼兒自己找個地方躲起來。

③“黑貓警長”問它們各藏在什么地方，集體回答及個別回答，以鞏固方位詞。

4、捉“一只耳”共慶成功。

①黑貓警長：“一只耳”就在四周消失，我們現(xiàn)在開頭查找。(讓一幼兒扮演“一只耳”從活動室外跑到活動室內(nèi))一只耳來了，快捉住他!

②黑貓警長和白貓警士們捉住“一只耳”。

③黑貓警長讓全體回答從哪兒捉到“一只耳”(在活動室里捉到一只耳。)

三、結(jié)束部分：

黑貓警長向“一只耳”開槍，“啪”一聲，槍斃一只耳，共慶戰(zhàn)斗成功。

幼兒園小班語言教案二

第一次活動

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)觀看、觀賞和故事有關(guān)的圖畫、掛圖，初步感受美的情感。

2.嘗試用動作、聲音、語言等多種表現(xiàn)方法來表現(xiàn)故事內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)從小做個懂禮貌的人。

活動預(yù)備

1.學(xué)問閱歷預(yù)備

知道簡潔的禮儀，知道見面要打招呼。

2.物質(zhì)預(yù)備

掛圖，音帶，頭飾(小雞2個、小羊2個、小象2個、小狗2個)。

3.環(huán)境預(yù)備

在活動室中布置一個區(qū)角，供幼兒嬉戲和表演。

活動重點

感知圖畫內(nèi)容，初步理解故事。

活動難點

嘗試用動作、聲音、語言等多種表現(xiàn)方法來表現(xiàn)故事內(nèi)容。

活動過程

1.預(yù)備活動

師幼相互問候，走線，線上活動。

線上活動：以打招呼的形式，讓幼兒和老師、幼兒和幼兒相互打招呼。例如抱抱、親親、握握手等。

2.感知活動

幼兒圍繞見面的話題，進(jìn)行爭論。

提問：剛才你們和老師、小伙伴們見面的時候，都說了些什么?做了哪些動作?

提問：假如見到了你的伴侶或者你熟悉的人，你會說些什么?做些什么呢?

3.理解活動

提問：動物們不會說話，他們見面的時候會怎樣做呢?

(1)以情景表演的形式，讓幼兒了解并仿照，引出圖一。用故事中的句式說話：小雞和小雞見面了，嘰嘰嘰，啄啄小嘴。

(2)幼兒觀賞圖二、圖三、圖四，說說小羊、小象、小狗見面時是怎樣做的，并仿照出它們見面時的動作。老師引導(dǎo)幼兒用故事中的句式說話。

(3)圖五敘述：小伴侶見面是怎樣做的呢?你和你的小伙伴見面是怎么做的?

(4)出示掛圖，共同傾聽故事。(播放錄音)