環(huán)保教案錦集10篇

環(huán)保教案錦集10篇

環(huán)保教案篇1

教學(xué)目標(biāo)

一、基礎(chǔ)學(xué)問目標(biāo)通過學(xué)問競賽、分組爭論等形式，了解有關(guān)環(huán)境污染和環(huán)境愛護(hù)問題的基礎(chǔ)學(xué)問。

二、思想訓(xùn)練目標(biāo)通過競賽、爭論、制造公平研習(xí)的課堂氣氛，培育同學(xué)的參加、創(chuàng)新意識和合作、探究精神引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注環(huán)境問題了解環(huán)保學(xué)問，對同學(xué)進(jìn)行可持續(xù)進(jìn)展觀的訓(xùn)練，使同學(xué)熟悉到“愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)我們的家”，培育同學(xué)歷史責(zé)任感、使命感通過指導(dǎo)同學(xué)搜集整理教學(xué)中有關(guān)環(huán)境愛護(hù)方面的資料培育同學(xué)搜集閱讀的力量通過對環(huán)境愛護(hù)學(xué)問和競賽、爭論等綜合分析、歸納、概括等認(rèn)知活動進(jìn)展同學(xué)的思維力量，形成唯物主義認(rèn)知觀。

[重點、難點]

1、重點：通過搜集資料，制作環(huán)保學(xué)問競賽題，從而進(jìn)一步了解環(huán)保的重要性，使同學(xué)形成環(huán)保意識。

2、難點：本課是主題班會課，以同學(xué)活動為主，如何適時適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)，使同學(xué)保持興奮的思維狀態(tài)，樂觀主動參加討論過程，是老師教學(xué)的難點。

[教法、教具]

1、教學(xué)方法：本課采納競賽法、爭論法、討論法，教學(xué)過程分四步，即導(dǎo)入閱讀、學(xué)問競賽、分組爭論、總結(jié)升華，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師的引導(dǎo)作用。

2、教具：學(xué)問競賽題目卡片。

[活動課內(nèi)容與過程]

課前預(yù)備：

1、布置課題：綠色環(huán)保

2、布置指導(dǎo)同學(xué)搜集有關(guān)環(huán)境愛護(hù)問題的基礎(chǔ)學(xué)問，同時鼓舞同學(xué)查閱其他課外資料，并制作環(huán)保學(xué)問競賽題目卡片。

3、成立競賽小組：將全班同學(xué)分成若干個小組，每小組8人。

布置教室：

①在黑板上書寫課題“綠色環(huán)保——環(huán)保主題班會”

主題班會課的實施：

1、同學(xué)主持導(dǎo)入（3分鐘）

愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)我們的家，可是現(xiàn)在我們社會上有很多很多不環(huán)保的狀況，我們的地球母親在哭泣。（略）

2、同學(xué)分組競賽（25分鐘）

分組抽簽，每組競賽題目為六題，限時答題，每題為三十秒，每組成員可以爭論，答對一題100分，答錯扣50分，放棄不得分。（競賽過程略）

3、分組爭論（10分鐘）

各競賽小組對問題進(jìn)行爭論，形成集體觀點。要求每組確定一人預(yù)備下一步展現(xiàn)本組爭論結(jié)果。

[活動可行性分析]

本次班會的主題與我們身邊的環(huán)境污染問題息息相關(guān)，組織這樣一次主題班會可以增加同學(xué)的環(huán)保意識，具有重要的訓(xùn)練意義。

整節(jié)班會耗用時間不多，以同學(xué)活動為主，可行性強(qiáng)。

環(huán)保教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

1、能用自己的語言大膽地介紹環(huán)境調(diào)查的狀況。

2、了解環(huán)境污染的主要緣由，以及對人們生活的危害。

3、樂觀參與環(huán)保宣揚(yáng)活動，增加幼兒的環(huán)保意識。

教學(xué)預(yù)備

課件；繪畫材料

教學(xué)重點與難點

能用自己的語言大膽地介紹并且了解環(huán)境污染的主要緣由，以及對人們生活的危害。

教學(xué)方法與手段

爭論法、觀看法

活動過程：

老師活動

幼兒活動

設(shè)計意圖

一、幼兒介紹環(huán)境調(diào)查狀況。

老師提問：

1、你和爸爸媽媽記錄了哪些地方的環(huán)境狀況？

2、你喜愛那里的環(huán)境嗎？為什么？

幼兒針對自己調(diào)查的狀況，大膽述說。

這一環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒了解目前的環(huán)境狀況，能用自己的語言大膽地介紹環(huán)境調(diào)查的狀況，激發(fā)幼兒對活動的欲望。

二、爭論河水變臟的緣由和后果。

師：河水為什么會變成這個樣子呢？小結(jié)：人們往水里扔?xùn)|西，河水臟了；農(nóng)田里有農(nóng)藥的水流到了小河里；工廠排出的污水直接流入小河里；人們在河里洗衣服、生活用的臟水倒入小河里。

師：垃圾那么多，河水那么臟，空氣那么難聞，會有給我們的生活帶來什么后果呢？

相互爭論老師的問題，小動物會死掉，人簡單生病等等。

通過爭論以及老師總結(jié)，讓幼兒了解環(huán)境污染的主要緣由，以及對人們生活的危害。

三、發(fā)傳單前的預(yù)備：

師：我們的家和小動物們的家都破壞了，可是現(xiàn)在許多的工廠還在亂扔垃圾，亂倒污水，不知道愛護(hù)我們的環(huán)境，對這些人我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

幼兒一起爭論，打算出用信的方式，讓幼兒熟悉“傳單”的概念。

一起制訂傳單里應(yīng)當(dāng)說的話，請老師記錄。

幼兒自己繪畫傳單。

爭論打算自己繪制傳單。

通過自己繪制傳單這一活動，讓幼兒樂觀參與到環(huán)保宣揚(yáng)活動中來，增加幼兒的環(huán)保意識。

四、請幼兒爭論這些傳單可以在什么地方發(fā)，鼓舞幼兒放學(xué)后和爸爸媽媽拿著自己的繪制的傳單去不同的地方發(fā)。

爭論去哪分發(fā)傳單。

這一環(huán)節(jié)師熬煉幼兒大膽與人溝通的力量，增加幼兒自信念。

環(huán)保教案篇3

活動評析

一、設(shè)計意圖

舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙是我們生活中非常常見的東西，在傳統(tǒng)的觀念里這些東西是廢物，自從開展環(huán)境訓(xùn)練以來，班里的廢舊物品越來越多，怎樣進(jìn)行很好的利用成為一個特別主要的問題。在中班的時候，幼兒觀看了大班的畢業(yè)匯演，對其中的時裝表演特殊感愛好，于是我們有了用舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙進(jìn)行制作時裝的想法，設(shè)計了以上的手工活動。通過這次活動，讓幼兒體會到廢物的再利用，以及在廢物制作中獲得勝利的喜悅，同時，也重視進(jìn)展幼兒的審美力量和獨(dú)創(chuàng)精神。

二、效果分析

這是一次幼兒極為感愛好的服裝設(shè)計活動。開頭由幼兒時裝表演引出主題，幼兒就對活動布滿了愛好。雖然都是設(shè)計服裝，但活動中幼兒自由創(chuàng)作的空間很大，設(shè)計出的服裝也非常的多樣化，有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等，樣式豐富?；顒又杏屑粲挟嬘姓场⒂写┛?，有設(shè)計、有表演，幼兒有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦樂乎，非常的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓(xùn)練。作品可以穿在身上，富有真實感，當(dāng)看到一堆“廢物”變成漂亮的服裝時，幼兒體會到了勝利的喜悅，增加了環(huán)境意識。在表演中，每個幼兒臉上洋溢著快樂的笑，自信的笑，樹立了自信念和自我意識。

活動目標(biāo)

·樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識

·學(xué)習(xí)用一些廢舊材料來設(shè)計和裝飾一件服裝

·進(jìn)展制造力和審美力量

重點難點

·重點：學(xué)習(xí)用廢舊材料來設(shè)計和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識

·難點：裝飾服裝設(shè)計與眾不同

活動預(yù)備

·閱歷預(yù)備：請家長帶幼兒去服裝商店觀賞時裝；五名幼兒學(xué)會時裝表演

·物質(zhì)預(yù)備：款式不同的衣服數(shù)件，范例一件；剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干

活動過程

一、時裝表演引出課題

請五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂進(jìn)行時裝表演，讓全體幼兒觀賞。

二、觀看范例并講解示范

1．你看了剛才的時裝表演，你喜愛哪一款式樣的服裝?為什么?(幼兒自由爭論)

2．出示范例，問：這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?

小結(jié)：服裝是用掛歷紙制作的，上面的裝飾品有很多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙。

我們來當(dāng)服裝設(shè)計師，設(shè)計最新、最美、最環(huán)保的服裝，今日進(jìn)行一個“綠色時裝秀”。

老師示范最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對折，并畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行設(shè)計、裝飾，留意顏色的協(xié)調(diào)搭配。

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三、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)

1．指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料，避開太簡單。

2．提示幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避開垃圾的產(chǎn)生。

3．關(guān)心一些力量較差的幼兒設(shè)計及制作。

四、展現(xiàn)作品，相互觀賞

讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發(fā)揮，展現(xiàn)自己設(shè)計的服裝，相互觀賞，最終選出五件最美麗的作品，放到美術(shù)作品展現(xiàn)區(qū)。

延長活動

“綠色時裝秀”在幼兒園各班巡回演出，還可以向社區(qū)開放，表演給居民看。

環(huán)保教案篇4

一、活動目的：

1、通過活動，使同學(xué)了解廢舊塑料袋的危害，增加環(huán)保意識。

2、通過寫廢舊塑料袋處理，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，想象力量。

3、通過活動，增加同學(xué)動手實踐力量和參加社會生活的意識。

二、活動預(yù)備：

1、讓同學(xué)觀看四周環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理廢舊塑料袋的。

2、老師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

三、課前預(yù)備：

1、老師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、錄象帶。

3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

4、同學(xué)討論用的和宣揚(yáng)稿。

活動過程：

一、計算導(dǎo)入：（算一算）

“今日老師要和大家上一堂討論課，大家來討論討論我們生活中常用的塑料袋。首先，老師出道題目考考大家，怎么樣？

1、出示題目：

某市約有300戶家庭，假如每戶家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之內(nèi)，我市會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？

假如以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？

假如一年以365天計算，我市每年又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？

2、同學(xué)計算，老師板書。

日300平方米0.32平方千米

月96000000平方米96平方千米

年116800000平方米116.8平方千米

3、“我們新泰市的總面積是1933平方千米。結(jié)合上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

4、“我們剛才算的，只是該市一年之內(nèi)家庭使用的廢舊塑料袋總面積，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？

為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家，超市，商品零售場所?？偭繉⒋蟠蟪隽松厦娴倪@個數(shù)字）如此之多的塑料袋足以鋪滿整個市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋，那么全世界呢？”

5、出示地球圖片，敘述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀，貼上廢舊塑料袋掩蓋的效果。

“今日，老師就要和大家一起來討論這個關(guān)于廢舊塑料袋的問題。這可是個世界級的難題，你們有沒有信念挑戰(zhàn)它？”

二、觀看錄象：（看一看）

“就從咱們新泰市來開展討論。接下來，讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢舊塑料袋是怎樣的一種狀況！”

1、同學(xué)觀看錄象。

2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

3、“我們市是國家園林城市，莫非我們能任由這些廢舊塑料袋散布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出辦法，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾？可以嗎？”

三、討論：（寫一寫）

1、同學(xué)討論，老師巡回指導(dǎo)。

2、全班溝通，老師提要求。

溝通建議：

（1）、其他小組在匯報時，全部的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。假如你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。

（2）、假如你們組的和前面小組的相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。

3、隨機(jī)補(bǔ)充：

國務(wù)院辦公廳已經(jīng)向社會公布了處理塑料購物袋的國家行動。這個規(guī)定：從今年六月一日起全部超市，商場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度。國家開頭限制白色污染物品的使用

消退白色污染的好方法：連碟子一起吃

目前，世界上很多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的塑料飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯也吃下肚

四、聯(lián)系實際：（說一說）

“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的鼓掌。假如國際上還沒有采納的話，你還可以申請專利！同時同學(xué)們還可以將你們的創(chuàng)意以書信的形式寄給環(huán)保局，看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點自己的貢獻(xiàn)?！?/p>

“除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的方法外，我們自己在日常生活中該留意些什么呢？”

1、同學(xué)說說自己的想法。

2、老師。

五、活動延長：（試一試）[機(jī)動]

“剛才我們的同學(xué)都表明白自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，究竟力氣有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使全校的同學(xué)，全社會的公民都參加到愛護(hù)環(huán)境、削減垃圾的行動中去？”（宣揚(yáng)）

“你們想怎么宣揚(yáng)？”（指名說）

“接下來，老師請大家發(fā)揮集體的才智，把想宣揚(yáng)的內(nèi)容寫下來，好嗎？”

六、活動

汽車尾氣

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動，使同學(xué)了解汽車尾氣的危害，增加環(huán)保意識。

2、通過寫汽車尾氣處理，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和想象力量。

3、通過活動，增加同學(xué)動手實踐力量和參加社會生活的意識。

二、教學(xué)預(yù)備：

1、讓同學(xué)觀看四周環(huán)境，說說汽車為期的危害。

2、老師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

三、課前預(yù)備：

1、老師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、光盤。

3、同學(xué)討論用的和宣揚(yáng)稿。

四、教學(xué)過程：

（1）、計算導(dǎo)入：（算一算）

“今日老師要和大家上一堂討論課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？

1、出示題目：

依據(jù)統(tǒng)計：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣?；窗彩鞋F(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？

2、同學(xué)計算，老師板書。

日735000千克735噸

月22050000千克22050噸

年264600000千克264600噸

3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

4、“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”

5、出示地球圖片，敘述尾氣排放現(xiàn)狀?！敖袢?，老師就要和大家一起來討論有關(guān)汽車尾氣的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信念挑戰(zhàn)這個難題？”

（2）、聯(lián)系實際：（做一做）

1、課本中的試驗。用白紙檢測摩托車尾氣的污染。

2、爭論：公路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？

（3）、了解危害：（讀一讀）小資料

（4）、觀看錄象：（看一看）

“我們就從自己熟識的城市來開展討論。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種狀況！”

1、同學(xué)觀看錄象。

2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

3、“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出辦法，幫他們想想如何削減汽車尾氣的排放？能接受嗎？”

（5）、討論：（寫一寫）

1、同學(xué)討論，老師巡回指導(dǎo)。

2、全班溝通，老師提要求。

溝通建議：

a、其他小組在匯報時，全部的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。假如你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。

b、假如你們組的和前面小組的相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。

3、隨機(jī)補(bǔ)充。

（6）、活動拓展：（說一說）

“剛才我們的同學(xué)都表明白自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，究竟力氣有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使大家都參加到愛護(hù)環(huán)境、削減廢氣污染的行動中去？（宣揚(yáng)）你們想怎么宣揚(yáng)？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的才智，把想宣揚(yáng)的內(nèi)容寫下來，好嗎？”

（7）、課堂。

五、課后延長：依據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機(jī)在等待綠燈時關(guān)掉引擎了嗎？填好表格。下節(jié)課溝通、爭論。

環(huán)保教案篇5

活動內(nèi)容：

特色活動“環(huán)?！B手帕”

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解紙巾的不足，探究手帕的好處。

2、增加幼兒的環(huán)保意識。

3、學(xué)習(xí)兒歌：疊手絹活動預(yù)備：物質(zhì)：每人一塊小手帕，老師預(yù)備紙巾

學(xué)問：

熟悉紙巾、手帕

活動過程：

1、爭論紙巾的危害。

：紙巾用途廣泛，松軟舒適，使用便利，有的還帶有一股香味，因此，普遍受到人們的歡迎。

用手帕代替紙巾，全國13億人每年可削減使用440萬噸生活紙制品，也就等于少砍伐7400多萬棵樹……”不行重復(fù)使用，造成人力、物力的大量損耗;生產(chǎn)紙巾排解的廢水嚴(yán)峻影響我們的'水資源;很多紙巾衛(wèi)生不合格，影響我們的身體健康。

2、探究手絹的用處

(1)爭論手絹的用處

(2)用手絹疊好玩的東西

引導(dǎo)：手絹可以疊出很多好玩的東西，請小伴侶們試一試，把你的新發(fā)覺和你旁邊的小伴侶溝通一下。

3、用大家折疊的作品布置“手絹工藝品展覽”，大家相互觀賞。

環(huán)保教案篇6

【教案目的】

1、學(xué)習(xí)制作環(huán)保棋，了解嬉戲棋的基本玩法。

2、豐富環(huán)保學(xué)問，增加環(huán)保意識。

3、體驗玩棋類嬉戲的歡樂。

【教案預(yù)備】

1、大骰子一個，場地布置成一個大的棋盤。

2、環(huán)保學(xué)問圖片若干，紅、綠彩紙若干，記號筆若干。

3、視頻儀、電視機(jī)。

【教案流程】

一、熟悉起點和終點。

師：小伴侶，今日老師帶你們到環(huán)保王國里玩一玩，你能找到終點在哪里嗎？那從哪里動身呢？

師：有了起點和終點，這真像是這一副好玩的環(huán)保棋啊，那你覺得我們玩棋的時候還需要什么呀？（棋子、骰子）

二、了解嬉戲棋的基本玩法。

1、熟悉骰子。

師：這是什么呀？它是怎么用的？

小結(jié)：它是用來投的，骰子朝上的數(shù)字就是向前走的格子數(shù)。

2、那棋盤上除了起點和終點，還需要些什么內(nèi)容呢？

3、今日老師給你們預(yù)備了一些圖片，請你和好伴侶一起選一張，說說圖片上的內(nèi)容是愛護(hù)環(huán)境的還是破壞環(huán)境的？

同伴溝通后請個別幼兒敘述。

4、現(xiàn)在請你們在棋盤上找一個合適的地方，把圖片貼上去吧，撕下來的紙請你藏到口袋里，呆會扔到垃圾桶里，好嗎？

5、幼兒操作，自定規(guī)章。

師：那假如圖片內(nèi)容是愛護(hù)環(huán)境的，我們可以怎樣呢？（前進(jìn)）前進(jìn)幾步呢？（出示綠紙寫上數(shù)字）那假如是破壞環(huán)境的呢？（停止或后退）（出示紅色紙）

師：接下來，請你和好伴侶一起給你剛才貼的圖片制定一下規(guī)章，并貼到剛才的圖片旁邊吧。

6、我們的環(huán)保棋做好了，我們來玩一玩吧！

先每隊請一個小伴侶當(dāng)棋子，另一個小伴侶來拋骰子，骰子頂面消失數(shù)字幾，棋子就向前幾步，假如遇到圖片的內(nèi)容是愛護(hù)環(huán)境的，棋子就前進(jìn)幾步，假如是破壞環(huán)境的，就后退幾步或停止一次，看誰先到終點，就是成功者。

三、閱歷溝通。

師：嬉戲好玩嗎？你在嬉戲的時候有沒有發(fā)覺什么問題呢？（老師在棋譜上做相應(yīng)的調(diào)整）

四、競賽嬉戲。

師：現(xiàn)在我們紅隊和綠隊就要競賽了，每隊出兩個小伴侶，商議?一下誰來當(dāng)棋子，誰給他拋骰子。誰先到達(dá)終點，就是成功者。

【活動延長】

區(qū)角嬉戲：投入相應(yīng)的圖片和棋譜，幼兒連續(xù)制作環(huán)保棋，和好伴侶一起玩。

環(huán)保教案篇7

活動目標(biāo)：

1、能用自己的語言大膽地介紹環(huán)境調(diào)查的狀況。

2、了解環(huán)境污染的主要緣由，以及對人們生活的危害。

3、樂觀參與環(huán)保宣揚(yáng)活動，增加幼兒的環(huán)保意識。

活動預(yù)備：

1、活動前幼兒和家長對自己家四周環(huán)境進(jìn)行肯定的調(diào)查和記錄，完成調(diào)查表。

2、環(huán)境污染的相關(guān)圖片、相片。

3、白紙、筆，紅、藍(lán)、綠三種蠟筆。

4、幼兒園周邊環(huán)境地圖。

活動過程：

一、幼兒介紹環(huán)境調(diào)查狀況：

1、老師提問：

——“你和爸爸媽媽記錄了哪些地方的環(huán)境狀況？”

——“你喜愛那里的環(huán)境嗎？”“為什么？”

“他們?yōu)槭裁磿兂蛇@個樣子呢？”

“應(yīng)當(dāng)怎么辦？”

（幼兒針對自己的調(diào)查結(jié)果回答）

（1）人們往水里扔?xùn)|西，河水臟了；農(nóng)田里有農(nóng)藥的水流到了小河里；工廠排出的污水直接流入小河里；人們在河里洗衣服、生活用的臟水倒入小河里。

（2）、人們亂扔垃圾；

（3）、汽車排出污氣，工廠排放有毒黑煙等等

2、“垃圾那么多，河水那么臟，空氣那么難聞，會有給我們的生活帶來什么后果呢？”

（小動物會死掉，人簡單生病等等）

二、發(fā)傳單前的預(yù)備：

1、“我們的家和小動物們的家都破壞了，可是現(xiàn)在許多的工廠還在亂扔垃圾，亂倒污水，不知道愛護(hù)我們的環(huán)境，對這些人我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？”

幼兒一起爭論，打算出用信的方式，讓幼兒熟悉“傳單”的概念。

2、一起制訂傳單里應(yīng)當(dāng)說的話，請老師記錄。在老師去復(fù)印傳單的同時，爭論去什么地方發(fā)？

3、出示幼兒園四周的地形圖，以每組幼兒為一個單位自己選擇地方，并畫好路線。

(幼兒自己說說想去的地方，再建組)

4、一切預(yù)備好了，我們應(yīng)當(dāng)怎么去發(fā)呢？請老師當(dāng)路人，讓幼兒練習(xí)。隨后大家一起練習(xí)見面時應(yīng)當(dāng)說的話。（先介紹一下自己，說說自己要發(fā)什么，最終提示不要扔掉，跟阿姨/叔叔/哥哥等再見）三、由三位老師帶領(lǐng)去不同的地方發(fā)傳單，過程中不斷鼓舞幼兒大膽與人溝通，增加幼兒自信念四、回教室后和小伴侶溝通你去了什么地方，發(fā)給什么人了？

環(huán)保教案篇8

活動目標(biāo)：

1、愿意參加環(huán)保小衛(wèi)士的嬉戲活動，樂觀與同伴協(xié)作。

2、進(jìn)展爬、跳、平衡的技能。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上。

2、音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動過程：

1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做預(yù)備活動。

2、組織幼兒環(huán)保小衛(wèi)士嬉戲。

●環(huán)保小衛(wèi)士到各處檢查環(huán)境，看看場地上有哪些亂七八糟的東西。

●建議環(huán)保小衛(wèi)士常常將場地整理潔凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進(jìn)行體育熬煉活動。

●環(huán)保小衛(wèi)士表演自己變廢為寶的本事：兩手拿雪碧瓶（裝水的），穩(wěn)穩(wěn)地走過獨(dú)木橋；頂沙包走過獨(dú)木橋；用報紙卷成棒做棍操；用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。

●組織幼兒玩綜合嬉戲。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動組合起來，集體進(jìn)行嬉戲：大膽頂沙包走過獨(dú)木橋--跳過搭好的連續(xù)幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。

3、組織幼兒聽音樂做放松運(yùn)動，表揚(yáng)嬉戲中樂觀、努力的幼兒。

環(huán)保教案篇9

活動設(shè)計背景

平日看到幼兒把用過的東西隨便亂扔，我就想怎樣能讓孩子們來主動的環(huán)保，所以我設(shè)計了這節(jié)活動課。平日孩子們吃藥的藥瓶，用過的碟片，用過的紙杯等。這樣既可以訓(xùn)練他們怎樣環(huán)保又能激發(fā)出孩子的想象力及制造力。

活動目標(biāo)

1.樹立幼兒初步了解愛護(hù)環(huán)境的意識。

2.讓幼兒了解一下特別的服裝。

3.進(jìn)展幼兒的制造力量，會用一下廢舊材料來設(shè)計一件衣服。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)用廢舊材料來設(shè)計服裝。

教學(xué)難點：服裝裝飾和設(shè)計與眾不同。

活動預(yù)備

款式不同的衣服數(shù)件，剪刀，雙面膠，舊掛歷，裝飾用的廢舊材料，特別服裝的圖片（警服，消防服等）

活動過程一.時裝表演引出課題。

請幾名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨著音樂，進(jìn)行時裝表演。

二.觀看范例并講解示范。

1.小伴侶剛才看了時裝表演你喜愛哪一款的服裝？為什么？

2.出示范例，讓幼兒觀看